自然地理學(xué)課程教學(xué)大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)自然地理學(xué)課程教學(xué)大綱一、基本概況課程名稱：自然地理學(xué) (Physical geography)課程代碼：課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)/學(xué)分：50/3.0需預(yù)修課程：無適用專業(yè)：適用環(huán)境、生態(tài)、地理信息等專業(yè)的本科教學(xué)課程簡介自然地理學(xué)課程起著先行課、基礎(chǔ)課的作用，既擔(dān)負(fù)著向?qū)W生介紹自然地理學(xué)在地理科學(xué)體系中的地位和作用的任務(wù)，也擔(dān)負(fù)著闡述自然地理學(xué)的特征，并且適當(dāng)介紹地貌學(xué)、氣候?qū)W、水文地理學(xué)、植物地理學(xué)、土壤地理學(xué)等分支學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)的任務(wù)。同時(shí)還必須幫助學(xué)生

2、從表面上看起來雜亂無章的知識(shí)堆砌中跳出來，認(rèn)識(shí)自然地理環(huán)境的整體性，認(rèn)識(shí)一個(gè)自然要素的變化可能使其他要素甚至整個(gè)自然地理環(huán)境也隨之發(fā)生相應(yīng)變化，從而建立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的觀念。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，在知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求：1.理論、知識(shí)目標(biāo)：理解地球和地殼基本知識(shí)，掌握氣候、水文、地貌、土壤和生物的特征，及其在自然地理環(huán)境中的地位和相互作用。2.能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生確立自然地理環(huán)境整體性理念，以綜合視角觀察和認(rèn)識(shí)自然，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求緒論（講課2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容： 自然地理學(xué)的研究對(duì)象和分科，自然地理學(xué)的任務(wù)，自然地理學(xué)與其他

3、學(xué)科的關(guān)系。教學(xué)要求： 了解自然地理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)，明確自然地理學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：自然地理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)，及其與其他學(xué)科的關(guān)系。第一章 地球（講課6學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：地球在宇宙中的位置；地球所處的宇宙的概況，太陽系的概貌；太陽系中九大行星、小行星、彗星、流星及行星際物質(zhì)的基本特征。地球的運(yùn)動(dòng)；地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特征及其地理意義，地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特征及其地理意義。地球的圈層構(gòu)造及表面的基本形態(tài)和特征；地球的外部結(jié)構(gòu)（大氣圈、水圈和生物圈的主要特征，地球表面的海陸分布及基本特征）；地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（地殼、地幔和地核的物質(zhì)組成）。教學(xué)要求：了解地球所處的宇宙的概況、太陽系的基本特征，

4、明確地球在宇宙中的位置；掌握地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特征，并明確其各自的地理意義；掌握地球的內(nèi)部圈層構(gòu)造和外部圈層構(gòu)造的組成特征，了解地球表面的海陸分布及基本特征。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：地球自傳和公轉(zhuǎn)的特征和意義；地球的內(nèi)部和外部圈層構(gòu)造特征。第二章 地殼（講課6學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：地殼的組成物質(zhì)；礦物及物化性質(zhì)（礦物概念，解理、硬度、顏色、條痕、光澤，與鹽酸的反應(yīng)）；主要造巖礦物（石英、長石、云母、普通角閃石、普通輝石、橄欖石）；巖漿活動(dòng)及巖漿巖；沉積作用及沉積巖；變質(zhì)作用及變質(zhì)巖。構(gòu)造運(yùn)動(dòng)與地質(zhì)構(gòu)造；構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的概念，構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及基本形式（普遍性、永恒性、緩慢性、方向性，周期性；水平運(yùn)動(dòng)和垂直運(yùn)動(dòng)

5、）；構(gòu)造運(yùn)動(dòng)與巖相、建造和地層接觸關(guān)系（巖相分析海侵和海退層位，巖層接觸關(guān)系整合接觸、平行不整合、角度不整合接觸）；主要的地質(zhì)構(gòu)造 水平構(gòu)造、傾斜構(gòu)造（巖層的產(chǎn)狀走向、傾向和傾角）、褶皺構(gòu)造（褶曲要素及基本形式）和斷裂構(gòu)造（節(jié)理及分類、斷層分類及斷層的組合形態(tài)）。大地構(gòu)造學(xué)說簡介；槽臺(tái)說（槽臺(tái)說的主要觀點(diǎn)，地槽地臺(tái)區(qū)的特征及褶皺帶、地槽建造）；大陸漂移及證據(jù)（大陸漂移要點(diǎn)、地質(zhì)證據(jù)、古生物證據(jù)、氣候證據(jù)、計(jì)算機(jī)模擬、極移曲線）；海底擴(kuò)張及證據(jù)（海底擴(kuò)張要點(diǎn)、古地磁、磁異常條帶、海底地層年代及分布）；板塊構(gòu)造說（六大板塊，板塊邊界類型海嶺、海溝、轉(zhuǎn)換斷層、地縫合線）?；鹕脚c地震；火山的類型及分布

6、，火山地貌的常見形式，地震的類型及地震分布。地殼的演化史；地質(zhì)年代及各代地史簡述（前古生代、古生代、中生代、新生代）。教學(xué)要求：了解地殼的化學(xué)成分，掌握礦物及其基本特征、主要的造巖礦物，掌握巖石的類型特征及其巖石的成巖作用；掌握構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的概念、構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及基本形式，主要的地質(zhì)構(gòu)造類型及其特征，了解構(gòu)造運(yùn)動(dòng)與巖相、建造和地層接觸關(guān)系；了解槽臺(tái)說，板塊構(gòu)造說的主要觀點(diǎn)，掌握六大板塊及板塊邊界類型特征；了解火山與地震的類型及火山地貌的常見形式，掌握火山與地震的分布；了解地質(zhì)年代，了解各代地殼演化歷史及其主要特征。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：地殼的化學(xué)成分；礦物及其基本特征；巖石的類型特征及其巖石的成巖作用；

7、構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的概念、特點(diǎn)及基本形式；了解構(gòu)造運(yùn)動(dòng)與巖相、建造和地層接觸關(guān)系；板塊構(gòu)造說；火山與地震的類型與分布；各代地殼演化歷史及其主要特征。第三章 大氣和氣候（講課8學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：大氣的組成和熱能；大氣的成分（干潔空氣，水汽）；大氣的結(jié)構(gòu)（大氣質(zhì)量，大氣壓力，對(duì)流層、平流層、中間層、電離層、散逸層，標(biāo)準(zhǔn)大氣）；大氣的熱能（太陽輻射，大氣能量及保溫效應(yīng)，地球表層的長波輻射、地球表層的輻射平衡）；大氣溫度（氣溫的變化，垂直分布）。大氣的水分和降水；大氣濕度（水汽壓和飽和水汽壓，絕對(duì)濕度和相對(duì)濕度，露點(diǎn)溫度，濕度的變化與分布）；蒸發(fā)和凝結(jié)（蒸發(fā)及其影響因素，凝結(jié)和凝結(jié)條件）；水氣凝結(jié)現(xiàn)象（露與霜，霧

8、淞和雨淞，霧及主要類型，云及主要類型）；大氣降水（降水形成，對(duì)流雨、地形雨、鋒面雨、臺(tái)風(fēng)雨，降水時(shí)間變化，降水分布）。大氣運(yùn)動(dòng)和天氣系統(tǒng)；大氣水平運(yùn)動(dòng)（水平氣壓梯度力，地球偏向力，慣性離心力，地轉(zhuǎn)風(fēng)，梯度風(fēng)，風(fēng)隨高度的變化）；大氣環(huán)流的模式（全球環(huán)流、季風(fēng)環(huán)流、局地環(huán)流）；主要的天氣系統(tǒng)（氣團(tuán)和鋒、氣旋和反氣旋）。氣候的形成和變化；氣候和氣候系統(tǒng)；氣候成因（輻射因子，環(huán)流因子，地理因子）；氣候帶和主要?dú)夂蝾愋图捌涮卣鳎ǖ途暥葰夂?，中緯度氣候，高緯度氣候）；氣候的變化及其原因（古近氣候變化，天文原因，地文原因，未來氣候變化）。教學(xué)要求：了解大氣的組成成分，掌握大氣的結(jié)構(gòu)、熱能和大氣溫度的分布變化

9、特點(diǎn)；了解大氣濕度及其變化，掌握蒸發(fā)及其影響因素；了解水氣凝結(jié)和凝結(jié)現(xiàn)象，掌握大氣降水的類型、分布和變化；大氣運(yùn)動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力，掌握大氣環(huán)流的模式及常見天氣系統(tǒng)的主要特征；了解氣候系統(tǒng)及氣候的變化，掌握氣候形成的主要影響因素，了解氣候帶的劃分，掌握主要的氣候類型及其特征。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：大氣的組成成分、結(jié)構(gòu)；熱能和大氣溫度的分布變化特點(diǎn)；大氣濕度及其變化；水氣凝結(jié)；大氣降水的類型、分布和變化；大氣環(huán)流的模式及常見天氣系統(tǒng)的主要特征；主要的氣候類型及其特征。第四章 海洋和陸地水（講課6學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：地球水循環(huán)與水量平衡；地球上水的分布特點(diǎn)；地球上的水循環(huán)（大循環(huán)和小循環(huán)）；水量平衡公式。海洋；海洋

10、水的性質(zhì)（化學(xué)組成、鹽度、溫度和密度、水色和透明度）；海洋波浪（波浪要素、波浪類型）；洋流（主要類型、世界大洋表層環(huán)流系統(tǒng)）；潮汐（潮汐與引潮力、潮流）；海洋資源和海洋環(huán)境保護(hù)。河流；河流的水情要素（水位、流速、流量、泥沙）；河流的補(bǔ)給（雨水、融水、地下水、湖泊沼澤水）；河川徑流（徑流形成、徑流特征值、徑流的變化）。地下水；地下水的物理性質(zhì)和化學(xué)成分；地下水的總礦化度和硬度；地下水形成（巖石的水理性質(zhì)、隔水層與含水層）；地下水按埋藏條件的類型及特征（上層滯水、潛水、承壓水、泉）。教學(xué)要求：了解地球上水的分布特點(diǎn)，掌握水循環(huán)的概念，了解全球水量平衡方程；了解海水的性質(zhì)及海洋資源和海洋環(huán)境的保護(hù)，

11、掌握主要海水運(yùn)動(dòng)的基本特征；了解河川徑流的形成和變化，掌握河流的水情要素及河流補(bǔ)給的主要類型及其特征，了解我國河流的分類；了解地下水形成及地下水的物理性質(zhì)和化學(xué)成分，掌握地下水的類型特征。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：地球上水的分布特點(diǎn)；水循環(huán)的概念；海水的性質(zhì)；海水運(yùn)動(dòng)的基本特征；河川徑流的形成和變化；河流的水情要素；地下水形成及地下水的物理性質(zhì)和化學(xué)成分。第五章 地貌（講課10學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：地貌成因與地貌類型；地貌的成因（構(gòu)造運(yùn)動(dòng)與地貌，地貌形成的氣候因素，巖性與地貌）；基本的地貌類型（山地，平原）；地貌在地理環(huán)境中的作用。風(fēng)化作用與塊體運(yùn)動(dòng)；風(fēng)化作用的類型（物理、化學(xué)、生物風(fēng)化）；風(fēng)化殼的基本類型、

12、特征及其分布；塊體運(yùn)動(dòng)與重力地貌（崩塌地貌及其特征、滑坡地貌及其特征、重力地貌災(zāi)害防治）。流水地貌；河流流水作用（流水的下切侵蝕、侵蝕基準(zhǔn)面、流水的側(cè)蝕、流水的搬運(yùn)和沉積；河流發(fā)育（河谷的發(fā)育過程、河床與河漫灘、洪積扇、沖積平原和三角洲）；河流階地（階地的成因，侵蝕階地、堆積階地、基座階地的特征）；流域水系特征（樹枝狀、格狀、平行狀、放射狀、環(huán)狀、向心狀、網(wǎng)狀、倒勾狀）；河谷的類型與河流襲奪。巖溶地貌；巖溶作用的化學(xué)過程及影響巖溶作用的因素（氣候、生物、地質(zhì)）；地表巖溶地貌（溶溝和石芽、溶斗和落水洞、溶蝕洼地和坡立谷、峰叢峰林和孤峰）；地下巖溶地貌（溶洞地貌、地下河）；巖溶地貌的發(fā)育過程與地域

13、分異。冰川與冰緣地貌；冰川作用（冰川的運(yùn)動(dòng)，冰川的侵蝕、搬運(yùn)和堆積）；冰蝕地貌（冰斗、角峰和刃脊，冰川谷，羊背石）；冰磧地貌（冰磧丘陵，側(cè)磧堤，終磧堤、鼓丘）。風(fēng)沙地貌與黃土地貌；風(fēng)沙作用（風(fēng)蝕作用、搬運(yùn)作用和風(fēng)積作用）；風(fēng)蝕地貌（石窩、風(fēng)蝕蘑菇和風(fēng)蝕柱、雅丹、風(fēng)蝕谷和風(fēng)蝕殘丘、風(fēng)蝕洼地）；風(fēng)積地貌（沙堆、新月型沙丘、縱向沙壟）；黃土與黃土地貌（黃土，黃土類型及特性，黃土成因，溝谷地貌紋溝和細(xì)溝，切溝和沖溝，河溝；溝間地貌塬、梁、峁；潛蝕地貌黃土陷穴、黃土柱）。海岸地貌；海岸侵蝕地貌（海蝕穴、海蝕崖、海蝕洞、海蝕臺(tái)）；海岸堆積地貌（水下堆積階地.水下沙壩）；發(fā)育的因素（波浪作用、潮汐作用、風(fēng)力

14、作用、河流作用、生物作用、海平面變動(dòng)和地殼運(yùn)動(dòng)的影響）；海岸類型（基巖海岸，沙質(zhì)海岸，淤泥質(zhì)海岸，生物海岸及經(jīng)濟(jì)價(jià)值）。教學(xué)要求：了解地貌的成因及基本的地貌類型，理解地貌在地理環(huán)境中的作用；了解風(fēng)化作用的類型，掌握風(fēng)化殼及風(fēng)化殼的基本特征，了解崩塌地貌和滑坡地貌及其基本特征，防治；了解河流流水的作用及河流發(fā)育、河谷的類型、流域水系特征，掌握河流階地的成因及其基本特征；了解巖溶作用的化學(xué)過程及影響巖溶作用的因素，掌握巖溶地貌的主要類型，了解巖溶地貌的發(fā)育過程及地域分異；了解冰川作用，掌握冰川地貌的主要類型，了解冰緣地貌的形成；了解風(fēng)蝕作用、搬運(yùn)作用和風(fēng)積作用的特點(diǎn)，掌握風(fēng)蝕地貌和風(fēng)積地貌的主要類

15、型，了解黃土及黃土的類型特征，掌握黃土地貌的主要類型；掌握海岸地貌的主要類型，海岸類型及其意義。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：地貌的成因及基本的地貌類型；風(fēng)化作用的類型；崩塌地貌和滑坡地貌及其基本特征；河流發(fā)育、河谷的類型、流域水系特征；巖溶作用的化學(xué)過程及影響巖溶作用的因素；巖溶地貌的發(fā)育過程；冰川作用；冰緣地貌的形成；風(fēng)蝕作用、搬運(yùn)作用和風(fēng)積作用的特點(diǎn)；握風(fēng)蝕地貌和風(fēng)積地貌；黃土地貌；海岸地貌。第六章 土壤（講課4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：土壤基本性質(zhì)；土壤概念（土壤及土壤屬性，土壤肥力）；土壤形態(tài)（土壤剖面有機(jī)質(zhì)層、淋溶層、淀積層、母質(zhì)層；土壤外部特征顏色、干濕度、孔隙狀況、緊實(shí)度、新生體、侵入體）；土壤組成（

16、土壤原生和次生礦物，非特異性有機(jī)質(zhì)和特異性有機(jī)質(zhì)，礦質(zhì)化作用腐殖化作用、影響有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn)化的因素）；土壤性質(zhì)（土壤質(zhì)地與結(jié)構(gòu)，土壤比重、土壤容重、土壤孔隙度、黏結(jié)性、可塑性，土壤溶液的酸堿性、土壤溶液的緩沖作用、氧化還原電位、土壤膠體、土壤離子交換）。土壤的發(fā)育；土壤形成（形成因素，土壤形成學(xué)說，土壤與成土因素的關(guān)系）；土壤發(fā)生過程（物質(zhì)的地質(zhì)大循環(huán)與生物小循環(huán)，原始成土過程、腐殖質(zhì)化過程、灰化過程、粘化過程、富鋁化過程、鹽堿化過程、泥炭化過程、潛育化過程、潴育化過程及白漿化過程）；土壤演化（土壤個(gè)體發(fā)育，土壤系統(tǒng)發(fā)育 ，土壤演替）。土壤類型及土壤資源的合理利用與保護(hù)；土壤分類及空間分布（分類系統(tǒng)

17、介紹，土壤分布與地理環(huán)境關(guān)系，土壤水平分布及垂直分布（緯度地帶性、干濕度地帶性，土壤垂直帶鐠）；主要的土壤類型（人為土、鐵鋁土、干旱土、鹽成土、潛育土、淋溶土、新成土）；土壤資源的合理利用與保護(hù)（土壤資源，土壤資源開發(fā)利用問題，合理利用保護(hù)原則）。教學(xué)要求：掌握土壤的各種基本屬性，要求認(rèn)識(shí)土壤剖面；了解土壤與母質(zhì)關(guān)系，掌握土壤的形成過程；了解土壤的分布特征，掌握主要的土壤類型，土壤資源的合理利用與保護(hù)原則措施。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：土壤的各種基本屬性；土壤剖面；土壤與母質(zhì)關(guān)系；掌握土壤的形成過程；土壤的分布特征；主要的土壤類型。第七章 生物群落與生態(tài)系統(tǒng)（講課6學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：地球上的生物界；生物分

18、類系統(tǒng)（界、門、綱、目、科、屬、種）；生物發(fā)展階段（原核生物界，原生生物界，植物界，真菌界，動(dòng)物界）；生物與環(huán)境（光與生物，溫度與生物，水與生物，空氣與生物，土壤與生物）。生物群落；種群特征（種群 ，種群數(shù)量和密度，種群個(gè)體水平分布，出生率與死亡率，種群增長，種群關(guān)系）；生物群落（生物群落的概念，形態(tài)與結(jié)構(gòu)，群落環(huán)境，群落演替，群落分類）。生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)：生物圈與生態(tài)系統(tǒng)的概念，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)食物鏈、營養(yǎng)級(jí)，生態(tài)系統(tǒng)功能能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)）；主要生態(tài)系統(tǒng)分類（熱帶雨林，亞熱帶常綠闊葉林，溫帶落葉闊葉林 ，北方針葉林，溫帶草原，荒漠）；生態(tài)平衡與保護(hù)（生物多樣性的概念、價(jià)值、全球生物多樣性概況及受威脅，生物多樣性的保護(hù)）。教學(xué)要求：