《科幻畫》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、科幻畫美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一：教學(xué)目標(biāo)1：加深對(duì)宇宙的了解，增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2：學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容。3：培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神。二：重點(diǎn)難點(diǎn)1：增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2：學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容。三：教學(xué)準(zhǔn)備課件，各種繪畫工具四：教學(xué)過程第一課時(shí)：1：導(dǎo)入新課A：提問：同學(xué)們，你們知道哪些是古時(shí)候人們夢(mèng)寐以求的而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物嗎？（學(xué)生回答）B：小結(jié)：大家都說得很好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直以來的夢(mèng)想，飛天神仙、長(zhǎng)著翅膀的天使都表達(dá)了自 以來人類飛翔的夢(mèng)想，而今飛機(jī)、宇宙飛船早已實(shí)現(xiàn)了。只要我們努力學(xué)習(xí)，今天的夢(mèng)想就可以變成明天的現(xiàn)實(shí)。C：

2、大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)嗎？小結(jié)：人口擁擠，戰(zhàn)爭(zhēng)，環(huán)境污染等等都威脅著我們的生活，怎樣才能避免呢？我們可以試著把自己的設(shè)想畫下來。（板書課題）2：學(xué)習(xí)欣賞A：受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)創(chuàng)作的修補(bǔ)臭氧層的繪畫B：受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。C：受灑水車啟發(fā)創(chuàng)作的以水為動(dòng)力的灑水車。D：愛房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的飛行的家等提問：從這些作品中我們可以看出他們?cè)谏钪杏惺裁蠢Щ?？分別表達(dá)一個(gè)什么樣的夢(mèng)想？3：?jiǎn)l(fā)思考：A：提問：你在生活中有什么樣的煩惱？你最關(guān)注的是什么？B：交流：學(xué)生分小組進(jìn)行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請(qǐng)同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。C：構(gòu)思：根據(jù)同不

3、們的意見，學(xué)生總結(jié)自己的感想，看看怎么樣把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決，在創(chuàng)作中找到最科學(xué)的辦法，關(guān)鍵一步是怎么 把它變成一幅美麗的畫面。4：指導(dǎo)創(chuàng)作討論A：你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)？ B：你的創(chuàng)新在哪里？ C：你為人類解決了哪些煩惱？ D：你將運(yùn)用什么方法來烘托畫面氣氛？繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷5：學(xué)生創(chuàng)作，教師行間輔導(dǎo)6：作業(yè)講評(píng)，小結(jié)下課。第二課時(shí)： 1：學(xué)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課上次布置每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一張自己最滿意的畫，并且在家晨進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾，準(zhǔn)備了沒有？今天，我們來學(xué)習(xí)辦小畫展。2：講授新課A：提問：誰知道辦畫展需要做哪些基本工作呢？小結(jié)：作品準(zhǔn)備、布展、宣傳等。 小 學(xué) 教

4、學(xué) 設(shè) 計(jì) 網(wǎng)B：師：說一說你參觀過的畫展是怎樣布置的？它給你什么樣的感受？師小結(jié)：不管畫展怎么布置，都要大方、得體，觀看時(shí)舒適并給人以美的感受。C：課件展示各類畫展布置的圖片，引導(dǎo)欣賞。D：師問：如果你來設(shè)計(jì)，根據(jù)我們現(xiàn)在的教室，你有什么布置方案？學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解，教師進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)后集體選取比較恰當(dāng)?shù)姆桨缸鳛椴颊褂?。G：口頭征集畫展名稱并納入布展方案。H：教師引導(dǎo)思考：畫展布置好后，如果沒有觀眾參觀就沒有意義。怎樣才能讓人們來參觀我們的畫展？學(xué)生討論后得出，貼海報(bào)宣傳或散發(fā)請(qǐng)柬邀請(qǐng)。E：出示海報(bào)并認(rèn)識(shí)海報(bào)的內(nèi)容。內(nèi)容包括畫展的名稱、辦展地點(diǎn)、時(shí)間、主辦單位等。F：出示請(qǐng)柬實(shí)物了解其內(nèi)容，被邀請(qǐng)人姓名、活動(dòng)時(shí)地點(diǎn)、內(nèi)容等。3:學(xué)生作業(yè)：教師分配工作：A：安排10個(gè)同學(xué)制作海報(bào)和請(qǐng)柬以及展標(biāo)。 B：其余同學(xué)分四組布展。分為布展