少兒英語學(xué)習(xí)方法2022

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁少兒英語學(xué)習(xí)方法2022少兒英語學(xué)習(xí)方法一處于少兒階段的孩子，對于學(xué)習(xí)更多的是偏向于感官的刺激?？梢岳枚鋪斫邮胀獠康穆曇粜畔?，聽力可以有助于少兒英語學(xué)習(xí)的吸收。那么怎么能讓孩子處于一個外語的環(huán)境中呢?家長可以買一些外語兒歌小故事教材，在家里隨時播放，也許孩子在玩兒玩具，注意力并沒有放在播放什么英文兒歌或者故事上，但是這些聲音會不斷傳入孩子耳朵，時間久了，在外因的感染下，就學(xué)會了一些輕松快樂的英文，對于少兒英語學(xué)習(xí)這是很好的入門方法，既糾正了語調(diào)、增加了詞匯，又在快樂的氣氛下學(xué)習(xí)了外語。作為家長，首先要理解孩子在學(xué)習(xí)中存在哪些困難。3至6歲的孩子

2、學(xué)習(xí)英語的困難主要表如今三個方面：缺少語言環(huán)境。他們的父母常常困惑：“每星期來上兩三個小時的課管用嗎?”“我自己英語說得也是結(jié)結(jié)巴巴的，怎樣在家里給孩子制造一個英語環(huán)境呢?”缺乏學(xué)英語的興趣。比方有的家長會說：“我家的寶寶只對唱歌跳舞和玩具感興趣?！笨谡Z才能會明顯落后于其他技能，比方，有的孩子動手做紙工的才能比較強(qiáng)，但一遇到開口說話就害怕。溫情建議：重在引領(lǐng)興趣6歲前，讓孩子接觸英語，關(guān)鍵是要保持對英語的興趣。家長是起一個催促與興趣引領(lǐng)的作用，并不需要精通英語。由于學(xué)齡前孩子集中精力長度不同，所以要根據(jù)不同年齡段的孩子，選擇不同長度的故事。一般來說，3-4歲的孩子，應(yīng)選擇5-6分鐘長度的故事;

3、4-6歲的孩子選擇6-10分鐘;9-10歲的孩子可選擇超過20分鐘長度的故事。針對低幼的孩子，家長們可以選擇有鮮艷顏色插圖的故事書，有助于抓住他們的注意力。給孩子講故事時要注重視聽結(jié)合，借助實(shí)物、口形示范和手勢等直觀手段，形象詳細(xì)地向孩子示范發(fā)音，并讓孩子反復(fù)的區(qū)分和體驗(yàn)。邊講邊啟發(fā)孩子填出部分【關(guān)鍵詞】：p 】：，如：A dog is (stronger) than cat, a tiger is (much)stronger than dog, an elephant is (the strongest )among three animals.(狗比貓強(qiáng)壯，老虎比狗更強(qiáng)壯，大象是三種動物

4、中壯的)講完故事后，可讓孩子復(fù)述故事(故事中部分情節(jié)或故事大意)，以培養(yǎng)孩子的概括才能，開展孩子的創(chuàng)造力。現(xiàn)今，“故事學(xué)習(xí)法”不僅僅依托在一本簡單的故事書!讓孩子融入沉浸式的故事環(huán)境中。同時，可以在故事學(xué)習(xí)中穿插歌曲、游戲以及表演，讓孩子始終保持積極地參與性。視覺上的刺激，對于少兒的印象來說是非常深化的，選擇一些孩子喜歡的英文動畫小故事，加強(qiáng)視覺上的影響，來幫助少兒英語學(xué)習(xí)是很好的一個方式。家長可以張貼各種卡片在家里，時時提醒孩子各種物品的英文讀音，時間久了自然就記住了。還可以選擇一些淺易的繪畫書，借著豐富生動的畫冊，讓孩子進(jìn)入一個有趣的外語世界學(xué)習(xí)詞匯。在外出的時候，遇見有趣的英文標(biāo)牌，也可

5、以隨時和孩子溝通，加強(qiáng)對英語的興趣。在日常的生活中，家長要抓住一切時機(jī)和孩子用英語溝通，利用和孩子在一起的時間，經(jīng)常說一些簡單的英文對話，把學(xué)到的英語用到生活中，調(diào)動孩子學(xué)英語的積極性，同時在說的時候可以模擬英美的語音語調(diào)，注意發(fā)音的正確。在少兒英語學(xué)習(xí)中，要練習(xí)的是敢于開口說英語，把英語口語說的清楚和明白，讓別人聽得懂說的是什么。在少兒英語學(xué)習(xí)中，首先是要求在說英語的時候要慢點(diǎn)說，一定要掌握發(fā)音，把每個音都讀準(zhǔn)確了，只有清楚的表達(dá)明白，才能讓別人快速理解。少兒英語學(xué)習(xí)方法二第一條原那么理解而后能。對于一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個根底上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬

6、背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時間、地點(diǎn)等等，說明文要明白主要講解的對象和不同方面和性質(zhì)，而議論文那么要弄清所討論的問題和主要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)展記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語，有意義地背，言之有物，背之有理。第二條原那么所背的文章要典型而純。文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠(yuǎn)不忘，對今后的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語言資料。在這里我推薦新概念英語特別是第二冊。非常好第三條原那么先聽后。既

7、然背課文是練習(xí)英語口語行之有效的方法，那在背的時候就要特別注意。學(xué)語言模擬是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當(dāng)然推薦外籍教師的錄音，這樣可以學(xué)到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽，直到可以模擬得很像為止。這一個階段是比較枯燥的，但非常有效。第四條原那么從易到難、從短到長、循序漸進(jìn)背課文比較艱辛，特別是一開始，最是要防止產(chǎn)生抵觸心理。所以開始的時候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。急不得，漸漸增長，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關(guān)聯(lián)詞，可以越來越容易。第五條原那么背課文一天之際在于晨早晨是練習(xí)口語和背課文的黃金時間，要充分利

8、用。每天早起半個小時，大聲朗讀背誦，不但對英語，對自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。第六條原那么注意重點(diǎn)句型和單詞背課文不只是注重整體，對于單個重點(diǎn)的語言現(xiàn)象應(yīng)該給予同等的重視，畢竟背課文最重要的任務(wù)就是要在課文中學(xué)習(xí)英語。所以，在背誦前應(yīng)該認(rèn)真得學(xué)習(xí)掌握課文中的重點(diǎn)單詞，不僅注重他的發(fā)音和拼寫，還要注意它的前后搭配。要全面理解重點(diǎn)得語法現(xiàn)象，注意各種實(shí)際使用中的變化以及詳細(xì)的含義。第七條原那么及時復(fù)習(xí)，多多重復(fù)。背誦的東西要及時重復(fù)，一般要重復(fù)到28遍才可能比較結(jié)實(shí)地記祝當(dāng)然我們并不是要求要記住每一篇文章，但是，假設(shè)像狗熊掰棒子一樣，隨背隨忘也就沒有意義了。而記憶最有效的方法就是多重復(fù)，及時復(fù)

9、習(xí)。把一篇背得爛熟比十篇結(jié)結(jié)巴巴要好得多。所以，重復(fù)和復(fù)習(xí)不是減慢而是必要得手段。少兒英語學(xué)習(xí)方法三1、上課認(rèn)真聽講但凡學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動、民主、自由，學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程，學(xué)生平等參與課堂教學(xué)，你也要把認(rèn)真聽講放在首位。尤其是在教師少講精講的情況下，認(rèn)真聽課將是你獲得成功的第一要訣。因?yàn)槊恳粋€教師都會在課堂上把每個重點(diǎn)內(nèi)容講述或點(diǎn)撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫穿的問題，在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的根底上，積極思維，大

10、膽質(zhì)疑，好問，多思。并要學(xué)會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學(xué)習(xí)程度的一個檢驗(yàn)。這樣，可以對相關(guān)的問題有一個明晰的思路。2、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識學(xué)習(xí)得扎實(shí)、結(jié)實(shí)。除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進(jìn)展定期復(fù)習(xí)和每個月進(jìn)展一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識系統(tǒng)化，條理化。在復(fù)習(xí)時，要注意以下幾點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)的方法要多樣化。復(fù)習(xí)不等于簡單重復(fù)，要適當(dāng)變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí)，也可以在運(yùn)用知識過程中復(fù)習(xí)，也就是在理論中復(fù)習(xí)。2、復(fù)習(xí)分量要適當(dāng)，既要防止過度疲勞，又要適度提倡“過度復(fù)習(xí)”。防止過度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)?！斑^度復(fù)習(xí)”是指對需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)