2022屆上海市實驗學校高三沖刺模擬卷(五)數(shù)學試題(解析版)_第1頁
2022屆上海市實驗學校高三沖刺模擬卷(五)數(shù)學試題(解析版)_第2頁
2022屆上海市實驗學校高三沖刺模擬卷(五)數(shù)學試題(解析版)_第3頁
2022屆上海市實驗學校高三沖刺模擬卷(五)數(shù)學試題(解析版)_第4頁
2022屆上海市實驗學校高三沖刺模擬卷(五)數(shù)學試題(解析版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、試卷第 =page 1 1頁,共 =sectionpages 3 3頁第 Page * MergeFormat 18 頁 共 NUMPAGES * MergeFormat 18 頁2022屆上海市實驗學校高三沖刺模擬卷(五)數(shù)學試題一、單選題1、是空間兩條直線,是平面,以下結論正確的是()A如果,則一定有B如果,則一定有C如果,則一定有D如果,則一定有【答案】D【分析】由空間中直線與直線、直線與平面、平面與平面的關系逐一核對四個選項得答案【詳解】對于A,若,則有或與相交或與異面,故錯誤;對于B、C,如果,則有或,故B、C錯誤;對于D,如果,則垂直內的所有直線,又,則過與相交的平面交于,則,故D

2、正確故選:D 2已知函數(shù),且,則的值()A一定等于零B一定大于零C一定小于零D正負都有可能【答案】B【分析】由已知可得為奇函數(shù),并且在上是增函數(shù). 所以由,得,由得由得,從而可得解.【詳解】由已知,可得,所以為奇函數(shù),又因為 在上單調遞增,所以在上是增函數(shù). 所以,由得由得,故,所以,故選B.【點睛】本題考查運用函數(shù)的奇偶性和單調性判斷表達式的符號,關鍵在于利用單調性和奇偶性由,可得,屬于中檔題.3已知點與點在直線的兩側,給出以下結論:;當時,有最小值,無最大值;當且時,的取值范圍是.正確的個數(shù)是()A1B2C3D4【答案】B【分析】由與的位置關系有,數(shù)形結合法判斷位置,結合的幾何意義判斷、的

3、范圍,應用點線距離公式有判斷.【詳解】將代入有,而與在的兩側,則,錯誤;由上知:且,則在直線上方與y軸右側部分,所以,故無最值,錯誤;由上圖知:在直線左上方,則,正確;由過且且,即在直線上方與y軸右側部分,而表示與連線的斜率,由圖知:,正確.故選:B4已知以為周期的函數(shù),其中.若方程恰有5個實數(shù)解,則的取值范圍為()ABCD【答案】B【分析】作出函數(shù)和的圖象,要想使方程恰有5個實數(shù)解,則需直線處在函數(shù)在內的曲線切線和之間【詳解】解:作出函數(shù)和的圖象如圖:若方程恰有5個實數(shù)解,則直線處在函數(shù)在內的曲線切線和之間函數(shù)是周期為4的周期函數(shù),此時,此時兩個函數(shù)不相交當,時,由,得,則由,得,整理得,解

4、得,當,時,即,將代入整理得,即,由判別式得要使方程恰有5個實數(shù)解,則,即的取值范圍為,故選:B二、填空題5設集合,則_.【答案】【分析】首先求出集合,再根據(jù)交集定義求交集【詳解】由得,又,所以故答案為:【點睛】本題考查集合的交集運算,解題關鍵是確定集合中的元素本題考查了指數(shù)不等式的求解6在中, 則_.【答案】【分析】由正弦二倍角公式得,再看作分母為1的分式,化為的齊次式,再化為計算【詳解】.故答案為:7已知復數(shù)為虛數(shù)單位),表示的共軛復數(shù),則_.【答案】1【分析】先由復數(shù)除法求得,然后再計算【詳解】,故答案為:1【點睛】本題考查復數(shù)的運算,掌握復數(shù)四則運算法則是解題基礎本題還考查了共軛復數(shù)的

5、概念8若等比數(shù)列的公比滿足且則_.【答案】【分析】先根據(jù)已知求出,再求得解.【詳解】由題得.所以.故答案為16【點睛】本題主要考查等比數(shù)列基本量的計算和等比數(shù)列的和,意在考查學生對這些知識的理解掌握水平,屬于基礎題.9若函數(shù)存在反函數(shù),則_.【答案】【分析】函數(shù)在上存在反函數(shù),則函數(shù)在上應是單調函數(shù)由此可確定值,然后求,再計算【詳解】,若,則函數(shù)在和上遞增,在上遞減,若,則函數(shù)在和上遞增,在上遞減,若,則函數(shù)在上遞增,函數(shù)存在反函數(shù),即,由得時,即故答案為:【點睛】本題考查反函數(shù)解題關鍵是確定函數(shù)存在反函數(shù)的條件,求出函數(shù)解析式在求反函數(shù)值時,直接令,解得即可10在數(shù)學解題中,時常會碰到形如“

6、”的式子,它與“兩角和的正切公式”的結構類似.若,則_.【答案】【分析】將已知條件左邊分式分子分母同時除以,結合兩角和的正切公式,求得的值.【詳解】由已知分子分母同時除以得,.又,所以.故答案為:【點睛】本小題主要考查兩角和的正切公式,考查齊次方程的計算,屬于中檔題.11已知遞增數(shù)列共有項,且各項均不為零,如果從中任取兩項,當時,仍是數(shù)列中的項,則數(shù)列的各項和_【答案】【詳解】當時,仍是數(shù)列中的項,而數(shù)列是遞增數(shù)列,所以必有,利用累加法可得:,故,得,故答案為.點睛:本題主要考查了數(shù)列的求和,解題的關鍵是單調性的利用以及累加法的運用,有一定難度;根據(jù)題中條件從中任取兩項,當時,仍是數(shù)列中的項,

7、結合遞增數(shù)列必有,利用累加法可得結果.12某小區(qū)有排成一排的8個車位,現(xiàn)有5輛不同型號的轎車需要停放,則這5輛轎車停入車位后,剩余3個車位連在一起的概率為_(結果用最簡分數(shù)表示).【答案】【分析】這5輛轎車停入車位后,剩余3個車位連在一起的方法數(shù)可以先考慮三個車位連在一起,剩下的5個車位停放5輛轎車共有可方法再求得8個車位任意停5輛車子方法數(shù)后可求得概率【詳解】5輛轎車停入車位后,剩余3個車位連在一起的方法數(shù)有種,8個車位任意停5輛車子方法數(shù)為,所以概率為故答案為:【點睛】本題考查古典概型,解題關鍵是求出基本事件的個數(shù),特別所求概率事件所含基本事件的個數(shù)13函數(shù),如果方程有四個不同的實數(shù)解,則

8、_.【答案】【分析】作出的圖象,可得和的圖象有四個不同的交點,不妨設交點橫坐標,由,關于原點對稱,關于點對稱,即可得到所求的和.【詳解】作出的圖象,方程有四個不同的實數(shù)解,等價為和的圖象有四個不同的交點,不妨設交點橫坐標為,且,由,關于原點對稱,關于點對稱,可得,則,故答案為:【點睛】本題主要考查了函數(shù)方程的轉化思想,考查數(shù)形結合的思想以及對稱性的運用,屬于中檔題.14三條側棱兩兩垂直的正三棱錐,其俯視圖如圖所示,主視圖的邊界是底邊長為2的等腰三角形,則主視圖的面積等于_【答案】【分析】由題意,正三棱錐有三個面都是等腰直角三角形,且邊長相等根據(jù)俯視圖可得,底面是邊長為2的等邊三角形利用體積法,

9、求其高,即可得主視圖的高可得主視圖的面積【詳解】解:由題意,正三棱錐有三個面都是等腰直角三角形,(如圖:,且邊長相等為,其體積為根據(jù)俯視圖可得,底面是邊長為2的等邊三角形其面積為:設主視圖的高,則主視圖的邊界是底邊長為2的等腰三角形,其高為得面積故答案為【點睛】本題考查了三視圖與空間幾何體的體積和表面積的計算,考慮空間想象能力,解決本題的關鍵是得到該幾何體的形狀15在直角中,是內一點,且,若,則的最大值_【答案】【詳解】由已知可得 .【點睛】本題主要考查向量的數(shù)量積、向量的分解和基本不等式,涉及數(shù)形結合思想和轉化化歸思想,考查邏輯思維能力、等價轉化能力和運算求解能力,具有一定的綜合性,屬于中檔

10、題型. 將已知條件兩邊平方得.16無窮數(shù)列的前項和為,若對任意的正整數(shù)都有,則的可能取值最多有_個【答案】91【分析】根據(jù)數(shù)列遞推公式可得,而,分類討論即可求出答案【詳解】解:,而,若,則有種,若,則有,根據(jù)分類計數(shù)原理可得,共有種,故答案為:91【點睛】本題考查了數(shù)列的遞推公式和分類計數(shù)原理,考查了學生的轉化能力,屬于中檔題三、解答題17如圖所示,球O的球心O在空間直角坐標系Oxyz的原點,半徑為1,且球O分別與x,y,z軸的正半軸交于A,B,C三點.已知球面上一點.(1)求D,C兩點在球O上的球面距離;(2)求直線CD與平面ABC所成角的大小.【答案】(1)(2)【分析】(1)求出球心角,

11、即可求D,C兩點在球O上的球面距離;(2)求出平面ABC的法向量,即可求直線CD與平面ABC所成角的大小.【詳解】解:(1)由題意,D,C兩點在球O上的球面距離為;(2),重心坐標為,平面ABC的法向量為,直線CD與平面ABC所成角的正弦,直線CD與平面ABC所成角的大小為.【點睛】本題考查球面距離,考查線面角,考查學生分析解決問題的能力,屬于中檔題.18如圖所示,是某海灣旅游區(qū)的一角,其中,為了營造更加優(yōu)美的旅游環(huán)境,旅游區(qū)管委會決定在直線海岸和上分別修建觀光長廊和AC,其中是寬長廊,造價是元/米,是窄長廊,造價是元/米,兩段長廊的總造價為120萬元,同時在線段上靠近點的三等分點處建一個觀光

12、平臺,并建水上直線通道(平臺大小忽略不計),水上通道的造價是元/米(1) 若規(guī)劃在三角形區(qū)域內開發(fā)水上游樂項目,要求的面積最大,那么和的長度分別為多少米?(2) 在(1)的條件下,建直線通道還需要多少錢?【答案】(1)和AC的長度分別為750米和1500米(2)萬元【詳解】試題分析:(1)設長為米,長為米,依題意得,即,表示面積,利用基本不等式可得結論;(2)利用向量方法,將表示為,根據(jù)向量的數(shù)量積與模長的關系可得結果.試題解析:(1)設長為米,長為米,依題意得,即, = 當且僅當,即時等號成立,所以當?shù)拿娣e最大時,和AC的長度分別為750米和1500米(2)在(1)的條件下,因為由得 , 元

13、所以,建水上通道還需要萬元解法二:在中, 在中, 在中,=元所以,建水上通道還需要萬元解法三:以A為原點,以AB為軸建立平面直角坐標系,則,,即,設 由,求得, 所以所以, 元所以,建水上通道還需要萬元19對于定義域為的函數(shù),如果存在區(qū)間,其中,同時滿足:在內是單調函數(shù):當定義域為時,的值域為,則稱函數(shù)是區(qū)間上的“保值函數(shù)”,區(qū)間稱為“保值區(qū)間”.(1)求證:函數(shù)不是定義域上的“保值函數(shù)”;(2)若函數(shù)()是區(qū)間上的“保值函數(shù)”,求的取值范圍;(3)對(2)中函數(shù),若不等式對恒成立,求實數(shù)的取值范圍.【答案】(1)證明見詳解;(2)或;(3)【分析】(1)根據(jù)“保值函數(shù)”的定義分析即可(2)按

14、“保值函數(shù)”定義知,轉化為是方程的兩個不相等的實根,利用判別式求解即可(3)去掉絕對值,轉化為不等式組,分離參數(shù),利用函數(shù)最值解決恒成立問題.【詳解】(1)函數(shù)在時的值域為,不滿足“保值函數(shù)”的定義,因此函數(shù)不是定義域上的“保值函數(shù)”.(2)因為函數(shù)在內是單調增函數(shù),因此,因此是方程的兩個不相等的實根,等價于方程有兩個不相等的實根.由解得或.(3),即為對恒成立.令,易證在單調遞增,同理在單調遞減.因此,.所以解得.又或,所以的取值范圍是.【點睛】本題主要考查了新概念,函數(shù)的單調性,一元二次方程有解,絕對值不等式,恒成立,屬于難題.20(1)設橢圓與雙曲線有相同的焦點、,是橢圓與雙曲線的公共點

15、,且的周長為6,求橢圓的方程;我們把具有公共焦點、公共對稱軸的兩段圓錐曲線弧合成的封閉曲線稱為“盾圓”;(2)如圖,已知“盾圓”的方程為,設“盾圓”上的任意一點到的距離為,到直線的距離為,求證:為定值;(3)由拋物線?。ǎ┡c第(1)小題橢圓?。ǎ┧铣傻姆忾]曲線為“盾圓”,設過點的直線與“盾圓”交于、兩點,且(),試用表示,并求的取值范圍.【答案】(1);(2)證明見解析;(3),;,;.【分析】(1)由由的周長為得,由橢圓與雙曲線共焦點可得值,根據(jù)平方關系求得,進而即可得到橢圓方程;(2)設“盾圓”上的任意一點的坐標為,分為與兩種情況表示出,再分別計算,即可求得定值;(3)由“盾圓”的對稱性

16、,不妨設在軸上方(或軸上),分類討論:時,在橢圓弧上;時,在拋物弧上,由條件可表示出此時,相應地, 再按時, 在拋物弧上,在橢圓弧上;當時,在橢圓弧上, 在拋物弧上;當時, 、在橢圓弧上,利用三角函數(shù)性質分別求出的范圍【詳解】(1)由的周長為得,橢圓與雙曲線有相同的焦點,所以,即,則,則橢圓的方程為(2)證明:設“盾圓”上的任意一點的坐標為,當時,即;當時,即;所以為定值.(3)顯然“盾圓”由兩部分合成,所以按在拋物弧或橢圓弧上加以分類,由“盾圓”的對稱性,不妨設在軸上方(或軸上);當時,此時,;當時,在橢圓弧上,由題設知代入得,整理得,解得或(舍去)當時,在拋物弧上,方程或定義均可得到,于是,綜上,或;相應地,當時, 在拋物弧上,在橢圓弧上,;當時,在橢圓弧上, 在拋物弧上,;當時, 、在橢圓弧上,;綜上, ,;,; 的取值范圍是【點睛】本題考查橢圓的標準方程,考查兩點間距離公式,考查參數(shù)方程的應用,考查推理論證的能力,考查分類討論思想,考查運算能力21對于定義域為R的函數(shù),部分與的對應關系如表:(1)求:(2)數(shù)列滿足,且對任意,點都在函數(shù)的圖象上,求(3)若,其中,求此函數(shù)的解析式,并求【答案】(1)2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論