初中語(yǔ)文優(yōu)秀作文開(kāi)頭最新

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)初中語(yǔ)文優(yōu)秀作文開(kāi)頭最新初中語(yǔ)文優(yōu)秀作文開(kāi)頭1以下定義開(kāi)頭這種技法開(kāi)頭就對(duì)某種現(xiàn)象、思想、事物等下一個(gè)有個(gè)性的定義，把自己的看法先聲奪人的表達(dá)出來(lái)。使讀者不自覺(jué)地就跟著文章的觀念走，逐步認(rèn)同作者的看法，從而到達(dá)一種共鳴。這里的定義要新穎，有獨(dú)到之處。如珍惜的開(kāi)頭：“世界上最長(zhǎng)而又最短，最多而又最少，最大方而又最吝嗇的是時(shí)間?！痹偃绾竦廊说拈_(kāi)頭：“厚道人，是待人誠(chéng)懇，做事老實(shí)，能寬容，不刻薄之人?！边@里對(duì)“時(shí)間”和“厚道人”的看法是作者自己的觀點(diǎn)，可能讀者的看法有不同之處，這就使讀者想繼續(xù)讀下去看個(gè)終究，然后和自己心中的觀點(diǎn)作比較，從而起到吸引讀者的

2、作用。初中語(yǔ)文優(yōu)秀作文開(kāi)頭2以直切主題開(kāi)頭這種形式又叫“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式，就是一開(kāi)頭就直截了當(dāng)?shù)厍腥胫黝}，解除文章中心。它的優(yōu)點(diǎn)是入題快捷，不蔓不枝，利于讀者把握文章中心、基調(diào)和思路。如生活中的一個(gè)好習(xí)慣的開(kāi)頭：“我生活中有一個(gè)習(xí)慣，媽媽說(shuō)這個(gè)習(xí)慣好。我比較文靜，從來(lái)不在外面亂闖，要是讓我在玩和看書(shū)之間挑一樣的話，我一定挑選后者，這是我生活中的好習(xí)慣?！庇秩缇实囊雇淼拈_(kāi)頭：“在鄉(xiāng)村，最美的不是黎明，也不是盛夏的樹(shù)陰，而是那美麗的夜晚?！边@二篇文章都是直入主題，一篇說(shuō)喜歡看書(shū)是我的好習(xí)慣，一篇說(shuō)鄉(xiāng)村的夜晚最美。初中語(yǔ)文優(yōu)秀作文開(kāi)頭3以比喻性語(yǔ)句開(kāi)頭這種形式開(kāi)頭使用比喻。可以使文章生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)潔明快

3、，把抽象的問(wèn)題詳細(xì)化，把深?yuàn)W的道理粗淺化。這樣既可以增強(qiáng)文采，又能說(shuō)明道理，容易使讀者承受。如學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新的開(kāi)頭：“創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)的生命力。它就像一盞明燈在黑暗中放射出萬(wàn)丈光芒，引導(dǎo)人們不斷前行，并且走向成功?！痹偃缱x父親的開(kāi)頭：“父親是一本飽含哲理的書(shū)，在書(shū)頁(yè)間流露著偉岸、正直，每一字每一句都教給我做人的道理。很小的時(shí)候我就在讀他。雖然我談到的只是很淺薄的一小部分而已。但我就是這樣在讀他的過(guò)程里成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中體驗(yàn)、理解。”這二篇作文的開(kāi)頭都是以比喻開(kāi)始，給讀者活潑靈動(dòng)、簡(jiǎn)潔明了的感覺(jué)。以特寫(xiě)鏡頭開(kāi)頭這種開(kāi)頭用一個(gè)特寫(xiě)的鏡頭放在文章開(kāi)頭，把事情或者感情特寫(xiě)化，讓讀者通過(guò)這個(gè)特寫(xiě)進(jìn)入文章的正文。如一次難忘的理論的開(kāi)頭：酒紅色的幕布拉開(kāi)了，色彩繽紛的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)上，燈光閃耀。在窗外迷人的月光和閃閃星星影射下，音樂(lè)會(huì)終于開(kāi)始了。本文開(kāi)始就把鏡頭對(duì)準(zhǔn)絢麗的舞臺(tái)和迷人的月光，用以渲染一種焦急的氣氛。又如我的爺爺?shù)拈_(kāi)頭：一雙沒(méi)有榮耀的眼睛深陷在如枯井一樣的骨框里，眼珠有氣無(wú)力的盯著我，淚水將流未流，淚珠想滴未滴，就是爺爺這雙眼睛看著我長(zhǎng)大本文的開(kāi)頭把視線全都集中到爺爺?shù)难劬ι?，通過(guò)眼睛