精編小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人心得感悟參考

1、Word - 7 -精編小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人心得感悟參考從同學(xué)住宿、學(xué)習(xí)、德育工作等諸多方面舉行了溝通和學(xué)習(xí)，特殊針對(duì)同學(xué)管理中的麻煩問(wèn)題請(qǐng)教了何教師，在同學(xué)心情疏導(dǎo)、行為管理、信念樹立、職業(yè)任務(wù)確立、歸屬感尋覓等多方面取得了真經(jīng)，找到了許多切實(shí)有效的工作新思路、新辦法，我們也深深感到：同學(xué)管理工作在小學(xué)穩(wěn)定和進(jìn)展中的地位十分重要，教好技能更要教導(dǎo)成人！下面是為大家整理的精編學(xué)校老師跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人收獲感悟參考范文，以供大家參考借鑒！ 精編學(xué)校老師跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人收獲感悟參考范文【一】為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了，我覺得受益匪淺，這種心得不亞于傾聽專家的講座。記得第一天來(lái)到十堰市試驗(yàn)幼兒園觀摩活動(dòng)，留給

2、我最深印象的，便是教師和孩子們那絢爛的笑容以及他們間的平衡進(jìn)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、感說(shuō)感講的行為表現(xiàn)。我想這絕對(duì)離不開教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對(duì)孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為示范幼兒園的一名骨干老師我一定要不虛此行，將規(guī)范的幼兒園一日生活常規(guī)深植于我心中，用它來(lái)指導(dǎo)我今后的教導(dǎo)教學(xué)工作。 一、先進(jìn)的教導(dǎo)理念，優(yōu)化的教導(dǎo)環(huán)境。利用觀摩活動(dòng)能夠看出幼兒園無(wú)論是與園長(zhǎng)的溝通、幼兒活動(dòng)的支配、環(huán)境創(chuàng)設(shè)還是檔案材料的收集整理傳遞地是同樣先進(jìn)的教導(dǎo)理念。幼兒園的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)，真的能夠用樸實(shí)、大方來(lái)形容，有些地方如樓道，集教導(dǎo)性、人文性于一體，充分體現(xiàn)了教師們獨(dú)具匠心的一面；園舍雖

3、然不大，但處處都干整潔凈。細(xì)節(jié)管理十分精彩，特殊是環(huán)境創(chuàng)設(shè)細(xì)致入微，小到班內(nèi)每件設(shè)施的飾品，使得每個(gè)年級(jí)就像一個(gè)小家，身在其中讓人感覺到十分溫馨、舒適，富有情趣?？吹搅四切╉樖帜閬?lái)的廢品經(jīng)過(guò)孩子、教師的手變成了一件件藝術(shù)品，這些真的令人觸動(dòng)。我們還看到試驗(yàn)幼兒園是一所教研工作做的特殊扎實(shí)有效、有深度、有層次的幼兒園，這些從幼兒園的規(guī)范管理和孩子的一日生活中的各個(gè)流程中我們都能看獲得、感覺得出來(lái)。在這里的教師是辛勞的，也是歡樂(lè)的，頁(yè)上，那一篇篇豐盛多彩的教學(xué)活動(dòng)案例，那一張張洋溢著絢爛笑容的活動(dòng)照片，。無(wú)不體現(xiàn)老師基本功，她們的熱烈和博學(xué)多才令我非常佩服，讓我明了本來(lái)名師就是在這樣環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)

4、的。體味四：在家園聯(lián)系方面工作做得十分到位，家長(zhǎng)都能協(xié)作教師的工作，家園關(guān)系和睦，各班門口都貼有每周工作支配，家長(zhǎng)一目了然，心中有數(shù)，都能提前預(yù)備好教師布置的幼兒上課必須品。每學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)都樂(lè)觀參與，更好地與幼兒園教師協(xié)作共同教導(dǎo)好幼兒?？傊@幾天的跟崗學(xué)習(xí)受益匪淺，在這個(gè)全新的教導(dǎo)環(huán)境中，我感觸到了她們先進(jìn)的教學(xué)理念和人文化的管理，老師的專業(yè)進(jìn)展和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，幼兒園專項(xiàng)事務(wù)的組織與管理等。培訓(xùn)是短暫的，但心得是充實(shí)的，在今后的日子里，我將要不斷的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓我們以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，實(shí)實(shí)在在地做有利于幼兒園進(jìn)展的事情，造福孩子。最后，謝謝局領(lǐng)導(dǎo)支配了這次跟崗學(xué)習(xí)，給我們這次開闊視野，激發(fā)

5、思維，溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 精編學(xué)校老師跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人收獲感悟參考范文【七】 16天的老師跟崗培訓(xùn)即將過(guò)去，可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。12月2日，我來(lái)到了東莞莞城中心學(xué)校，開頭為期十二天的跟崗學(xué)習(xí)。莞城中心學(xué)校制定了具體的培訓(xùn)方案，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動(dòng)、生活各個(gè)方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并根據(jù)方案有條不紊地舉行各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，如文化考察、學(xué)員研修以及學(xué)員出示課等。各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)緊急而有序地舉行，獲得了我們培訓(xùn)學(xué)員的全都好評(píng)。在這里，我享受了東莞莞城中心學(xué)校的教導(dǎo)資源，與許多名師，專家的接觸溝通，聽了梁xx校長(zhǎng)介紹小學(xué)辦學(xué)理念與特色，聽了蘇xx主任以考級(jí)促閱讀、以活動(dòng)激愛好的講座，聽了周xx、彭x

6、x、黃xx等品牌教師的課，還觀摩了其次課堂教學(xué)。我感觸到他們悅納至正的辦學(xué)理念不折不扣地付諸實(shí)施，而且得到勝利，讓我大開眼界，收益良多。在跟崗學(xué)習(xí)中，我感觸了先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理念，名師的勝利閱歷，提高了自身的教導(dǎo)教學(xué)水平。在三位品牌教師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下，我們對(duì)觀摩課舉行研究和點(diǎn)評(píng)，我們的跟崗學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐盛，形式多樣。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)理念有了越發(fā)深刻的理解，教學(xué)本事獲得了一次新的提高。且在三位品牌教師的指導(dǎo)下我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合，上回報(bào)課，聽課評(píng)課，上課反思等等。利用學(xué)習(xí)心得頗豐，感受良多。在黃xx教師的課上，讓我知道注意識(shí)字教學(xué)。她充分信任同學(xué)，放手讓孩子自己識(shí)字，互幫互學(xué)。在生

7、生互動(dòng)，師生互動(dòng)中，同學(xué)體悟到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。在彭才華教師的課上，讓我領(lǐng)略到課堂的語(yǔ)言的藝術(shù)美，彭教師教學(xué)時(shí)的朗讀指導(dǎo)很有技巧，隨機(jī)應(yīng)變本事強(qiáng)，真令我佩服！我深深地體味到了教師的課堂語(yǔ)言是一門藝術(shù)。而在周奇教師的課身上，讓我知道用談天的形式能夠擅長(zhǎng)激活同學(xué)的情感。課堂上沒有約束，說(shuō)實(shí)在，我喜愛這樣的談天，親切而又自然，沒有師生之分，沒有優(yōu)差之界，這種談天形式的課堂，值得我去深化探討。還有，聽了周xx教師的作文課以及彭才華教師的廣快作文講座，我心里有底了，我要把他們這種作文模式帶回去，也讓我們的小學(xué)里吹起這一鼓作文風(fēng)。培訓(xùn)活動(dòng)中，我們也出示了一堂又一堂彌漫語(yǔ)文韻味的好課。我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助，形成

8、了良好的學(xué)習(xí)氛圍，每一次研討、溝通活動(dòng)都是那么誠(chéng)摯、樸素，大家在一起研究教學(xué)中的困窘，溝通教學(xué)中的體悟，宛然是彼此心與心的溝通，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。在我上伯牙絕弦的教學(xué)，在囫圇教學(xué)中，自然流暢，音樂(lè)、畫面不過(guò)分，拓展恰當(dāng)。周奇教師在點(diǎn)評(píng)中，向我提出了一些需要改進(jìn)的地方。經(jīng)他一點(diǎn)撥，進(jìn)一步發(fā)覺了自己身上存在的不足，如正音方面還沒注重，在追求答案的過(guò)程還有一個(gè)關(guān)鍵有價(jià)值的鼓舞，對(duì)知音的內(nèi)涵還可深化挖掘等等。周奇教師的工作激情和人格魅力，讓我真實(shí)地體味到什么叫做學(xué)高為師，身正為范。本次培訓(xùn)，我看到了眾多老師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)發(fā)覺了自身視野之局限，如同井底之蛙。但這次培訓(xùn)，卻讓我明

9、了了今后前進(jìn)的任務(wù)，學(xué)以致用，我將在這里學(xué)到新學(xué)問(wèn)盡快內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教導(dǎo)教學(xué)的過(guò)程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，幫助本事，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，讓跟崗學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诮虒?dǎo)教學(xué)中發(fā)光。在這里，誠(chéng)摯地謝謝廣東其次師范學(xué)院為我們提供了這樣一個(gè)集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我們的進(jìn)一步進(jìn)展充電、提升！ 精編學(xué)校老師跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人收獲感悟參考范文【八】 XX年11月4日至11月23日，我很榮幸地來(lái)到黃顯甫名師工作室參與了跟崗培訓(xùn)，旨在利用集體備課、雙向聽課、說(shuō)課評(píng)課、年級(jí)管理案例分析、課題討論和專題講座等形式增進(jìn)自身專業(yè)進(jìn)展。短暫的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了，覺得自己獲益良多。在我們的工作室里，黃校長(zhǎng)無(wú)論是學(xué)品還是人品都是我

10、們學(xué)習(xí)的楷模。黃校長(zhǎng)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為我們開題，仔細(xì)的點(diǎn)評(píng)我們的教學(xué)，讓我們從理論到實(shí)踐都有了一種脫胎換骨的感覺。跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)：1.教學(xué)實(shí)習(xí)：跟崗期間，聽評(píng)課10節(jié)，上了導(dǎo)數(shù)的計(jì)算，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用和空間幾何體的直觀圖共6節(jié)課，其中空間幾何體的直觀圖為匯報(bào)課。2. 課題討論：參加新課程下高中數(shù)學(xué)概念的有效性教學(xué)討論子課題討論，并完成部分討論工作。3. 開發(fā)了一節(jié)優(yōu)秀課例空間幾何體的直觀圖。4. 撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志，具體記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)支配、學(xué)習(xí)觀摩的心得和體味。天天寫跟崗學(xué)習(xí)日記，記錄所見所聞，并發(fā)表于博客。跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得：一、明了了數(shù)學(xué)教學(xué)的方向。在工作室里，大家暢談對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解與感悟。黃校長(zhǎng)做了兩個(gè)專題報(bào)告高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略討論和從對(duì)高考的討論到高中數(shù)學(xué)的熟悉，引導(dǎo)著我們明確數(shù)學(xué)教學(xué)的方向。即：數(shù)學(xué)教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓勵(lì)！二、提高了數(shù)學(xué)教學(xué)的技能。一個(gè)個(gè)課例，一次次溝通、碰撞，我們的教學(xué)技能有了大幅提高。在囫圇跟崗期間，我參與聽評(píng)課10節(jié)，其中包括深圳高級(jí)中學(xué)的鄭方興教師，程正科教師，羅體運(yùn)教師，余小玲教師，張紅兵教師，卞新榮教師，平光宇教師等及我們工作室的其他學(xué)員上的藏匿課。各位教師都呈現(xiàn)出他們高明的教學(xué)藝術(shù)。利用學(xué)習(xí)、溝通、借鑒，開闊了我的境界，更新了教導(dǎo)觀念，提升了教學(xué)技能。三、堅(jiān)決了開展