秋季開學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

1、Word - 13 -秋季開學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 秋季開學(xué)九班級(jí)數(shù)學(xué)工作方案篇1 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們九班級(jí)數(shù)學(xué)備課工作將圍繞我市和我校開展的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展，（總結(jié)）（閱歷），發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使我們九班級(jí)數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。 二、本學(xué)期主要工作： （一）仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師自身專業(yè)素養(yǎng)。 1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科老師圍繞新教材仔細(xì)爭(zhēng)論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)

2、教學(xué)工作。 2、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師依據(jù)九班級(jí)教材特點(diǎn)，爭(zhēng)論教材教法，相互溝通閱歷互（相學(xué)）習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。 （二）加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理。 一周開展一次備課組會(huì)議，了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況。協(xié)作教務(wù)處一月一次對(duì)各老師的備課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查一次，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。 （三）提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研。 堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，讓每個(gè)老師的聰慧才智融匯到教學(xué)案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，依據(jù)各班不憐憫況編寫教學(xué)案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)討論教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。

3、按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。 （四）加強(qiáng)資料建設(shè) 我備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際、課堂適應(yīng)、同學(xué)歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。初步摸索出適應(yīng)同學(xué)實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各老師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)抽空將平常教學(xué)心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財(cái)寶。 （五）開展課題討論 不斷地對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的（學(xué)習(xí)態(tài)度）和科學(xué)的（學(xué)習(xí)（方法）的（教育）。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好

4、壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向同學(xué)教方法，又要指導(dǎo)同學(xué)自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓同學(xué)學(xué)會(huì)“獨(dú)自思索”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要留意同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。在教改方向上，九班級(jí)主要從提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試力量上進(jìn)行教學(xué)討論和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把同學(xué)盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培育同學(xué)自學(xué)力量的試驗(yàn)。以培育優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口，用鼓舞去激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，用欣賞點(diǎn)燃同學(xué)才智的火花，鼓舞各位老師依據(jù)所教同學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。 三、詳細(xì)支配： 九月份： 1做好開學(xué)初的預(yù)備工作，爭(zhēng)論制定本學(xué)期我備課組的教研方案和教學(xué)進(jìn)度支配，確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。 2組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)

5、以及教學(xué)改革的有關(guān)（文章）。 3開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)方案進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。 十月份： 1開展集體備課、組內(nèi)開課，組織爭(zhēng)論，進(jìn)行課后（反思）。 2開展集體備課、組內(nèi)說課，組織爭(zhēng)論。 3組織好期中復(fù)習(xí)材料。 十一月份： 期中考試及質(zhì)量分析。 十二月份： 教學(xué)資料庫(kù)建立、溝通單元測(cè)試資料。 一月份： 1總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。 2做好期末復(fù)習(xí)、考試。 3期末考試、寒假開頭。 秋季開學(xué)九班級(jí)數(shù)學(xué)工作方案篇2 結(jié)合課程處“陽(yáng)光課程與課堂”工作方案，和數(shù)學(xué)教研組的詳細(xì)工作建議，我們九班級(jí)數(shù)學(xué)備課組對(duì)本學(xué)期工作做

6、了集體商討，初步形成以下共識(shí)： 一、加強(qiáng)課堂管理，堅(jiān)持對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求。 從去年11個(gè)班級(jí)的課堂狀況來看，同類班級(jí)之間的差異最主要的在于我們的課堂管理，尤其是非班主任的數(shù)學(xué)課堂差異最為明顯?；趯W(xué)情，我們必需從嚴(yán)格要求自己開頭，堅(jiān)持對(duì)同學(xué)的課堂行為下狠功夫管理，否則再好的課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)基本功也沒有用的，這一點(diǎn)我們已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。從第一節(jié)課開頭我們就著手培育同學(xué)的課堂規(guī)范，堅(jiān)持對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，提高課堂教學(xué)的效率。 二、提高集備的執(zhí)行力。 仔細(xì)落實(shí)集體備課，探究集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅(jiān)持集體備課有方案、有分工、有主題、有深度、有重點(diǎn)，以集體備課推動(dòng)九班級(jí)數(shù)學(xué)校本教研的深化進(jìn)行。以校本化的國(guó)家課程實(shí)

7、施作為集體備課的重點(diǎn)，以對(duì)教材的二次開發(fā)作為集體備課的主線。不斷提高課程理解力量。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的討論，正確熟悉學(xué)案與教案、練習(xí)的關(guān)系，提高學(xué)案的編制水平和使用效益。 優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò)，改進(jìn)教研方式。樂觀進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。 三、全身心投入教育教學(xué)工作，多聽課相互促進(jìn)。 九班級(jí)的教學(xué)事關(guān)重大，我肯定帶好頭，全力以赴投入教育教學(xué)工作，不耽擱同學(xué)的前途。全身心投入工作包括我們上學(xué)期做得不夠好的組員相互聽課。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去聽課或者被聽課會(huì)少一些心理負(fù)擔(dān)。 四、討論中考方向，提高個(gè)別輔導(dǎo)的有效性和針對(duì)性。 加強(qiáng)對(duì)中考評(píng)價(jià)的討論。在科學(xué)分析各年中考命題的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷，依據(jù)中考改革要求，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)

8、策略，提高教學(xué)討論工作和復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。 反思九班級(jí)時(shí)的我們每個(gè)人做的輔導(dǎo)工作不少，課間、中午大家都見縫插針，但同類班級(jí)間后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果差異還是比較明顯。上學(xué)期地進(jìn)步讓我們看到我們的后進(jìn)生對(duì)于基礎(chǔ)反復(fù)練習(xí)還是有盼望的?？梢娢覀兊膫€(gè)輔工作還是要常抓不懈，同時(shí)要講究方法，常常相互溝通學(xué)習(xí)，提高輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。 總之，今年是最關(guān)鍵的一年，意味著更大的責(zé)任，需要我們更團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持在思想熟悉和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)開展教學(xué)工作和集備活動(dòng)，加強(qiáng)管理，多聽課，提高輔導(dǎo)的效果。我定做好表率，與各位數(shù)學(xué)老師一起，實(shí)現(xiàn)中考數(shù)學(xué)的突破。 秋季開學(xué)九班級(jí)數(shù)學(xué)工作方案篇3 一、指導(dǎo)思想 遵照學(xué)校指示，

9、連續(xù)推動(dòng)和貫徹課堂教學(xué)改革，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為目的，以向高級(jí)中學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)校（畢業(yè)）生為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為中心，探究有效復(fù)習(xí)教學(xué)的新模式。緊緊圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)教材、株洲學(xué)校畢業(yè)指導(dǎo)叢書、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué)。全組成員加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行討論，努力把握中考方向，樂觀探究高效的復(fù)習(xí)途徑，促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，力求中考能在全市“保二爭(zhēng)一”。 二、工作設(shè)想 本學(xué)期是初三迎接中考的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)時(shí)間短（教學(xué)時(shí)間約80天），任務(wù)重，學(xué)校要求高。全體組員必需要樂觀、高效地進(jìn)行教學(xué)研討，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作閱歷，務(wù)必做好中考前的復(fù)習(xí)，這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。圍繞這個(gè)中心工作，初（

10、三班級(jí)數(shù)學(xué)）備課組工作設(shè)想如下： （一）加強(qiáng)教學(xué)研討，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，深刻反思。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論考標(biāo)，領(lǐng)悟中考精神，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作溝通，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行討論，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù)，努力把握中考方向，樂觀探究高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。進(jìn)行教育總結(jié)，對(duì)課堂上的問題要深化分析，準(zhǔn)時(shí)深刻反思，樂觀撰寫教育論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，整理好相關(guān)材料。 （二）做好教學(xué)常規(guī)工作，在常規(guī)工作中做出特色。 1、加強(qiáng)集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的才智，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同

11、解決問題。 2、仔細(xì)備課，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、要為同學(xué)供應(yīng)充分質(zhì)疑、獨(dú)自思索和想象的時(shí)空。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出。符合新課標(biāo)精神。加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量，切實(shí)提高教與學(xué)雙邊活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好、強(qiáng)化課堂教學(xué)反思。 3、組織備課組老師參與市、校級(jí)教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，獵取教學(xué)信息，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息溝通。 4、仔細(xì)組織聽課、評(píng)課活動(dòng)。本備課組每人上一節(jié)公開課，進(jìn)行教學(xué)觀摩，相互溝通教學(xué)體會(huì)。 （三）、結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn)，支配好復(fù)習(xí)教學(xué)。 1、做好畢業(yè)班同學(xué)的思想工作，留意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)懷同學(xué)，特殊是關(guān)懷同學(xué)的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，

12、能坦然面對(duì)緊急的學(xué)習(xí)生活，能正確對(duì)待中考。 2、做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生，鼓舞他們多鉆研提高題，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，抓好基礎(chǔ)學(xué)問。把主要精力放在中等生身上。 3、充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)提倡同學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。 三、備課組教學(xué)（復(fù)習(xí)）支配 第一階段（開學(xué)至四月底）：學(xué)問梳理。 上期已復(fù)習(xí)完實(shí)數(shù)、代數(shù)式，不等式（組）、方程等內(nèi)容，至四月初須完成第一輪復(fù)習(xí)，即三月份按挨次完成復(fù)習(xí)內(nèi)容：相交線和平行線、三角形、四邊形、圖形變換、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率、圓。使同學(xué)把握每個(gè)章節(jié)的學(xué)問點(diǎn)，嫻熟解答各類基礎(chǔ)題，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)同學(xué)把握程度。 其次階段（5月初

13、-5月中旬）：綜合運(yùn)用學(xué)問，加強(qiáng)力量培育，專題復(fù)習(xí)。 側(cè)重培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度，主要集中在（熱點(diǎn)）、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特殊是重點(diǎn)；留意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的把握。針對(duì)不斷變化的中考，必需加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)討論，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)討論。在課堂教學(xué)上要留意教給同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。 第三階段（5月下旬-6月上旬）：深化中考試題討論，模擬沖刺，實(shí)戰(zhàn)演練，讓同學(xué)自己感受中考的魅力。 主要進(jìn)行模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。討論歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心

14、態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的力量等。 第四階段（6月中旬）：查漏補(bǔ)缺。 該階段復(fù)習(xí)主要是對(duì)同學(xué)仍舊模糊的或已遺忘的學(xué)問讓同學(xué)回歸課本，進(jìn)一步鞏固和加深，迎接中考，基本上不做難題、，讓同學(xué)感受自己的奮斗歷程，體驗(yàn)自己的豐收戰(zhàn)果。此階段同學(xué)的心理輔導(dǎo)占很重要的位置，同時(shí)，中考的練兵還是不要放松連續(xù)保持，只是在對(duì)待不同的同學(xué)模擬出來的不同成果時(shí)要進(jìn)行不同的思想教育。讓每個(gè)考生都感受到自己前幾個(gè)階段的努力并沒有白費(fèi)勁氣，讓每一個(gè)考生都做到胸有成竹，信任自己永久是最好。 秋季開學(xué)九班級(jí)數(shù)學(xué)工作方案篇4 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，連續(xù)深化開展四人互動(dòng)六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，著眼雙基，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)，分層推動(dòng)。提高

15、同學(xué)中考成果為動(dòng)身點(diǎn)，注意培育同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提高同學(xué)解題答題的力量。 二、教學(xué)內(nèi)容 第23章：數(shù)據(jù)分析;第24章：一元二次方程;第25章：圖形的相像;第26章：解直角三角形;第27章：反比例函數(shù);第28章：圓。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 一元二次方程的重點(diǎn)是1、把握一元二次方程的多種解法;2、列一元二次方程解應(yīng)用題。難點(diǎn)是1、會(huì)運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓舞同學(xué)進(jìn)行探究和溝通，提倡解決問題策略的多樣化。 解直角三角形的重點(diǎn)是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)探究銳角三角函數(shù)，在直角三角形中依據(jù)已知的邊與角求出未知的邊與角。難點(diǎn)是運(yùn)用直角三角形的有關(guān)學(xué)問解決實(shí)際問題。 相像圖形的重點(diǎn)是相像三角形的性質(zhì)與判定

16、。難點(diǎn)是綜合運(yùn)用三角形、四邊形等學(xué)問進(jìn)行推理論證，正確寫出證明 反比例函數(shù)的重點(diǎn)是1、把握一元二次方程的多種解法;2、會(huì)畫出反比例函數(shù)的圖像，并能依據(jù)圖像和解析式探究和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。難點(diǎn)是：會(huì)運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓舞同學(xué)進(jìn)行探究和溝通，提倡解決問題策略的多樣化。 圓：理解圓及有關(guān)概念，把握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探究點(diǎn)與圓、直線與圓，探究圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對(duì)圓周角的特點(diǎn)，切線與過切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系。本章內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)多，而且都比較簡(jiǎn)單，是整個(gè)學(xué)校幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。 四、教學(xué)（措施） 1、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，細(xì)心備課，設(shè)置好每個(gè)教學(xué)情境

17、，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和欲 望。深化淺出，關(guān)心同學(xué)理解各個(gè)學(xué)問點(diǎn)，突出重點(diǎn)，講透難點(diǎn)。 2、對(duì)同學(xué)的作業(yè)要適量,老師深化題海,然后精選題目,做到少而精,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,每次作業(yè),老師要仔細(xì)批改,并準(zhǔn)時(shí)發(fā)放,注意講評(píng). 3、充分利用午休、自習(xí)課的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)學(xué)問的輔導(dǎo)和尖子生的培優(yōu)，提高他們的解題作答力量和正確率。 4、細(xì)心組織單元測(cè)試，仔細(xì)分析試卷中暴露出來的問題，并對(duì)其中大多數(shù)同學(xué)存在的問題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹。對(duì)于少部分同學(xué)存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，突破難點(diǎn)。 5、加強(qiáng)與本部，同文間的集體備課，老師間的相互聽課，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，聽課時(shí)做好具體的記錄

18、，并在課后交換看法，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 秋季開學(xué)九班級(jí)數(shù)學(xué)工作方案篇5 一、本學(xué)期教材分析，同學(xué)現(xiàn)狀分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版九班級(jí)上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系特別親密，學(xué)問的綜合性也較強(qiáng)，教材為同學(xué)動(dòng)手操作，歸納猜想供應(yīng)了可能。觀看、思索、試驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給同學(xué)留有思索的空間，讓同學(xué)能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同進(jìn)展的過程。要求老師成為同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從同學(xué)的生活閱歷和已有的學(xué)問背景動(dòng)身，在活動(dòng)中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，促使同學(xué)在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握基本數(shù)學(xué)學(xué)問、技能、思想、方法，提高解決問題的力量。在扎實(shí)基礎(chǔ)

19、上提高他們解題的基本技能和技巧。 二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的詳細(xì)做法。 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是九班級(jí)(上)共五章內(nèi)容，力求同學(xué)把握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的力量，概括的力量，類比猜想的力量和自主學(xué)習(xí)的力量。就同學(xué)目前的狀態(tài)，究其緣由主要有三點(diǎn):一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。兩極分化嚴(yán)峻。所以我預(yù)備詳細(xì)從以下幾方面入手: (一)把握同學(xué)心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性。 這些同學(xué)由于基礎(chǔ)特別差，導(dǎo)致他們惰學(xué)、厭學(xué)，鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)同學(xué)的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向同學(xué)介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓同學(xué)親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)學(xué)問將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的直接愛好，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上，老師要切忌損害同學(xué)的自尊心。 (二)努力提高課堂40分鐘效率 (1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)備同學(xué)，仔細(xì)備教法，對(duì)所講學(xué)問的每一