勞動教育學習通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

勞動教育學習通超星期末考試章節(jié)答案2024年勞動者應該體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。（）

答案:對勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。（）

答案:對在廣泛開展勞動教育時間活動過程中，學校要發(fā)揮（）。

答案:主導作用在勞動教育中，大學階段更多強調學生（）。

答案:懂勞動勞動者素質提升和產(chǎn)業(yè)轉型升級是相互促進、互為因果的關系。（）

答案:對《新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革方案》提出要打造（）的高素質產(chǎn)業(yè)工人隊伍。

答案:知識型;技能型;創(chuàng)新型截至2016年，我國產(chǎn)業(yè)工人大概有（）左右。

答案:2億我國產(chǎn)業(yè)工人隊伍整體素質的現(xiàn)狀不包括（）。

答案:系統(tǒng)培養(yǎng)的技工多，短期速成的技工少截至2019年底，中國鐵路營運里程中，高鐵達到了（）公里。

答案:3.5萬教育的心理起源說認為教育起源于兒童對成人的有意識的模仿。（）

答案:錯在信息時代，勞動與教育已經(jīng)形成了你中有我、我中有你隨時隨地的鏈接，是一種無形的結合。（）

答案:對在信息時代，以班級授課制為基礎的學校教育模式得到了進一步的鞏固。（）

答案:錯說教育起源于人類社會的生產(chǎn)勞動，主要原因有（）。

答案:勞動是人和動物的本質區(qū)別，只有勞動中我們才能找到人類教育和動物所謂“教育”活動的本質區(qū)別;勞動創(chuàng)造了人類教育產(chǎn)生所需要具備的生物條件;勞動向人類提出了通過教育實現(xiàn)勞動經(jīng)驗擴大化再生產(chǎn)的需要在（）時代，教育的公共性日益突出，全民教育逐步成為教育的主流趨勢。（）

答案:工業(yè)時代高校就業(yè)教育中，一方面要激發(fā)同學們的勞動愿望，一方面要培養(yǎng)同學們的勞動能力。（）

答案:對創(chuàng)業(yè)具有（）。

答案:創(chuàng)新性;自愿性;風險性;功利性新型就業(yè)形態(tài)是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)基礎進步與大眾消費升級出現(xiàn)的（）的就業(yè)形勢。

答案:去雇主化;平臺化就業(yè)的起始法定年齡是（）周歲。

答案:16“三支一扶”指的是（）。

答案:支教、支農(nóng)、支醫(yī)、扶貧一般認為，未來職業(yè)中，需要與人互動并使用情商的崗位不易被機器替代。()

答案:對未來的組織呈現(xiàn)的最大特點是組織的生命周期在縮短。（）

答案:錯“一個變化如此快的世界里，你最大的風險就是不冒風險”意在告訴我們（）。

答案:冒險是值得的事情，它是應對變化世界的重要方式，否則很可能你會面臨更大的風險未來的人類勞動呈現(xiàn)的特征不包括（）。

答案:數(shù)據(jù)性下列說法不合勞動發(fā)展規(guī)律的是（）。

答案:未來勞動環(huán)境智能機器人替代人類很多工作，所以人的勞動只會是越來越簡單對未來勞動者的綜合素質描述不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

答案:未來勞動者有超能的機器人幫助，完全可以不用怎么思考（）不是未來就業(yè)的主要特征。

答案:人工智能的發(fā)展，衣食住行等傳統(tǒng)服務行業(yè)只能提供很少的就業(yè)崗位了未來勞動者的通用技術一般不包括（）。

答案:英文寫作技術對新“勞動者”可能引發(fā)的倫理與社會問題，其解決思路、原則不包括（）。

答案:科技屬于生產(chǎn)力，因此不該有禁區(qū)某從業(yè)人員通過安全教育培訓，掌握了崗位操作規(guī)程，但因未遵守操作規(guī)程而造成事故，則該行為人應負（）責任。

答案:直接事故應急管理不能局限于事故發(fā)生后的應急救援行動，而應做到“預防為主，常備不懈”。完整的應急管理包括（）階段。

答案:預防、準備、響應和恢復某勞動教育基地在2019年發(fā)生了29起輕傷事故，輕傷29人，根據(jù)海因里希事故法則，該勞動教育基地在2019年存在人的不安全行為數(shù)量為（）起。

答案:300在勞動作業(yè)場所中可能接觸的電磁輻射包括非電離輻射、電離輻射，下列電磁輻射中，屬于電離輻射的是（）。

答案:X射線勞動教育基地實習人員經(jīng)過安全教育培訓后，仍然未戴安全帽就進入現(xiàn)場作業(yè)施工。從事故隱患的角度來說，這種情況屬于（）。

答案:人的不安全行為勞動保護的對象首先是保護（）。

答案:從事生產(chǎn)的勞動者根據(jù)系統(tǒng)安全理論的觀點，下列關于系統(tǒng)安全理論的概念中，錯誤的是（）。

答案:安全就是不發(fā)生事故某營單位一職工周日加班時發(fā)現(xiàn)企業(yè)電器設備存在事故隱患，可能引發(fā)重大事故。依據(jù)《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定，下列關于該職工隱患報告的說法，正確的是（）。

答案:應立即向負責人報告安全生產(chǎn)責任追究是國家法律規(guī)定的一項法定制度，根據(jù)責任人員在事故中承擔責任的不同，分為直接責任者、主要責任者和（）。

答案:領導責任者事故原因的調查和損失評估屬于應急管理的（）過程。

答案:恢復女職工產(chǎn)假期間的生育津貼,按照職工所在用人單位上年度職工月平均工資計發(fā)。生育津貼低于本人工資標準的,差額部分由市級財政補足。（）

答案:錯在基本醫(yī)療保險中,我們將符合報銷規(guī)定的醫(yī)療服務與藥品消費等統(tǒng)稱為“兩定點三目錄”,只有在兩定點和三個目錄規(guī)定的范圍內發(fā)生的醫(yī)療費用才能由統(tǒng)籌基金報銷。以下選項中,不屬于“兩定點三目錄”的是（）。

答案:保健品目錄城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險和城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險都設立了個人賬戶?！?0”后和“00”后勞動者的個人賬戶原則上由（）的繳費組成。

答案:勞動者以下各選項中,不是享受失業(yè)保險待遇的條件的選項是（）。

答案:本人工資收入不高于上一年度當?shù)芈毠ど鐣骄べY的3倍中國的社會保障體系由（）、社會保險、社會福利、優(yōu)撫安置、慈善事業(yè)等組成。

答案:社會救助以下選項中,不屬于基本醫(yī)療保險統(tǒng)籌基金支付的“三條線”的是（）。

答案:低保線——統(tǒng)籌基金繳費由財政直接補貼的收入標準工傷保險的無過錯補償原則意味著,勞動者在遭遇工傷事故或職業(yè)病后,無論雇主是否有過錯,只要勞動者（）,均予以賠付。

答案:不是故意受傷《社會保險法》規(guī)定,職工應當參加基本養(yǎng)老保險,由用人單位和職工（）繳納基本養(yǎng)老保險費。

答案:共同社會保障是一種具有經(jīng)濟福利性的制度安排,對勞動者而言這意味著（）。

答案:所費小于所得無雇工的個體工商戶、未在用人單位參加基本養(yǎng)老保險的非全日制從業(yè)人員以及（）可以參加基本養(yǎng)老保險,由（）繳納基本養(yǎng)老保險費。

答案:其他靈活就業(yè)人員；個人管理是一個追求效率與效果的過程。（）

答案:對雙因素理論中，保健因素包括別人的認可、人際關系、工資等。（）

答案:錯以下對工作效率描述不正確的是（）。

答案:工作時間越長，工作效率就越高。下列關于目標管理的敘述，錯誤的是（）。

答案:目標管理的中心思想是強調制度管理。以下對GTD工作法表述不正確的是（）。

答案:GTD工作法的五個步驟無需按照順序進行。管理能夠提升勞動效率，下面關于勞動效率的說法正確的是（）。

答案:一定時間內創(chuàng)造的使用價值和價值越多、完成的工作量越多，勞動效率越高Hawkins（1997）以睡蓮圖直觀的解釋組織文化的層級與內涵，下列解釋不正確的是（）。

答案:睡蓮葉：指組織的行為方式，具有不可觀察性下面關于管理的重要性的說法不正確的是（）。

答案:管理就是管人管物提高工作效率的方法不正確的是（）。

答案:工作時間拒絕接聽任何電話。勞動保障監(jiān)察制度是勞動關系協(xié)商協(xié)調的重要機制之一。（）

答案:錯工會的維護職能是指工會應當幫助、指導勞動者與用人單位依法訂立和履行合同，并與用人單位建立集體協(xié)商機制，維護勞動者的合法權益。（）

答案:對下列不屬于廠務公開的事項的是（）。

答案:職工工資水平工會的（）職能是指工會幫助職工不斷提高思想政治覺悟和提高科學文化技術素質。

答案:教育職能員工民主參與所享有的權利不包括（）。

答案:決策權工會的（）職能是指工會要發(fā)揮職工群眾參政議政的民主渠道作用，代表和組織職工參與國家和社會事務管理,參與企業(yè)的民主管理，實現(xiàn)對國家和企業(yè)的民主參與、社會監(jiān)督。

答案:參與職能職工董事是通過（）方式產(chǎn)生的。

答案:職工代表大會選舉企業(yè)民主管理的基本形式是（）。

答案:職工代表大會下列不屬于我國協(xié)調勞動關系三方機制中的主體的是（）。

答案:國際勞工組織工會的首要職能是（）。

答案:維護職能“大鍋飯、磨洋工”就是一種去個性化現(xiàn)象。（）

答案:錯《西游記》中的孫悟空這一人物的氣質類型更符合（）。

答案:膽汁質（）是指個體在成長和發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的一種積極心理狀態(tài)。

答案:心理資本積極心理學運動由美國心理學家（）發(fā)起。

答案:塞利格曼個人在集體勞動中的效率要比單獨勞動的效率高，這種現(xiàn)象屬于（）。

答案:社會促進效應《紅樓夢》中的林黛玉多愁善感，聰穎多疑，孤僻清高，她的氣質類型更符合（）。

答案:抑郁質下列關于壓力曲線的描述不正確的是（）。

答案:對大部分人而言，壓力越小越好當人的體力、情緒和智力三種生物節(jié)律都屬于低潮期時，應（）。

答案:避免從事危險性的活動下列哪一項屬于工作倦怠的主要表現(xiàn)（）。

答案:對工作對象和環(huán)境采取冷漠、忽視的態(tài)度下列（）不屬于員工援助計劃。

答案:新員工招聘組建、加入或退出工會都是基于自愿原則。（）

答案:對工會作為集體談判的經(jīng)濟代理機構時，主要以勞動力市場為立足點。（）

答案:對馬克思認為，工會組織罷工和結社主要應關注其帶來的經(jīng)濟利益與社會地位的影響。（）

答案:錯工會具有階級性，主要是由（）決定的。

答案:會員來源工會最初的職能是（）。

答案:經(jīng)濟職能我國計劃經(jīng)濟體制下實行的就業(yè)制度是行政配置就業(yè)制度。（）

答案:對勞動制度基本上可以分為（）。

答案:勞動工資制度;勞動保障制度勞動者社會化的基本內容包括（）。

答案:掌握職業(yè)技能;內化勞動規(guī)范;適應工作中的人際關系;認同組織文化當前世界實行的退休保障制度主要有（）。

答案:投保資助型;強制儲蓄型;統(tǒng)籌型“子承父業(yè)”所反映的職業(yè)流動類型是（）。

答案:代際流動伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，共享經(jīng)濟、平臺經(jīng)濟迅猛發(fā)展，越來越多的勞動者進入這一領域，正在加速整個社會職業(yè)結構的深刻變化。這一類的職業(yè)流動屬于（）。

答案:結構性流動下列不屬于基本勞動制度是（）。

答案:勞動休假制度下列關于勞動者社會化的說法正確的是（）。

答案:勞動者成為一個職業(yè)人后，他的勞動社會化歷程還將持續(xù)下去。下列關于我國現(xiàn)行失業(yè)保障制度論述錯誤的是（）。

答案:失業(yè)保障金的標準一般應低于當?shù)爻鞘芯用褡畹蜕畋Ｕ蠘藴剩哂诋數(shù)氐淖畹凸べY標準。下列不是人類歷史上的三次社會大分工的是（）。

答案:工業(yè)的分離下列關于“職業(yè)”的看法錯誤的是（）。

答案:職業(yè)就是我們從事的工作。勞動者社會化的基本過程是（）。

答案:前組織社會化與組織社會化國家(也通過國有企業(yè))利用自己的財政資金發(fā)放退休金，勞動者個人只需交納很少的退休保障費，甚至不交。這一退休保障制度是（）。

答案:統(tǒng)籌型退休保障制度下列實行強制儲蓄型退休保障制度的國家是（）。

答案:新加坡勞動法的主要宗旨是調整勞動關系。（）

答案:錯勞動爭議處理的主要途徑包括（）

答案:協(xié)商;調解;仲裁;訴訟下列不屬于社會保險的是（）。

答案:人壽保險勞動爭議處理制度中屬于訴訟前必經(jīng)程序的是（）。

答案:仲裁勞動爭議當事人對仲裁裁決不服的，可以自收到裁決書之日起（）內向人民法院提起訴訟。

答案:15日我國實行職工每日工作（）小時，每周工作（）小時的工時制度？

答案:840（）是職工自愿結合的工人階級的群眾組織。

答案:工會短期菲利普斯曲線揭示了失業(yè)和通貨膨脹率之間（）的關系。

答案:此消彼長下列關于勞動力需求的說法，不正確的是（）。

答案:勞動力需求是直接需求有些職業(yè)的社會地位較低、工作條件艱苦，從而工資高一些，高出部分的工資屬于（）。

答案:補償性工資差別下列不屬于勞動力資源的是（）。

答案:全職家庭主婦基尼系數(shù)在（）表示收入差距較大。

答案:0.4-0.5在其他條件不變時，下列關于勞動力需求的說法正確的是（）。

答案:勞動力需求隨工資率的上升而減少勞動經(jīng)濟學是經(jīng)濟學的重要分支，是一門研究（）的學問。

答案:勞動的人周期性失業(yè)產(chǎn)生的直接原因是（）。

答案:經(jīng)濟周期中蕭條階段的經(jīng)濟下降所造成的勞動需求不足假設勞動者除個人收入外無其他收入來源，在勞動力市場的小時工資率和個人每天可自由支配的時間一定的情況下，那么，勞動者就可以選擇不同的收入與閑暇組合，構成不同的資源配置狀態(tài)。將所有反映在同一資源總量中，可能得到的不同資源配置狀態(tài)的點連接起來，就是一條（）。

答案:預算約束線關于人力資本投資類型，不包括（）。

答案:失業(yè)勞動倫理的基本內涵主要有（）。

答案:公平的勞動;自由的勞動;尊嚴的勞動;幸福的勞動勞動倫理的意義主要有（）。

答案:勞動創(chuàng)造了道德主體;勞動創(chuàng)造了倫理道德;勞動促進了人的全面發(fā)展勞動倫理的本性主要體現(xiàn)在（）。

答案:勞動主體;勞動個體;勞動結果勞動倫理的特性主要有（）。

答案:階級性;歷史性;實踐性;普適性體面勞動不包括（）的內容。

答案:政治民主方面勞心者治人，勞力者治于人。這句格言出自（）。

答案:《孟子?滕文公上》習近平總書記給中國勞動關系學院勞模本科班學員的回信時間是（）。

答案:2018年4月30日滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干；靠人，靠天，靠祖先，不算是好漢。這首格言的作者是（）。

答案:陶行知下列描述不屬于馬列經(jīng)典中勞動觀的是（）。

答案:動物生存活動也屬于勞動鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩的作者是（）。

答案:李紳“少說些漂亮的話，多做些日常平凡的事”這句名言作者是（）。

答案:列寧“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡，這是每一個小孩都知道的”。這句名言作者是（）。

答案:馬克思勞動是有一定目的的自身活動來調整和控制自然界，使之發(fā)生物質變換，改變自然物的形態(tài)或性質，為人類的生活和自己的需要服務，是出于某種目的的或被迫開展的體力勞動。（）

答案:錯社會關系實質是基于體力勞動搭建起來的網(wǎng)絡。（）

答案:錯價值循環(huán)運行三階段中，消費階段是使用價值到勞動潛能的轉化。（）

答案:對價值循環(huán)運行三階段中，勞動階段是（）的轉化。

答案:勞動潛能→勞動價值；原始社會的勞動不包括（）。

答案:書寫（）指出“勞動創(chuàng)造了人本身”。

答案:恩格斯價值循環(huán)運行三階段中，生產(chǎn)階段是（）的轉化。

答案:勞動價值→新使用價值舒伯的職業(yè)生涯階段不包括（）。

答案:學習階段進入封建社會的標志之一是（）。

答案:鐵器通過勞動教育，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立（）的觀念。

答案:勞動最光榮;勞動最崇高;勞動最偉大;勞動最美麗以下哪個不屬于常用辦公軟件（）。

答案:圖片處理（PS）關于“職場禮儀”以下表述不正確的是（）。

答案:技術工人不需要學習禮儀知識掌握一定的職場技能，能夠幫我們（）。

答案:提高溝通能力，改善人際關系以下關于“專業(yè)技能”的描述正確的是（）。

答案:專業(yè)技能，是指基于專業(yè)知識學習而形成的思維活動能力和職業(yè)實踐能力下面對家用電器使用方法說法不正確的是（）。

答案:微波爐可以加熱任何食物掌握一定的專業(yè)技能，能夠幫我們（）。

答案:提高工作能力和工作效率“聞道有先后，術業(yè)有專攻”出自哪里（）。

答案:韓愈的《師說》“三百六十行，行行出狀元”解釋不正確的是（）。

答案:是指現(xiàn)實社會中有三百六十行，每個行業(yè)都有出色的人才整理收納最關鍵是哪一步（）。

答案:保持關于“人際溝通”以下表述正確的是（）。

答案:“人際溝通”能力可以通過學習來提高中央宣傳部2020年7月3日以云發(fā)布的方式，向全社會宣傳發(fā)布了“閩寧對口扶貧協(xié)作援寧群體”的先進事跡，授予他們什么稱號?（）

答案:時代楷模疫情期間，支援武漢的醫(yī)生、護士等人員有一個親切的稱呼是什么？（）

答案:最美逆行者2020年寧夏最后一個脫貧的貧困縣是（）。

答案:西吉縣2020年6月，在中印邊境戰(zhàn)斗中犧牲的營長是（）。

答案:陳紅軍“大團結”的面值是多少？（）

答案:10元2020年下列哪位人物是共和國勛章獲得者？（）

答案:鐘南山第三套人民幣1元幣上的原型人物是（）。

答案:梁軍2018“河南最美教師”特別獎獲得者是（）。

答案:李芳從猿到人的轉化中（）起到了決定性的作用。

答案:勞動按傳統(tǒng)分法，勞動可分為（）。

答案:腦力勞動和體力勞動科研人員研究新冠肺炎疫苗屬于（）勞動。

答案:有價值庖丁將解牛視為（）。

答案:道廣義地講，（）勞動是一切生物都具有的勞動形式。

答案:生理力李白的《秋浦歌》共有（）首。

答案:17（）是對勞動者的基本工作能力要求。要求勞動者具備滿足生存及發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。

答案:會勞動新時代的勞動價值觀是（）。

答案:勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗“天下大勢,必做于細”出自()

答案:老子從信仰層面看,工匠精神追求的終極目標是()

答案:自我價值實現(xiàn)精于心,匠于心,品于行,這是中國制造向新高地沖鋒時高高舉起的旗幟,是中國工商業(yè)文明向新境界進發(fā)時必不可少的引擎,弘揚了工匠精神,其最大價值在于。()

答案:為社會主義核心價值觀增添時代內涵習近平在山丹培黎學?？疾鞎r指出,實體經(jīng)濟是我國經(jīng)濟的重要支撐,做強實體經(jīng)濟需要大量技能型人才,需要大力弘揚(),發(fā)展職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。()

答案:工匠精神打造更多享譽世界的“中國品牌”,推動中國經(jīng)濟發(fā)展進入質量時代,要大力弘揚。()

答案:工匠精神勞動教育首先是培養(yǎng)勞動精神。()

答案:對時代精神是勞動精神的重要內容。()

答案:對勞動是一切成功的必要手段。()

答案:對巧發(fā)奇中、巧奪天工等成語體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的“工匠精神”。()

答案:對外賣快遞員屬于低價值技術性重復勞動()。

答案:錯2022年4月1日執(zhí)行的湖南省最低工資標準中，說法正確的是：

答案:月最低工資標準最高1930;小時最低工資標準最高19元思考：人力資源的本質是人口還是人所具有的能力？

答案:人所具有的能力人力資源與其它資源最本質的區(qū)別是

答案:人力資源的能動性了解崗位應從以下哪幾個方面入手？

答案:ABCDEF在《莊子》中，樹立起許多工匠的形象，“庖丁解?！薄斑\斤成風”婦孺皆知。

答案:對工匠就是那些從事機械重負勞動的手藝人、工匠精神就是“精雕細刻”“耐得住性子”。

答案:錯《大國工匠》紀錄片中，被稱為火箭心臟焊接人的毛勝利。

答案:錯《詩經(jīng)》中如切如磋是對工匠精神的精彩解說。

答案:對李克強總理在《政府工作報告》中指出，“鼓勵去也開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，（）、（）、（）”。

答案:增品種;提品質;創(chuàng)品牌（

）是與工匠精神上背道而馳的，它們是阻礙每個人成就卓越人生的三大敵人。

答案:投機心;功利心;浮躁心靠制表匠們對每一塊手表都精心打磨、專心雕琢而以手表譽滿天下、暢銷世界的國家是（

）。

答案:瑞士1.（

）工匠精神首次寫入政府工作報告。

答案:2016年勞模評選堅持走群眾路線,堅持面向基層和群眾公認的原則。（）

答案:對提倡愛崗敬業(yè),要求人民絕對地、終身地只能從事某一個職業(yè)。()

答案:錯習近平總書記將新時代勞模精神表述為“勞動模范身上體現(xiàn)的‘愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流,艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新,淡泊名利、甘于奉獻’的勞模精神”。()

答案:對勞動者要淡泊名利,不能在工作中得到物質獎勵。()

答案:錯下列人物定位中,正確的有()

答案:鐵人精神--王進喜;一團火精神--張秉貴;兩彈一星精神--鄧稼先勞模精神作為一種先進的社會意識,是()的的積極呈現(xiàn)。

答案:時代精神;民族精神;勞動精神;工匠精神勞動模范推選工作由黨工委統(tǒng)籌進行,推選工作按照“()”的方式進行。

答案:自下而上;民主推薦;逐級審查1995年以后,全國勞動模范和先進工作者的評選時間開始固定化,基本為每()召開一次。

答案:5中國勞?，F(xiàn)象最早出現(xiàn)于()。

答案:20世紀30年代當代大學生自食其力的途徑只有獲取“獎學金”和“勤工儉學”兩條路。

答案:錯勤工儉學既可以及時將所學用于實踐，加深知識掌握，熟練技能使用，還可以提前適應工作環(huán)境，積累職場經(jīng)驗，開始職業(yè)生涯的起飛。

答案:對關于新時代的勞動精神，以下說法正確的是：

答案:崇尚勞動;熱愛勞動;辛勤勞動;誠實勞動社會延續(xù)需要家庭的延續(xù)，而家庭延續(xù)離不開（

）的傳遞。

答案:勞動責任雪峰山腹地的洞口縣月溪鄉(xiāng)月溪村貧困戶肖偉，是靠（

）擺脫貧困，在大山深處大方光彩的？

答案:養(yǎng)殖羊【單選題】2018“河南最美教師”特別獎獲得者是()。

答案:李芳【單選題】疫情期間,支援武漢的醫(yī)生、護士等人員有一個親切的稱呼是什么?()

答案:最美逆行者【單選題】2020年下列哪位人物是共和國勛章獲得者?()

答案:鐘南山【單選題】2020年6月,在中印邊境戰(zhàn)斗中犧牲的營長是()。

答案:陳紅軍【單選題】2020年6月,在中印邊境戰(zhàn)斗中寶身先士卒,身負重傷的團長是()。

答案:祁發(fā)寶【單選題】2020年寧夏最后一個脫貧的貧困縣是()。

答案:西吉縣【單選題】中央宣傳部2020年7月3日以云發(fā)布的方式,向全社會宣傳發(fā)布了“閩寧對口扶貧協(xié)作援寧群體”的先進事跡,授予他們什么稱號?()

答案:時代楷?！締芜x題】《山海情》中凌一農(nóng)教授的原型人物是()。

答案:林占熺【單選題】《山海情》中吳月娟的原型人物是()。

答案:林月嬋【單選題】1972年聯(lián)合國糧食開發(fā)署將中國哪個地區(qū)定義為“最不適宜人類生存的地區(qū)之一。窗體頂端

答案:寧夏西海固【單選題】中國第一顆院子彈爆炸成功是哪年哪月?()。

答案:1964-10-01【單選題】王承書多大年齡考入燕京大學物理系?()。

答案:18歲【單選題】深入西藏,保存無數(shù)珍貴植物種子的是下列哪位人物?()。

答案:鐘楊【單選題】量子世界的領跑者指的是()。

答案:潘建偉【單選題】中國氫彈之父指的是()。

答案:于敏【單選題】新中國用()年的時間完成了18年的建設目標。

答案:8年【單選題】“大團結”的面值是多少?()

答案:10元【單選題】中國第一名女拖拉機手梁軍的家鄉(xiāng)在什么地方?()。

答案:黑龍江明水縣【單選題】第三套人民幣1元幣上的原型人物是()。

答案:梁軍（

）是對勞動者的基本工作能力要求。要求勞動者具備滿足生存及發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。

答案:會勞動2012年11月15日，習近平在十八屆中共中央政治局常委同中外記者見面時指出，“我們的人民是偉大的人民，在漫長的歷史進程中，中國人民依靠自己的勤勞、勇敢、智慧，開創(chuàng)了各民族和睦共處的美好家園，培育了歷久彌新的（）。

答案:民族文化科研人員研究新冠肺炎疫苗屬于（

）勞動。

答案:有價值《資本論》對勞動的闡釋是（）的使用就是勞動本身。

答案:勞動力新時代勞動教育的最終目標是：培育（）的時代新人。

答案:愛勞動、會勞動、懂勞動李白的《秋浦歌﹡其十四》描寫的（）的勞動場景。

答案:

冶煉工人大學生勞動教育課程的目的是（）

答案:強化大學生勞動觀念;弘揚勞動精神;彰顯時代特征;讓大學生感悟勞動的艱辛和快樂職業(yè)價值觀是個人追求的與工作有關的目標，是個人價值觀在職業(yè)問題上的反映，即個人對于與工作有關的客觀事物的意義、重要性的評價和看法。(

)

答案:對勞動組織的價值觀是顯性的，是無處不在的，既體現(xiàn)在勞動組織的規(guī)范體系中、勞動組織的運行中，也體現(xiàn)在勞動者的勞動行為中。(

)

答案:錯勞動制度的主要功能是保證勞動者的職業(yè)安全，從而保證勞動者及其家庭生活穩(wěn)定，保證社會安定，保證整個社會經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。(

)

答案:錯以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿3個月的，可以約定試用期。(

)

答案:錯在實際的生產(chǎn)勞動過程中，勞動安全問題的產(chǎn)生是多種因素綜合作用的結果，需要分別治理。(

)

答案:錯精益求精不是刻板固守，其重點是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。(

)

答案:錯樹立勞動模范的榜樣作用不僅是經(jīng)濟政治建設的需要，更是社會發(fā)展的需要,勞模身上所承載的精神和氣質，有利于樹立鮮明的旗幟方向，引導健康的社會心態(tài)，凝聚力量。(

)

答案:對從心理學角度，馬克思強調勞動是人的本質，是人的自我實現(xiàn)，是人類特有的基本的社會實踐活動，是人類憑借工具改造自然，使之適合自己需要，同時改造人自身的有目的的活動，是人和人類社會存在與發(fā)展的基礎。(

)

答案:錯勞動觀反映著勞動者對勞動的態(tài)度，決定著勞動者在勞動過程中的行為。(

)

答案:對馬克思在哲學方面，強調勞動是人類改造自然的物質活動，是滿足人的需要、創(chuàng)造物質價值的活動。(

)

答案:錯“三支一扶”是指大學生在畢業(yè)后，到農(nóng)村基層從事(

)和(

)等服務。

答案:支教;支農(nóng);支醫(yī);幫扶鄉(xiāng)村振興勞動法律關系是指勞動者與用人單位在勞動過程中基于勞動法律規(guī)范而形成的(

)和(

)關系。

答案:勞動權利;勞動義務在工業(yè)化時代，立足當下社會和經(jīng)濟環(huán)境，高素質技術工人需要在傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝的基礎上不斷創(chuàng)造(

)，以提升生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質量。

答案:新工藝;新技術勞動者社會化包括(

)幾個方面的內容。

答案:掌握職業(yè)技能;內化勞動規(guī)范;適應工作中的人際關系;認同組織文化勞動成果的社會化，即勞動的目的已不是直接滿足勞動者個人的需要，而是滿足(

)需要。

答案:他人的;市場的;社會的工匠精神體現(xiàn)出勞動者(

)的高尚品德，是新時代勞模精神的重要載體。

答案:精益求精;持之以恒;愛崗敬業(yè);守正創(chuàng)新勞動情懷是指人們在長期實踐中形成的對勞動這一歷史范疇所持有的強烈情感和內在心境，是關于人們的(

)、勞動價值觀等內容的總稱。

答案:勞動態(tài)度;勞動情感;勞動品德;勞動習慣我國經(jīng)濟從高速增長進入高質量發(fā)展階段，需要更多(

)勞動者，也為勞動者、奮斗者實現(xiàn)人生出彩提供了廣闊的舞臺。

答案:知識型;技能型;創(chuàng)新型勞動模范是各個領域所遴選出的優(yōu)秀勞動者代表，他們身上承載著(

)等優(yōu)秀品質，也折射出從平凡走向不平凡的必備特質和必經(jīng)路徑，既為廣大勞動者提供了學習榜樣和參照方向，也為廣大勞動者在對比差距中找到前行的動力。

答案:“勞模精神”;“敬業(yè)精神”;“工匠精神”大學生是民族的希望和祖國的未來，要努力弘揚勞動精神，將勞動精神轉化為青春行動，為(

)貢獻自己的智慧和力量。

答案:國家富強;民族振興;人民幸福勞動精神是指人們在勞動過程中展現(xiàn)出來的(

)。

答案:精神狀態(tài);精神品質;精神面貌國家多次強調高校要全面貫徹黨的教育方針，要把立德樹人作為根本任務，實現(xiàn)(

)。

答案:全員育人;全過程育人;全方位育人人類文明經(jīng)過(

)、工業(yè)時代以及信息時代，而引發(fā)迭代升級的最核心要素就是勞動工具的改變。

答案:鐵器時代;石器時代;青銅器時代在勞動中，人們分工合作，形成了一整套的(

)等社會關系。

答案:生產(chǎn);分配;交換;消費勞動是人的自由全面發(fā)展的途徑，實現(xiàn)自由全面發(fā)展的(

)和(

)是勞動生產(chǎn)力的高度發(fā)達。

答案:前提;基礎(

)是培養(yǎng)青年的重要載體，既能幫助青年在專業(yè)實踐過程中了解社會融入社會，又能使青年在服務社會中提高自身專業(yè)技能和綜合能力，進而認識到專業(yè)實踐這種高水平專業(yè)勞動的重要性。

答案:專業(yè)實踐志愿服務活動的(

)，意味著志愿服務不是基于親屬關系和朋友關系。

答案:公益性“總理為農(nóng)民工討薪”事件，體現(xiàn)了勞動者的(

)權利。

答案:取得勞動報酬的權利(

)實質上是勞動者的生命權和健康權，是關系到勞動者本人以及生命延續(xù)的基本人權。

答案:休息休假權(

)勞動合同，是指用人單位與勞動者約定合同終止時間的勞動合同。

答案:固定期限(

)屬于社會制度的一種，是人類在一定社會生活中為滿足勞動關系發(fā)展的需要而建立的有系統(tǒng)、有組織并為社會所公認的勞動行為規(guī)范體系。

答案:勞動制度(

)最初是一種外在的約束力量，我們需要逐步了解、學習、遵從這些業(yè)已形成的規(guī)范。

答案:勞動規(guī)范蘇霍姆林斯基認為學校的教育目標是培養(yǎng)真正的人，即在德育、智育、體育、美育和勞動教育全面和諧發(fā)展的人。其中，(

)是這五方面最為基礎的部分。

答案:勞動教育以下關于勞動職業(yè)的看法中，錯誤的是(

)。

答案:輕視與看低某些職業(yè)，就是在看低勞動者本身勞動精神培育的核心在于(

)。

答案:塑造勞動價值觀2018年,習近平總書記在全國教育大會上強調:“要在學生中弘揚勞動精神……長大后能夠(

)?！?/p>

答案:辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動以下哪種不是大學生參加勞動鍛煉的主要形式?(

)

答案:學習勞動(

)，關鍵在于不斷創(chuàng)新，通過創(chuàng)新獲得新的技藝、生產(chǎn)更好的產(chǎn)品。

答案:追求卓越(

)是對事業(yè)的珍視與堅持，是實現(xiàn)個人發(fā)展和人生價值的定力所在，也是各行各業(yè)厚積薄發(fā)、實現(xiàn)持久發(fā)展的重要保障。

答案:執(zhí)著專注(

)往往直接體現(xiàn)在人們的主觀評價與行為模式中，表現(xiàn)為人們對于勞動尊重或鄙視的，相對穩(wěn)定的直接心理傾向。

答案:勞動態(tài)度偉大的時代需要偉大的精神，偉大的精神要靠勞動創(chuàng)造去體現(xiàn)，勞模是時代的精神符號和力量化身，時代的進步需要(

)的支撐。

答案:勞模精神(

)作為當代中國勞模以高標準、高目標要求自我的高尚情操，是當代中國勞模精神的靈魂。

答案:爭創(chuàng)一流(

)在全國教育大會上強調:“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動?！?/p>

答案:習近平(

)是個人對勞動應有的首要態(tài)度和基本立場，是誠實勞動的條件與基礎。

答案:辛勤勞動(

)是關于勞動的理念認知和行為實踐的集中體現(xiàn)，在理念認知上表現(xiàn)為崇尚勞動、熱愛勞動，在行為實踐上表現(xiàn)為勞動者辛勤勞動、誠實勞動。

答案:勞動精神隨著對知識、技術等因素利用的增強，人類逐漸從繁重的體力勞動中解放出來，(

)日益成為社會的主要勞動形式，也成為今后勞動發(fā)展的主要趨勢。

答案:腦力勞動(

)，習近平總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上講話強調:“各級黨委要從鞏固黨執(zhí)政的階級基礎和群眾基礎的高度，認真貫徹全心全意依靠工人階級的方針，加強和改進對工會工作的領導，為工會履行職責、發(fā)揮作用不斷創(chuàng)造有利條件。”

答案:2020年11月24日馬克思的(

)是馬克思主義勞動觀形成的成熟階段。

答案:勞動價值論隨著(

)的日益改進和多樣化，人類智力也得到進化，物質生活逐漸豐富起來。

答案:勞動工具(

)將勞動定義為:“勞動首先是人和自然之間的過程，是人的自身的活動來引起、調整和控制人和自然之間的物質交換的過程?！?/p>

答案:馬克思弘揚勞模精神與專業(yè)教育在過程和目標上都具有內在一致性。()

答案:對勞模精神是中國共產(chǎn)黨在長期革命、建設、改革實踐中積累起來的寶貴精神財富，源于為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心和使命。()

答案:對新中國成立以后，中央人民政府政務院于1949年12月作出決定，將5月1日確定為勞動節(jié)。()

答案:對2012年5月1日，人民日報發(fā)表社論《勤奮勞動、誠實勞動、創(chuàng)新勞動》。()

答案:錯勞動教育課程應該僅僅關注體力勞動，不涉及智力勞動或創(chuàng)造性勞動。()

答案:錯在勞動教育課程中，學生應該只關注自己的任務，不需要關心他人的工作進展。()

答案:錯勞動教育課程應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。()

答案:對學生只需要在學校中接受勞動教育，家庭和社會環(huán)境對勞動教育的培養(yǎng)沒有作用。()

答案:錯在勞動教育課程中，團隊合作比個人努力更重要，因為團隊合作能培養(yǎng)溝通和協(xié)作能力。()

答案:對在勞動教育課程中，學生只需要學會基本的勞動技能，理論知識并不重要。()

答案:錯人人爭做新時代勞模，需要做到()

答案:向勞模學習，要弘揚勞模精神;爭做新時代勞模，要學習勞模身上閃耀的信仰光彩;學習勞模，要學習他們實干苦干的拼勁和精益求精的工匠精神構建弘揚勞模精神的德智體美勞教育體系，需要()

答案:把弘揚勞模精神與思想政治教育相結合;把弘揚勞模精神與專業(yè)教育相結合;把弘揚勞模精神與實習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結合弘揚新時代勞模精神的根本遵循是()

答案:遵循習近平總書記教誨;樹立科學的勞動觀念;發(fā)揮主流媒體的作用爭做新時代勞模，需要做到()

答案:弘揚新時代勞模精神的根本遵循;構建弘揚勞模精神的德智體美勞教育體系;人人爭做新時代勞模勞動模范，是廣大勞動者的先進代表，是最美的勞動者，是()

答案:民族的精英;人民的楷模;時代的標桿新時代勞模精神的新內涵()

答案:勞模精神是勞動精神的積極呈現(xiàn);勞模精神是民族精神的重要組成部分;勞模精神是時代精神的生動體現(xiàn)馬克思認為勞動是()

答案:人們有目的、有意識地運用自己的體力和智力改造自然界和人類社會的實踐活動;人類賴以生存和發(fā)展的基礎以下哪些為評選“勞動模范”的標準()

答案:愛崗敬業(yè)，扎實工作，趕超先進，在促進經(jīng)濟發(fā)展、吸納下崗失業(yè)人員、推進產(chǎn)業(yè)結構調整中和在崗位“創(chuàng)新、創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)最佳”中做出業(yè)績者。;崇尚科學，更新觀念，奮發(fā)向上，在科技興農(nóng)、開拓農(nóng)村市場、搞活農(nóng)產(chǎn)品流通、發(fā)展經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入等方面做出貢獻者。;敢于探索，勇攀高峰，在“科教興玉”，深化科技、教育、文化、衛(wèi)生、體育體制改革中，創(chuàng)新機制，多出成果、多出精品，多出人才等方面做出貢獻者。;在環(huán)境保護，安全文明生產(chǎn)，依法嚴厲打擊犯罪，防范和懲治各種犯罪活動，抗災救險中，為維護社會安定、保衛(wèi)國家和人民利益做出貢獻者。;在社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設及其它方面做出重大貢獻者。勞動價值體現(xiàn)社會精神價值。勞動教育課程對學生未來職業(yè)發(fā)展有哪些幫助?()

答案:提供職業(yè)技能和工作經(jīng)驗;培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;拓展職業(yè)選擇和就業(yè)機會學生在勞動教育課程中應該培養(yǎng)哪些品質?()

答案:耐心和細心;創(chuàng)新思維和解決問題的能力;責任心和團隊協(xié)作精神下面哪一項不屬于新時代勞模精神()

答案:積極樂觀、熱愛生活勞模精神的核心是()

答案:敢于創(chuàng)新勞模精神的靈魂是()

答案:爭創(chuàng)一流()是“干出新時代”的排頭兵，是踐行“實干興邦”的楷模

答案:勞動模范社會主義勞動價值觀以熱愛和崇尚勞動為主的價值取向不包括()。

答案:勞動創(chuàng)造財富什么是勞模精神?()

答案:愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻實現(xiàn)“中國夢”的動力之源是()價值觀。

答案:敬業(yè)勞動教育課程對學生有哪些好處?()

答案:培養(yǎng)勞動技能和勞動精神勞動教育課程中最重要的是什么?()

答案:培養(yǎng)勞動技能和勞動習慣在勞動教育課程中，我們?yōu)槭裁匆獙W習如何正確使用工具?()

答案:為了保障個人安全無論是個人還是社會，要想獲得財富和幸福，唯有通過誠實勞動。

答案:對毛澤東在《關于正確處理人民內部矛盾的問題》中明確指出：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！?/p>

答案:對認識和使用真實勞動工具是成為勞動者必須具備的能力。

答案:對對勞動熱愛的態(tài)度在勞動者身上體現(xiàn)為對勞動的積極評價、敬業(yè)態(tài)度、積極性、創(chuàng)造性等。

答案:對勞動是人類的本質特征。

答案:對對大學生勞動態(tài)度的教育主要包括熱愛勞動教育、辛勤勞動教育、誠實勞動教育、合法勞動教育，讓他們形成對勞動的正確態(tài)度。

答案:對人類的發(fā)展過程就是勞動的發(fā)展史，人類歷史是在一定的社會形式中由勞動展開的歷史。

答案:對生產(chǎn)商品的勞動具有二重性，分別是（）和具體勞動，是生產(chǎn)商品的統(tǒng)一過程的兩個方面。

答案:抽象勞動在社會生活和主體社會實踐活動中形成的價值觀具有（）、規(guī)范功能、凝聚功能和激勵功能。

答案:導向功能恩格斯在（）著作中，闡述勞動在人類從猿進化為人的過程中的作用。

答案:《勞動在從猿到人轉變過程中的作用》從人類歷史來看，早期的勞動主要就是指（）。

答案:體力勞動勞動是實現(xiàn)人與自然之間物質變換的（）活動。

答案:社會性勞模精神的核心要素是勞動精神。

答案:錯勞模精神是勞模之所以成為勞模，是在平凡崗位上作出不平凡業(yè)績所堅持堅守堅定的基本信念、價值追求、人生境界及其展現(xiàn)出的整體精神風貌。

答案:對奉獻是具有鮮明社會主義特征的勞動精神。

答案:對勞動中的誠實守信是指腳踏實地、恪盡職守，遵守法律法規(guī)和政策，遵循職業(yè)道德和標準。

答案:對生產(chǎn)服務勞動中的創(chuàng)造通常是指采用“小竅門”，“小妙招”生產(chǎn)產(chǎn)品或提供服務，以達到保證質量、降低成本、保護環(huán)境、提高生產(chǎn)效率的目的。

答案:錯習近平總書記經(jīng)常強調“實干興邦，空談誤國”。這既是對歷史經(jīng)驗的客觀總結，又是基于社會現(xiàn)實的深刻警示。

答案:對誠實勞動是指勤奮敬業(yè)、埋頭苦干，是勞動者應有的基本要求，是辛勤勞動、創(chuàng)造性勞動的基礎和保障。

答案:錯勞動精神，主要指人們對勞動的熱愛態(tài)度以及勞動者在勞動過程中體現(xiàn)出來的積極人格氣質。

答案:對要充分發(fā)揮勞模精神的（）作用。

答案:示范;引領;品牌;創(chuàng)新樹立匠心是弘揚工匠精神的關鍵，樹立匠心的方式包括（）。

答案:加強宣傳教育;完善制度機制積極參與社會實踐，向勞動人民學習。高校社會實踐活動開展做到形式多樣，具體包含（）等。

答案:社會調查;生產(chǎn)勞動;志愿服務;公益活動以下詩句中能反應勞動情感與態(tài)度的詩句有()。

答案:“晝出耘田夜績麻”――以辛勤勞動為榮;“相助力耕豈有偏”――以團結互助為榮;春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;晨興理荒穢，戴月荷鋤歸“最美逆行者”是指（）。

答案:抗擊疫情的醫(yī)護人員（）是勞動者應有的基本要求。

答案:辛勤勞動勞動精神，主要指人們對勞動的熱愛態(tài)度以及勞動者在勞動過程中體現(xiàn)出來的積極（）。

答案:人格氣質（）是對勞模精神的重要深化和豐富發(fā)展。

答案:工匠精神（）是指一個人基于感情滿足需要的程度而形成的對勞動的良性心理體驗和情感依賴關系。

答案:勞動情感（）是人的情感和情緒在勞動實踐上的體現(xiàn)和反映。

答案:勞動情感警告標志：提醒人們對周遭環(huán)境引起注意，以避免可能發(fā)生的危險。其基本形式為（）。

答案:正三角形邊框《勞動法》中規(guī)定的健康狀況包括（）和精神健康。

答案:身體健康提示標志：向人們提供某種信息，如標明安全設施或場所。其基本圖形是（），圖形符號為白色，襯底為綠色。

答案:正方形邊框遵守勞動安全衛(wèi)生操作規(guī)程是勞動者應盡的義務與責任，《勞動法》規(guī)定，勞動者在勞動過程中必須嚴格遵守（）。

答案:安全操作規(guī)程同一用人單位和同一勞動者，試用期可以約定幾次()。

答案:1次勞動合同不得終止的情形（）。

答案:女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內的我國勞動立法針對一般勞動者規(guī)定的最低就業(yè)年齡是多少周歲？（）

答案:16周歲張某與乙公司簽訂了一份期限為2年的勞動合同，雙方在勞動合同中約定的試用期最長可以是多長時間?（）

答案:2個月安全生產(chǎn)是指為了使勞動過程在符合安全要求的物質條件和工作秩序下進行，防止傷亡事故、設備事故及各種災害的發(fā)生，保障勞動者的安全健康和生產(chǎn)作業(yè)過程的正常進行而采取的各種措施和從事的一切活動。

答案:對勞動保護是指為保護勞動者在生產(chǎn)勞動過程中的安全和健康，消除不安全、不衛(wèi)生因素所采取的各種組織和技術的措施。

答案:對用人單位有保障勞動者休息休假的義務。

答案:對快遞公司規(guī)章制度規(guī)定，工作時間為早9時至晚9時，每周工作6天。這符合勞動法。

答案:錯正式工指與用人單位簽訂長期勞動合同，即勞動合同制職工，享受國家規(guī)定的工資福利待遇。

答案:對社會保障的本質是維護社會公平進而促進社會穩(wěn)定發(fā)展。

答案:對按照我國安全色標準規(guī)定，安全色有（）。

答案:紅色;藍色;黃色;綠色勞動法律關系包括（）。

答案:勞動法律關系的主體;勞動法律關系的客體;勞動法律關系的內容勞動教育應該主動融入智能生活，引導大學生在學習、勞動和服務中開拓進取。

答案:對要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。

答案:對從根本目的而言，創(chuàng)新勞動用一種新的方式，對人們新出現(xiàn)或者長期懸而未決的需要予以滿足，從而推動社會高速發(fā)展，是其巨大使用價值和社會價值的根源。

答案:對志愿者接受志愿服務組織安排參與志愿服務活動的，應當服從管理，但不必接受培訓。

答案:錯大學勞動教育的主要形式是日常生活勞動。

答案:錯家庭要發(fā)揮勞動教育實踐活動的基礎作用。

答案:對今社會的高速發(fā)展要求高校畢業(yè)生不但要掌握全面的理論知識，還要具備（）的能力。

答案:獨立思考;分析問題（）的融合發(fā)展，虛擬空間與現(xiàn)實環(huán)境的相互交織，使知識的獲得空前便捷。

答案:人工智能;教育志愿服務的意義有（）。

答案:拓展知識;培養(yǎng)勞動精神;提高思想道德素質學生志愿服務的原則包括（）。

答案:自愿原則;無償原則;平等原則一切能夠創(chuàng)造性滿足人們新需要的物質財富與精神財富的生產(chǎn)過程均屬于（）。

答案:創(chuàng)新勞動（）是創(chuàng)新勞動提升的源泉。

答案:對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)新形勢下，大學生參加社會實踐的有效載體是（）。

答案:三下鄉(xiāng)和四進社區(qū)大學生參加的生產(chǎn)勞動包括工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動和（）。

答案:環(huán)衛(wèi)清潔公益勞動尊重勞動，應強調開發(fā)和保護創(chuàng)造性勞動。

答案:對（）是人類適應自然的活動和改造的獨特方式

答案:勞動勞模精神和勞動精神的關系是整體和部分的關系。()

答案:錯創(chuàng)新勞動在推動社會跨越式發(fā)展中居首要地位。()

答案:對社會主義核心價值觀是:富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。()

答案:對勞動是創(chuàng)造人生價值的源泉和基本途徑。()

答案:對新時代新勞模典型人物是()

答案:盧勇根;崔蘊;南仁東;黃大年新時代勞模精神的政治品格是()

答案:堅定跟黨走;愛崗敬業(yè)爭先鋒;勇于創(chuàng)新攻難關勞模精神是()

答案:人文精神;主人翁精神;理想信念新時期勞動者大軍建設應該著眼于哪些方面?()

答案:知識型;技能型;創(chuàng)新型勞動教育課程中的“實踐操作”環(huán)節(jié)有哪些重要性?()

答案:幫助學生將理論知識應用于實際;提高學生的動手能力和實踐技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力在勞動教育課程中，學生應該如何對待勞動工具和材料?()

答案:珍惜并妥善保管;學習如何正確使用和維護下面哪一項不屬于弘揚新時代勞模精神的根本遵循()

答案:遵循傳統(tǒng)文化教育在勞動教育課程中，如何培養(yǎng)自己的責任感?()

答案:完成自己的任務并幫助他人【多選題】勞動技能的提升對大學生就業(yè)競爭力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的促進作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面:________。

答案:目標一致性;內容相關性;方法相通性社會具有豐富的勞動教育資源、_______,以及多樣的勞動教育方式,這些都為勞動教育平臺的建設提供了得天獨厚的條件。

答案:廣泛的勞動教育素材【單選題】社會應立足于新時代勞動教育_______,引導大眾對勞動教育的育人功能、課程價值與本真目的形成正確而積極的認識。

答案:A.培養(yǎng)目標與價值意蘊【單選題】（）是社會主義核心價值觀的基石

答案:崇尚勞動單選題

恩格斯明確指出，（）是從制造工具開始的

答案:勞動單選題

勞動力是指（）

答案:人的勞動能力孔祥瑞的技術創(chuàng)新填補了我過港口系統(tǒng)設備接卸煤炭的技術空白。（）

答案:對如果觸電者正在接觸帶電物體，拔掉電源插頭的方法可能不適用，應該怎么做？

答案:用絕緣物體隔離觸電者和帶電物體心肺復蘇的主要方法包括（

）。

答案:人工呼吸和胸外心臟按壓；進行人工呼吸時，吹氣后觀察傷病員（

）。

答案:胸廓有無起伏。下列關于中暑的救護措施錯誤的是（

）。

答案:立即大量飲水；對于一位無目擊者且可能喪失意識的呼吸、心跳驟停患者，您應該采?。?/p>

）初步判斷意識最為合理。

答案:輕拍呼喚法；采用指壓止血法為動脈出血的傷員止血時，拇指壓住傷口的（）。

答案:近心端動脈;維修人員在高處（）以上作業(yè)時，應戴安全帽、系安全帶。

答案:2m對遭受或者可能遭受急性職業(yè)病危害的勞動者，用人單位應當及時（

），所需費用由用人單位承擔。

答案:組織救治、進行健康檢查和醫(yī)學觀察《職業(yè)病防治法》所指的職業(yè)病是（）。

答案:用人單位的勞動者在職業(yè)活動中，因接觸粉塵、放射性物質和其他有毒、有害物質等因素而引起的疾病。不許患有（

）等不適合高處作業(yè)的人員，從事高處作業(yè)。

答案:高血壓病、心臟病、貧血、癲癇病常用的化學纖維可分為（

）。

答案:人造纖維;合成纖維古代人常用的洗滌劑有哪些？

答案:皂角;豬胰子;草木灰;堿土不適合在太陽下暴曬的食物是（

）。

答案:有色織物;麻纖維織物;絲綢織物;羊毛織物下面是某品牌服裝的標簽，下列有關說法錯誤的是()

面料：羊毛90%

滌綸10%里料：滌綸100%熨燙標準：中溫熨燙不超過150℃

答案:羊毛屬于合成纖維含毛料的衣物最好使用（

）方式。

答案:干洗拌菜多數(shù)是（

），選料必須嚴格，操作時必須講衛(wèi)生。

答案:冷食使用洗衣機洗滌衣物，洗滌前要先檢查（

）。

答案:口袋關于羽絨服下面說法錯誤的是?（

）

答案:羽絨服存放在陰涼干燥處或用壓縮袋進行存放以下對干洗店描述錯誤的是?（

）

答案:干洗店對衣物全部進行干洗處理以下不屬于天然纖維的是?（

）

答案:雪紡襯衫高鐵戰(zhàn)線“工人院士”李萬君，憑借怎樣的新方法實現(xiàn)我過動車組研制完全自主知識產(chǎn)權新突破？（）

答案:一槍三焊任選一題作答（二選一）1、記錄勞動實踐的美麗瞬間：以照片或者視頻形式記錄自己或周邊日常生活中的勞動片段，并進行適當?shù)暮笃谥谱鳌?/p>

作業(yè)要求：

a.給自己的作品起一個名字，比如《大白——“疫”無反顧》、《平凡而偉大》；

b.寫一段30字左右的作品簡介；

c.

作品需為原創(chuàng)、不得搬運抄襲，請直接在下方答題框內直接作答。2、“革命精神”是紅色文化的源頭活水，是中國共產(chǎn)黨領導中國人民在革命斗爭中形成的文化結晶。請以“砥礪革命精神傳承紅色基因”為題，寫一篇600字左右的感悟。

作業(yè)要求：手寫拍照上傳；禁止雷同。

答案:無心肺復蘇指南中胸外按壓的頻率為()

答案:至少100-120次/分對成人進行口對口吹氣時吹氣的頻率為()

答案:10-12次/分鐘勞動關系反映的是勞動者和勞動之間的關系。()

答案:對廣義的勞動關系是指人們在社會過程中發(fā)生的一切關系。()

答案:對經(jīng)濟活動的周期性波動所引起的失業(yè)屬于周期性失業(yè)。()

答案:對勞動力正常流動造成的失業(yè)屬于自愿性失業(yè)。()

答案:錯勞動力市場供求關系中,平衡狀態(tài)是經(jīng)常的,不平衡則是偶然的。()

答案:錯廠商在市場上往往處于有利地位。()

答案:錯勞動力的所有權屬于勞動者本身。()

答案:對勞動力指從事體力勞動為主的勞動階級。()

答案:錯以下關于志愿勞動的說法中,錯誤的是()。

答案:體現(xiàn)在志愿者角度的志愿服務內酒主要是單方面的施與。勞動精神培育的核心在于()。

答案:塑造勞動價值觀從事體面勞動應有職業(yè)介紹。這是因為體面勞動反映了()的內容。

答案:提供職業(yè)教育勞動價值論強調()。

答案:勞動的基礎性、重要性與源泉意義()是時代賦子中國工人階級的崇高使命。

答案:以創(chuàng)新勞動加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、建設創(chuàng)新型國家以下哪項不屬于尊重勞動的思想認識和基本態(tài)度?()

答案:在全社會形成關于尊重勞動的若干最基本的思想共識。中國特色社會主義勞動精神呈現(xiàn)了()的價值導向性。

答案:尊重勞動、勞動平等以下哪種不是大學生參加勞動鍛煉的主要形式?()

答案:學習勞動2018年,習近平總書記在全國教育大會上強調:要在學生中弘揚勞動精神….長大后能夠()?！?/p>

答案:辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動()是全社會的思想認同,是不能突破的底線原則,是社會良序的初始性規(guī)則。

答案:尊重勞動的基本共識勞動和智慧有著()的關系。

答案:相互依存、相互促進學習也能提高我們的個人素養(yǎng),學習“三修”不包含以下哪項內容?()

答案:修德職業(yè)定位直接回答了“()”的問題。

答案:想干什么、最擅長于做什么溫州市龍灣區(qū)建設局原副局長婁愛亮同志因積勞成疾、鞠躬盡瘁而最終因公殉職。這體現(xiàn)了()的勞模精神。

答案:無私無畏的拼搏精神以下不是勞模精神的內涵是()

答案:無私無畏、辛勤勞動()是人類適應自然的活動和改造的獨特方式。

答案:勞動以下關于勞模精神與工匠精神的聯(lián)系和區(qū)別的說法中,正確的是()

答案:勞模精神的主體是勞模,工匠精神的主體是職工。;勞模精神強調卓越的技能和高尚的道德情操;工匠精神強調技術上精益求精。;弘揚勞模精神和工匠精神,都是為了全面提高廣大職工素質。如何發(fā)揚勞動精神?()

答案:結合中國精神與時代精神;營造勞動光榮的文化氛圍;發(fā)揮勞動模范的引領作用;加強勞動實踐人類的生產(chǎn)勞動包括以下幾個方面:()

答案:人與自然的物質交換;勞動創(chuàng)造人類本身;勞動發(fā)展人的各種感官。;勞動發(fā)展人的各種能力。關于勞動是價值的真正源泉有以下幾種說法,其中正確的是()

答案:勞動的本質就是〝消除不確定性”。;“消除不確定性”等同于“提高有序性”。;“提高有序性”即為“提高功能有序性”。;“提高功能有序性”即為“增加價值量”。以下關于勞動的說法中正確的有()。

答案:勞動是培養(yǎng)勞動技能的途徑。;勞動是人們實現(xiàn)自我價值的途徑。志愿精神的核心是()。

答案:服務、團結的理想;共同使這個世界變得更加美好的信念馬克思主義勞動觀包含以下三個基本觀點:()。

答案:人是勞動的產(chǎn)物。;芳動是人類全部社會關系形成和發(fā)展的基礎。;勞動是促使社會歷史發(fā)展的根本推動力量。樹立勞動平等、勞動光榮的觀念,要求形成()的社會風氣,克服在就業(yè)上依賴政府的思想觀念。

答案:自主擇業(yè);自謀職業(yè);自我創(chuàng)業(yè)以下關于勞模精神與工匠精神的聯(lián)系和區(qū)別的說法中,正確的是()。

答案:勞動創(chuàng)造了人本身。;勞動是價值的真正源泉。;勞動是勞動者的腦力和體力的支出,是物質財富和精神財富的創(chuàng)造活動。勞模精神的內涵包括()。

答案:愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流;淡泊名利、甘于奉獻;艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新家庭要發(fā)揮勞動教育實踐活動的基礎作用()

答案:對科學及其技術的進步使得人類可以不用或減少勞動()

答案:錯勞動創(chuàng)造了人本身()

答案:對新時代需要構建系統(tǒng)化的勞動教育體系()

答案:對新中國70年勞動教育的發(fā)展變遷均證實了勞動教育的正確定位()

答案:錯勞動教育與智育、德育、美育、體育并舉是未來勞動教育的重點()

答案:對學校勞動活動的成人化有助于培養(yǎng)大學生創(chuàng)造性勞動能力()

答案:錯新時代大學勞動教育等同于成人的職業(yè)勞動()

答案:錯當代工匠、技術能手、道德模范都可以作為高校勞動教育的柔性師資()

答案:對高校勞動教育的師資主要是分管學生工作的輔導員()

答案:錯社會各界要發(fā)揮勞動教育實踐活動的主導作用()

答案:錯大學勞動教育需要家庭、學校、社會各界協(xié)同參與()

答案:對大學勞動教育的價值的根基是提升知識和技能素養(yǎng)()

答案:錯勞動教育的價值根基在于促進人的自由全面發(fā)展()

答案:對勞動生產(chǎn)力是人類社會歷史進步的根本動力()

答案:對馬克思主義勞動觀奠定了勞動教育促進人自由全面發(fā)展的邏輯基點()

答案:對勞動教育的工具性有利于促進大學生全面發(fā)展()

答案:錯()對一個人的勞動態(tài)度影響最大

答案:家庭勞動教育評價不包括()

答案:過程性評價在大中小學設置勞動教育必修課程,本科階段不少于()學時,職業(yè)院校不少于()學時。()

答案:3216勞動教育具有的特征()

答案:思想性、實踐性、社會性下列哪一點體現(xiàn)了勞動教育的時代性()

答案:適應科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革,針對勞動新形態(tài)勞動教育促進人的自由全面發(fā)展的動力機制是()

答案:勞動者素質與能力的全面提升新時代勞動教育最重要的綱領性文件時()

答案:《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》高等教育的勞動教育價值考量體現(xiàn)在()

答案:堅持“勞動育人”學校的教育目標是培養(yǎng)德育、智育、體育、美育和勞動教育全面和諧發(fā)展的人。其中,“德”乃立人之本。人的品德是由()四個相互聯(lián)系的方面構成。

答案:知、情、意、行以下哪項不是中國古代工匠精神?()

答案:艱苦奮斗宏偉的事業(yè)需要落實()的方針。

答案:尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造2018年,習近平總書記在全國教育大會上強調:“要在學生中弘揚勞動精神……長大后能夠()?！?/p>

答案:辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動加快實現(xiàn)體面勞動不能夠解決()問題。

答案:就業(yè)公正參加志愿服務活動發(fā)揚了()的中華傳統(tǒng)美德。

答案:助人為樂職業(yè)生涯規(guī)劃的作用不包括()。

答案:提高求職成本創(chuàng)業(yè)是以點滴成就點滴喜悅致力于理解創(chuàng)造()的機會。

答案:新事物以下不是勞模精神的內涵是()。

答案:艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新“愛崗敬業(yè),爭創(chuàng)一流”體現(xiàn)廣大勞模恪盡職守、創(chuàng)先爭優(yōu)的職業(yè)道德及高度的歷史使命感、責任感。

答案:對創(chuàng)造性勞動是指通過創(chuàng)造發(fā)明來改變人類與自然的物質交換過程。

答案:對廣大青少年正處于深入系統(tǒng)學習知識的黃金時期,同時要多花費時間在勞動實踐上。

答案:錯馬克思認為一切有價值的商品都是建立在勞動創(chuàng)造基礎上的,價值是人類抽象勞動的凝結。

答案:對生產(chǎn)勞動滿足了人類的衣食住行等基本生活需要,但還沒有構成人類基本經(jīng)濟生活。

答案:錯人類的發(fā)展過程就是勞動的發(fā)展史,人類歷史是在一定的社會形式中由勞動展開的歷史。

答案:對對大學生勞動態(tài)度的教育主要包括熱愛勞動教育、辛勤勞動教育、誠實勞動教育、合法勞動教育,讓他們形成對勞動的正確態(tài)度。

答案:對國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭,用頑強、英勇不屈的奮斗精神,爭取到了自己的合法權益。

答案:對勞動教育屬于

答案:德育留下“寧愿一人臟,換來萬家凈”精神的是()。

答案:時傳祥()是勞動群眾的杰出代表,是最美的勞動者,是民族的精英、人民的楷模。

答案:勞動模范“使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)”,出自()

答案:黨的十九大報告C2015年“五一”國際勞動節(jié)大會D2018年北京大學師生座談會上勞動教育讓學生認識到勞動的意義,使學生能夠理解馬克思主義勞動價值觀和()

答案:習近平新時代中國特色社會主義勞動價值觀2020年8月11日,國家主席習近平簽署主席令,授予84歲的鐘南山(),以表彰他在抗擊新冠肺炎疫情進程中作出的杰出貢獻。

答案:共和國勛章勞動的個體價值體現(xiàn)在()

答案:自我實現(xiàn)勞動是人類的()

答案:本質特征勞動力包含()

答案:體力和腦力馬克思認為,確定一切人類生存的第一個前提是從事()

答案:生產(chǎn)活動垃圾分類的意義是什么?

答案:首先,可以減少垃圾存量,避免潛在污染,保護生態(tài)環(huán)境。其次,綜合利用好垃圾可以生產(chǎn)新的產(chǎn)品,促進資源回收利用,獲得更高的經(jīng)濟利益。再有,有利于提升國民素質、推進社會文明,達到生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益大豐收。工匠精神的基本內涵是什么?

答案:工匠精神是每一位不甘于平庸的勞動者在平凡的工作中不斷對自己提出更高的要求,并不斷自我超越、自我提升、自我完善,始終追求做更好的自己時所表現(xiàn)出的工作態(tài)度、工作境界、工作習慣以及整體工作精神面貌。工匠精神可以概括為:執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越。勞模精神的核心內容有哪些?

答案:愛崗敬業(yè),爭創(chuàng)一流。艱苦奮斗,勇于創(chuàng)新。淡泊名利,甘于奉獻。勞動模范是如何體現(xiàn)出勞動精神的?

答案:勞動模范是億萬勞動者的杰出代表,集中體現(xiàn)了工人階級和廣大勞動群眾的優(yōu)良品質。勞動模范是民族的精英、人民的楷模,是共和國的功臣。勞動模范是優(yōu)秀勞動者的典型代表,勞模精神激勵了千千萬萬普通勞動者堅守信念、立足崗位、開拓創(chuàng)新、建功立業(yè)。勞模精神的核心內容有哪些？

答案:愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)一流。艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新。淡泊名利，甘于奉獻。以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動合同的，勞動合同無效。()

答案:對用人單位在制定、修改或者決定有關勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項時，應當經(jīng)職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協(xié)商確定”。()

答案:對因勞動者本人原因給用人單位造成經(jīng)濟損失的,用人單位可按照勞動合同的約定要求其賠償,但從勞動者本人的工資中扣除的部分不得超過勞動者當月工資的百分之二十。()

答案:對發(fā)生勞動爭議，當事人不愿協(xié)商、協(xié)商不成或者達成和解協(xié)議后不履行的，可以向調解組織申請調解()

答案:對就業(yè)協(xié)議書具有法律屬性但不能取代勞動合同。()

答案:對在勞動者和用人單位簽訂及履行勞動合同的過程中，用人單位依靠自身的強勢地位，在約定勞動合同條款、制定規(guī)章制度時，免除自己的法定責任、排除勞動者合法權利的，屬于違反法律、法規(guī)的行為，不應得到支持。()

答案:對勞動爭議仲裁受案范圍()

答案:因確定勞動關系確定的爭議;因除名、辭退和辭職、離職發(fā)生的爭議;因工作時間、休息休假、社會保險、福利、培訓以及勞動保護發(fā)生的爭議;因勞動報酬、工傷醫(yī)療費、經(jīng)濟補償或者賠償金等發(fā)生的爭議大學生就業(yè)的基本權利()

答案:就業(yè)信息知情權;就業(yè)指導權;被推薦權;平等就業(yè)權根據(jù)勞動合同法律制度的規(guī)定，用人單位與勞動者之間發(fā)生的下列糾紛中，屬于勞動爭議的是()

答案:因確認勞動關系發(fā)生的爭議;因社會保險發(fā)生的爭議;因經(jīng)濟補償金發(fā)生的爭議實習協(xié)議包含的內容()

答案:實習期內工作時間的約定;實習期內實習報酬的約定;實習期內實習生發(fā)生傷亡的處理;實習生在實習期內的知識產(chǎn)權歸屬的約定;實習期內發(fā)生糾紛的處理保障勞動者合法權益的辦法()

答案:應積極及時的學習和了解相關的勞動法律法規(guī)及政策，依法維權;與用人單位先行協(xié)商;通過正規(guī)的調解組織進行調解處理;向有管轄權的勞動爭議仲裁委員會申請勞動仲裁;向法律維權中心或法律援助中心申請勞動爭議法律援助社會保險包括()

答案:養(yǎng)老保險;失業(yè)保險;醫(yī)療保險;工傷保險;生育保險勞動合同終止的的條件是()

答案:當事人約定的終止條件出現(xiàn);經(jīng)當事人協(xié)商達成一致;勞動合同期限屆滿;勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生變化,致使原合同無法履行勞動爭議糾紛解決的途徑()

答案:協(xié)商;調解;仲裁;訴訟屬于社會保險特征的有()。

答案:社會性;互濟性;補償性勞動爭議可以分為()。

答案:個體勞動爭議;集體勞動爭議勞動爭議的狹義概念是勞動者與用人單位之間以()為中心所發(fā)生的糾紛。

答案:勞動權利和義務根據(jù)《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》規(guī)定發(fā)生勞動爭議，當事人不愿協(xié)商、協(xié)商不成或者達成和解協(xié)議后不履行的，可以向()申請調解。

答案:調解組織()是指當事人沒有通過法律、法規(guī)或勞動合同、集體合同事先確定，而是在集體談判中就新的權利提出要求確難以達成一致時發(fā)生的爭議。

答案:權益爭議勞動合同期滿或者當事人約定的條件出現(xiàn)，勞動合同()。

答案:終止發(fā)生勞動爭議，當事人對仲裁裁決不服的，除《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》另有規(guī)定的外，可以向()提起訴訟。

答案:人民法院根據(jù)《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》規(guī)定發(fā)生勞動爭議，勞動者可以與用人單位協(xié)商，也可以請工會或者()共同與用人單位協(xié)商，達成和解協(xié)議。

答案:第三方中華人民共和國勞動法規(guī)定:法定休假日安排勞動者工作的,用人單位應當支付給勞動者的工資報酬為()

答案:不低于工資300%的工資報酬下列爭議中屬于勞動爭議的是()

答案:進城務工的黃某與勞務分包企業(yè)因支付工資報酬發(fā)生的爭議根據(jù)《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》規(guī)定調解勞動爭議，應當充分聽取()對事實和理由的陳述，耐心疏導，幫助其達成協(xié)議。

答案:雙方當事人1.[其它]請根據(jù)今天的實踐活動，完成以下內容。實踐主題：實踐時間：實踐地點：實踐圖片：實踐心得（100字左右）：

答案:實踐主題：實踐時間：實踐地點：實踐圖片：實踐心得（100字左右）：請看完視頻的同學提交勞動教育理論學習心得體會。每人一份，500字以上。

答案:無同學們，本學期勞動課3月9日就要開課啦！你現(xiàn)在是否知曉自己的上課時間、地點、負責公司及課程QQ群號呢？

答案:是，已知曉。（

）說：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動?！?/p>

答案:高爾基生產(chǎn)勞動滿足了人類的衣食住行等基本生活需要，但還沒有構成人類基本經(jīng)濟生活。

答案:錯馬克思認為一切有價值的商品都是建立在勞動創(chuàng)造基礎上的，價值是人類抽象勞動的凝結。

答案:對勞動力包含體力和腦力。

答案:對誠實勞動要求大學生（）。

答案:不馳于空想;不投機取巧;不騖于虛聲;不學術造假人們對勞動的熱愛態(tài)度主要是指（）。

答案:對勞動價值的認識;對勞動的正向態(tài)度;對勞動者、勞動過程、勞動成果的尊重勞動教育是國民教育體系的重要內容，是學生成長的必要途徑，具有（）的綜合育人價值。

答案:樹德;增智;強體;育美根據(jù)主體所耗費的勞動力的形態(tài)，勞動可以分為（）。

答案:腦力勞動;體力勞動馬克思認為，（）是“一切歷史的基本條件”。

答案:勞動勞模精神和工匠精神的關系是外力和內力的關系。

答案:對培育匠人是踐行工匠精神的目的。

答案:錯勞模精神和勞動精神的關系是內力和外力的關系。

答案:錯勞動精神的基本內涵是“崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動”。

答案:對價值觀為人們提供了一種進行判斷和決策的準則。

答案:對勤工儉學是大學生尊重和珍惜勞動成果教育的有效形式。

答案:對勞模精神的核心內容為（）。

答案:愛崗敬業(yè);艱苦奮斗;淡泊名利魯迅先生的《一件小事》通過一件小事（）。

答案:歌頌了人力車夫的偉大、善良、樸實、渾厚的性格;批判了知識分子的自私和對勞動人民的漠視;塑造了中國工人階級的光輝形象;在一定程度上反映了知識分子對工人階級的重新認識勞動模范中，“兩彈元勛”指的是（）。

答案:鄧稼先下列有關學校開展勤工儉學的意義說法不正確的是()。

答案:勤工儉學是耽誤學習，不利于大學生的學習與成長《幸福在哪里》中唱到“......它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動里......”，這啟迪我們（）。

答案:幸福就在辛勤的工作中勞動安全保護是勞動者依法獲得的基本勞動權利之一，在生產(chǎn)勞動過程中勞動者有權要求用人單位提供安全衛(wèi)生的勞動條件，以保護自身的生命和健康。

答案:對勞動紀律是組織社會勞動的基礎，是進行共同工作所必需的。它是每個勞動者按照規(guī)定的時間、質量、程序和方法完成自己所承擔的生產(chǎn)任務或工作任務的行為準則。

答案:對勞動者在勞動過程中既享有勞動保護的權利，又負有執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生操作規(guī)程的義務。

答案:對五險一金中的一金指住房公積金。

答案:對個人防護用品相關知識及使用方法中，要做到“三會”，包括（）。

答案:會檢查防護用品的安全可靠性;會正確使用防護用品;會維護保養(yǎng)防護用品求職中仍存在一定的歧視現(xiàn)象，下列因素會影響到求職公平性的有（）。

答案:年齡;相貌;學歷;性別勞動保護維權途徑不包括（）。

答案:上網(wǎng)隨意發(fā)帖勞動法規(guī)定，對懷孕（）個月以上的女職工，不得安排其延長工作時間和夜班勞動。

答案:七常規(guī)性勞動就是日常勞動。

答案:錯大學生勞動包括日常生活勞動和服務性勞動。

答案:錯《學生志愿服務管理暫行辦法》第四條規(guī)定：“學生志愿服務內容主要包括：普及文明風尚志愿服務、送溫暖獻愛心志愿服務、公共秩序和賽會保障志愿服務、應急救援志愿服務以及面向特殊群體的志愿服務等。”

答案:對實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須依靠（）。

答案:知識;勞動;廣大青年在（）背景下，未來的勞動界充滿了變革的始動力。

答案:人工智能;數(shù)字經(jīng)濟;經(jīng)濟全球化（）的核心素養(yǎng)構成、勞動教育的育人內容和育人場景在智能化時空下發(fā)生變化，引發(fā)勞動教育的劃時代變革。

答案:勞動者高等學校的核心任務之一是培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新能力的（）。

答案:高素質人才實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須依靠知識、必須依靠（），必須依靠廣大青年。

答案:勞動高等教育對社會實踐的內在（），就要表現(xiàn)在對專業(yè)實習和課程實驗的要求上。

答案:自覺性通過（）發(fā)現(xiàn)真理，又通過實踐檢驗真理和發(fā)展真理。

答案:實踐（）理應成為高校思想政治教育的重要范式。

答案:實踐育人以下哪種方式不屬于大學生常規(guī)勞動的主要途徑（）。

答案:全職生產(chǎn)勞動我國專利法規(guī)定，兩個或兩個以上的專利申請人就相同內容先后提出申請，（

）可以獲得專利申請權。

答案:第一個提出專利申請的人知識產(chǎn)權又稱為智慧財產(chǎn)權，它主要包括（

）三大部分。

答案:專利、商標、著作權根據(jù)我國法律，下列侵犯知識產(chǎn)權的行為中，不可能構成犯罪的是（

）。

答案:擅自實施他人專利訂立勞動合同，應當遵守合法、（

）、平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用原則。

答案:公平構建社會主義和諧社會，建設誠信國家，必須充分發(fā)揮（

）的導向、激勵和評價功能，逐步建立起“守信得益、失信受制”的誠信激勵約束機制。

答案:社會誠信《勞動合同法》的立法宗旨是：完善勞動合同制度，明確勞動合同雙方當事人的權利和義務，保護（

）的合法權益，構建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關系。

答案:勞動者關于仲裁時效，下列說法正確的是（

）。

答案:勞動爭議申請仲裁的時效期間為一年（

）應當開設勞動保護課程，對學生進行勞動保護知識教育。

答案:以上都需要安全生產(chǎn)工作應當以人為本，堅持安全發(fā)展，堅持（

）的方針。強化和落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責任，建立生產(chǎn)經(jīng)營單位負責、職工參與、政府監(jiān)管、行業(yè)自律和社會監(jiān)督的機制。

答案:安全第一、預防為主、綜合治理火災中致人死亡的主要原因是（

）。

答案:窒息對于工作崗位中可能存在的危險因素