初二數(shù)學方法技巧必看

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁初二數(shù)學方法技巧必看初二學習方法與技巧要制訂科學合理的學習方案?？茖W合理的學習方案是使學習緊張、有序、高效地進展，實現(xiàn)既定目的前提和保證。1)全面分析p ，正確認識自己。要找自己的長處和短處，以明確自己學習的特點和開展方向，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的才能。2)結(jié)合實際，確定目的。訂方案，不能脫離自己的學習實際，目的不能定得過高或過低，要根據(jù)：(1)知識和才能的實際，(2)“欠缺”的實際，(3)時間的實際，(4)教學進度的實際，確定目的，以通過自己的努力能到達為宜。學習目的分為：a學習知識目的，b培養(yǎng)才能目的。c掌握方法目的。d到達成績(分數(shù))目的。

2、3)長方案，短安排。長方案是指明確學習目的，確定學習的內(nèi)容，、專題大致歸劃投入的時間。短安排是指詳細的行動方案。即每周每天的詳細安排和行動落實。4)突出重點，不要平均使用力摩擦氣，所謂重點，一是指自己的弱科，或成績不理想的課程，或某些薄弱點。二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂方案時，一定要集中精力、集中時間保證重點。5)方案要全面，要與班級方案相配合。方案里除了學習時間外，還要有進展社會工作、為集體效勞的時間。有保障睡眠的時間。時間安排不能和班級、家庭的正?；顒雍蜕钕鄾_突。6)安排好常規(guī)學習時和自由學習時間。常規(guī)學習時間(即根本學習時間)，指的是用來完成教師當天布置的任務，消化當天所學知識的時間

3、，7)腦體結(jié)合，學習和其他活動應相結(jié)合。安排方案時，不要長時間的從事單一活動：a學習和體育活動要交替安排，如學習了兩個學時，就要去鍛練一會，再回來學習。b文科、理科要錯開來學習，相近的學習內(nèi)容不要集中在一起學習。c同一學科的材料用不同的方法學習。8)進步學習時間利用率。a一天的開始和結(jié)尾的時間，可安排著重記憶的內(nèi)容，b心情比較愉快，注意力比較集中，時間可安排比較枯燥的內(nèi)容，或自己不大喜歡的內(nèi)容。c零星的，或注意力不易集中的時間，可安排最感興趣的內(nèi)容，或作習題。9)方案要留有余地。10)注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。檢查的內(nèi)容：a方案中的學習任務是否完成?b是否根本按方案去做?c學習效果如何?d

4、總結(jié)得失，找出偏向，分析p 原因，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我鼓勵，自我調(diào)整。蘇教版初中數(shù)學腦筋急轉(zhuǎn)彎試題1. 一個數(shù)，去掉末位是40，去掉首位是13，求這個數(shù)。2. 幾根火柴擺成了“XI+I=X”的樣子(羅馬數(shù)字11+1=10)，問至少挪動幾根火柴，才能使等式成立?3. 現(xiàn)有一個不成立的等式“62-60=4”，請挪動其中一個數(shù)字，使得等式成立。4. 請用9根火柴(不許損壞火柴)擺出3個正方形和2個正三角形。5. 有一個裝滿葡萄酒的8升罐子，另有一個3升，一個5升的空罐子，問怎么倒可以把葡萄酒分成兩個4升的?6. 五個朋友大郎，二虎，三牛，四貴，五娃五個人，是從小一起長大的好朋友

5、，如今都已長大成人，而且在同一條街上做生意。他們分別是面包店老板，理發(fā)師，肉店老板，煙酒經(jīng)銷商和公司職員。如今知道這樣一些情況 : 面包店老板不是三牛，也不是四貴。 煙酒經(jīng)銷商不是四貴，也不是大郎。 此外，三牛和五娃住在同一棟公寓里面，隔壁是公司職員的家。 三牛娶理發(fā)師的女兒時，二虎是他們的媒人。 大郎和三牛有空時，就和肉店老板，面包店老板打牌。 而且，每隔十天，四貴和五娃一定要到理發(fā)店修個臉。 但是，公司職員那么一向自己刮胡子，從來不到理發(fā)店去。問題 : 這五個人都是干什么的?高考數(shù)學的學習方法進步高中數(shù)學學習成績的關(guān)鍵：初中學生學數(shù)學，靠的是一個字：練!高中學生學數(shù)學，靠的也是一個字：悟!

6、1.先看筆記后做作業(yè)有的高一學生感到，教師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于，學生對教師所講的內(nèi)容的理解，還沒能到達教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的區(qū)別。尤其練習題不太配套時，作業(yè)中往往沒有教師剛剛講過的題目類型，因此不能比照消化。假設自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。2.做題之后加強反思學生一定要明確，如今正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用如今正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學的網(wǎng)絡系統(tǒng)。俗話說：“有錢難買回頭看”。做完作業(yè)，回頭細看，價值極大。這個回頭看，是學習過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。要看看自己做對了沒有;還有什么別的解法;題目處于知識體系中的什么位置;解法的本質(zhì)什么;題目中的與所求能否互換，能否進展適當增刪改進。有了以上五個回頭看，學生的解題才能才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。