初中說明文作文模板5篇

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁初中說明文作文模板5篇初中說明文作文模板1酸菜這樣?xùn)|西，開胃下飯，單吃或是作為配菜，葷素都很搭。而且不止中國，世界各地的餐桌上都有它奔波下飯的身影。比方，在俄羅斯、法國、美國、英國以及一長串國名的后面，就有一種共同的泡菜：酸黃瓜。配肉配薯?xiàng)l配土豆泥配漢堡配三明治，都沒有在怯場的。但各國黃瓜品種不同，喜歡的調(diào)味料不同，腌制方法不同，所以酸黃瓜雖然外表類似，味道也還是不同的。這只是其中的一種酸菜，還有著名的德國酸菜，配上德國肘子和大香腸一起上，解油膩的一把好手。要是放點(diǎn)白肉排骨一燉，當(dāng)成東北菜也毫無違和感。造型類似我國東北的酸菜，味道也很相像，不過

2、東北酸菜用的是大白菜，德國酸菜一般用卷心菜來做。除了黃瓜和卷心菜酸菜，外國朋友們的酸菜品種也還有很多，除了植物葉子、根莖之外，水果也在酸菜范圍之類，參考韓國人民的泡菜，和國內(nèi)相似的很多。但以上扯這么多，卻要就此打住，因?yàn)榻裉觳⒉皇莵砹母鲊岵说漠愅?，而是來解決一個(gè)小問題：怎么做酸菜最簡單?我的答案是，洗、腌、封、吃。買大青菜、大白菜、圓白菜、苦菜、芥菜或是蘿卜櫻子，總之就是按照本地腌菜習(xí)慣，買到一種菜，回家洗干凈，在陰涼處晾干水分。取一只泡菜壇子，洗干凈，晾干，確保食材和壇子都不沾到油星。然后趁此期間，兵分兩路，假設(shè)是做泡酸菜，那么煮一鍋淡鹽水，充分放涼以后，倒入泡菜壇子，然后把晾干的菜葉子

3、泡進(jìn)去，擱幾顆冰糖，撒一些新穎花椒顆、小米辣，芹菜桿，晃勻，密閉封壇，放置在陰涼處，以如今的天氣，三五天就酸了可以吃了，但這樣泡，不禁放，只能泡少點(diǎn)，吃多少泡多少。撈出來以后可以單吃，也可以配著素菜肉菜或炒或煮。另外一種，假設(shè)是做腌酸菜，那么菜葉需要晾得更干一些，然后一層菜葉一層花椒鹽辣椒粉一層菜葉一層花椒鹽辣椒粉這樣往上蓋，壓實(shí)了，也是密封壇口，不與空氣接觸，一個(gè)月左右就有酸味，可以陸續(xù)開吃，當(dāng)然腌得越久酸味越濃，也可以儲(chǔ)存得相對久一些。無論是泡酸菜還是腌酸菜，在取食的時(shí)候都必須快而準(zhǔn)，而且取食的筷子工具必須干凈無油，否那么你想下菜再開壇的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)酸菜都長上白花了?？傊鏊岵耸呛芎唵?/p>

4、的。如何在此根底上做到更好吃，那么是進(jìn)階的另一個(gè)問題了。初中說明文作文模板2期末，在我眼里是一個(gè)恐懼的詞語，帶將代表著分?jǐn)?shù)的天下，代表著這個(gè)學(xué)期的完畢，還代表這個(gè)學(xué)期的你的學(xué)習(xí)情況如何。本來以為期末離這個(gè)學(xué)期的完畢，還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，沒想到啊，如今一眨眼，期末已悄悄來到我們的身邊。期末，顧名思義，要開始?xì)埲痰摹叭碎g煉獄，魔鬼訓(xùn)練”復(fù)習(xí)了。但是復(fù)習(xí)固然重要，可我們該怎樣利用時(shí)間，來好好復(fù)習(xí)呢?假設(shè)是我的話，我先會(huì)搞明白，怎樣復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語。語文，應(yīng)該分項(xiàng)復(fù)習(xí)：1、根底知識(shí)的復(fù)習(xí)在怎樣的情況下怎樣正確的使用;2、一到八單元所需要背誦的課文或段落;3、重新回憶一遍本學(xué)期學(xué)過的生字新詞;4、進(jìn)展本學(xué)期

5、的古詩文的默寫;5、復(fù)習(xí)一到八單元所考過練習(xí)卷的錯(cuò)題以及不會(huì)做的題目。等到以上這些內(nèi)容全部完成并且是保質(zhì)保量的完成之后，最后做一套期末模擬訓(xùn)練，語文這一塊主科就翻過去了。數(shù)學(xué)，是一門厲害的主科，假設(shè)數(shù)學(xué)不學(xué)好的話，那么等到初中、高中的時(shí)候，一些與數(shù)學(xué)掛鉤的理科，成績就好不到哪里去了。怎么樣復(fù)習(xí)，也得和語文一樣分塊進(jìn)展，漸漸來。1、把課本上的重要的公式、內(nèi)容理解透徹，方便以后做題，可以舉一反三;2、曾經(jīng)做過的錯(cuò)題(課堂作業(yè)本上、練習(xí)卷上、每天做的小練習(xí)卷上)，抄到自己的本子上，再做一遍;3、不懂得題目要及時(shí)問老師，明白之后再找類似題目做一做。最后將所有的內(nèi)容記住，并且明白以后，做一張練習(xí)，測驗(yàn)測

6、驗(yàn)。英語雖然看以來很難學(xué)，但是只要你有耐心，有毅力，你就能有很高的成績。1、每天聽讀一個(gè)單元的內(nèi)容，反復(fù)聽讀;2、將老師所要求的四會(huì)(聽、說、讀、寫)單詞和句子，在家長的幫助下進(jìn)展一遍;3、每單元里的Lettake(兩篇)，每天一單元進(jìn)展默寫，默到全對為止;4、音標(biāo)部分是最難的，也是最簡單的，每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元的元音和輔音，并且自己試著找一找，說一說，舉幾個(gè)類似的例子。5、將練習(xí)卷的錯(cuò)題抄一遍，做一遍(當(dāng)然了，聽力部分沒有材料就不用了，雖然聽力部分，礙于沒有材料，不能進(jìn)展錯(cuò)題重做，但是在考試中還是要認(rèn)真聽老師的內(nèi)容，不要走神。)最后，一張練習(xí)，英語這門主課，搞定!只要每天一條一條的進(jìn)展復(fù)習(xí)，那么

7、在不日后的期末大考中，一定能旗開得勝，擁有一個(gè)只屬于你的獨(dú)一無二的完美分?jǐn)?shù)。初中說明文作文模板3起初，世界是純白的。萬物在混沌天地中尋找出處，那時(shí)候還沒有自然的弱肉強(qiáng)食，還沒有人們的勾心斗角。后來，在這純白之中漸漸出現(xiàn)一抹青綠草木悄悄地生根、發(fā)芽。但是，那時(shí)候的人們開始四處探究，所有的生靈為著生存而四處奔波。沒有人駐足，回過頭去欣賞這悄然而出的色彩。再后來，世界也沒什么變化，生靈還在為生存努力，綠色也仍在悄然綻放。而在這其中的人們停下了腳步，他們終于發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界不只是為讓他們存活的龐大空間，他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)龐大空間里還有其他。他們變得渺小了，他們發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)被他們遺忘的那抹色彩。于是，他們開始創(chuàng)造各

8、種各樣華美的詞藻詩句，去描繪他們眼里那動(dòng)人心魄的美麗，用這樣的方式去告訴世人：它，曾經(jīng)存在;他們，曾經(jīng)見證。此時(shí)，世界已經(jīng)色彩斑斕。然而，我卻覺得有那抹動(dòng)人心魄的綠色的時(shí)候，才應(yīng)該是這個(gè)世界最美麗的時(shí)刻。可惜，它在曾經(jīng)。我不曾見證。太過完美的東西，往往保存不了多久。人們再也不滿足于如今的安逸生活，他們想著去創(chuàng)造些什么，向著夢中憧憬的世界前進(jìn)。年復(fù)一年，人們在不斷的失敗中獲得成功，任何成功的初衷都于欲望。人們的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈了。人們愈發(fā)貪心了。人們開始肆無忌憚地利用這個(gè)被他們稱之為“母親”的地方。他們不斷地開發(fā)和實(shí)驗(yàn)，不斷地索取和破壞，只因?yàn)橛腥烁嬖V他們那所謂的“取之不盡，用之不竭”的能。可是，僅

9、限于人類安逸的有生之年。最終的噩耗還是在人們身上應(yīng)驗(yàn)，有了無盡的索取就必定要有同等的代價(jià)失去自己所安居的家園。美妙的夢境成為現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)中的美妙卻成為了夢境。世界逐漸變?yōu)楹诎?。驚慌的人們似乎發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，并且竭力地挽救?？上У氖牵麄冎荒苷雇麑?，珍惜如今，卻永遠(yuǎn)都無法再回到曾經(jīng)了。于是，一條條規(guī)定躍然紙上，每一條規(guī)定中都充滿著人們的懺悔。他們用著曾經(jīng)夢想的力量去努力彌補(bǔ)，用智慧去創(chuàng)造本無需的東西，用“節(jié)能社會(huì)”去裝飾已然逝去的美麗。人工的點(diǎn)綴終究抵不過自然的純真，堆積的銅臭終究難繪曾經(jīng)的顏色。漸漸地，漸漸地，那虛偽的外殼腐爛了，傳出一陣陣惡臭的腐朽，人們終究是擋不住自己的目光埋沒在一片荒蕪惡臭的

10、世界當(dāng)中。然后，被壓垮。一陣涼風(fēng)拂過，我猛然一驚。手中的報(bào)紙“啪”地落到了地上，碩大的“G20”映入了眼簾。走到窗前，我深吸了一口氣，卻不經(jīng)意地被頭頂?shù)乃{(lán)色掠去了目光。一愣，一抹不經(jīng)意的微笑悄然地爬上了我的心頭，或許真的還來得及我，不乞求曾經(jīng)的五彩繽紛，但愿能保衛(wèi)逐漸淡化的綠色。初中說明文作文模板4高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍嘧x一些好書對我們有很大的幫助，最近，我讀了許多書，其中我最喜歡的是三國演義，我要把它推薦給大家。三國演義是中國古代第一部長篇章回體小說，是四大名著之一，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。它描寫了東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，反映了東漢末年的

11、群雄割據(jù)混戰(zhàn)，魏、蜀、吳三國之間的政治、軍事斗爭、概括了這一時(shí)代的歷史巨變，上演了氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面。三國演義中塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。這些人物個(gè)性鮮明：曹操性格多疑，張飛個(gè)性勇猛好斗，劉備胸懷大志、求賢假設(shè)渴，諸葛亮忠心向主、足智多謀其中我最佩服的是神機(jī)妙算的諸葛亮。他草船借箭的故事使我印象深化。諸葛亮受周瑜威脅，要在十天之內(nèi)造好十萬只箭，于是諸葛亮找來許多小船，在船上扎了許多干草捆。接近曹操水寨時(shí)在一個(gè)江上起霧的后半夜，讓船向曹營駛?cè)?，接近曹操水寨時(shí)，士兵擂響戰(zhàn)鼓，曹操以為敵人來進(jìn)攻，就命令士兵向船上射箭，很快船上插滿了箭，諸葛亮就這樣借到了10萬支箭。還有一次。為了面對魏軍攻擊，諸

12、葛亮使用了空城計(jì)，他命人將所有旗幟放倒，四面城門翻開，只留下少數(shù)人裝扮成老百姓灑水掃街，然后自己帶著兩個(gè)童子登上城樓，坐下來悠閑彈琴，魏軍看到后，越看越奇怪，怕進(jìn)城遇到伏擊，只好撤退了。三國演義中關(guān)于諸葛亮的故事還有很多，如“火燒新野”時(shí)，諸葛亮以退為進(jìn)，打敗曹軍;“巧借東風(fēng)”時(shí)，諸葛亮智勇雙全;“七擒孟獲”時(shí)，諸葛亮以德服人，不負(fù)眾望。這一個(gè)故事使我如癡如醉，一個(gè)才智過人、知人善用、謙虛待人的諸葛亮栩栩如生地立于我面前，我不禁想說：諸葛先生，你真是智慧的化身，中國歷代忠臣的典范，我要向大家推薦，讓大家愛上三國，從而敬仰你，學(xué)習(xí)你。聽了我的介紹，同學(xué)們趕緊行動(dòng)起來，去看一看三國演義，領(lǐng)略里面的

13、精彩引人入勝的故事吧!初中說明文作文模板5“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”爆竹是一種象征著吉利和快樂的東西，但是爆竹的由來想必很多人都不知道吧!據(jù)神異經(jīng)說，古時(shí)候人們途經(jīng)深山露宿，晚上要點(diǎn)篝火，一主食取暖，二為防止野獸侵襲。然而山中有一種動(dòng)物，既不怕人，又不怕火，就是年獸，經(jīng)常趁人不備襲擊人畜，人們?yōu)榱四戢F，就想起在火中燃爆竹，用竹子的爆裂聲，使其遠(yuǎn)遁的方法。古人說其可令人寒熱，是使人得寒熱病的鬼魅，嚇跑山臊，即驅(qū)逐溫邪，才可得桔祥平安。于是人們很早就起來放鞭炮，相信此舉就是為驅(qū)逐“山魈”。山魈，是一種兇惡的獨(dú)角鬼怪，但他很怕生響，人們就用燒竹子的聲來嚇跑它。那古時(shí)候是怎么做成爆竹的呢?人們先是燒竹子，可是，發(fā)現(xiàn)這樣一代一代傳下去太費(fèi)事，人們就想到了火藥，他們將火藥裝入竹筒做成爆竹，之后又用紙制筒，就這樣，有了如今的爆竹。雖然爆竹煙花喜慶給人們帶來幸福與快樂，但他的危害可是很大：1、污染危害：煙花爆竹，多用化學(xué)類物品制成，燃放后的產(chǎn)物會(huì)通過生物圈內(nèi)的循環(huán)浸透到巖石圈，水圈和大氣圈中。污染水體，土壤和空氣，會(huì)引起霧霾天氣。浸透的有毒物質(zhì)，通過人們對地球的開采，最終會(huì)進(jìn)入人的身體內(nèi)，危害安康是人們的環(huán)境惡化，不利于美麗中國的建立。2、噪聲危害：然后爆鞭炮時(shí)不僅會(huì)造成空氣污染，而且會(huì)產(chǎn)生噪音污染，燃放炮所發(fā)