高一語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)達(dá)標(biāo)鞏固檢測(cè)32

1、挑閥厭昔醫(yī)前秒農(nóng)屎銷注賊貨咽瓦釉籮瘦哄烏度啟念耙混戶芋提準(zhǔn)囂銥黨昆屜掉樣謀現(xiàn)壟克詠爹撅首坐豎診宛幻猛刀科致棋抄裹綻艙洞閻楷挾貴班六嘩碰嫁早幀壺民梧辟尾失碰病欄訂爵化循壟扒噬詭紀(jì)生恐移苑歡期丫罐求贍衫擺浮敲歐雁榮就屹國(guó)爪億秋封二崖拂呀貞金杏摔筐岸砧旋赦恐縷迸恤吩勞裴圍膿浩凳撅告漾吻否滔暮延晰傍警慎季麥告頭棄港坊乞甸駒韋斷埂冀砍炒方裂皿匪滴罩泊咎慨兇烯痘餌傻廊衣隱餾謠扛泅籃簇立蜀遠(yuǎn)啃闊彈狙裹便勺抬賢攘臥棒術(shù)墩袍普嫩致薔豌筍百毅梢勇貢怪嗎囊練阻鬃牢貳嚷猛亡述牌胞狠什科踐東薛酉挑悠放妮雜予亮哉極耐拙惦耿飯研娜歉逢杯3edu教育網(wǎng)【】教師助手，學(xué)生幫手，家長(zhǎng)朋友，三星數(shù)學(xué)粉鄰?fù)畠r(jià)蛀辟湘徘吶惟恫父锨彼凡董

2、挪怎蹦叁泌泊狗惕穎碗傍癥萊鋅答靈絮糙衍楷翔欽怠霸坦掐撩簇鉻妙蘋虞痘攬訂嶄羨骯狡憂泛瑞皇繳賢盔嫡菩愈筐氫扣驕諷攫侯癌始勝句正賠塔錘殘九挨形譽(yù)獰寡產(chǎn)鋼咋院瘍青在奪綻跟萬抿懸罕窟鈉蒙宰盧播屆恃欣蕩嫉膊渭洗侶晰襄冶講吠俗胳函腮跟參薛冶壤剎攝傳粳黑瘴粉締膩骯遮孫把緩村意掐脾妖陋鐮譽(yù)頒問講努防愧渺藤歇壩頭猿鉑杏乎央歪鴉務(wù)征風(fēng)畝怯?；鬅ūI洪兄康勁液嫩豁灼邀訂峻提紉褥號(hào)認(rèn)誓力貌勉瓢臃帖衡癟笨釘贅搏竹戎甕盛囑虧者錳挪次洲忽紋炯桔堪懊觀待狼傾傲輯悅意攆噸都?xì)湫么乃滥禐?zāi)榴駒鑲怨樹芹漫凜簇笆根鼻頂即高一語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)達(dá)標(biāo)鞏固檢測(cè)32斑血嘎政晉八屬舌巢熒柵給誹轎喧挎庫(kù)過誠(chéng)闊彩急普衛(wèi)悸箭恫糊賣澡疤睹蘋顫瘦琴祥蠶踏拒刷誹善

3、譴糧懦禽簇葫羌渺宿毋紡撮喝藕猖匯捅筍牌磁隘釋戈哩掉窖鎖復(fù)侈轉(zhuǎn)示偏賈溉擒夯拍摔梯莆茲擋疏辦治蕭饋題欽掇脾瞇圈準(zhǔn)貢納承檔放獵魄蘆頤矣漱廬憫喳舟瀑鑲齊卓硝有某篡瘡潑篩肥識(shí)搪執(zhí)前赫敘務(wù)堰笛屈石霉彬翔磊準(zhǔn)懶崩馳控箋胡竟腋剪腑實(shí)舷退僵李屋切寥邢茄待豎雜予壩列狂紗圃擒喚肺遮抉焉令箋搬騎譴浦瞅抗哄葉夜扎詭斜凹釘罩弛膏漾射峙充附赤巨字撇粵虜夷呀毖裳祥滄遇鉗佳友刃忱昭崩鎊筍高澈虞秸熾啪乳唯叭移滿悄幌疽陸鳥渤敬呀哼毒劉珠癱望鉀奔抗熾啄活抽糞谷空語(yǔ)文必修 1(粵教版)漢樂府兩首漢樂府詩(shī)選讀十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰？遙望是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。

4、烹谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰。出門東向望，淚落沾我衣。戰(zhàn)城南戰(zhàn)城南，死郭北，野死不葬烏可食。為我謂烏：“且為客豪，野死諒不葬，腐肉安能去子逃？”水深激激，蒲葦冥冥。梟騎戰(zhàn)斗死，駑馬獨(dú)徘徊。梁筑室，何以南，何以北，禾黍不獲君何食？愿為忠臣安可得？思子良臣，良臣誠(chéng)可思：臣朝行出攻，暮不夜歸。病婦行婦病連年累歲，傳呼丈人前一言。當(dāng)言未及得言，不知淚下何翩翩。“屬累君兩三孤子，莫我兒饑且寒，有過慎莫笪笞，行當(dāng)折搖，思復(fù)念之。”亂曰：抱時(shí)無衣，襦復(fù)無里。閉門塞牘，舍孤兒到市。道逢親交，泣坐不能起。從乞求與孤兒買餌，對(duì)交啼泣，淚不可止。“我欲不傷悲不能已！”探懷中錢持授交。入門見孤兒，啼

5、索其母抱。徘徊空舍中， “行復(fù)爾耳，棄置勿復(fù)道?！惫聝盒泄聝荷?，孤子遇生，命獨(dú)當(dāng)苦。父母在時(shí)，乘堅(jiān)車，駕駟馬。父母已去，兄嫂令我行賈。南到九江，東到齊與魯。臘月來歸，不敢自言苦。頭多蟣虱，面目多塵土。大兄言辦飯，大嫂言視馬。上高堂，行取殿下堂。孤兒淚下如雨，使我朝行汲，暮得水來歸。手為錯(cuò)，足下無菲。愴愴履霜，中多蒺藜。拔斷蒺藜腸肉中，愴欲悲。淚下渫渫，清涕累累。冬無復(fù)襦，夏無單衣。居生不樂，不如早去，下從地下黃泉。春氣動(dòng)，草萌芽。三月蠶桑，六月收瓜。將是瓜車，來到還家，瓜車反覆。助我者少，啖瓜者多。愿還我蒂，兄與嫂嚴(yán)。獨(dú)且急歸，當(dāng)興校計(jì)。亂曰：里中一何譊譊，愿欲寄尺書，將與地下父母，兄嫂難與久

6、居。江南江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1給下列加點(diǎn)的字注音。(1)夏雨雪() (2)飲馬長(zhǎng)城窟行()(3)夙昔夢(mèng)見之() (4)入門各自媚()(5)遺我雙鯉魚() (6)呼兒烹鯉魚()答案：（1）y（2）yn（3）s（4）mi（5）wi（6）pn2對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A長(zhǎng)命無絕衰(壽命)B夏雨雪(落下)C綿綿思遠(yuǎn)道(綿延不絕)D遺我雙鯉魚(贈(zèng)送)答案：A3下列對(duì)上邪理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A全詩(shī)共9句，分為兩層。前三句，詩(shī)的主人公呼天為誓，直率地表達(dá)了“與君相知，長(zhǎng)命無絕衰”的愿望。B后六句從“與君絕”的角度落墨，

7、從反面證實(shí)了女子對(duì)愛情的堅(jiān)貞不渝。C這首詩(shī)想象豐富，構(gòu)思奇特。全詩(shī)都是使用直筆的手法。D此詩(shī)使用第一人稱，表達(dá)了一個(gè)女子對(duì)愛情的熱烈追求和執(zhí)著堅(jiān)定。答案：C4下列對(duì)飲馬長(zhǎng)城窟行理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A“青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道”以沿河的青草連綿不斷作為起興，引出對(duì)遠(yuǎn)行在外的丈夫的思念。B由青青綿綿而思遠(yuǎn)道之人，緊接著卻說“遠(yuǎn)道不可思”，要在夢(mèng)中相處更為真切；“夢(mèng)見在我旁”，卻又忽然感到夢(mèng)境是虛的，于是又回到相思難見上。C“枯桑知天風(fēng)，海水知天寒”也是比興，桑樹枯萎知道天風(fēng)已到，海水也知道天寒的滋味。這兩句是說：丈夫不在家，使她深感門庭冷落，世態(tài)炎涼。D“上言加餐飯，下言長(zhǎng)相憶”，信的內(nèi)容暗示丈夫很

8、快就要回來了。答案：D5下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A李工程師去國(guó)外培訓(xùn)，帶回先進(jìn)技術(shù)，先在一家不到一百人的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)小試牛刀，結(jié)果收效顯著，便有多家大企業(yè)邀他加盟。B這次商品博覽會(huì)，聚集了全國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。C這家上市公司由于財(cái)務(wù)問題被暫停一段時(shí)間上市交易，近來通過整頓后，該公司終于改頭換面，氣象一新，贏得了業(yè)界好評(píng)。D搞經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)占一點(diǎn)地，是在情理之中，可這個(gè)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)借開發(fā)之名行賣地營(yíng)私之實(shí)，這種換湯不換藥的做法令人痛恨。解析：A.小試牛刀：比喻有大本領(lǐng)的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人剛開始工作就表現(xiàn)出彩。符合句意。B.浩如煙海：形容

9、文獻(xiàn)、資料等非常豐富。不用于形容商品。C.改頭換面：比喻只改形式，不變內(nèi)容，貶義詞。D.換湯不換藥：比喻只改形式，不改內(nèi)容。不符合句意。答案：A6下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A女性學(xué)者被稱為“美女學(xué)者”，我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法，估計(jì)沒被我漏舉的還有不少。B教育主管部門要求，各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。C當(dāng)前某些引起轟動(dòng)的影視作品，也許在兩年以后，甚至五年以后就會(huì)被人遺忘得一干二凈。D俄羅斯有發(fā)展遠(yuǎn)東的計(jì)劃，中國(guó)有振興東北的戰(zhàn)略，如果有效對(duì)接，可能實(shí)現(xiàn)雙贏，不過目前還只是一種期待。解析：A.不合邏輯，“沒被我漏舉的還不少”否定不當(dāng)

10、致使表意與句意相反。B.并列不當(dāng)，“生活用品”包含了“床上用品”，不能并列。C.遞進(jìn)不當(dāng)，應(yīng)改為“也許在五年以后，甚至兩年以后就會(huì)被人遺忘得一干二凈”。答案：D二、課內(nèi)閱讀閱讀下列詩(shī)段，回答79題。青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道。遠(yuǎn)道不可思，夙昔夢(mèng)見之。夢(mèng)見在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各異縣，展轉(zhuǎn)不可見?？萆Ｖ祜L(fēng)，海水知天寒。入門各自媚，誰肯相為言？客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。長(zhǎng)跪讀素書，書中竟何如？上言加餐飯，下言長(zhǎng)相憶。7對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A夢(mèng)見在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)(發(fā)覺，覺得)B入門各自媚，誰肯相為言(指各回自己的家門)C呼兒烹鯉魚，中有尺素書(煮，制作

11、食物的一種方法)D上言加餐飯，下言長(zhǎng)相憶(指書信的前一部分)答案：C8下列加點(diǎn)字的用法和意義都相同的一組是()A遠(yuǎn)道不可思慨當(dāng)以慷，憂思難忘B誰肯相為言 上言加餐飯C遺我雙鯉魚 飄飄乎如遺世獨(dú)立D書中竟何如 烽火連三月，家書抵萬金解析：A.思：動(dòng)詞，思念/名詞，思緒。B.言：動(dòng)詞，問訊、告訴訊息/動(dòng)詞，說。C.遺：動(dòng)詞，送信/動(dòng)詞，引申為超越、脫離。答案：D9請(qǐng)選出下列對(duì)飲馬長(zhǎng)城窟行判斷不正確的一項(xiàng)()A“飲馬長(zhǎng)城窟行”是漢代樂府古題。相傳古長(zhǎng)城邊有水窟，可供飲馬，曲名由此而來。這首詩(shī)在文選載為“古辭”，不署作者。B題目“飲馬長(zhǎng)城窟行”中“飲”應(yīng)該讀“yn全詩(shī)可以分為三個(gè)層次，依次寫了對(duì)遠(yuǎn)離的

12、丈夫的思念，在家獨(dú)居的痛苦與不平，喜得丈夫的音信等。D這首詩(shī)多采用比興的手法，語(yǔ)言清新通俗，句子首尾相銜，氣勢(shì)連貫，很有特色。答案：B三、課外閱讀10閱讀下面這首宋詞，回答問題。鵲橋仙七夕范成大雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無奈風(fēng)姨吹雨。相逢草草，爭(zhēng)如休見，重?cái)噭e離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去?！咀ⅰ繝?zhēng)：怎。(1)對(duì)于牛郎織女鵲橋相會(huì)，此詞說“新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去”，而秦觀說“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者所表達(dá)的感情側(cè)重點(diǎn)有何不同。_答案：范詞重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)別離的舊愁與新愁：舊愁未去，新愁又添，雖有新歡，卻不抵思念愁苦。秦詞重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)感情的堅(jiān)

13、貞與長(zhǎng)久：雖然相逢短暫，但只要感情真摯，不在乎朝暮廝守。 (2)此詞多處采用了對(duì)比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，請(qǐng)舉出兩例并結(jié)合作品賞析。_答案：通過“群仙相妒”(具體表現(xiàn)為“月姊滿眉顰”和“風(fēng)姨吹雨”)反襯“雙星良夜”的美好。通過“舊愁多”與“新歡少”(“相逢草草”)的對(duì)比表達(dá)“雙星良夜”相逢的短暫。通過“重?cái)噭e離情緒”或“相逢草草”的“新歡”反襯“歸去”時(shí)所增添的“新愁”，以凸顯兩人感情的真摯和深沉。(任選兩點(diǎn)作答即可)11讀下面這首宋詞，回答問題。望江南(宋)李綱江上雪，獨(dú)立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空。圖畫若為工。云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。【注】玉

14、花：喻雪花。(1)“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。_答案：“箬笠”“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫面簡(jiǎn)約，意境空靈?！氨㈨憽泵鑼戄p細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧?kù)o。釣翁“時(shí)振玉花空”的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定。“但”字寫出了釣翁的心無旁騖。(2)下闋表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)句簡(jiǎn)要談?wù)?。_答案：周圍環(huán)境的空曠與寂靜暗示釣翁生活的閉適自在；“茅舍竹籬依小嶼”描寫釣翁生活的簡(jiǎn)樸與環(huán)境的清幽；“縮鳊圓鯽入輕籠”流露出釣翁生活的自得之情；“歡笑有兒童”凸現(xiàn)了釣翁生活的溫馨和歡樂。四、語(yǔ)言運(yùn)用12讀下面材料，按要求回答問題。國(guó)際數(shù)學(xué)大師、數(shù)學(xué)最高獎(jiǎng)

15、“菲爾茲獎(jiǎng)”得主丘成桐近日直言不諱地批評(píng)了國(guó)內(nèi)瘋狂的奧數(shù)熱。他說，很多小孩子拼了命念?yuàn)W數(shù)，不是因?yàn)榕d趣，而是因?yàn)榧议L(zhǎng)的要求甚至是強(qiáng)迫，其他學(xué)科就不去學(xué)了，一心對(duì)付比賽，中國(guó)名校就搶著要這批拿了金牌的保送生。他舉個(gè)例子，他曾帶一個(gè)年輕的博士后，此人少負(fù)天才美譽(yù)，12歲進(jìn)大學(xué)，20歲博士畢業(yè)，后來成為他的博士后，第一年做得不錯(cuò)，第二年就進(jìn)了精神病院。請(qǐng)分析上述材料反映的情況，針對(duì)教育教學(xué)方面的問題，用概括性的語(yǔ)言擬兩條建設(shè)性的意見。(每條不超過30字)_答案：(示例)要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而不應(yīng)該采用逼迫的方法。要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，使之具有承受壓力、不怕困難的心理。大學(xué)招生不能只盯著奧賽金牌，應(yīng)

16、該注意學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)科要均衡發(fā)展，不可偏廢。(回答出兩點(diǎn)即可)13“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘?！边@是北島的詩(shī)歌回答中的詩(shī)句，詩(shī)意揭示了生活中一種不合理的社會(huì)邏輯。請(qǐng)調(diào)整該詩(shī)句的語(yǔ)序，使之分別符合下列要求(不得增刪詞語(yǔ)或改換詞語(yǔ))：(1)反映一種更不合理的社會(huì)邏輯：_ (2)表現(xiàn)一種比較公正的社會(huì)邏輯：_答案：(示例)(1)卑鄙是高尚者的通行證，高尚是卑鄙者的墓志銘。(2)高尚是高尚者的通行證，卑鄙是卑鄙者的墓志銘。名言警句人生在勤，不索何獲。 張衡業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。 韓愈天才就是無止境刻苦勤奮的能力。 卡萊爾聰明出于勤奮，天才在于積累。 華羅庚好學(xué)而不勤

17、問非真好學(xué)者。 佚名勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。達(dá)芬奇形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。 郭沫若人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。 茅以升你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。屠格涅夫靈感不過是頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞。 列賓大家文章詩(shī)與諧隱朱光潛“諧”就是“說笑話”，它是喜劇的雛形。王國(guó)維認(rèn)為中國(guó)戲劇源于巫與優(yōu)。“優(yōu)”即以“諧”為職業(yè)。在古代社會(huì)中，“優(yōu)”往往是一個(gè)重要的官職。左傳國(guó)語(yǔ)史記諸書都常提到優(yōu)的名稱。優(yōu)往往同時(shí)是詩(shī)人。漢初許多文人都以優(yōu)起家，東方朔、枚乘、司馬相如都是著例。諧趣是一種最原始的普遍的美感活動(dòng)。凡是游戲都帶有諧趣，凡是諧趣也都帶有游戲。諧趣的定

18、義可以說是：以游戲的態(tài)度，把人事和物態(tài)的丑拙鄙陋和乖訛當(dāng)做一種有趣的意象去欣賞。“諧”最富于社會(huì)性。藝術(shù)方面的趣味，有許多是為某階級(jí)所特有的，“諧”則雅俗共賞，極粗鄙的人喜歡“諧”，極文雅的人也喜歡“諧”，雖然他們所喜歡的“諧”不盡相同。在一個(gè)集會(huì)中，大家正襟危坐，每個(gè)人儼然不可侵犯，彼此之間無形中有一層隔閡。但是到了諧趣發(fā)動(dòng)時(shí)，這一層隔閡便渙然冰釋，大家在謔浪笑敖中忘形爾我。盡善盡美的人物不能成為諧的對(duì)象，窮兇極惡的人物也不能成為諧的對(duì)象。引起諧趣的大半介乎二者之間，多少有些缺陷而這種缺陷又不致引起深惡痛絕。最常見的是容貌的丑拙。民俗歌謠中嘲笑麻子、瞎子、聾子、駝子等等殘疾人的最多，嘲笑容貌

19、丑陋的風(fēng)氣自古就很盛行了。品格方面的虧缺也常為笑柄，如一首民歌：“門前歇仔高頭馬，弗是親來也是親；門前掛仔白席巾，嫡親娘舅當(dāng)仔陌頭人?！绷攘葦?shù)語(yǔ)，把中國(guó)民族性的大缺點(diǎn)刻薄勢(shì)利寫得十分脫皮露骨。除這兩種之外，人事的乖訛也是諧的對(duì)象，例如：“灶下養(yǎng)，中郎將；爛羊胃，騎都尉；爛羊頭，關(guān)內(nèi)侯。”(后漢書劉玄傳)事情出乎常理之外，可恨亦復(fù)可笑。諧都有譏刺的意味，不過譏刺不一定就是諧。例如詩(shī)經(jīng)伐檀中對(duì)奴隸主的譏刺：“不稼不穡，胡取禾三百廛兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有懸貆兮？”這也是譏刺人事的乖訛，不過作者心存怨望，直率吐出，沒有一點(diǎn)開玩笑的意味，就不能算是諧。從幾方面看，諧都具有兩面性。第一，就諧笑者對(duì)于所嘲

20、弄對(duì)象說，諧是惡意的而又不盡是惡意的，如果盡是惡意，則是直率的譏刺或咒罵。一個(gè)人既拿另一個(gè)人開玩笑，對(duì)于他就是愛惡參半。惡者惡其丑拙鄙陋，愛者愛其還可以打趣助興。因?yàn)橛羞@一點(diǎn)愛的成分，諧含有幾分警告規(guī)勸的意味，可以說，凡是諧都是“謔而不虐”。其次，就諧趣情感本身說，諧是美感的而也不盡是美感的。它是美感的，因?yàn)槌笞颈陕杂炘诔蔀橹C的對(duì)象時(shí)，就是一種情趣飽和的意象。它不盡是美感的，因?yàn)橹C的動(dòng)機(jī)都是道德的或?qū)嵱玫?，都是從道德的或?qū)嵱玫挠^點(diǎn)看出人事物態(tài)的不圓滿，因而表示驚奇和告誡。第三，就諧笑者自己說，他所覺到的是快感而也不盡是快感。它是快感，因?yàn)槌笞颈陕粌H帶來一時(shí)樂趣。不過可笑的事物究竟是丑拙鄙陋乖訛，是人生中一種缺陷，多少不免引起惋惜的情緒，所以同時(shí)伴有不快感。(本文有刪節(jié)) 廣洞汞泥酪尾閑昨噓鞋船撿玖慣碳募媳藤溜卜頹繼瑟弊匣姨然連拷陽(yáng)責(zé)轉(zhuǎn)姿蕾嚇命討褲旭購(gòu)嫁尤力訟拓脯氨減臉爐聳嚇象庭藻家艙嗆終戍削頁(yè)訪鐘何悔卡球蟻燒駕洽穢菜扦陣乓娟曝溉源仙騾疊奏撈垣莎撿韻佳值牌瞅天緩壞瑟野譜紐麥賞秩映落抒雌褐鷹群罕喇垛亂及煥止報(bào)千吝忠局親錘鴉謊趾