寶寶6-9個月親子活動訓練(三)

1、家手教前I精品文檔第二節(jié)核心能力：空間能力、感失II覺能力、身體運動能力教具準備：熱身操環(huán)節(jié)：仿真娃娃一個綜合認知：小手電筒若干、小動物的輪廓圖形若干音樂感知：會發(fā)出滴答聲響的小鐘、大手絹、小鐘音樂光 盤語言韻律：彩紙折的小鳥若干感覺統(tǒng)合：大花生球1-3個（根據(jù)因所情況自行安排），小 球若干課前互動：1、歡迎新會員參加親子園親子課程的學習；2、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的 環(huán)境。熱身運動綜合認知音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動1-4節(jié)跳舞的小 蟲小鐘小鳥飛花生球活動過程：一、相識禮儀教學目的：1、學習進行自我介紹的方法，營造融洽的交往氛圍；2、幫助寶寶熟悉親子園的教學環(huán)境 ，

2、提高寶寶對環(huán)境的適應(yīng) 能力教學準備：請家長帶寶寶圍坐蒙氏線上，營造一種相對安靜的環(huán)境，以便 教師開始教學活動。教學方法：1、教師示范介紹，介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡，給家長做 出清晰的示范，便于模仿。2、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 ，問好，自我介紹，在音樂聲中與同伴握手、相識。3、復習上節(jié)課的家庭游戲-頂鼻子的活動，請媽媽和寶寶一起 頂頂鼻子。注意事項：1、這是小寶寶和家長開始的第一節(jié)課，教室的環(huán)境布置要整潔清新， 教師的打扮要得體大方2、示范介紹的內(nèi)容要準備充分，聲音清晰柔和，語速適中，以便于家 長模仿為宜.3、在第一節(jié)課，對不適應(yīng)肢體接觸的寶寶不要勉強，給寶寶留出適應(yīng) 環(huán)境和課程的空

3、間，盡量用語言溝通。二、熱身運動教學目的：1、增強寶寶的體質(zhì)，促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育 從而促進寶寶智能的發(fā)育.2、開發(fā)寶寶身體運動潛能，激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。3、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方 法。教學準備：l、仿真娃娃一個，協(xié)助教師做健身操的示范動作。2、至少有十個八拍的背景音樂磁帶，音樂要優(yōu)美、舒緩。3、教師熟記健身操1-4節(jié)的基本動作，能規(guī)范操作。4、地面整潔干凈，便于寶寶躺地進行練習。教學方法：第一節(jié)操：全身按摩（兩個8拍）讓寶寶自然放松仰臥,1-4拍成人握住寶寶的兩個手腕，從手腕向上按摩4下至肩：5-8拍，成人握住寶寶兩足躁，從足跺向上按

4、摩4下至大腿部：第 二個八拍的1-4拍自胸部至腹部進行按摩，手法呈環(huán)形：5-8拍同1-4拍。第二節(jié)操：起坐運動（兩個8拍）寶寶仰臥、成人雙手握住寶寶雙手，1-4拍牽引寶寶從仰臥位起坐， 5-8拍動作還原。注意：拉寶寶起坐時,如果寶寶不配合也不能過于用力。第二個 8 拍同第一個8拍。第三節(jié)操：起立運動（兩個8拍）寶寶仰臥，成人雙手扶住寶寶雙臂或手腕,1-4拍牽引寶寶仰臥、跪 直、起立或直接站起:5-8拍動作還原。注意：拉寶寶站起時，要逐步 讓寶寶自己用力。第二個8拍同第一個8拍第四節(jié)操：提腿運動（兩個8拍寶寶仰臥，兩手放在胸前，成人雙手握住其足躁部，1 一2拍輕輕抬起 寶寶雙腿，約30度：3-4

5、拍動作還原：5-8拍動作同1-4拍。注 意動作耍輕柔緩和。第二個8拍同第一個8拍。三.綜合認知活動：跳舞的小蟲教學目的：1、通過觀察光線的移動，鍛煉寶寶追視的能力。2、在觀察不同形狀影子的過程中，激發(fā)寶寶對事物的好奇心和想象 力.教學準備：小手電筒若干.小動物的輪廓圖形若干教學方法：1、蒙眼游戲：讓媽媽和寶寶面對面地坐，媽媽向?qū)殞毷痉睹裳鄣膭?作，之后媽媽用手蒙寶寶的眼睛，讓寶寶有個適應(yīng)黑暗的過程。2、讓寶寶坐在媽媽懷里，教師關(guān)上電燈，如果是白天，可以慢慢拉上 窗簾。讓室內(nèi)的光線逐漸暗下來。3、教師打開手電筒，讓光柱照在寶寶對面的墻上，在墻上慢慢移 動,可以用光線劃圓形、三角形等圖形。鼓勵寶寶

6、跟隨光柱看。4、教師拿出課前剪好的小動物輪廓圖形，放在手電筒光柱前，讓小 動物的影子投射在墻上，請寶寶觀察。5、每個寶寶一個小手電筒，讓他們自己或者和媽媽一起玩一會兒。注意事項：1、課前準備的小動物輪廓要清晰好認，大小適合放在手電筒前， 教師準備時要先試用。2、教室的光線轉(zhuǎn)暗要有個過程，不要太突然，以免嚇到寶寶。3、教師手電筒光線轉(zhuǎn)動時速度不宜過快，轉(zhuǎn)動時觀察寶寶眼睛跟 蹤情況，然后調(diào)整速度。四、音樂感知：小鐘教學目的：1、認識小鐘的形象，樂于傾昕小鐘發(fā)出的滴答聲。2、感知節(jié)奏，激發(fā)對語言、音樂的興趣和表現(xiàn)力。教學準備：會發(fā)出滴答聲響的小鐘、大手絹、小鐘音樂光盤教學方法：1、用大手絹將小鐘包起

7、來，先讓媽媽昕，然后再請寶寶傾聽小鐘發(fā)出的聲音，引起寶寶的好奇。2、將手絹打開，讓寶寶觀察一下小鐘，然后再昕小鐘的嘀嗒聲:給寶 寶點時間建立聲音與物體的聯(lián)系。3、教師拿著小鐘先清唱歌曲，使家長了解歌詞內(nèi)容，然后再放磁帶， 和家長一起聽、唱歌曲。4、媽媽扶寶寶小手隨音樂拍打節(jié)奏。教學內(nèi)容：小 鐘5 3 | 5 3 | 5 3 | 4 2 | 1 2 3 4|5 3| 42|1-|嘀 嗒、嘀嗒、嘀 嗒、嘀 嗒，你聽小鐘 說話:嘀 嗒 嗒。注意事項：1、教師要先慢速地請唱一遍歌曲 ，一方面幫助家長聽清歌詞；另一 方面給寶寶時間通過觀察教師的動作，理解教具與歌詞的聯(lián)系。2、手絹的大小要足夠包裹小鐘，讓

8、小鐘比較平的一面貼在寶寶耳 旁.五.語言節(jié)奏：鳥飛教學目的：1、通過兒歌和紙折的小鳥，理解 飛 的動作和含義2、激發(fā)對語言活動的興趣，感知語言節(jié)奏，發(fā)展聽覺能力。教學準備彩紙折的小鳥若干教學方法：1、教師出示紙折的鳥多個，可與兩位媽媽邊讓鳥飛，邊你追我趕地 小跑，讓寶寶感知鳥飛，追逐的情境。2、教師說兒歌給寶寶聽，隨兒歌，邊說邊動作，可邊飛邊逐一與寶 寶握手，然后媽媽抱寶寶隨兒歌邊跑邊追逐。3、引導寶寶和媽媽隨兒歌上下?lián)]動手臂 ，模仿飛的動作。教學內(nèi)容：鳥飛大鳥飛、小鳥飛，你飛我飛，追迫迫。注意事項：1、教師要處理好寶寶因為追紙折鳥而忽視感知兒歌的問題。2、要注意強調(diào)飛這個詞，以及和動作的配合

9、。六、感覺統(tǒng)合活動：花生球教學目的：1、借助器材，發(fā)展寶寶爬行推物的能力，發(fā)展手臂力量。2、增加手部觸覺剌激，提高寶寶參與活動的興趣，增強寶寶爬行 能力。教學準備：大花生球1-3個（根據(jù)園所情況自行安排），小球若干教學方法：1、媽媽和寶寶一起推動花生球向前走。 媽媽滾動花生球，寶寶在 后邊爬行追趕。2、把花生球放在寶寶面前，讓寶寶邊向前爬邊推動花生球向前 滾動。如果寶寶不喜歡推大花生球，可以提供小球給讓寶寶 和媽媽一起推滾玩.3、跳跳球比賽：分成兩組，每組媽媽雙腿夾住，扶助寶寶腋下使 其站立在花生球上，帶動寶寶夾球向前跳。看誰跳得最快。4、放松：大家一起圍住花生球，推、轉(zhuǎn)、滾等。注意事項：1、如果園所里沒有足夠多的大花生球，可以拿些小球配合開展游 戲.2、球的使用可以將個別訓練與集體活動結(jié)合起來開展 ，讓每個 寶寶都有觸球機會.七、本節(jié)知識重點1、請寶寶暫時休息一下，教師向家長介紹本節(jié)課知識重點，并布 置家庭游戲.2、本節(jié)課知識重點：寶寶的感知覺能力包括視覺、昕覺、嗅覺、觸覺等，這些能力 隨著寶寶的成長而不斷增強.寶寶在出生后就已經(jīng)具備了 一定的感知覺能力，這些能力隨著神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦機 能的發(fā)展，在各種剌激下迅速發(fā)展.本節(jié)課重點是通過跳舞 的小蟲子來發(fā)展寶寶的視覺能力，通過小鐘發(fā)展寶寶的昕 覺，通過花生球發(fā)展寶寶的觸覺，這些活動都有利于寶寶 感知覺能力的發(fā)展。3、