秋季開學九年級數(shù)學工作計劃

1、Word - 13 -秋季開學九年級數(shù)學工作計劃 秋季開學九班級數(shù)學工作方案篇1 一、指導思想： 本學期我們九班級數(shù)學備課工作將圍繞我市和我校開展的教學活動，以提高學校數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，仔細搞好教學討論、扎實有效開展教研活動，促進老師、同學共同進展，（總結(jié)）（閱歷），發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使我們九班級數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生氣與活力。 二、本學期主要工作： （一）仔細學習新課程標準，提高老師自身專業(yè)素養(yǎng)。 1、按教務處統(tǒng)一部署，組織本組老師仔細學習數(shù)學的新課程標準。組織學科老師圍繞新教材仔細爭論，將學習所得用以指導

2、教學工作。 2、在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組老師依據(jù)九班級教材特點，爭論教材教法，相互溝通閱歷互（相學）習，相互取長補短，共同提高。 （二）加強備課組的常規(guī)管理。 一周開展一次備課組會議，了解、檢查本組的教學工作狀況。協(xié)作教務處一月一次對各老師的備課、批改作業(yè)的狀況進行檢查一次，以便準時發(fā)覺問題、解決問題。 （三）提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。 堅持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，讓每個老師的聰慧才智融匯到教學案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，依據(jù)各班不憐憫況編寫教學案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點討論教材，教法，備課，練習，考試和評點。

3、按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互關心。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。 （四）加強資料建設 我備課組要編寫或選用符合我校實際、課堂適應、同學歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初步摸索出適應同學實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各老師在教學過程中應當抽空將平常教學心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學財寶。 （五）開展課題討論 不斷地對同學進行正確的（學習態(tài)度）和科學的（學習（方法）的（教育）。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好

4、壞，關系到學習是否有成效，老師既要向同學教方法，又要指導同學自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓同學學會“獨自思索”、學會“探究學習”中來。要留意同學數(shù)學素養(yǎng)的培育。在教改方向上，九班級主要從提高同學的數(shù)學素養(yǎng)和應試力量上進行教學討論和教學改革，重點是把同學盡快地引上正軌，同時進行培育同學自學力量的試驗。以培育優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口，用鼓舞去激發(fā)同學的學習熱忱，用欣賞點燃同學才智的火花，鼓舞各位老師依據(jù)所教同學的特點和教學實際，確立自己的教改課題。 三、詳細支配： 九月份： 1做好開學初的預備工作，爭論制定本學期我備課組的教研方案和教學進度支配，確定集備教研活動時間。 2組織學習新課標

5、以及教學改革的有關（文章）。 3開展集體備課，統(tǒng)一教學方案進行授課，各項教學工作有序進行。 十月份： 1開展集體備課、組內(nèi)開課，組織爭論，進行課后（反思）。 2開展集體備課、組內(nèi)說課，組織爭論。 3組織好期中復習材料。 十一月份： 期中考試及質(zhì)量分析。 十二月份： 教學資料庫建立、溝通單元測試資料。 一月份： 1總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。 2做好期末復習、考試。 3期末考試、寒假開頭。 秋季開學九班級數(shù)學工作方案篇2 結(jié)合課程處“陽光課程與課堂”工作方案，和數(shù)學教研組的詳細工作建議，我們九班級數(shù)學備課組對本學期工作做

6、了集體商討，初步形成以下共識： 一、加強課堂管理，堅持對同學嚴格要求。 從去年11個班級的課堂狀況來看，同類班級之間的差異最主要的在于我們的課堂管理，尤其是非班主任的數(shù)學課堂差異最為明顯?；趯W情，我們必需從嚴格要求自己開頭，堅持對同學的課堂行為下狠功夫管理，否則再好的課堂設計和教學基本功也沒有用的，這一點我們已經(jīng)達成共識。從第一節(jié)課開頭我們就著手培育同學的課堂規(guī)范，堅持對同學嚴格要求，提高課堂教學的效率。 二、提高集備的執(zhí)行力。 仔細落實集體備課，探究集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅持集體備課有方案、有分工、有主題、有深度、有重點，以集體備課推動九班級數(shù)學校本教研的深化進行。以校本化的國家課程實

7、施作為集體備課的重點，以對教材的二次開發(fā)作為集體備課的主線。不斷提高課程理解力量。進一步加強對數(shù)學學案教學的討論，正確熟悉學案與教案、練習的關系，提高學案的編制水平和使用效益。 優(yōu)化教研網(wǎng)絡，改進教研方式。樂觀進行網(wǎng)絡評課。 三、全身心投入教育教學工作，多聽課相互促進。 九班級的教學事關重大，我肯定帶好頭，全力以赴投入教育教學工作，不耽擱同學的前途。全身心投入工作包括我們上學期做得不夠好的組員相互聽課。帶著學習的心態(tài)去聽課或者被聽課會少一些心理負擔。 四、討論中考方向，提高個別輔導的有效性和針對性。 加強對中考評價的討論。在科學分析各年中考命題的基礎上，總結(jié)閱歷，依據(jù)中考改革要求，不斷優(yōu)化復習

8、策略，提高教學討論工作和復習教學的針對性和實效性。 反思九班級時的我們每個人做的輔導工作不少，課間、中午大家都見縫插針，但同類班級間后進生的轉(zhuǎn)化效果差異還是比較明顯。上學期地進步讓我們看到我們的后進生對于基礎反復練習還是有盼望的?？梢娢覀兊膫€輔工作還是要常抓不懈，同時要講究方法，常常相互溝通學習，提高輔導的針對性和有效性。 總之，今年是最關鍵的一年，意味著更大的責任，需要我們更團結(jié)，堅持在思想熟悉和行動上嚴格要求自己，仔細開展教學工作和集備活動，加強管理，多聽課，提高輔導的效果。我定做好表率，與各位數(shù)學老師一起，實現(xiàn)中考數(shù)學的突破。 秋季開學九班級數(shù)學工作方案篇3 一、指導思想 遵照學校指示，

9、連續(xù)推動和貫徹課堂教學改革，以轉(zhuǎn)變學習方式為目的，以向高級中學輸送優(yōu)秀學校（畢業(yè)）生為目標，以課堂教學為中心，探究有效復習教學的新模式。緊緊圍繞學校數(shù)學教材、株洲學校畢業(yè)指導叢書、數(shù)學學科“基本要求”進行教學。全組成員加強團隊合作，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行討論，努力把握中考方向，樂觀探究高效的復習途徑，促進同學生動、活潑、主動地學習，力求中考能在全市“保二爭一”。 二、工作設想 本學期是初三迎接中考的關鍵時期，教學時間短（教學時間約80天），任務重，學校要求高。全體組員必需要樂觀、高效地進行教學研討，準時總結(jié)工作閱歷，務必做好中考前的復習，這是本學期的工作重點。圍繞這個中心工作，初（

10、三班級數(shù)學）備課組工作設想如下： （一）加強教學研討，準時總結(jié)閱歷，深刻反思。 加強學習、討論考標，領悟中考精神，轉(zhuǎn)變教育教學理念。引導同學自主學習，合作溝通，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行討論，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，樂觀探究高效復習途徑，力求達到減負加壓增效。進行教育總結(jié)，對課堂上的問題要深化分析，準時深刻反思，樂觀撰寫教育論文、教學案例、教學設計，整理好相關材料。 （二）做好教學常規(guī)工作，在常規(guī)工作中做出特色。 1、加強集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的才智，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同

11、解決問題。 2、仔細備課，優(yōu)化課堂教學設計、要為同學供應充分質(zhì)疑、獨自思索和想象的時空。教學設計重點突出。符合新課標精神。加強課堂教學，努力提高教學效益與質(zhì)量，切實提高教與學雙邊活動的針對性和實效性，努力提高同學學習數(shù)學的愛好、強化課堂教學反思。 3、組織備課組老師參與市、校級教研活動，了解教學動態(tài)，獵取教學信息，加強與兄弟學校的信息溝通。 4、仔細組織聽課、評課活動。本備課組每人上一節(jié)公開課，進行教學觀摩，相互溝通教學體會。 （三）、結(jié)合畢業(yè)班特點，支配好復習教學。 1、做好畢業(yè)班同學的思想工作，留意他們的思想動態(tài)。關懷同學，特殊是關懷同學的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，

12、能坦然面對緊急的學習生活，能正確對待中考。 2、做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓舞他們多鉆研提高題，對于基礎較差的同學，抓好基礎學問。把主要精力放在中等生身上。 3、充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學提倡同學自主、合作學習、共同探究問題。 三、備課組教學（復習）支配 第一階段（開學至四月底）：學問梳理。 上期已復習完實數(shù)、代數(shù)式，不等式（組）、方程等內(nèi)容，至四月初須完成第一輪復習，即三月份按挨次完成復習內(nèi)容：相交線和平行線、三角形、四邊形、圖形變換、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、圓。使同學把握每個章節(jié)的學問點，嫻熟解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測同學把握程度。 其次階段（5月初

13、-5月中旬）：綜合運用學問，加強力量培育，專題復習。 側(cè)重培育同學的數(shù)學力量，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度，主要集中在（熱點）、難點、重點內(nèi)容上，特殊是重點；留意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的把握。針對不斷變化的中考，必需加強考試的動態(tài)討論，以此指導我們的升學復習，抓好專題復習討論。在課堂教學上要留意教給同學的學法指導，讓同學對學問的把握和應用，做到舉一反三，得心應手。 第三階段（5月下旬-6月上旬）：深化中考試題討論，模擬沖刺，實戰(zhàn)演練，讓同學自己感受中考的魅力。 主要進行模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。討論歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心

14、態(tài)、臨場發(fā)揮的力量等。 第四階段（6月中旬）：查漏補缺。 該階段復習主要是對同學仍舊模糊的或已遺忘的學問讓同學回歸課本，進一步鞏固和加深，迎接中考，基本上不做難題、，讓同學感受自己的奮斗歷程，體驗自己的豐收戰(zhàn)果。此階段同學的心理輔導占很重要的位置，同時，中考的練兵還是不要放松連續(xù)保持，只是在對待不同的同學模擬出來的不同成果時要進行不同的思想教育。讓每個考生都感受到自己前幾個階段的努力并沒有白費勁氣，讓每一個考生都做到胸有成竹，信任自己永久是最好。 秋季開學九班級數(shù)學工作方案篇4 一、指導思想 以學校數(shù)學新課程標準為準繩，連續(xù)深化開展四人互動六環(huán)節(jié)課堂教學模式，著眼雙基，強調(diào)目標，分層推動。提高

15、同學中考成果為動身點，注意培育同學的基礎學問和基本技能，提高同學解題答題的力量。 二、教學內(nèi)容 第23章：數(shù)據(jù)分析;第24章：一元二次方程;第25章：圖形的相像;第26章：解直角三角形;第27章：反比例函數(shù);第28章：圓。 三、教學重難點 一元二次方程的重點是1、把握一元二次方程的多種解法;2、列一元二次方程解應用題。難點是1、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型，鼓舞同學進行探究和溝通，提倡解決問題策略的多樣化。 解直角三角形的重點是通過學習和實踐活動探究銳角三角函數(shù)，在直角三角形中依據(jù)已知的邊與角求出未知的邊與角。難點是運用直角三角形的有關學問解決實際問題。 相像圖形的重點是相像三角形的性質(zhì)與判定

16、。難點是綜合運用三角形、四邊形等學問進行推理論證，正確寫出證明 反比例函數(shù)的重點是1、把握一元二次方程的多種解法;2、會畫出反比例函數(shù)的圖像，并能依據(jù)圖像和解析式探究和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。難點是：會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型，鼓舞同學進行探究和溝通，提倡解決問題策略的多樣化。 圓：理解圓及有關概念，把握弧、弦、圓心角的關系，探究點與圓、直線與圓，探究圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系。本章內(nèi)容學問點多，而且都比較簡單，是整個學校幾何中最難的一個教學內(nèi)容。 四、教學（措施） 1、仔細研讀新課程標準，鉆研教材，細心備課，設置好每個教學情境

17、，激發(fā)同學學習愛好和欲 望。深化淺出，關心同學理解各個學問點，突出重點，講透難點。 2、對同學的作業(yè)要適量,老師深化題海,然后精選題目,做到少而精,切實提高教學質(zhì)量,每次作業(yè),老師要仔細批改,并準時發(fā)放,注意講評. 3、充分利用午休、自習課的時間，加強對同學課后的輔導，尤其是中等生和后進生的基礎學問的輔導和尖子生的培優(yōu)，提高他們的解題作答力量和正確率。 4、細心組織單元測試，仔細分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)同學存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對于少部分同學存在的問題進行小組輔導，突破難點。 5、加強與本部，同文間的集體備課，老師間的相互聽課，以取長補短，聽課時做好具體的記錄

18、，并在課后交換看法，相互學習，共同進步。 秋季開學九班級數(shù)學工作方案篇5 一、本學期教材分析，同學現(xiàn)狀分析 本學期教學內(nèi)容是人教版九班級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別親密，學問的綜合性也較強，教材為同學動手操作，歸納猜想供應了可能。觀看、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給同學留有思索的空間，讓同學能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同進展的過程。要求老師成為同學數(shù)學學習的組織者和引導者，從同學的生活閱歷和已有的學問背景動身，在活動中激發(fā)同學的學習潛能，促使同學在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握基本數(shù)學學問、技能、思想、方法，提高解決問題的力量。在扎實基礎

19、上提高他們解題的基本技能和技巧。 二、確立本學期的教學目標及實施目標的詳細做法。 本學期的教學目標是九班級(上)共五章內(nèi)容，力求同學把握基礎的同時提高他們的動手操的力量，概括的力量，類比猜想的力量和自主學習的力量。就同學目前的狀態(tài)，究其緣由主要有三點:一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。兩極分化嚴峻。所以我預備詳細從以下幾方面入手: (一)把握同學心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的樂觀性。 這些同學由于基礎特別差，導致他們惰學、厭學，鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)同學的求知欲，有目的地時時地向同學介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想方法讓同學親身體驗生活離開數(shù)學學問將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學學問的直接愛好，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，老師要切忌損害同學的自尊心。 (二)努力提高課堂40分鐘效率 (1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細備課，仔細備同學，仔細備教法，對所講學問的每一