二年級閱讀理解試題和答案經(jīng)典

1、閱讀理解試題和答案經(jīng)典一、二年級語文下冊閱讀理解練習1 .閱讀下文，回答問題。一 烏黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 輕快有力的翅膀，湊成二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的 黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。(1)在橫線上填入恰當?shù)牧吭~。一 烏黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。(2)第二自然段中描寫的景物有 、。其中 這個成語寫出了春天的特點。(3)文中劃線的句子把 、當做

2、人來寫，顯得多么生動、從中我們體會到這是 的春天。(4)第二自然段中的 斜”字寫出了燕子 的特點，不但寫出了燕子飛行 , 而且寫出燕子飛行的 姿態(tài)?！敬鸢浮?1)身；雙；對(2)輕風；細雨；柔柳；花；草；葉；燦爛無比(3)花；草；葉；燦爛無比(4)飛行；快；靈活【解析】【分析】(1)本題主要考查學生對量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，填空時要按語言習慣合理搭配。(2)尋找文句中的景物相對簡單，將文句中寫景的實物挑出來即可。(3)本題的目的是引導學生明白擬人這一修辭手法以及其作用。所謂擬人”，就是把 物當作人來寫，使 物”具有人的情感與行為，從而達到

3、化抽象為具體的目的。(4)體會劃線詞語，了解用詞之美一一動詞精辟準確，把事物說得形象具體；為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。故答案為：(1)身、雙、對 (2)輕風、細雨、柔柳、花、草、葉、燦爛無比(3)花、草、葉、燦爛無比(4)飛行、快、靈活【點評】(1)掌握量詞的用法，學生做題就容易了，平時要注意積累和運用。(2)本題考查學生賞析文句中景物描寫的能力。(3)考查學生對擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應(yīng)用。(4)結(jié)合具體語境進行分析，表述合理即可。2.課外閱讀。小雨點兒找媽媽風來了，小雨點兒想媽媽了。于是，她就問風婆婆：鳳婆婆，風婆婆，我媽媽在哪里？”風婆婆指著一朵云說：可能在那兒吧！”小

4、雨點兒飄哇飄，飄到了云層，問：妻阿姨，云阿姨，你是我媽媽嗎？”云層回答：不是,孩子。 你往下落，就會找到媽媽?！毙∮挈c兒沙沙沙，不一會兒就滾落到地上。這時 ，一個溫暖的聲音 響起來：孩子,你終于回到媽媽的懷抱啦。 ”(1)小雨點兒找媽媽，她先問了 ，又問了 。(2)小雨點兒的媽媽是。大雨點兒大地小河(3)小雨點兒回到媽媽的懷抱后，會對媽媽說些什么呢？【答案】(1)風婆婆；云阿姨(3)示例：媽媽，我終于找到你啦！【解析】3.讀一讀，做一做。小狗看瓜田西瓜熟了，老爺爺派小狗看守瓜田。狐貍想偷瓜吃，就來到小狗身邊，裝著關(guān)心的樣子讓小狗休息。小狗不為所動。狐貍又拿來肉骨頭誘惑他。小狗連連吞著口水，動了

5、心，但他剛走幾步，就停了下來：不行，我得看瓜。”狐貍的辦法都用盡了，卻沒有偷吃到一個西瓜，他只好灰溜溜地走了(1)老爺爺派 看守瓜田,想偷瓜吃。(選填序號)小兔狐貍小狗(2)狐貍用了什么辦法討好小狗？用橫線在文中畫出來。(3)狐貍吃到西瓜了嗎？為什么？【答案】(1)；(2)裝著關(guān)心的樣子讓小狗休息。狐貍又拿來肉骨頭誘惑他。(3)沒有。因為小狗比較忠實地看瓜?！窘馕觥? .讀語段，做習題。小白兔跑過去，問： 小魚，小魚，今天怎么有空出來 ()？”小魚說： 要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家()，小心淋著雨?！?1)文中括號里分別填什么字 選一選，填一填。(2)讀了語段，

6、我知道 悶”的意思是 (填序號)不透氣。透氣。(3)小魚說了 句話。(4)選一選，填序號。下雨了，小魚為什么都游到水面上了？ 要下雨了，小魚到水而上來找吃的。要下雨了，小魚到水面上透透氣?！敬鸢浮?1)呀；吧3) 24)【解析】.閱讀短文，完成練習。棗樹我家院子里有一棵又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落 了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了很大很大的紅棗。這 時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。(1)這篇短文一共有 句話。(2)照樣子，寫詞語：又高又大、又 又、又 又(3)文中圓圓的小燈籠”指的是。(4)選一選，按季節(jié)寫出棗樹的變化。(填序號)紅棗棗

7、花小青棗春天： 夏天： 秋天：【答案】(1)5(2)高；胖；蹦；跳(3)很大很大的紅棗(4)；【解析】.閱讀下文，回答問題。他們走到小河邊。小鴨子說：公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。”小公雞說： 我也去?！毙▲喿诱f： 不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”小公雞不信，(偷偷地)跟在小鴨子后面，也下了水。(1)仿照文段中畫劃線的句子填一填。(不會寫的字用拼音)爸爸在睡覺，我 關(guān)上了門。(2)小公雞要下河，小鴨子是怎么說的？用波浪線畫出相關(guān)語句。(3)小公雞聽小鴨子的話了嗎？他是怎樣做的？(4)回憶一下，故事的結(jié)果是怎樣的？ (填序號) 小鴨子救了小公雞。小公雞學會了游泳?！敬鸢浮?1)輕輕地(2)不

8、行，不行，你不會游泳，會淹死的！(3)沒聽。他偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。(4)【解析】.閱讀下文，回答問題。粽子是用 的碧竹 包的，里面裹著白白的糯 ,中間有一顆 的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽 ,咬一 口粽子，是又黏又甜。(1)在橫線上填上合適的字詞。粽子是用 的碧竹 包的，里面裹著白白的糯,中間有一顆的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽 ,咬一 口粽子，是又黏又甜。(2)短文一共有 句話。(3)選字詞填空。(只填序號)口 股顆鍋一 清香 一 棗子一 粽子 一 水井(4)照樣子，寫詞語。又黏又甜 又 又(5)想一想，寫一寫。(不會寫的字用拼

9、音代替。)人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說是為了紀念愛國詩人 ,這一天，人們還會 ?！敬鸢浮?1)青青；葉；米；紅紅；葉；真3(3)；(4)高；大(5)屈原；賽龍舟【解析】.課外閱讀。王羲(x 1之(zh )的故事有一次,王羲之外出散步(san b) a看見路邊有一個老婆婆在賣扇( sh a)子。她叫 了半天，還是沒有人來買扇子。王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨( su)手取過扇子，在上面寫了些 字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。老婆婆來到市場，那里的人認得扇子上的字是王羲之寫的，爭著要買扇子。不一會兒，所有的扇子就賣光了。(1)老婆婆在路邊 。(2)王羲之是怎樣幫助老婆婆的？(從文中找出這個句子

10、)(3)后來，扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢？()A.扇子很便宜。B.扇子很漂亮。C.人們喜歡王羲之的字。【答案】(1)賣扇子(2)王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨( su)手取過扇子，在上面寫了些 字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。C【解析】 【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。老婆婆在路邊賣扇子，賣不出去，王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨(su)手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣，人們因為喜歡他的字，就買了扇子?！军c評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升。二、語段閱讀9.閱讀短文，完成練習。我和奶奶在院子里種了幾株牽?；?。細

11、長的藤上長滿了碧綠的葉子。早上牽牛花迎著朝 霞開放，有深紅的、淺紅的、藍色的、紫色的，就像一個個小喇叭，可愛極了！奶奶摟著 我，親親我的小臉，笑著說： 你是奶奶最喜歡的一朵小牽牛花。 ”(1)這段話共有 句。(2)第 句寫藤和葉子，第 句寫花。(3)用“:畫出文中表示顏色的詞語。(4)從 你是奶奶最喜歡的一朵小牽?；?”中，我讀出了()A.文中的小朋友也像牽?；ㄒ粯雍每碆奶奶對孫子(女)的疼愛【答案】(1)42; 3(3)碧綠、深紅、淺紅、藍色、紫色B【解析】.讀短文，完成練習。雨前的考試動物氣象站要招考了，主考官是青蛙博士。太陽當空，天上白云朵朵，青蛙問考生：午后會不會下雨？第一個回答的是烏

12、龜。它說：我是冷血動物，我覺得背發(fā)潮了，今天午后有雨?！鼻嗤苷f：龜背潮，下雨兆。你答對了。”螞蟻們背著行李對青蛙說：主考官先生，午后必然有雨。”青蛙說：對，螞蟻搬家，雨點跟著下。”這時，燕子貼著地面飛到青蛙跟前說：午后有雨?！鼻嗤茳c點頭： 不錯，燕子低飛，大雨要來臨?！庇谑牵鼈兌急讳浫×?。(1)短文共 節(jié)，請標上小節(jié)號。(2)動物氣象站的主考官是 ,參加考試的有 、和。(3)它們都被錄取了，為什么？請找出青蛙說的話?！敬鸢浮?1)6(2)青蛙博；烏龜；螞蟻；燕子(3)龜背潮，下雨兆。你答對了?！睂?，媽蟻搬家，雨點跟著下。不錯，燕子低飛,大雨要來臨?！薄窘馕觥?閱讀下文，回答問題一到端午節(jié)，外

13、婆總會煮好一鍋粽子，盼著我們回去。粽子是用青春的碧竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中國有一顆紅紅的棗。外婆一掀開 鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。(1)根據(jù)短文內(nèi)容，補充詞語。的糯米 的棗 又 又(2)用短文中劃線的詞造句。(3)將文中寫粽子煮熟后的樣子煮找出來。(4)短文表達了 我以 節(jié)的美好回憶和對 的懷念之情。【答案】(1)白白；紅紅；黏；甜(2)早上，鬧鈴一響我就起床了。(3)外婆掀開鍋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又 甜。(4)端午；外婆【解析】.閱讀下文，回答問題倒(da。影小公雞在村子里走來走去。他來到水井旁，往里

14、一看，連忙大聲叫起來：不好了，一只公雞掉(di a小進井里了！ ”小狗叼(di &力著一根骨(g必頭正往家趕，聽見這喊聲，急忙來到井邊，往里一看，一邊跑，一邊叫：不好了，掉進井里的不是小公雞，是小狗！”小豬正懶洋洋地曬著太陽，聽到喊聲，跑到井邊往里一看，喊道：不好了，掉進去的是小豬，快來救他呀！”山羊爺爺聽了，哈(h哈大笑，說：來來來，你們跟我一起好好看一看！”他們來到井邊，圍成一圈(quaii),往里一看，呀，井里有 、,還有長著胡(hu)子的。山羊爺爺說：看，這是咱們映(yng)在水里的倒影呀！ ”(1)我會查字典 掉(di a力”字先查大寫字母 ,再查音節(jié) 。(2)照樣子，寫一寫例：(走

15、)來(走)去來 去 來去例：懶洋洋 (3)池們來到井邊，圍成一圈，往里一看”這句話中的 他們是誰？【答案】(1) D; diao(2)跑；跑；游；游；亮晶晶；胖乎乎(3)小公雞，小狗，小豬，山羊爺爺13.閱讀下文，回答問題大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問:“咕咚在哪【解析】咕咚”!里，你看見了？ ”大象說： 沒看見，大伙都說 咕咚來了。野牛攔住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，兔子說：是我聽見的， 咕咚就在那邊的湖里?！蓖米宇I(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里,大伙你看看我，我看看你，都笑了。(1)文中的大伙兒”指。(2) 咕咚指。(3)你喜歡里面的哪個動物？為什么

16、？【答案】(1)兔子、小猴子、狐貍、山羊、小鹿、大象(2)熟了的木瓜從高高的樹上掉進湖里的聲音(3)我喜歡里面的野牛。因為野牛不瞎跟著別人跑，而是攔住大伙問咕咚”是什么，最后終于幫助大伙弄清了 咕咚”到底是什么?！窘馕觥?4.閱讀下文，回答問題媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會走出天山。遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！(1)這段文字共有 句話。(2)我會連線。彎彎的壯觀遙遠的小路雄偉的北京城三滯天安門(3)我想沿著彎彎的 ，走出，去看看廣場上的 儀式。【答案】(1)3遙遠的、/小路雄偉的北京城 非常/安門 (3)小路；天山；升旗

17、【解析】.閱讀下文，回答問題珍惜每一分鐘森林學校好熱鬧啊！小動物們又在討論什么問題呢？我們趕快去聽聽吧！山羊老師問：學了一分鐘，誰來說說元元為什么遲到了呢？”因為他起床遲了一分鐘，結(jié)果沒趕上公共汽車，所以遲到了?！睓C靈猴搶著說。山羊老師說： 分鐘看起來短暫，可是，一分鐘能做許多事情，誰來說一說一分鐘能做什么事呢？ ”我一分鐘能背好幾個詞。”乖乖兔說。我一分鐘能寫幾十個字?！编洁叫苷f。我一分鐘能跑幾百米呢！”機靈猴喊。我們的生命就是一分鐘一分鐘組成的。所以，我們應(yīng)該珍惜每一分鐘！”山羊老師說。一分鐘能做什么事呢？乖乖兔能 ,嘟嘟熊能 ,機靈猴能 。(2)讀了短文，我懂得了 ?！敬鸢浮?1)背好幾

18、個詞；寫幾十個字；跑幾百米(2)要珍惜每一分鐘【解析】.閱讀下文，回答問題小青蛙我喜歡小青蛙。小青蛙穿著淺綠色的外衣，露著雪白的肚皮，長著四條深綠色腿，頭上有一雙又圓又大的眼睛。在它的兩眼前方有一張神奇的嘴，唱起歌來，呱、呱、呱。小青蛙捉害蟲的本領(lǐng)可大啦！ 一只青蛙每天大約能吃七十多只害蟲，一年可以消滅一萬 多只害蟲，是保護莊稼的好衛(wèi)士。(1)小青蛙穿著 的外衣，露著 的肚皮，長著 的腿，眼睛又 又。(2)小青蛙有四 腿，眼睛，嘴。每天能吃 多只害蟲，一年可以消滅 多只害蟲?！敬鸢浮?1)淺綠色；雪白；深綠色；圓；大(2)條；雙；張；70; 一萬【解析】.閱讀下文，回答問題小白兔連忙挎起籃子往

19、家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：媽媽，媽媽，要下雨了！”(1)辨字組詞?；@ 消 往藍 悄 住(2)寫出下列詞的近義詞。連忙 力口快 (3)這段文字共 個自然段，寫了要下雨了， 會搬家。(4)用 .邊 一邊 寫一句話?！敬鸢浮?1)籃子；消息；往上；藍天；悄悄；住房(2)急忙；迅速3) 2;螞蟻4)小麗一邊走路一邊唱歌?！窘馕觥?閱讀下文，回答問題。我愛家鄉(xiāng)的小河我愛家鄉(xiāng)的小河。春天，桃紅柳綠，楊柳如風；夏天，魚兒在水中歡樂，荷葉像個大玉盤；秋天，金黃的 葉子像一只只蝴蝶飄進小河，河邊的果園一派豐收的景象；冬天，家鄉(xiāng)的小河變成了滑冰 場，給大家?guī)砹撕芏鄽g笑。(1)這篇短文共有 個