我讀書(shū)我快樂(lè)活動(dòng)總結(jié)

1、我讀書(shū)我快樂(lè)活動(dòng)總結(jié)我讀書(shū)我快樂(lè)活動(dòng)總結(jié)我讀書(shū)我快樂(lè)活動(dòng)總結(jié)優(yōu)選文檔“我讀書(shū)我快樂(lè)”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)“多，好”，“造香班，享受香人生”，郁的氛，把崆峒區(qū)小學(xué)建成一個(gè)香四溢，寧?kù)o致的校園。些理念隨著學(xué)校的各活的推越來(lái)越深入到每一位同學(xué)的心中，也地成我四年甲班的一種氛。我班有的活素來(lái)在持不斷地行著在就此次主班會(huì)做以下：一、人人參加，蓬勃張開(kāi)。全班同學(xué)人人參加，情高，做到個(gè)個(gè)有劃，人人存心得。活內(nèi)容從故事開(kāi)始，在展到世界名著、文學(xué)等；顯現(xiàn)也從開(kāi)始不會(huì)到不敢到此后很愿意把自己的學(xué)成就與大家分享。了班學(xué)生有，班建立了小，重建了以“我，我快”的角，出了一期活手抄，壁上特“文學(xué)從里起步”目，造郁的香氛。了保

2、學(xué)生，我安排學(xué)生用堂或余來(lái)，每個(gè)月利用班、文活孩子成就交流以及才顯現(xiàn)供應(yīng)了時(shí)機(jī)，以激他一步的情。在，班里的同學(xué)意、于表自己的行令我特別意。二、游海，盡興旅行。有共享，相互取短。利用、端午等假期，要求每位學(xué)生從學(xué)校室借一本完，并完成一篇漫筆。每周三、周五的中午，雷打不地學(xué)生做筆，內(nèi)容的教育，一學(xué)期全部完；每個(gè)雙休日布臵，完成筆，內(nèi)容安徒生童或其他自己喜的有益籍。每個(gè)月上一堂外指，內(nèi)容有內(nèi)得法，外活用、的篇章、會(huì)等。有我的班都用于交流心得，或向全班同學(xué)介一本新，同學(xué)每次都可以顯現(xiàn)自己的成就，又能接碰到新的內(nèi)容。比方：班張開(kāi)以“好伴我成”主的演會(huì)，于的形式，他由新到投入，由投入到，在同學(xué)通采蜜集、秀

3、筆展等很好地顯現(xiàn)了學(xué)生的成就，增了同學(xué)之的交流與認(rèn)識(shí)，從而不斷展了每位同學(xué)的知眼。三、海泛舟，成就豐。本學(xué)期，同學(xué)在海中盡興地旅行，不斷地吸取知，獲取了豐。1優(yōu)選文檔碩的成就。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生把指定的必讀書(shū)愛(ài)的教育、安徒生童話、魯濱遜漂流記讀完，并認(rèn)真摘錄討論了好句好段，書(shū)寫(xiě)了讀后漫筆。一份份讀書(shū)漫筆發(fā)散出濃濃的書(shū)香氣味，主題演講會(huì)把書(shū)香活動(dòng)推向高潮。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里顯現(xiàn)出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這學(xué)期的經(jīng)典朗誦給自己的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)老師的舉措特別滿意?！皢?wèn)渠哪得清這樣，為有源泉活水來(lái)?！钡拇_，讀書(shū)使孩子們變得越來(lái)越聰穎。一份耕種一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原來(lái)充滿著各種叫喚的教室比以前明顯寧?kù)o了好多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了喧華。學(xué)生經(jīng)過(guò)大量的閱讀，漸漸學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思想、表達(dá)等各方面能力也會(huì)獲取不同樣樣程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們的確感覺(jué)到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。2優(yōu)選文