生物-七年級（上冊）-人教版-《生物與環(huán)境的關系》教學課件

1、生物與環(huán)境的關系第一章 第二節(jié)人教版 生物（初中） （七年級 上）課堂導入1.野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū)？2.這些地區(qū)的環(huán)境有哪些適合大熊貓生活的特點？大熊貓主要生活在四川西部和陜西的西南部，主要以竹葉和竹筍為食，食性很單一有豐富的竹類植物和水源想一想：生物圈：是地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。一、什么是生物圈1.環(huán)境 生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生活空間，還包括它周圍的各種影響因素。2.生態(tài)因素環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。二、環(huán)境及生態(tài)因素玉米玉米雜草生態(tài)因素害蟲細菌鼠光溫度水土壤風非生物因素生物因素玉米的生長發(fā)育受哪些生態(tài)因素的影響?在某草原，影響牛生活的因素有很

2、多，其中屬于生物因素的是（ c ）A、 空氣 B、溫度 C、草 D、水隨堂測試讓我們一起通過實驗來探究吧。三、非生物因素對生物的影響探究光對鼠婦生活的影響一、提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？二、作出假設：光會影響鼠婦的生活。三、制定計劃：確定實驗研究方案（對照實驗）控制變量）四、實施計劃：實驗探究，獲得實驗數(shù)據(jù)五、得出結論：分析實驗數(shù)據(jù)，獲得結論六、表達和交流：結論分析探究實驗的一般過程探究 光對鼠婦生活的影響大家抓鼠婦時發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：當我們搬開花盆或石塊，躲在下面的鼠婦（潮蟲）很快就會爬走。這是為什么呢？1、提出問題光會影響鼠婦的生活嗎？2、作出假設作出假設要有依據(jù)鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境

3、中，光會影響鼠婦的生活。思考：探究實驗的步驟是怎樣的呢? 5陰暗潮濕環(huán)境明亮潮濕環(huán)境鼠婦各5只濕土實驗裝置環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮陰暗4、實施計劃 (如何記錄結果)光對鼠婦的生活有影響。 向全班同學匯報探究過程，計算全班同學10次數(shù)據(jù)的平均值。6、表達和交流5、得出結論1、在實驗中有哪些因素對鼠婦有影響? 你如何保證實驗結果的不同只能是由你確定的變量引起的? 光 溫度 水分等。 采用對照實驗,可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,這樣實驗結果的不同只能是由單一變量引起的。 （對照原則、單一變量原則）思考：光對鼠婦生

4、活的影響用1只做結果有很大的偶然性,不足以說明問題。用10只可以減小誤差。（避免偶然性、減少誤差）當然用更多的鼠婦更好,但會增加實驗的難度。（樣本的選擇具有代表性就可以） 2.為什么要用10只鼠婦做實驗?只用1只鼠婦做實驗行嗎?如果用許多鼠婦呢？思考：光對鼠婦生活的影響3.為什么要計算全班各組的平均值? 一個組的平均值容易存在誤差,不一定反映真實情況.如果全班六個小組,相當于做了5次重復實驗,計算6次的平均值作為結果,可以減小誤差。（重復實驗原則）思考：光對鼠婦生活的影響闊葉林針葉林三、非生物因素對生物的影響下列生命現(xiàn)象的主導生態(tài)因素是？蘋果不宜在熱帶栽種為什么仙人掌的葉會變成刺？三七在陰濕處

5、生長貂在夏季繁殖 豬在冬季增重緩慢 植物葉片萎蔫使生長受阻 溫度 水 陽光 陽光 溫度 水想一想 極地狐身體大，而尾、耳、鼻端短小；菊科植物在秋天開花；上海市在初秋播種的小麥，如果改為春季播種，則不能抽穗結實；桔生淮南為桔，生于淮北為枳；樹柳生活在干旱環(huán)境中，有發(fā)達的根系和細小的鱗片葉。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的影響因素分別是（ D ） A陽光、溫度、溫度、水分、水分 B溫度、溫度、陽光、溫度、水分 C溫度、陽光、溫度、溫度、水分 D溫度、陽光、水分、陽光、水分隨堂測試捕食關系:生物之間吃與被吃的關系蜘蛛捕捉蝗蟲棕熊捕魚蜂群的分工麝牛群體護幼犀牛鳥是犀牛的“私人醫(yī)生”犀牛鳥也稱為犀牛的“警衛(wèi)員 ”犀牛和犀

6、牛鳥的互利共生合作關系：同種生物或不同生物之間的相互協(xié)作的關系寄生關系：兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質和居住場所，這種生物的關系稱為寄生。 生物與生物之間常見的關系：捕食關系競爭關系合作關系（共生是特殊的合作關系）寄生關系生物因素對生物的影響。 2、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動物之間的哪種關系？（ D ） A 競爭 B 合作 C 寄生 D 捕食1、下列生物之間屬于合作關系的是（ D ） A 草原中的狼和兔 B 生活在豆科植物上的菟絲子 C 稻田中的水稻和稗草 D 蜜蜂采蜜我是最聰明3、對一只螞蟻來說，同窩的螞蟻是影響它生活的( )因素，它們之間主要表現(xiàn)出(

7、 )關系，其他窩的螞蟻是影響它生活的( )因素，它們之間主要表現(xiàn)出( )關系；雨水是影響它們生活的( )因素。生物合作生物競爭非生物 我是最聰明體色與環(huán)境色彩一致便于隱藏捕食五、生物對環(huán)境的適應和影響動物適應棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色稚雞1、利于避敵 2、利于捕食云豹隱藏舟蛾北極熊保護色看，它的形狀與色澤斑紋與其他生物或非生物多么一致呀！鮮艷的斑紋多么顯眼哪！這難道能說明它們對環(huán)境的適應么？竹節(jié)蟲毛毛蟲外表形狀與色澤斑與其他生物或非生物相似 枯葉蝶 枯葉螳螂 利于避敵、捕食 迷惑尺蠖擬 態(tài)某些有惡臭或毒刺的動物所具有的鮮艷色彩和斑紋。荔蝽(三齡若蟲) 別碰我！我可不好惹！警告警戒色保護色擬態(tài)警戒色這些呢？擬態(tài)不能完全適應竹節(jié)蟲竹節(jié)蟲屬于何種適應現(xiàn)象？能完全適應它生活的環(huán)境嗎？還是不能！這些小毛蟲屬于何種適應現(xiàn)