《社會行政》課程教學(xué)大綱

1、 PAGE 445社會行政課程教學(xué)大綱一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）社會行政課程性質(zhì)（COURSECHARACTER）專業(yè)必修課課程代碼（COURSE CODE）304B2029學(xué)分（CREDIT）3周數(shù)（WEEKS）16學(xué)時（CONTACT HOURS）48 理論課時先修課程（PRE-COURSE）個案工作 小組工作 社區(qū)工作課程負責人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)社會工作課程簡介（300 字左右）：社會行政是社會工作專業(yè)的基礎(chǔ)課程，它是關(guān)于政府、社會工作機構(gòu)圍繞福利展開組織和管理活動的一門應(yīng)用性學(xué)科。它是西方國家在不斷反思社會工作方法的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的一

2、種宏觀社會工作方法，它以社會工作組織為對象，探討如何從行政管理的角度提供社會服務(wù)，也探求社會工作機構(gòu)自身的發(fā)展和完善。該課程將向?qū)W生提供有關(guān)社會工作機構(gòu)行政管理與服務(wù)的知識和技能，為學(xué)生將來從事管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。課程要求學(xué)習社會行政的基本概念、基本理論與管理技術(shù),提高社會工作行政從業(yè)人員的行政管理能力與行政效率；要求認真了解社會工作行政的基本概念、管理理論與管理技術(shù),學(xué)會抓住重點、難點并加深領(lǐng)會；要求緊密聯(lián)系我同社會福利行政管理的實際情況,努力應(yīng)用這門課程中的有關(guān)知識，分析我國社會工作行政管理工作中的具體案例,把握問題的實質(zhì),解決實際問題。二、課程目標通過本課程的學(xué)習，學(xué)生應(yīng)達到以下幾方

3、面的目標：系統(tǒng)掌握社會行政的基本概念、基本理論，熟悉中外社會行政體制。理解社會服務(wù)機構(gòu)的性質(zhì)，熟悉社會服務(wù)機構(gòu)的特征、職能和類型，了解社會工作服務(wù)機構(gòu)人力資源管理、財務(wù)管理。掌握社會服務(wù)項目策劃基本知識，能夠開展社會服務(wù)項目的方案撰寫，能夠開展項目監(jiān)測和個案管理；熟悉社會服務(wù)項目的評估的流程，評估方法，能夠獨立開展社會服務(wù)項目評估。了解社會服務(wù)機構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)；了解社會服務(wù)機構(gòu)溝通與協(xié)調(diào)是如何運作的，了解社會服務(wù)機構(gòu)中的沖突與控制，分析沖突及其形成的原因和沖突管理的基本原則。掌握項目展示技巧，語言表達能力和團隊協(xié)作能力。了解社會服務(wù)機構(gòu)的發(fā)展狀況，理解改革以來社會行政體制的形成原因， 能夠分析社

4、會行政的發(fā)展趨勢。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點支撐的課程目標畢業(yè)要求 2：掌握社會工作理論與方法以及相關(guān)領(lǐng)域的知識，掌握社會學(xué)、社會工作、心理學(xué)、人類行為與社會環(huán)境的基本知識，熟悉社會政策。指標點2-2掌握社會工作倫理、社會工作方法、社會保障、社會行政、社會政策與法規(guī)、人類行為與社會環(huán)境等社會工作職業(yè)能力相關(guān)知識；課程目標 1畢業(yè)要求 3：具有良好的寫作和語言表達能力、英語會話和計算機應(yīng)用能力，具有良好的自我管理能力、學(xué)習和創(chuàng)新能力。指標點3-1具有良好的文字運用與語言表達能力；指標點3-4具有良好的學(xué)習與創(chuàng)新能力；課程目標 6畢業(yè)要求 4 具有突出的人際溝通能力和團隊

5、協(xié)作能力。指標點 4-1具有良好的交往、適應(yīng)、溝通和表達能力； 指標點4-2良好的團隊協(xié)作能力課程目標 5、6畢業(yè)要求 6 能夠開展社會服務(wù)項目的策劃、實施和評估能力。指標點6-1 具有針對社會問題開展社會服務(wù)項目策劃的能力；指標點6-2 具備對社會服務(wù)項目實施進行實施與評估的能力。課程目標 3、4、5畢業(yè)要求 7 獨立開展社會研究和政策分析的能力，社會事務(wù)的管理能力。指標點7-1具有開展社會研究和政策分析的能力；指標點7-2具備開展社會公共事務(wù)的管理能力。課程目標 5、6、7三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習成效知識單元對應(yīng)課程目標知識點預(yù)期學(xué)習成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時1.社會行政概說課程目標 1社會行政的含義

6、社會行政與社會政策的關(guān)系社會行政的要件社會行政的層次、內(nèi)容、功能了解社會行政的涵義，了解社會行政與社會政策的關(guān)系；掌握社會行政的構(gòu)成要件；掌握社會行政的層次、內(nèi)容和功能1.課堂教學(xué)理論 3 學(xué)時2.社會行政體制課程目標 1社會行政體制的構(gòu)成 、類型中國的社會行政體制了解社會行政的層次、內(nèi)容和功能；了解社會行政體制的構(gòu)成，中外社會行政體制的類型，比較開展中外社會行政體制的比較；了解中國社會行政體制的基本特征及形成的原因；課堂教學(xué)課堂討論： 中外社會體制的比較理論3 學(xué)時3.社會服務(wù)機構(gòu)課程目標 2社會服務(wù)機構(gòu)的性質(zhì)社會服務(wù)機構(gòu)的類型社會服務(wù)機構(gòu)的功能我國社會工作服務(wù)機構(gòu)的發(fā)展了解社會服務(wù)機構(gòu)的性

7、質(zhì)和類型掌握社會服務(wù)機構(gòu)的作用熟悉社會服務(wù)機構(gòu)的發(fā)展規(guī)律課堂教學(xué)考察社工機構(gòu)理論 2 學(xué)時+機構(gòu)考察2 學(xué)時4.社會服務(wù)的計劃課程目標 3、6社會服務(wù)機構(gòu)的目標與整體規(guī)劃社會服務(wù)機構(gòu)中的決策社會服務(wù)計劃的制定掌握服務(wù)計劃的需求評估掌握社會服務(wù)計劃的策劃課堂教學(xué)課堂實踐： 項目策劃書撰寫理論 2 學(xué)時+實踐 2 學(xué)時5.社會服務(wù)機構(gòu)的組織與運行課程目標 2、5、6社會服務(wù)機構(gòu)的組織社會服務(wù)機構(gòu)中的領(lǐng)導(dǎo)社會服務(wù)機構(gòu)中的溝通與協(xié)調(diào)社會行政中的控制了解社會服務(wù)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)了解社會服務(wù)機構(gòu)中的溝通與協(xié)調(diào)熟悉社會服務(wù)機構(gòu)控制的方式課堂教學(xué)課內(nèi)實踐： 機構(gòu)溝通的角色扮演理論 2 學(xué)時+實踐 2 學(xué)時6.社會服

8、務(wù)機構(gòu)的人力資源管理課程目標 2、6人力資源管理及其意義員工的聘用與培訓(xùn)員工的激勵員工的督導(dǎo)了解社會服務(wù)機構(gòu)人力資源管理的過程熟悉員工聘用的過程能夠開展員工培訓(xùn)熟悉員工激勵的方法熟悉員工督導(dǎo)的方法課堂教學(xué)課內(nèi)實踐： 員工招聘理論 2 學(xué)時+實踐 2 學(xué)時7.社會服務(wù)機構(gòu)的財務(wù)管理課程目標 2社會服務(wù)機構(gòu)的經(jīng)費來源與資金募集社會服務(wù)機構(gòu)的資金管理社會服務(wù)機構(gòu)的財務(wù)審計了解社會服務(wù)機構(gòu)資金來源熟悉財務(wù)管理的內(nèi)容熟悉資金審計課堂教學(xué)課內(nèi)實踐： 財務(wù)知識 PPT 匯報理論 2 學(xué)時8.社會服務(wù)項目的管理課程目標 2、6項目管理概述項目管理的方法項目監(jiān)測社會服務(wù)的個案管理掌握項目管理的方法了解項目監(jiān)測

9、過程能夠開展社會服務(wù)的個案管理課堂教學(xué)理論 2 學(xué)時9.社會服務(wù)評估課程目標 4社會服務(wù)評估概述社會服務(wù)評估的組織過程及模式社會服務(wù)組織的評估社會服務(wù)方案實施的評估了解社會服務(wù)評估的組織過程及模式能夠?qū)Ψ?wù)方案開展評估課堂教學(xué)：能夠開展對服務(wù)項目評估理論 4 學(xué)時+實踐 6 學(xué)時10.中國社會行政的實踐與發(fā)展課程目標 7社會服務(wù)機構(gòu)的發(fā)展與能力建設(shè)管理主義與社會服務(wù)機構(gòu)的發(fā)展社會服務(wù)機構(gòu)的文化建設(shè)與社會資本中國社會行政的歷史及其背景中國社會行政的發(fā)展前景了解社會服務(wù)發(fā)展要件了解社會行政發(fā)展的前沿1.課堂教學(xué)理論 2 學(xué)時+實踐 2 學(xué)時四、教學(xué)目標達成度評價教學(xué)目標 1 的達成度通過閉卷考試進

10、行綜合考評；教學(xué)目標 2 的達成度通過課堂討論和項目的完成進行考評；教學(xué)目標 3，4，5 的達成度通過閉卷考試和課堂實踐的成績綜合考評；教學(xué)目標 6 的達成度通過課程項目的完成情況進行考評；教學(xué)目標 7 的達成度通過課堂現(xiàn)場項目展示進行綜合考評。五、成績評定課程成績包括 4 個部分，分別為平時出勤、課堂討論、課程項目和期末考試。具體要求及成績評定方法如下：平時出勤。占 10%。課堂討論。要求學(xué)生以分小組的形式（每組應(yīng)確定一個組長）。要求小組成員都要充分參與討論。討論課采用抽簽的方式確定匯報小組及匯報人。討論課成績占總成績的 10%。課后作業(yè)：20%期末考試。期末考試采取閉卷考試的方式進行?？荚囌伎偝煽兊?60%。六、參考教材王思斌社會行政北京：高等教育出版社，2006斯基德莫爾社會工作行政動態(tài)管理與人際關(guān)系北京：人民大學(xué)出版社，2005王思斌社會工作概論北京：高等教育出版社，1999詹姆斯湯普森行動中的組織：行政理論的社會科學(xué)基礎(chǔ)上海：上海人民出版社，2007陳為雷、關(guān)信平社會工作行政北京：中國社會出版社，2010民政部民間組織管理局、民政部政策法規(guī)司社會組織行政