考試總結(jié)與反思優(yōu)秀范文

1、Word 考試總結(jié)與反思優(yōu)秀范文 考試總結(jié)與反思優(yōu)秀范文篇1 有人說，失敗是勝利之母。我說，失敗不是勝利之母，從失敗中吸取的閱歷教訓(xùn)才是勝利之母。 本次考試，名次上有少許進步(退步很大)，成果上，英語還始終是我學(xué)習(xí)上的攔路虎，并且，連我始終覺得我差不多的物理，也叛國通敵了。 失分緣由：考試懈怠，無心應(yīng)試，做題效率低下，由于專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。 是本次失分的主要緣由。 考試進步的緣由，在于，不是我刻苦了，而是別的同學(xué)懈怠了，我也看出，在別人懈怠的時候，我竟然也只是進步了一點，因此我是懈怠的一份子。 曰：“不行，直不百步耳，是亦走也 (考試退步的緣由，在

2、于，考前不仔細(xì)復(fù)習(xí)，考試前一段時間懈怠了，自我墮落，而別的同學(xué)卻無絲毫懈怠。 保羅說:我如今把一件神秘的事告知你們，我們不是都要睡覺,乃是都要轉(zhuǎn)變) 期中考試反思便可知其重要性。 學(xué)如逆水行舟，不進則退，當(dāng)自己懈怠的時候，別人就會迎頭趕上。所以我在后半學(xué)期肯定要努力，做到這幾點： 1、每天全部的課余時間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。 2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力氣完成會做的題目。 3、做作業(yè)仔細(xì)審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思索最終再答題，不盲目的猜。 4、回家在沒有必要的狀況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的狀況下才使用電腦 5、上

3、課不和同桌及其四周的人講話，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)?、大?6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機 7、不在上課的時候睡覺，特殊是數(shù)學(xué)課的時候 8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類 9、轉(zhuǎn)變我自暴自棄、破管子破摔的觀念 10、生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。 為了今后，我要抓緊現(xiàn)在，只有擅長總結(jié)，才能贏得將來。一次考試并不是句號，更不能代表我全部的實力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我不能左右天氣

4、，卻可以轉(zhuǎn)變心情，我不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝玻瑓s可以呈現(xiàn)笑容，我不能轉(zhuǎn)變世界，卻可以轉(zhuǎn)變自已。我要從臨時的喜悅中走出來(從臨時的懊喪中走出來)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，準(zhǔn)時己，為下一次考試做好預(yù)備。 考試總結(jié)與反思優(yōu)秀范文篇2 時間過得飛速，一刺眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而留給我的是無法挽回的時間，應(yīng)對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入深思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時，心底里感到無限的自責(zé)。 雖然有的同學(xué)說：“有的題目沒有講到?！贝丝袒叵肫饋恚庞X得自我是多么的可笑，多么的無知!“沒講到”只可是是推脫自我職責(zé)的理由，掩蓋自我平常沒有定時定量仔細(xì)預(yù)習(xí)的錯誤。假

5、如說，自我按老師教育的那樣，從開頭就仔細(xì)預(yù)習(xí)的話，即使老師沒有講到又有多大關(guān)系呢所以職責(zé)只能在自我身上。預(yù)習(xí)歷來是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，假如我們做不到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，那么必需會使自我的學(xué)習(xí)大打折扣的。 學(xué)問是靠日積月累的，人不行能在極短的時間內(nèi)把許多的學(xué)習(xí)資料灌輸?shù)酱竽X里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)?！薄芭R時抱佛腳，”這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本緣由。 另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的資料必需背熟，還要用理解性的方法去記憶!做到融合貫穿，舉一反三，這樣才能在遇到變通敏捷的題目時，才不會手忙腳亂，消失錯誤。 俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學(xué)習(xí)是要經(jīng)過長時間刻

6、苦努力才能看到成果的。假如每一天應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，負(fù)債累累，重壓之下，更難取得好成果。所以必需：一要當(dāng)天功課當(dāng)天畢，留意學(xué)問積累;二要用心致志;三要敏捷運用，熟能生巧。這樣才能在任何情景下都能做到得心應(yīng)手。 學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力，學(xué)習(xí)靠自我，機會僅有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自我前進的動力把! 考試總結(jié)與反思優(yōu)秀范文篇3 經(jīng)過這一次的月考，我發(fā)覺自我存在了很大的問題。 語文考卷上頭有一道題的題目是“讀一讀，從中選擇三個詞，寫一段描述自然景色的話”。我沒有看清題目，卻寫在上頭選了三個詞，每個詞造一個句子。最終，還是白白地扣了1分，真是不值得啊! 考數(shù)學(xué)，我也沒有看清

7、題目的意思。那道題是“列出下頭各題的算式”。我卻把得數(shù)寫出來了，白白地被扣了1分，真是不值得啊! 可是，此刻說這么多都已經(jīng)沒有用了，過去的事情就讓他過去吧!至于英語，我此刻還不明白，聽馬老師是我英語只得70多分吧!馬老師還對我說：“這次的英語題目非常難，得了70多分已經(jīng)算不錯的啦!” 我覺得這些都是一些客觀緣由，最主要的是我平常很少積累關(guān)于英語方面的一些資料。假如有積累的話，就不會考得這么差了! 經(jīng)過這次的“教訓(xùn)”，我再也不敢馬虎大意了! 考試總結(jié)與反思優(yōu)秀范文篇4 第一學(xué)期考試結(jié)束了。為了總結(jié)一個學(xué)期來本人在教學(xué)中的得失，進一步發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，現(xiàn)就一個學(xué)期來的教學(xué)工作小結(jié)如下。 一、所做

8、的工作 本學(xué)期本人任教初三兩個班的化學(xué)教學(xué)工作，一個學(xué)期來，在教學(xué)方面我覺得要留意了以下幾個問題： 1、重視基本概念的教學(xué) 化學(xué)基本概念的教學(xué)對于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此，要特殊留意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)學(xué)問的力量。 2、加強化學(xué)用語的教學(xué) 元素符號、化學(xué)式、離子符號等

9、是用來表示物質(zhì)或微粒的組成和結(jié)構(gòu)的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中，我讓同學(xué)結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)試驗。這樣有利于同學(xué)的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)留意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動好玩的學(xué)習(xí)活動和有方案的練習(xí)，使同學(xué)逐步把握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。 3、重視元素化合物學(xué)問的教學(xué) 元素化合物學(xué)問對于同學(xué)打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使同學(xué)學(xué)好元素化合物學(xué)問，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)、試驗教學(xué)，讓同學(xué)多接觸實物，多做這些試驗，以增加感性學(xué)問。要實行各種方式，關(guān)心他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)

10、問。在同學(xué)逐步把握了肯定的元素學(xué)問以后，老師要重視引導(dǎo)同學(xué)理解元素化合物學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學(xué)理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并留意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。 4、加強試驗教學(xué) 化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，關(guān)心同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴(yán)厲 仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)試驗課。本人教學(xué)中，課前預(yù)備非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班同學(xué)都能看得清晰;老師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操

11、作，給同學(xué)示范，并啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)從生動的感性學(xué)問上升到抽象的思維。 二、存在的問題 從期中考試狀況分析來看，兩個班的優(yōu)秀人數(shù)和及格人數(shù)比同層次的班級要好，但人平分有微小差距、這體現(xiàn)了班上的差生面較廣，反映了在平常教學(xué)中對差生重視不夠，另從同學(xué)答題狀況來看，化學(xué)用語及化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問不太堅固，主要是由于在平常教學(xué)中，舍命趕進度，忽視了對學(xué)問的復(fù)習(xí)和小結(jié)。 三、改進的措施 在今后教學(xué)中，要留意以下幾方面 1、扎扎實實打好基礎(chǔ)，舍命趕進度不行取。 同學(xué)答題中存在的問題，與他們平常沒有精確 地理解和把握學(xué)?；瘜W(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。 抓基礎(chǔ)學(xué)問，就

12、是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對化學(xué)的學(xué)問的把握力量不同，老師應(yīng)針對同學(xué)實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法，必定造成同學(xué)對學(xué)問的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對化學(xué)失去愛好。 抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓同學(xué)真正了解每個試驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學(xué)動手做試驗，體驗通過試驗進行觀看和討論的過程和樂趣，切實提高同學(xué)的試驗力量。 2、重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育。 要提高同學(xué)的力量，就要在教學(xué)中加

13、強同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問的過程，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。 3、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用。 今后的化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問的限制，削減機械操練耗費的時間和精力，讓同學(xué)有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學(xué)視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。 4、加強試驗教學(xué) 中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度。 5、從實際動身，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。 全面實施素養(yǎng)教育，面對全體同學(xué)，關(guān)

14、注每一個同學(xué)的進步與成長，這樣才能提高及格率。 考試總結(jié)與反思優(yōu)秀范文篇5 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊急地預(yù)備復(fù)習(xí)?？荚囯m然過去了，但是也不能放松。就像媽媽說的，學(xué)習(xí)就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要仔細(xì)檢查自己的車輛，做好加油、加水、修理等一系列的工作。這樣，才能更平安快速地行駛。經(jīng)過檢修，我發(fā)覺我的“車子”上有四處急需“修理”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。 一是基礎(chǔ)學(xué)問不太堅固。語文有生字，數(shù)學(xué)有概念，英語有單詞等基礎(chǔ)學(xué)問。俗語說“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！??；A(chǔ)學(xué)問就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門功課的基

15、礎(chǔ)。我的一些生字就沒有學(xué)堅固，比如“波濤滾滾”的“滾”字，到現(xiàn)在也不知道寫的對還是錯，總是稀里糊涂，應(yīng)付了事。老師給我打錯了，改一遍，又忘了?？偸沁@樣，寫了忘，忘了寫，天長日久，什么時候才會呀?數(shù)學(xué)概念、英語單詞像這樣的狀況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對待學(xué)習(xí)肯定要仔細(xì)細(xì)致。 二是數(shù)學(xué)開拓思維的題目不愿思索。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思索題，讓我們開拓思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動腦子，等著其次天老師講了我一抄黑板的答案就OK了。媽媽說：人的大腦就像一部機器，越運轉(zhuǎn)越敏捷?？墒俏揖褪峭祽?，遇到難題，整個吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要漸漸地生銹了。今后，我要勤于思索，擅長思索，使我的大腦越來越敏捷。 三是讀書不擅長思索，作文質(zhì)量不高。我特別喜愛看課外書，但是總是看個喧鬧，從不仔細(xì)思索，沒有真正汲取其中的養(yǎng)分，沒有理解其中的含義、道理。由于讀書沒有專心，所以作文水平也沒有提高。媽媽說我作文“假大空”，總是用一些華麗的語言來堆砌文章，老是寫不出自己的真情實感。好的文章既使語言樸實，只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語言流暢，條理清楚，假如能融入自己的真實情感，體現(xiàn)自己的思想，媽媽說我的作文就能上一個大臺階