（新教材）高中語文部編版必修下冊(cè) 16　阿房宮賦　六國論

1、Word文檔，下載后可任意編輯 （新教材）高中語文部編版必修下冊(cè) 16阿房宮賦六國論課件46張PPT。16阿房宮賦*六國論一、魅力作家莫言名與利,名利是身仇杜牧 杜牧(803約852),字牧之,號(hào)樊川居士, 唐京兆萬年(今陜西西安)人,晚唐著名詩人。26歲中進(jìn)士,授弘文館校書郎。后赴江西觀察使幕,轉(zhuǎn)淮南節(jié)度使幕,又入觀察使幕。歷任史館修撰,膳部、比部、司勛員外郎,黃州、池州、睦州刺史等職,最終官至中書舍人。在地方任職時(shí),改革弊政,成績(jī)卓著。 成就:杜牧詩歌創(chuàng)作成就最大,在晚唐詩壇獨(dú)樹一幟。杜牧人稱“小杜”,以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。杜牧的散文氣勢(shì)雄渾,多針砭時(shí)事;詩歌語言流麗而又風(fēng)味

2、清新,氣勢(shì)豪宕而又情致婉約。杜牧的詩歌以七言絕句著稱,內(nèi)容以詠史抒懷為主,其詩英發(fā)俊爽,多切經(jīng)世之物,在晚唐成就頗高。 作品:著有樊川文集,清人馮集梧撰有樊川詩集注。賢者不悲其身之死,而憂其國之衰蘇洵 蘇洵(10091066),字明允,自號(hào)老泉,眉州眉山(今屬四川)人,北宋著名散文家。宋仁宗嘉祐初年帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到汴京(現(xiàn)在河南開封),以所著文章22篇(幾策二篇、權(quán)書十篇、衡論十篇)謁見翰林學(xué)士歐陽修。歐陽修很賞識(shí)這些文章,認(rèn)為可以與賈誼、劉向相媲美,于是向朝廷推薦。一時(shí)公卿士大夫爭(zhēng)相傳誦,文名因而大振。嘉祐三年,仁宗召他到舍人院參加考試,他推托有病,不肯應(yīng)詔。嘉祐五年,授職秘書省校書郎,

3、后為霸州文安縣主簿。參與修纂禮書太常因革禮一百卷,書成不久即去世,追贈(zèng)光祿寺丞。 成就:蘇洵精于古文寫作,尤長(zhǎng)于策論,主張“言必中當(dāng)世之過”。為文見解精辟,論點(diǎn)鮮明,論據(jù)有力,語言鋒利,明快酣暢,縱橫捭闔,雄奇遒勁,很有戰(zhàn)國縱橫家的風(fēng)度。后人因其子蘇軾、蘇轍都以文學(xué)聞名,故稱他為“老蘇”,并將他們父子三人合稱“三蘇”,均被列入“唐宋八大家”。 作品:著有嘉祐集十五卷。 阿房宮賦助力杜牧金榜題名 唐大和二年(828),禮部侍郎崔郾奉朝廷之命即將 前往洛陽主持科舉考試。餞行宴上太學(xué)博士吳武陵表示“前些日子,我偶然發(fā)現(xiàn)一些太學(xué)生情緒激昂地討論一篇文章,走近一看,原來是這次要參加考試的杜牧所寫阿房宮賦

4、。這篇文章寫得真好,不如讓我為你誦讀一下?！贝捋甭牶蠓Q贊不已。吳武陵當(dāng)即要求崔郾科舉考試中將杜牧評(píng)為狀元。崔郾為難地表示狀元已經(jīng)被他人預(yù)定了。吳武陵說:“不行的話,就列為第二名?！贝捋闭f:“也有人選了?！眳俏淞暾f:“實(shí)在不得已,就排在第五名吧?”崔郾沒有立即回答。吳武陵說:“如果還不行的話,就把這篇賦還給我,看有沒有比這寫得更好的賦?！贝捋敝缓脻M口答應(yīng)。 本次科舉發(fā)榜,杜牧高中進(jìn)士。三月又應(yīng)制舉賢良方正能直言極諫科,以第四等及第。杜牧有詩一首,表達(dá)他金榜題名的心情:東都放榜未花開,三十三人走馬回。秦地少年多釀酒,已將春色入關(guān)來。 二、背景回眸過秦警唐,借古諷今阿房宮是秦始皇在渭南營造的宮殿,始

5、建于秦始皇三十五年(前212),動(dòng)工不到兩年,秦始皇死,秦二世胡亥繼續(xù)修建,還未完成,即于公元前206年被項(xiàng)羽燒毀。從此,阿房宮的興滅就同秦王朝的興亡聯(lián)系在一起,成為人們議論的話題。本文寫于唐敬宗寶歷元年(825),這時(shí)的唐王朝已是大廈將傾,搖搖欲墜。唐敬宗李湛年少即位,好游獵,務(wù)聲色,大興土木,不理朝政。杜牧在上知己文章啟中說:“寶歷大起宮室,廣聲色,故作阿房宮賦?！睌⑹访骼?借古諷今 宋朝是我國歷史上比較軟弱的一個(gè)王朝。宋太宗 以后,國勢(shì)就漸漸衰弱。宋朝初年,北邊已經(jīng)有敵國契丹,宋仁宗時(shí),西邊又出現(xiàn)了敵國西夏。宋朝受著這兩個(gè)國家的威脅和侵犯,卻不敢對(duì)他們進(jìn)行堅(jiān)決抵抗,只想用屈服妥協(xié)的辦法向

6、他們納銀輸租換取和平。宋真宗景德元年(1004),與契丹(后來稱遼)締結(jié)澶淵之盟,每年給契丹白銀十萬兩,絹二十萬匹。宋仁宗慶歷二年(1042),契丹派使者到宋朝要求割給他們晉陽(現(xiàn)在山西太原)和瓦橋(在現(xiàn)在河北雄縣易水上)以南十縣的土地,結(jié)果定盟由宋朝每年給契丹增加白銀十萬兩,絹十萬匹。慶歷四年,西夏向宋朝上書請(qǐng)和,宋朝每年贈(zèng)給西夏白銀十萬兩,絹十萬匹,茶三萬斤。宋朝這樣一再向敵人屈服妥協(xié),結(jié)果增加了敵人的財(cái)富,削弱了自己的力量,帶來無窮的后患,而實(shí)際上并不能換得和平。一代又一代的“為國者”皆被敵人積威所劫,以物供敵,以錢富敵。蘇洵是睹之心憂,憂而思救,以為這和戰(zhàn)國六國以地賂秦相比,有過之而無

7、不及,下場(chǎng)更加不堪設(shè)想,于是寫下了這篇醒世文章。1.借助解釋和工具書,初讀兩篇課文,標(biāo)記出不明白的詞語和句子,留待課上解決。2.通讀六國論,說說本文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)各是什么。六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦賂秦而力虧,破滅之道也不賂者以賂者喪3.分析兩篇文章在立論上有什么相同和不同的地方。(答案見審美鑒賞T4)1.杜牧寫這篇賦,既然是為了總結(jié)秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn),借以諷諫時(shí)弊,為何開頭要從六國覆滅下筆?諷諫時(shí)弊,以秦王朝滅亡為借鑒;寫秦朝覆滅,又以六國衰亡為鋪墊。六國何以會(huì)滅?賦中說到“滅六國者六國也,非秦也使六國各愛其人,則足以拒秦”?？梢?六國滅亡,是不能愛民的結(jié)果。從何看出六國之不

8、愛民呢?“燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英,幾世幾年,剽掠其人,倚疊如山?！薄扒刂鋵殹?財(cái)富之代稱)來自六國;六國之珍寶取自百姓,統(tǒng)治者為滿足奢華生活之需要,對(duì)百姓肆意搜刮,錙銖不留?！傲酢币虿粣勖穸爱叀逼浣y(tǒng)治;秦如吸取教訓(xùn),“復(fù)愛六國之人,”那就不致迅速滅亡。然而“蜀山兀,阿房出”,秦王朝由此又走上了六國滅亡的老路。開頭12個(gè)字,既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建,又起到了總領(lǐng)全篇、暗示主題的作用。2.阿房宮賦的第3段與第4段是否能對(duì)調(diào)?為什么?兩段之間不能對(duì)調(diào)。第3段的感慨是由第1、第2段宮殿的奢華與人民的貧困對(duì)比中引申出來的。第4段的議論則穿透了歷代封建王朝改朝換代的表面現(xiàn)象,

9、直逼其壓迫人民掠奪人民的政權(quán)本質(zhì)?！把酃狻备钸h(yuǎn),將一千年前的“史實(shí)”與一千年后的“現(xiàn)實(shí)”聯(lián)系起來,生發(fā)成一條規(guī)律。3.六國論第2段是從哪個(gè)角度論證六國破滅原因的?用了哪些對(duì)比?各有什么作用?第2段是從第一個(gè)方面即“賂秦而力虧,破滅之道也”這個(gè)角度論證六國破滅原因的。(1)通過以上對(duì)比,可以分析得出:秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。(2)通過以上對(duì)比,說明了諸侯割地的情形和后果,從中得出“至于顛覆,理固宜然”的結(jié)論。4.兩文有何共同特點(diǎn)?各篇立論的獨(dú)創(chuàng)性表現(xiàn)在哪里?兩文的共同特點(diǎn)是,都以秦與六國的興亡為論題,都針對(duì)當(dāng)時(shí)朝政有感而發(fā),規(guī)勸當(dāng)朝要引為鑒戒。 各篇立論的獨(dú)創(chuàng)性:蘇洵六國論立論的

10、獨(dú)創(chuàng)性,表現(xiàn)在沒有像舊時(shí)代許多作家那樣,總是從鞭撻強(qiáng)秦暴行的角度立論,而是第一次從“六國破滅”的內(nèi)部因素的角度來立論,對(duì)內(nèi)部因素的分析又是全方位的,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、外交、軍事諸方面,而且處處顯示了自己的獨(dú)到見解。阿房宮賦是一篇“賦”,但議論的成分就占了一半,可以說是用賦體的形式來寫論文,這寫法本身就具獨(dú)創(chuàng)性;其次,它的獨(dú)創(chuàng)性還表現(xiàn)在是選擇一個(gè)具體、形象的事物作為立論的角度,把阿房宮作為秦皇驕奢淫逸的象征,作為秦皇壓榨人民的見證,作為秦王朝覆滅的標(biāo)志,這種立論方式更是獨(dú)具特色的。5.有人說:六國論的論證雖然周密,但第3段中論證燕國的滅亡是“以荊卿為計(jì),始速禍焉”,不夠妥當(dāng)。這樣會(huì)不會(huì)影響中心論點(diǎn)

11、的成立?為什么?這一觀點(diǎn),并沒有抓住根本問題,而是擷取了一個(gè)偶然情況作為論據(jù),把問題簡(jiǎn)單化了,難以令人置信。要知道,當(dāng)時(shí)強(qiáng)秦滅燕,是歷史的必然。只不過“以荊卿為計(jì)”加速了燕的滅亡罷了。從邏輯上說,是將必然的趨勢(shì)當(dāng)作或然的情況來論述,這在邏輯上講不通,是違反客觀實(shí)際的。所以說,這個(gè)論斷是不妥的。再者,論六國滅亡,只論及賂秦的弊端及用武不終,等等,卻沒有論及統(tǒng)治者的腐敗無能這一根本問題,這是不全面、不深刻的。當(dāng)然,這是受其歷史的和階級(jí)的局限的結(jié)果。前人論史實(shí),看法不一定正確,論述也不一定全面。但是本文能夠抓住關(guān)鍵性的問題來論證,持之有故,言之成理。這就是說,能根據(jù)其寫作意圖,提出論點(diǎn),進(jìn)行自圓其說

12、的論證。況且,作者撰寫此文的本意是對(duì)宋王朝屈辱妥協(xié)的政策進(jìn)行諷諫,同時(shí)也是對(duì)統(tǒng)治者的委婉勸說。因此,本文雖有不妥之處,但論證說理縱橫恣肆,嚴(yán)密緊湊,具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義與戰(zhàn)斗性,仍不失為一篇膾炙人口的政論佳作。1.(語言建構(gòu)與運(yùn)用)很多還活躍在今天的成語都來自古代典籍,我們學(xué)過的很多文言文中就產(chǎn)生了很多成語。比如,“政通人和”出自范仲淹的岳陽樓記,“妄自菲薄”出自諸葛亮的出師表。(1)請(qǐng)找出出自本課兩篇文言文或本課兩篇文言文用到的成語并加以解釋。參考示例:(1)示例:勾心斗角:出自阿房宮賦,本寫作“鉤心斗角”。原指宮室結(jié)構(gòu)精巧工致,后用來指各用心機(jī),互相排擠。抱薪救火:出自戰(zhàn)國策魏策,六國論引用

13、。比喻因?yàn)榉椒ú粚?duì),雖然有心消滅禍患,結(jié)果反而使禍患擴(kuò)大。(2)下面是出自本冊(cè)已學(xué)過的文言文的成語,請(qǐng)指出出處并解釋,完成下列表格。2.(文化傳承與理解)本課兩篇文章都通過論史針砭時(shí)弊,體現(xiàn)了知識(shí)分子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。請(qǐng)借鑒兩文的論證方法,談一談你對(duì)居安思危的看法,300字左右。答:_參考示例:憂患意識(shí)是中華民族寶貴的精神財(cái)富,也是我們黨奪取革命、建設(shè)和改革事業(yè)勝利的重要保證。習(xí)近平總書記要求“全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)憂患意識(shí),做到居安思危、知危圖安”。 邁克爾戴爾說過:我有的時(shí)候半夜會(huì)醒,一想起事情就害怕。但如果不這樣的話,那么你很快就會(huì)被別人干掉。也許有人會(huì)說,他是膽小鬼;可我不這樣認(rèn)為

14、,這句話恰好說明他是個(gè)有見識(shí)的人。因?yàn)橛幸娮R(shí)才能意識(shí)到潛在的危機(jī),才有了如今戴爾電腦的輝煌成就。 所以說,人要學(xué)會(huì)居安思危。南唐李后主的亡國史大家并不陌生,就是因?yàn)樗聊缬诿颐抑?荒廢政事才造成了亡國慘劇。盡管當(dāng)時(shí)大臣已經(jīng)提醒政治并不安穩(wěn),但他只認(rèn)為自己身居皇位,生活安逸,卻沒有想到日后淪為亡國奴的悲慘境遇。就是因?yàn)闆]有居安思危,使他最后慘遭毒害。 因此,小到一個(gè)人,大到一個(gè)國家,不可以沒有憂患意識(shí),都要做到居安思危。溫馨提示： 此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。 課時(shí)素養(yǎng)評(píng)價(jià) 十七阿房宮賦*六國論(45分鐘50分

15、)一、基礎(chǔ)應(yīng)用(30分,選擇題每小題3分)1.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.六王畢,四海一畢:完結(jié)。B.剽掠其人,倚疊如山剽:搶劫、掠奪。C.六國互喪,率賂秦耶互:交互、相繼。D.至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉速:使快速。選D。速,招致。2.下列加點(diǎn)詞的活用情況分類正確的一組是()可憐焦土以地事秦韓魏之經(jīng)營日削月割而后人哀之驪山北構(gòu)而西折A./B./C./D./選A?！敖雇痢薄笆隆?名詞作動(dòng)詞;“經(jīng)營”動(dòng)詞作名詞;“日”“月”“北”“西”名詞作狀語;“哀”為意動(dòng)用法。3.下列句子,句式與“多于南畝之農(nóng)夫”相同是一項(xiàng)是()A.一人之心,千萬人之心也B.趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝C.賂秦而

16、力虧,破滅之道也D.滅六國者六國也,非秦也選B?！岸嘤谀袭€之農(nóng)夫”與B項(xiàng)都是狀語后置句。其他三項(xiàng)都是判斷句。4.翻譯下面的句子。(10分)(1)齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?(5分)譯文:?_(2)且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠不得已。(5分)譯文:?_答案:(1)齊國人未曾賄賂秦國,最終也隨著五國滅亡而滅亡了,這是什么原因呢?(2)況且這時(shí)燕國和趙國都處在秦國把別國滅得差不多的形勢(shì)之下,可以說智謀和力量都無援并用盡了,這樣打敗仗而亡了國,實(shí)在是沒有辦法的事情啊。5.名句默寫。(8分)(1)阿房宮賦中潑墨寫意,粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣,狀其樓閣之高的句子是:“_,_。

17、”?(2)阿房宮賦中總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的,并且還揮霍無度,將剝削來的錢財(cái)像泥沙一樣浪費(fèi)掉,給人民帶來了深重的災(zāi)難,揭露和控訴了秦的自私無道的語句是:“_,_?！?(3)史論貴在立論精警,如唐代杜牧的阿房宮賦“嗚呼!_,非秦也;_,非天下也”,宋代蘇洵的六國論“六國破滅,非兵不利,_,_” ,皆借古諷今,發(fā)人深省。?答案:(1)覆壓三百余里隔離天日(2)奈何取之盡錙銖用之如泥沙(3)滅六國者六國也族秦者秦也戰(zhàn)不善弊在賂秦6.(2019浙江卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(3分)考古學(xué)是利用古人遺跡遺物

18、重建古代歷史的學(xué)科,盡管先民的物質(zhì)遺存作為古史研究的直接史料有益于重建古代物質(zhì)文化的歷史,但僅滿足于人類物質(zhì)文化歷史的建設(shè),_。理由很簡(jiǎn)單,人類社會(huì)的歷史不僅包括物質(zhì)文化歷史,也應(yīng)包括精神文化的歷史,我們不僅要關(guān)心古人是如何生活的,_。這意味著真正意義的考古學(xué)研究,_,同時(shí)更要通過這些物質(zhì)遺存研究先民精神文化的成果。?補(bǔ)寫句子首先要整體理解文段內(nèi)容,整個(gè)文段介紹的是考古學(xué)要重建古代歷史,既要關(guān)注人類的物質(zhì)文化歷史,又要關(guān)注精神文化歷史。然后再“瞻前顧后”,研究前后語境,抓住關(guān)聯(lián)詞語、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等語言標(biāo)志,比如“但僅滿足于”“不僅要關(guān)心”“同時(shí)更要”等。答案:顯然不足以重建一部完整的歷史更要關(guān)心他

19、們是如何思想的既要揭示先民的物質(zhì)創(chuàng)造二、閱讀鑒賞(20分,選擇題每小題3分)閱讀下面的文言文,完成后面的問題。燕將錄杜牧譚忠者,絳人也。忠豪健喜兵,燕牧劉濟(jì)與二千人,障白狼口。元和五年,中黃門出禁兵伐趙,魏牧田季安曰:“趙誠虜,魏亦虜矣,計(jì)為之奈何?”其徒言曰:“愿借騎五千以除君憂?！奔景泊蠛粼?“壯夫哉!兵決出?！敝移鋾r(shí)為燕使魏,知其謀,乃入謂季安曰:“某之謀,是引天下之兵也。何者?往年王師算不失一,是相臣之謀。今王師越魏伐趙,不使耆臣宿將而專付中臣,不輸天下之甲而多出禁甲,君知誰為之謀?此乃天子自為之謀,欲將夸服于臣下也。今若師未叩趙而先碎于魏,是上之謀反不如下,且能不恥于天下乎!既恥且怒

20、,于是仗猛將,練精兵,畢力再舉涉河。鑒前之?dāng)”夭辉轿憾ペw校罪輕重必不先趙而后魏是上不上下不下當(dāng)魏而來也?！奔景苍?“然則若之何?”忠曰:“王師入魏,君厚犒之。于是悉甲壓境,號(hào)曰伐趙,則可陰遺趙人書曰:魏若伐趙,則河北義士謂魏賣友;魏若與趙,則河南忠臣謂魏反君。賣友反君之名,魏不忍受。執(zhí)事若能遺魏一城,魏得持之奏捷天子,以為符信。此乃使魏北得以奉趙,西得以為臣。于趙為角尖之耗,于魏獲不世之利,執(zhí)事豈能無意于趙乎?”季安遂用忠之謀,與趙陰計(jì),得其堂陽。忠歸燕,謀欲激燕伐趙,會(huì)劉濟(jì)合諸將曰:“天子知我怨趙,今命我伐之,趙亦必大備我。伐與不伐孰利?”忠疾對(duì)曰:“天子終不使我伐趙,趙亦不備燕?！币蚴谷?/p>

21、視趙,果不備燕。后一日,詔果來,曰:“燕南有趙,北有胡。燕其為予謹(jǐn)護(hù)北疆,勿使予復(fù)掛胡憂,而得專心于趙。”劉濟(jì)乃曰:“信如子斷矣,何以知之?”忠曰:“潞牧盧從史外親燕,內(nèi)實(shí)忌之;外絕趙,內(nèi)實(shí)與之。此為趙畫曰:燕以趙為障,雖怨趙,必不殘趙,必不為備,一且示趙不敢抗燕,二且使燕獲疑天子。趙人既不備燕,潞人則走告于天子曰:燕厚怨趙,今無見伐而不備燕,是燕反與趙也。此所以知天子終不使君伐趙,趙亦必不備燕?！眲?jì)曰:“今則奈何?”忠曰:“燕孕怨,天下無不知,今天子伐趙,君坐全燕之甲,一人未濟(jì)易水。是燕貯忠義之心,卒染私趙之口,不見德于趙人,惡聲徒嘈嘈于天下耳。唯君熟思之。”濟(jì)乃自將七萬人,南伐趙。(選自

22、樊川文集,有刪改)燕和下文的趙、魏、潞均指當(dāng)時(shí)割據(jù)一方的藩鎮(zhèn),燕牧、魏牧、潞牧分別指所在藩鎮(zhèn)的節(jié)度使。中黃門:此處指宦官。7.對(duì)文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是()A.鑒前之?dāng)?必不越魏/而伐趙校罪輕重/必不先趙而后魏/是上不上/下不下/當(dāng)魏而來也。B.鑒前之?dāng)?必不越魏而伐趙/校罪輕重/必不先趙而后魏/是上不上/下不下/ 當(dāng)魏而來也。C.鑒前之?dāng)?必不越魏而伐趙/校罪輕重/必不先趙而后魏是/上不上/下不下/當(dāng)魏而來也。D.鑒前之?dāng)?必不越魏/而伐趙校罪輕重/必不先趙而后魏是/上不上/下不下/當(dāng)魏而來也。選B。“越魏而伐趙”是并列短語做謂語,中間不可斷句;“是”的意思是“這就是說”領(lǐng)起“上不

23、上,下不下”不可斷開。文言斷句的題目,首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞,注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱,這是基礎(chǔ)。其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開,不然句子就會(huì)支離破碎,相反兩個(gè)事件句子再短,也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比,然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()A.禁兵,也叫禁軍,是封建王朝保衛(wèi)君王的直屬精銳部隊(duì),駐扎在王宮四周。B.中臣,德行中等的臣子。荀子大略:“下臣事君以貨,中臣事君以身,上臣事君以人?！盋.執(zhí)事,指管事的人。不直接稱對(duì)方,而稱執(zhí)事,表示尊敬對(duì)方,可譯為 “您”。D.符信,符節(jié)印章等信

24、物的統(tǒng)稱,是通信的信物,即通行的憑證,有符有節(jié)。選B。此處的“中臣”指宦官,即“中黃門”。9.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析不正確的一項(xiàng)是()A.本文是杜牧為燕鎮(zhèn)部將譚忠寫的一篇傳記,文章從一個(gè)側(cè)面反映了唐王朝藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重,藩鎮(zhèn)之間、藩鎮(zhèn)與朝廷之間爭(zhēng)戰(zhàn)不休的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B.譚忠回到燕鎮(zhèn)后,想讓劉濟(jì)出兵討伐趙鎮(zhèn)。他分析說,皇上要討伐趙鎮(zhèn),而燕鎮(zhèn)不出兵協(xié)助的話,會(huì)讓心懷忠義的燕鎮(zhèn)背上偏袒趙鎮(zhèn)的惡名。C.朝廷從全國各地征調(diào)軍隊(duì)越過魏鎮(zhèn)去攻打趙鎮(zhèn),魏鎮(zhèn)節(jié)度使田季安想趁機(jī)起兵攔擊朝廷軍隊(duì),譚忠認(rèn)為此舉不妥,并提出兩全之策幫助魏鎮(zhèn)擺脫危機(jī)。D.面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì),譚忠始終注意維護(hù)與朝廷的關(guān)系。對(duì)譚忠的言行雖然沒

25、有做出直接評(píng)價(jià),但行文中還是透露出對(duì)他的肯定之意。選C。“從全國各地征調(diào)軍隊(duì)”錯(cuò),參見原文“中黃門出禁兵伐趙”“不輸天下之甲而多出禁甲”。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(11分)(1)執(zhí)事若能遺魏一城,魏得持之奏捷天子,以為符信。此乃使魏北得以奉趙,西得以為臣。(7分)譯文:?_ (2)燕其為予謹(jǐn)護(hù)北疆,勿使予復(fù)掛胡憂,而得專心于趙。(4分) 譯文:?_參考答案:(1)您如果能送給魏鎮(zhèn)一座城池,魏鎮(zhèn)能夠拿此城向皇上報(bào)捷,把這座城池作為報(bào)捷的憑據(jù)。這樣就使得魏鎮(zhèn)在北面能夠(繼續(xù))侍候趙鎮(zhèn),在西面能夠(繼續(xù))做朝廷之臣。(2)燕鎮(zhèn)一定要替我小心謹(jǐn)慎地守護(hù)北部邊境,不要讓我再牽掛胡人(方面

26、)的憂患,而能夠集中精力對(duì)付趙鎮(zhèn)。附譚忠是絳地(今山西絳縣)人。他為人豪邁雄健,愛好談兵,燕鎮(zhèn)節(jié)度使劉濟(jì)給他兩千兵馬,讓他駐守白狼口。唐憲宗元和五年,宦官率領(lǐng)朝廷禁衛(wèi)部隊(duì)討伐趙鎮(zhèn),魏鎮(zhèn)節(jié)度使田季安(對(duì)下屬們)說:“趙鎮(zhèn)的人如果成為俘虜,(我們)魏鎮(zhèn)的人也會(huì)成為俘虜,打算(考慮)怎么應(yīng)對(duì)這件事呢?”他的屬下說:“給我五千鐵騎來解除您的憂慮?！碧锛景泊舐曊f:“(真是)勇猛啊!一定出兵?！弊T忠當(dāng)時(shí)代表節(jié)度使劉濟(jì)出使魏鎮(zhèn),得知了田季安(中途截?fù)舫④婈?duì))的企圖,便前去對(duì)田季安說:“你部下的主意,這是要引來天下的軍隊(duì)(攻打魏鎮(zhèn))啊。為什么這樣說呢?以往朝廷軍隊(duì)的謀劃一次也未失過手,這是宰相的謀略?，F(xiàn)在,

27、朝廷的軍隊(duì)越過魏鎮(zhèn)去討伐趙鎮(zhèn),不任用老臣宿將帶兵,反而把兵權(quán)專門交給宦官,不征調(diào)全國的軍隊(duì),而主要派出朝廷直屬的禁衛(wèi)部隊(duì),您知道這是誰的主意嗎?這是皇上自己做出的決定,想要在臣屬面前夸耀(自己英明),(讓)臣屬佩服(自己)。現(xiàn)在如果朝廷禁軍還沒有攻打趙鎮(zhèn),卻先在魏鎮(zhèn)境內(nèi)被消滅了,這(就表明)皇上的謀略反而不及臣屬,能不被天下人羞辱嗎?(皇上)既感到羞恥又感到惱怒,就會(huì)任用勇猛善戰(zhàn)的將領(lǐng),訓(xùn)練精銳的部隊(duì),全力起兵渡過黃河。朝廷汲取以往失敗的教訓(xùn),一定不會(huì)越過魏鎮(zhèn)去攻打趙鎮(zhèn);比較趙鎮(zhèn)和魏鎮(zhèn)罪責(zé)的大小,一定不會(huì)先打趙鎮(zhèn)然后攻魏鎮(zhèn)。這就叫既不上也不下,正好對(duì)著魏鎮(zhèn)而來?！碧锛景舱f:“既然這樣,那么怎么辦呢?”譚忠說:“當(dāng)朝廷軍隊(duì)進(jìn)入魏鎮(zhèn)境內(nèi)時(shí),您要好好犒勞他們。此時(shí),您要將魏鎮(zhèn)全部兵馬調(diào)往邊境,號(hào)稱攻打趙鎮(zhèn),可以暗中給趙鎮(zhèn)送信說:魏鎮(zhèn)如果攻打趙鎮(zhèn),那么河北的仗義之人會(huì)說魏鎮(zhèn)出賣朋友;魏鎮(zhèn)如果援助趙鎮(zhèn),河南的忠君之臣會(huì)說魏鎮(zhèn)反叛朝廷。出賣朋友和反叛朝廷的名聲,魏鎮(zhèn)是不能容忍和接受的。您如果能送給魏鎮(zhèn)一座城池,魏鎮(zhèn)能夠拿此城向皇上報(bào)捷,把這座城池作為報(bào)捷的憑據(jù)。這樣就使得魏鎮(zhèn)在北面能夠(繼續(xù))侍候趙鎮(zhèn),在西面能夠(繼續(xù))做朝廷之臣。對(duì)趙鎮(zhèn)來說,僅為一點(diǎn)點(diǎn)損失;對(duì)魏鎮(zhèn)來說,能獲得世間少有的利益,您難道