2020優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)事跡材料

1、2020 優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)事跡材料我是常莊鎮(zhèn)中心幼兒園的一名教師， 也是一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員， . 于 XX年畢業(yè)于棗莊師范幼師專業(yè)， 從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的教師，并且擔(dān)任班主任工作。我為自己能從事這份綿延亙古、 傳遞未來的職業(yè)而自豪， 我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。 為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想， 帶著對這片凈土的向往，迫不及待地投身于這個多彩的世界。工作數(shù)年后，也就是在 20 xx 年，我調(diào)到金河小學(xué)幼兒園，這一年，可以說是我從事幼教工作的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)， 從小學(xué)走進(jìn)了幼兒園，雖然改回了 老本行 ，但無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場脫胎換骨的歷練。在幼兒園里，與

2、孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任，作為一名班主任，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢?要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。一句話，要在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們學(xué)會自自己走路。幼兒剛?cè)雸@時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。語言的表達(dá)固然重要，但肢體語第1頁/總共42頁言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時

3、，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受愛是真切的 ; 當(dāng)孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他： 老師最喜歡你了 ! 讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。 班上有一名叫周晨生的小男孩。 他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去， 追進(jìn)追出，批評對他來說毫無意義。 有時候，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。一個偶然的機(jī)會，我改變了對他的看法。一天中午， 孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)周晨生走過去，將椅子一

4、張張擺放整齊，我一陣感動，問： 你怎么不去玩呢 ? 椅子還沒擺好呢。 小小的一件事，讓我看到了他愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。 自從發(fā)現(xiàn)他身上的 閃光點(diǎn) 后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，我開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，我主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，晨生的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。工作中，我會細(xì)心觀察每個孩子， 保證孩子在安全的環(huán)境里學(xué)習(xí)、游戲。一次，我們班有個叫洋洋的小朋友，乘家長不注意，把家里的水果刀

5、帶到了幼兒園， 并拿出來和小朋友玩耍， 我及時地發(fā)現(xiàn)了這把水果刀，立即把刀收藏起來，避免了一次安全隱患。為了孩子們第2頁/總共42頁的健康成長，我關(guān)注每個孩子， 我們班還有個叫張嘉晨的小朋友，( 由于調(diào)皮，被老師打罵，) 從金皇帝幼兒園轉(zhuǎn)來的，他的父母在他三個月的時候就離異了， 平時由爺爺、奶奶照看他，爺爺、奶奶看他可憐，就特別溺愛他，以致孩子非常調(diào)皮，好動、愛打架，有時會說謊。我針對他的情況， 多次與家長交流教育孩子的方法，并利用業(yè)余時間到他家家訪，讓家長配合教師，共同幫助孩子改正不良習(xí)慣，在我們的共同努力下，他和剛?cè)雸@時相比，有了很大的變化，成了我班的一名聰明、活潑、可愛的孩子。今年的 六

6、一 節(jié)，還代表我園參加區(qū)里的比賽呢。他的爺爺、奶奶別提多高興了，現(xiàn)在特別配合我們工作。在工作中，我以孩子為中心，真誠地為孩子服務(wù)，教孩子們學(xué)會怎樣生活、怎樣做人，教孩子學(xué)會基本常識和本領(lǐng)，我教的孩子們非常喜歡我、信賴我，把我當(dāng)作他們的媽媽看，我在家休息時也會常常打電話給我，對我說 我很想你 ，每當(dāng)這時，我尤其感動和自豪。今年 六一 期間，有好幾個去年畢業(yè)的孩子家長發(fā)短信給我， 告訴我，孩子很想我，他們在 六一兒童節(jié) 帶上了紅領(lǐng)巾當(dāng)上了 三好學(xué)生 ，學(xué)習(xí)成績很棒，我看了這些信息，非常高興，孩子們都上小學(xué)了，他們還惦記著我，此時，我特別有成就感。幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合， 因此充分調(diào)動家長

7、參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系， 圍繞 談?wù)勗蹅兊暮⒆?這個主題耐心細(xì)致的做家長工作， 對每個孩子接打電話次數(shù)不少于 3 次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利， 使家園雙方能及時溝通， 共同探討，第3頁/總共42頁設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，我始終堅持著，受到家長的歡迎。在搞好工作的同時， 我從未放松過學(xué)習(xí)。 為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動

8、，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂 不積跬步列以至千里， 不積細(xì)流無以成江河 ，只有注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案， 并分別榮獲市，區(qū)級一，二等獎 ;XX 年，我寫的讓農(nóng)村幼兒教育走出小學(xué)化的誤區(qū)一文在新課程發(fā)表。我連續(xù)三年參加園內(nèi) 六一 節(jié)目編排，代表我鎮(zhèn)參加區(qū)里的比賽，兩次一等獎， 一次二等獎，在幼教中心 六一 匯演中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。在幼兒園教師技能技巧 ( 教案設(shè)計，故事，舞蹈 ) 比賽活動中分別榮獲一二等獎 ; 榮獲 優(yōu)秀教師， 教育先進(jìn)工作者 等稱號，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長們的稱贊和肯定?？傊嘀魅蔚墓ぷ魇瞧D辛中

9、有歡愉，快樂中有無奈，漫漫十四年的跋涉探尋體現(xiàn)著對班主任工作、 對孩子、乃至對整個幼教事業(yè)的無限熱愛。許多年以后，當(dāng)我回頭看時，會發(fā)現(xiàn)身后有一條路，這是一條記載著開拓者艱辛的路、這是一條書寫著園丁無限愛意的路，這是一條無形但有質(zhì)的路 .班主任個人優(yōu)秀事跡材料優(yōu)秀班主任個人事跡先進(jìn)班主任個人事第4頁/總共42頁跡小學(xué)優(yōu)秀班主任個人事跡材料范文優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)事跡材料范文優(yōu)秀女班主任個人事跡材料市優(yōu)秀班主任個人事跡材料2019 關(guān)于優(yōu)秀班主任個人事跡材料簡介優(yōu)秀班主任個人事跡材料骨干班主任個人先進(jìn)事跡材料2020-03-21我是常莊鎮(zhèn)中心幼兒園的一名教師， 也是一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員， . 于

10、 XX年畢業(yè)于棗莊師范幼師專業(yè)， 從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的教師，并且擔(dān)任班主任工作。我為自己能從事這份綿延亙古、 傳遞未來的職業(yè)而自豪， 我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。 為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想， 帶著對這片凈土的向往，迫不及待地投身于這個多彩的世界。工作數(shù)年后，也就是在 20 xx 年，我調(diào)到金河小學(xué)幼兒園，這一年，可以說是我從事幼教工作的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)， 從小學(xué)走進(jìn)了幼兒園，雖然改回了 老本行 ，但無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場脫胎換骨的歷練。在幼兒園里，與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任，作為一名班主任，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢?要真正愛上

11、許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說，班第5頁/總共42頁主任應(yīng)該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。一句話，要在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們學(xué)會自自己走路。幼兒剛?cè)雸@時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受愛是真切的 ; 當(dāng)孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，

12、然后輕輕告訴他： 老師最喜歡你了 ! 讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。 班上有一名叫周晨生的小男孩。 他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去， 追進(jìn)追出，批評對他來說毫無意義。 有時候，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。一個偶然的機(jī)會，我改變了對他的看法。一天中午， 孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)周晨生走過去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動，問： 你怎么不去玩呢 ? 椅子還沒擺好呢。 小小的一件事，讓我看到了他愛集體，喜歡

13、為集體做事的美好品質(zhì)。 自從發(fā)現(xiàn)他身上的 閃光點(diǎn) 后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，我開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，我主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，晨生的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。第6頁/總共42頁工作中，我會細(xì)心觀察每個孩子， 保證孩子在安全的環(huán)境里學(xué)習(xí)、游戲。一次，我們班有個叫洋洋的小朋友，乘家長不注意，把家里的水果刀帶到了幼兒園， 并拿出來和小朋友玩耍， 我及時地發(fā)現(xiàn)了這把水果刀，立即把刀收藏起來，避免了

14、一次安全隱患。為了孩子們的健康成長，我關(guān)注每個孩子， 我們班還有個叫張嘉晨的小朋友，( 由于調(diào)皮，被老師打罵，) 從金皇帝幼兒園轉(zhuǎn)來的，他的父母在他三個月的時候就離異了， 平時由爺爺、奶奶照看他，爺爺、奶奶看他可憐，就特別溺愛他，以致孩子非常調(diào)皮，好動、愛打架，有時會說謊。我針對他的情況， 多次與家長交流教育孩子的方法，并利用業(yè)余時間到他家家訪，讓家長配合教師，共同幫助孩子改正不良習(xí)慣，在我們的共同努力下，他和剛?cè)雸@時相比，有了很大的變化，成了我班的一名聰明、活潑、可愛的孩子。今年的 六一 節(jié)，還代表我園參加區(qū)里的比賽呢。他的爺爺、奶奶別提多高興了，現(xiàn)在特別配合我們工作。在工作中，我以孩子為中

15、心，真誠地為孩子服務(wù)，教孩子們學(xué)會怎樣生活、怎樣做人，教孩子學(xué)會基本常識和本領(lǐng)，我教的孩子們非常喜歡我、信賴我，把我當(dāng)作他們的媽媽看，我在家休息時也會常常打電話給我，對我說 我很想你 ，每當(dāng)這時，我尤其感動和自豪。今年 六一 期間，有好幾個去年畢業(yè)的孩子家長發(fā)短信給我， 告訴我，孩子很想我，他們在 六一兒童節(jié) 帶上了紅領(lǐng)巾當(dāng)上了 三好學(xué)生 ，學(xué)習(xí)成績很棒，我看了這些信息，非常高興，孩子們都上小學(xué)了，他們還惦記著我，此時，我特別有成就感。幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動家長參與第7頁/總共42頁教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)

16、系， 圍繞 談?wù)勗蹅兊暮⒆?這個主題耐心細(xì)致的做家長工作， 對每個孩子接打電話次數(shù)不少于 3 次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利， 使家園雙方能及時溝通， 共同探討，設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，我始終堅持著，受到家長的歡迎。在搞好工作的同時， 我從未放松過學(xué)習(xí)。 為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂 不積跬步列以至千里， 不積細(xì)流無以成江河 ，只有注重平時的積累，將日常工作中的反思

17、、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案， 并分別榮獲市，區(qū)級一，二等獎 ;XX 年，我寫的讓農(nóng)村幼兒教育走出小學(xué)化的誤區(qū)一文在新課程發(fā)表。我連續(xù)三年參加園內(nèi) 六一 節(jié)目編排，代表我鎮(zhèn)參加區(qū)里的比賽，兩次一等獎， 一次二等獎，在幼教中心 六一 匯演中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。在幼兒園教師技能技巧 ( 教案設(shè)計，故事，舞蹈 ) 比賽活動中分別榮獲一二等獎 ; 榮獲 優(yōu)秀教師， 教育先進(jìn)工作者 等稱號，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長們的稱贊和肯定?？傊?，班主任的工作是艱辛中有歡愉，快樂中有無奈，漫漫十四年的跋涉探尋體現(xiàn)著對班主任工作、 對孩子、乃至對整個幼教事業(yè)第8頁/總共42頁的

18、無限熱愛。許多年以后，當(dāng)我回頭看時，會發(fā)現(xiàn)身后有一條路，這是一條記載著開拓者艱辛的路、這是一條書寫著園丁無限愛意的路，這是一條無形但有質(zhì)的路.班主任個人優(yōu)秀事跡材料優(yōu)秀班主任個人事跡先進(jìn)班主任個人事跡小學(xué)優(yōu)秀班主任個人事跡材料范文優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)事跡材料范文優(yōu)秀女班主任個人事跡材料市優(yōu)秀班主任個人事跡材料2019 關(guān)于優(yōu)秀班主任個人事跡材料簡介優(yōu)秀班主任個人事跡材料骨干班主任個人先進(jìn)事跡材料2020-03-21我是常莊鎮(zhèn)中心幼兒園的一名教師， 也是一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員， . 于 XX年畢業(yè)于棗莊師范幼師專業(yè)， 從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的教師，并且擔(dān)任班主任工作。我為自己能從事

19、這份綿延亙古、 傳遞未來的職業(yè)而自豪， 我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。 為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想， 帶著對這片凈土的向往，迫不及待地投身于這個多彩的世界。工作數(shù)年后，也就是在 20 xx 年，我調(diào)到金河小學(xué)幼兒園，這一年，可以說是我從事幼教工作的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)， 從小學(xué)走進(jìn)了幼兒園，雖然改回了 老本行 ，但無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場脫胎換骨的歷練。在幼兒園里，與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任，作為一名班主任，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢?要第9頁/總共42頁真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提

20、 ，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。一句話，要在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們學(xué)會自自己走路。幼兒剛?cè)雸@時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受愛是真切的 ; 當(dāng)孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他： 老師最喜歡你了 ! 讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。 班上有一名叫周晨生的小男孩。 他目光

21、呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去， 追進(jìn)追出，批評對他來說毫無意義。 有時候，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。一個偶然的機(jī)會，我改變了對他的看法。一天中午， 孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)周晨生走過去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動，問： 你怎么不去玩呢 ? 椅子還沒擺好呢。 小小的一件事，讓我看到了他愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。 自從發(fā)現(xiàn)他身上的 閃光點(diǎn) 后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛

22、的。于是，我開始和第10頁/總共42頁他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，我主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，晨生的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。工作中，我會細(xì)心觀察每個孩子， 保證孩子在安全的環(huán)境里學(xué)習(xí)、游戲。一次，我們班有個叫洋洋的小朋友，乘家長不注意，把家里的水果刀帶到了幼兒園， 并拿出來和小朋友玩耍， 我及時地發(fā)現(xiàn)了這把水果刀，立即把刀收藏起來，避免了一次安全隱患。為了孩子們的健康成長，我關(guān)注每個孩子， 我們班還有個叫張嘉晨的小朋友，( 由于調(diào)皮，被老師打罵

23、，) 從金皇帝幼兒園轉(zhuǎn)來的，他的父母在他三個月的時候就離異了， 平時由爺爺、奶奶照看他，爺爺、奶奶看他可憐，就特別溺愛他，以致孩子非常調(diào)皮，好動、愛打架，有時會說謊。我針對他的情況， 多次與家長交流教育孩子的方法，并利用業(yè)余時間到他家家訪，讓家長配合教師，共同幫助孩子改正不良習(xí)慣，在我們的共同努力下，他和剛?cè)雸@時相比，有了很大的變化，成了我班的一名聰明、活潑、可愛的孩子。今年的 六一 節(jié)，還代表我園參加區(qū)里的比賽呢。他的爺爺、奶奶別提多高興了，現(xiàn)在特別配合我們工作。在工作中，我以孩子為中心，真誠地為孩子服務(wù)，教孩子們學(xué)會怎樣生活、怎樣做人，教孩子學(xué)會基本常識和本領(lǐng)，我教的孩子們非常喜歡我、信賴

24、我，把我當(dāng)作他們的媽媽看，我在家休息時也會常常打電話給我，對我說 我很想你 ，每當(dāng)這時，我尤其感動和自豪。今年 六一 期間，有好幾個去年畢業(yè)的孩子家長發(fā)短信給我， 告訴我，第11頁/總共42頁孩子很想我，他們在 六一兒童節(jié) 帶上了紅領(lǐng)巾當(dāng)上了 三好學(xué)生 ，學(xué)習(xí)成績很棒，我看了這些信息，非常高興，孩子們都上小學(xué)了，他們還惦記著我，此時，我特別有成就感。幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合， 因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系， 圍繞 談?wù)勗蹅兊暮⒆?這個主題耐心細(xì)致的做家長工作， 對每個孩子接打電話次數(shù)不少于 3 次。電話聯(lián)

25、系為家長帶來了很大的便利， 使家園雙方能及時溝通， 共同探討，設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，我始終堅持著，受到家長的歡迎。在搞好工作的同時， 我從未放松過學(xué)習(xí)。 為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂 不積跬步列以至千里， 不積細(xì)流無以成江河 ，只有注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案， 并分別榮獲市，區(qū)級一，二等

26、獎 ;XX 年，我寫的讓農(nóng)村幼兒教育走出小學(xué)化的誤區(qū)一文在新課程發(fā)表。我連續(xù)三年參加園內(nèi) 六一 節(jié)目編排，代表我鎮(zhèn)參加區(qū)里的比賽，兩次一等獎， 一次二等獎，在幼教中心 六一 匯演中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。在幼兒園教師技能技巧 ( 教案設(shè)計，故事，舞蹈 ) 比賽活動中第12頁/總共42頁分別榮獲一二等獎 ; 榮獲 優(yōu)秀教師， 教育先進(jìn)工作者 等稱號，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長們的稱贊和肯定。總之，班主任的工作是艱辛中有歡愉，快樂中有無奈，漫漫十四年的跋涉探尋體現(xiàn)著對班主任工作、 對孩子、乃至對整個幼教事業(yè)的無限熱愛。許多年以后，當(dāng)我回頭看時，會發(fā)現(xiàn)身后有一條路，這是一條記載著開拓者艱辛的路、這是一條書寫著園

27、丁無限愛意的路，這是一條無形但有質(zhì)的路 .班主任個人優(yōu)秀事跡材料優(yōu)秀班主任個人事跡先進(jìn)班主任個人事跡小學(xué)優(yōu)秀班主任個人事跡材料范文優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)事跡材料范文優(yōu)秀女班主任個人事跡材料市優(yōu)秀班主任個人事跡材料 2019 關(guān)于優(yōu)秀班主任個人事跡材料簡介優(yōu)秀班主任個人事跡材料骨干班主任個人先進(jìn)事跡材料2020-03-21我是常莊鎮(zhèn)中心幼兒園的一名教師，也是一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員， . 于 XX年畢業(yè)于棗莊師范幼師專業(yè)，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的教師，并且擔(dān)任班主任工作。我為自己能從事這份綿延亙古、 傳遞未來的職業(yè)而自豪， 我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。 為人師是我年少時的一

28、個執(zhí)著的夢想，帶著對這片凈土的向往，迫不及待地投身于這個多彩的世界。工作數(shù)年后，也就是在20 xx 年，我調(diào)到金河小學(xué)幼兒園，這一年，可以說是我從事幼教工作的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)走進(jìn)了幼兒園，第13頁/總共42頁雖然改回了 老本行 ，但無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場脫胎換骨的歷練。在幼兒園里，與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任，作為一名班主任，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢 ?要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提 ，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生

29、旅途堅定地邁出第一步。具體地說，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。一句話，要在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們學(xué)會自自己走路。幼兒剛?cè)雸@時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受愛是真切的 ; 當(dāng)孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他： 老師最喜歡你了 ! 讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。 班上有一名叫周晨生的小男孩。 他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，

30、大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去， 追進(jìn)追出，批評對他來說毫無意義。 有時候，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。一個偶然的機(jī)會，我改變了對他的看法。一天中午，孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)周晨生走過第14頁/總共42頁去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動，問： 你怎么不去玩呢 ? 椅子還沒擺好呢。 小小的一件事，讓我看到了他愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。 自從發(fā)現(xiàn)他身上的 閃光點(diǎn) 后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，我開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能

31、力。游戲時，我主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，晨生的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。工作中，我會細(xì)心觀察每個孩子， 保證孩子在安全的環(huán)境里學(xué)習(xí)、游戲。一次，我們班有個叫洋洋的小朋友，乘家長不注意，把家里的水果刀帶到了幼兒園， 并拿出來和小朋友玩耍， 我及時地發(fā)現(xiàn)了這把水果刀，立即把刀收藏起來，避免了一次安全隱患。為了孩子們的健康成長，我關(guān)注每個孩子， 我們班還有個叫張嘉晨的小朋友，( 由于調(diào)皮，被老師打罵，) 從金皇帝幼兒園轉(zhuǎn)來的，他的父母在他三個月的時候就離異了， 平時由爺爺、奶奶照看他，爺爺、奶奶看他可憐

32、，就特別溺愛他，以致孩子非常調(diào)皮，好動、愛打架，有時會說謊。我針對他的情況， 多次與家長交流教育孩子的方法，并利用業(yè)余時間到他家家訪，讓家長配合教師，共同幫助孩子改正不良習(xí)慣，在我們的共同努力下，他和剛?cè)雸@時相比，有了很大的變化，成了我班的一名聰明、活潑、可愛的孩子。今年的 六一 節(jié)，還代表我園參加區(qū)里的比賽呢。他的爺爺、奶奶別提多高興了，現(xiàn)在特別配合我們工作。在工作中，我以孩子為中心，真誠地為孩子服務(wù)，教孩子們學(xué)第15頁/總共42頁會怎樣生活、怎樣做人，教孩子學(xué)會基本常識和本領(lǐng)，我教的孩子們非常喜歡我、信賴我，把我當(dāng)作他們的媽媽看，我在家休息時也會常常打電話給我，對我說 我很想你 ，每當(dāng)這時

33、，我尤其感動和自豪。今年 六一 期間，有好幾個去年畢業(yè)的孩子家長發(fā)短信給我， 告訴我，孩子很想我，他們在 六一兒童節(jié) 帶上了紅領(lǐng)巾當(dāng)上了 三好學(xué)生 ，學(xué)習(xí)成績很棒，我看了這些信息，非常高興，孩子們都上小學(xué)了，他們還惦記著我，此時，我特別有成就感。幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合， 因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系， 圍繞 談?wù)勗蹅兊暮⒆?這個主題耐心細(xì)致的做家長工作， 對每個孩子接打電話次數(shù)不少于 3 次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利， 使家園雙方能及時溝通， 共同探討，設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去

34、了許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，我始終堅持著，受到家長的歡迎。在搞好工作的同時， 我從未放松過學(xué)習(xí)。 為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂 不積跬步列以至千里， 不積細(xì)流無以成江河 ，只有注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案， 并分別榮獲市，區(qū)級一，二等獎 ;XX 年，我寫的讓農(nóng)村幼兒教育走出小學(xué)化的誤區(qū)一文在第16頁/總共42頁新課程發(fā)表。我連續(xù)三年參加園

35、內(nèi) 六一 節(jié)目編排，代表我鎮(zhèn)參加區(qū)里的比賽，兩次一等獎， 一次二等獎，在幼教中心 六一 匯演中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。在幼兒園教師技能技巧 ( 教案設(shè)計，故事，舞蹈 ) 比賽活動中分別榮獲一二等獎 ; 榮獲 優(yōu)秀教師， 教育先進(jìn)工作者 等稱號，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長們的稱贊和肯定。總之，班主任的工作是艱辛中有歡愉，快樂中有無奈，漫漫十四年的跋涉探尋體現(xiàn)著對班主任工作、 對孩子、乃至對整個幼教事業(yè)的無限熱愛。許多年以后，當(dāng)我回頭看時，會發(fā)現(xiàn)身后有一條路，這是一條記載著開拓者艱辛的路、這是一條書寫著園丁無限愛意的路，這是一條無形但有質(zhì)的路 .班主任個人優(yōu)秀事跡材料優(yōu)秀班主任個人事跡先進(jìn)班主任個人事跡小學(xué)優(yōu)

36、秀班主任個人事跡材料范文優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)事跡材料范文優(yōu)秀女班主任個人事跡材料市優(yōu)秀班主任個人事跡材料 2019 關(guān)于優(yōu)秀班主任個人事跡材料簡介優(yōu)秀班主任個人事跡材料骨干班主任個人先進(jìn)事跡材料2020-03-21我是常莊鎮(zhèn)中心幼兒園的一名教師，也是一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員， . 于 XX年畢業(yè)于棗莊師范幼師專業(yè)，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的教師，并且擔(dān)任班主任工作。我為自己能從事這份綿延亙古、 傳遞未來的職業(yè)而自豪， 我為自己能成為守護(hù)孩童心第17頁/總共42頁靈的使者而驕傲。 為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想，帶著對這片凈土的向往，迫不及待地投身于這個多彩的世界。工作數(shù)年后，也就是

37、在20 xx 年，我調(diào)到金河小學(xué)幼兒園，這一年，可以說是我從事幼教工作的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)走進(jìn)了幼兒園，雖然改回了 老本行 ，但無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場脫胎換骨的歷練。在幼兒園里，與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任，作為一名班主任，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢 ?要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提 ，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。一句話，要在班主任的引導(dǎo)下，

38、讓孩子們學(xué)會自自己走路。幼兒剛?cè)雸@時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受愛是真切的 ; 當(dāng)孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他： 老師最喜歡你了 ! 讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。 班上有一名叫周晨生的小男孩。 他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則第18頁/總共42頁在地上、床上爬來爬去， 追進(jìn)追出，批評對他來說毫無意義。 有時候，我

39、甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。一個偶然的機(jī)會，我改變了對他的看法。一天中午， 孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)周晨生走過去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動，問： 你怎么不去玩呢 ? 椅子還沒擺好呢。 小小的一件事，讓我看到了他愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。 自從發(fā)現(xiàn)他身上的 閃光點(diǎn) 后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，我開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，我主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不

40、久后，晨生的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。工作中，我會細(xì)心觀察每個孩子， 保證孩子在安全的環(huán)境里學(xué)習(xí)、游戲。一次，我們班有個叫洋洋的小朋友，乘家長不注意，把家里的水果刀帶到了幼兒園， 并拿出來和小朋友玩耍， 我及時地發(fā)現(xiàn)了這把水果刀，立即把刀收藏起來，避免了一次安全隱患。為了孩子們的健康成長，我關(guān)注每個孩子， 我們班還有個叫張嘉晨的小朋友，( 由于調(diào)皮，被老師打罵，) 從金皇帝幼兒園轉(zhuǎn)來的，他的父母在他三個月的時候就離異了， 平時由爺爺、奶奶照看他，爺爺、奶奶看他可憐，就特別溺愛他，以致孩子非常調(diào)皮，好動、愛打架，有時會說謊。我針對他的情況， 多次與家長交流教育孩子的方

41、法，并利用業(yè)余時間到他家家訪，讓家長配合教師，共同幫助孩子改正不良習(xí)慣，在我們的第19頁/總共42頁共同努力下，他和剛?cè)雸@時相比，有了很大的變化，成了我班的一名聰明、活潑、可愛的孩子。今年的 六一 節(jié)，還代表我園參加區(qū)里的比賽呢。他的爺爺、奶奶別提多高興了，現(xiàn)在特別配合我們工作。在工作中，我以孩子為中心，真誠地為孩子服務(wù)，教孩子們學(xué)會怎樣生活、怎樣做人，教孩子學(xué)會基本常識和本領(lǐng)，我教的孩子們非常喜歡我、信賴我，把我當(dāng)作他們的媽媽看，我在家休息時也會常常打電話給我，對我說 我很想你 ，每當(dāng)這時，我尤其感動和自豪。今年 六一 期間，有好幾個去年畢業(yè)的孩子家長發(fā)短信給我， 告訴我，孩子很想我，他們在

42、 六一兒童節(jié) 帶上了紅領(lǐng)巾當(dāng)上了 三好學(xué)生 ，學(xué)習(xí)成績很棒，我看了這些信息，非常高興，孩子們都上小學(xué)了，他們還惦記著我，此時，我特別有成就感。幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合， 因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系， 圍繞 談?wù)勗蹅兊暮⒆?這個主題耐心細(xì)致的做家長工作， 對每個孩子接打電話次數(shù)不少于 3 次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利， 使家園雙方能及時溝通， 共同探討，設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，我始終堅持著，受到家長的歡迎。在搞好工作的同時， 我從未放松過學(xué)習(xí)。

43、為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。第20頁/總共42頁所謂 不積跬步列以至千里， 不積細(xì)流無以成江河 ，只有注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案， 并分別榮獲市，區(qū)級一，二等獎 ;XX 年，我寫的讓農(nóng)村幼兒教育走出小學(xué)化的誤區(qū)一文在新課程發(fā)表。我連續(xù)三年參加園內(nèi) 六一 節(jié)目編排，代表我鎮(zhèn)參加區(qū)里的比賽，兩次一等獎， 一次二等獎，在幼教中心 六一 匯演中獲得優(yōu)秀輔

44、導(dǎo)獎。在幼兒園教師技能技巧 ( 教案設(shè)計，故事，舞蹈 ) 比賽活動中分別榮獲一二等獎 ; 榮獲 優(yōu)秀教師， 教育先進(jìn)工作者 等稱號，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長們的稱贊和肯定?？傊?，班主任的工作是艱辛中有歡愉，快樂中有無奈，漫漫十四年的跋涉探尋體現(xiàn)著對班主任工作、 對孩子、乃至對整個幼教事業(yè)的無限熱愛。許多年以后，當(dāng)我回頭看時，會發(fā)現(xiàn)身后有一條路，這是一條記載著開拓者艱辛的路、這是一條書寫著園丁無限愛意的路，這是一條無形但有質(zhì)的路 .班主任個人優(yōu)秀事跡材料優(yōu)秀班主任個人事跡先進(jìn)班主任個人事跡小學(xué)優(yōu)秀班主任個人事跡材料范文優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)事跡材料范文優(yōu)秀女班主任個人事跡材料市優(yōu)秀班主任個人事跡材料

45、2019 關(guān)于優(yōu)秀班主任個人事跡材料簡介優(yōu)秀班主任個人事跡材料骨干班主任個人先進(jìn)事跡材料2020-03-21第21頁/總共42頁我是常莊鎮(zhèn)中心幼兒園的一名教師， 也是一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員， . 于 XX年畢業(yè)于棗莊師范幼師專業(yè)， 從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的教師，并且擔(dān)任班主任工作。我為自己能從事這份綿延亙古、 傳遞未來的職業(yè)而自豪， 我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。 為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想， 帶著對這片凈土的向往，迫不及待地投身于這個多彩的世界。工作數(shù)年后，也就是在 20 xx 年，我調(diào)到金河小學(xué)幼兒園，這一年，可以說是我從事幼教工作的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)， 從小學(xué)走進(jìn)

46、了幼兒園，雖然改回了 老本行 ，但無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場脫胎換骨的歷練。在幼兒園里，與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任，作為一名班主任，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢 ?要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提 ，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。一句話，要在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們學(xué)會自自己走路。幼兒剛?cè)雸@時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能

47、夠被愛的安全感。語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受愛是真切的 ; 當(dāng)孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床第22頁/總共42頁前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他： 老師最喜歡你了 ! 讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。 班上有一名叫周晨生的小男孩。 他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去， 追進(jìn)追出，批評對他來說毫無意義。 有時候，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。一個偶然的機(jī)會，我改變了對他的看法。一天中午， 孩子們吃午

48、點(diǎn)都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)周晨生走過去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動，問： 你怎么不去玩呢 ? 椅子還沒擺好呢。 小小的一件事，讓我看到了他愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。 自從發(fā)現(xiàn)他身上的 閃光點(diǎn) 后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，我開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，我主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，晨生的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。工作中，我會細(xì)心觀察每個孩子

49、， 保證孩子在安全的環(huán)境里學(xué)習(xí)、游戲。一次，我們班有個叫洋洋的小朋友，乘家長不注意，把家里的水果刀帶到了幼兒園， 并拿出來和小朋友玩耍， 我及時地發(fā)現(xiàn)了這把水果刀，立即把刀收藏起來，避免了一次安全隱患。為了孩子們的健康成長，我關(guān)注每個孩子， 我們班還有個叫張嘉晨的小朋友，( 由于調(diào)皮，被老師打罵，) 從金皇帝幼兒園轉(zhuǎn)來的，他的父母在他三個第23頁/總共42頁月的時候就離異了， 平時由爺爺、奶奶照看他，爺爺、奶奶看他可憐，就特別溺愛他，以致孩子非常調(diào)皮，好動、愛打架，有時會說謊。我針對他的情況， 多次與家長交流教育孩子的方法， 并利用業(yè)余時間到他家家訪，讓家長配合教師，共同幫助孩子改正不良習(xí)慣，

50、在我們的共同努力下，他和剛?cè)雸@時相比，有了很大的變化，成了我班的一名聰明、活潑、可愛的孩子。今年的 六一 節(jié)，還代表我園參加區(qū)里的比賽呢。他的爺爺、奶奶別提多高興了，現(xiàn)在特別配合我們工作。在工作中，我以孩子為中心，真誠地為孩子服務(wù)，教孩子們學(xué)會怎樣生活、怎樣做人，教孩子學(xué)會基本常識和本領(lǐng)，我教的孩子們非常喜歡我、信賴我，把我當(dāng)作他們的媽媽看，我在家休息時也會常常打電話給我，對我說 我很想你 ，每當(dāng)這時，我尤其感動和自豪。今年 六一 期間，有好幾個去年畢業(yè)的孩子家長發(fā)短信給我， 告訴我，孩子很想我，他們在 六一兒童節(jié) 帶上了紅領(lǐng)巾當(dāng)上了 三好學(xué)生 ，學(xué)習(xí)成績很棒，我看了這些信息，非常高興，孩子們

51、都上小學(xué)了，他們還惦記著我，此時，我特別有成就感。幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合， 因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系， 圍繞 談?wù)勗蹅兊暮⒆?這個主題耐心細(xì)致的做家長工作， 對每個孩子接打電話次數(shù)不少于 3 次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利， 使家園雙方能及時溝通， 共同探討，設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，我始終堅持著，受到家長的歡迎。第24頁/總共42頁在搞好工作的同時， 我從未放松過學(xué)習(xí)。 為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷

52、充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂 不積跬步列以至千里， 不積細(xì)流無以成江河 ，只有注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案， 并分別榮獲市，區(qū)級一，二等獎 ;XX 年，我寫的讓農(nóng)村幼兒教育走出小學(xué)化的誤區(qū)一文在新課程發(fā)表。我連續(xù)三年參加園內(nèi) 六一 節(jié)目編排，代表我鎮(zhèn)參加區(qū)里的比賽，兩次一等獎， 一次二等獎，在幼教中心 六一 匯演中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。在幼兒園教師技能技巧 ( 教案設(shè)計，故事，舞蹈 ) 比賽活動中分別榮獲一二等獎 ; 榮

53、獲 優(yōu)秀教師， 教育先進(jìn)工作者 等稱號，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長們的稱贊和肯定。總之，班主任的工作是艱辛中有歡愉，快樂中有無奈，漫漫十四年的跋涉探尋體現(xiàn)著對班主任工作、 對孩子、乃至對整個幼教事業(yè)的無限熱愛。許多年以后，當(dāng)我回頭看時，會發(fā)現(xiàn)身后有一條路，這是一條記載著開拓者艱辛的路、這是一條書寫著園丁無限愛意的路，這是一條無形但有質(zhì)的路 .班主任個人優(yōu)秀事跡材料優(yōu)秀班主任個人事跡先進(jìn)班主任個人事跡小學(xué)優(yōu)秀班主任個人事跡材料范文優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)事跡材料范文優(yōu)秀女班主任個人事跡材料市優(yōu)秀班主任個人事跡材料2019 關(guān)第25頁/總共42頁于優(yōu)秀班主任個人事跡材料簡介優(yōu)秀班主任個人事跡材料骨干班主任個

54、人先進(jìn)事跡材料2020-03-21我是常莊鎮(zhèn)中心幼兒園的一名教師， 也是一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員， . 于 XX年畢業(yè)于棗莊師范幼師專業(yè)， 從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的教師，并且擔(dān)任班主任工作。我為自己能從事這份綿延亙古、 傳遞未來的職業(yè)而自豪， 我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。 為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想， 帶著對這片凈土的向往，迫不及待地投身于這個多彩的世界。工作數(shù)年后，也就是在 20 xx 年，我調(diào)到金河小學(xué)幼兒園，這一年，可以說是我從事幼教工作的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)， 從小學(xué)走進(jìn)了幼兒園，雖然改回了 老本行 ，但無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場脫胎換骨的歷練。在幼兒園里，與孩

55、子們在一起生活交往最多的莫過于班主任，作為一名班主任，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢?要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。一句話，要在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們學(xué)會自自己走路。第26頁/總共42頁幼兒剛?cè)雸@時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時

56、，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受愛是真切的 ; 當(dāng)孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他： 老師最喜歡你了 ! 讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。 班上有一名叫周晨生的小男孩。 他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去， 追進(jìn)追出，批評對他來說毫無意義。 有時候，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。一個偶然的機(jī)會，我改變了對他的看法。一天中午， 孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)周晨生走過去，將椅子一

57、張張擺放整齊，我一陣感動，問： 你怎么不去玩呢 ? 椅子還沒擺好呢。 小小的一件事，讓我看到了他愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。 自從發(fā)現(xiàn)他身上的 閃光點(diǎn) 后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，我開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，我主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，晨生的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。工作中，我會細(xì)心觀察每個孩子， 保證孩子在安全的環(huán)境里學(xué)習(xí)、游戲。一次，我們班有個叫洋洋的小朋友，乘家長不注意，把家第27頁/

58、總共42頁里的水果刀帶到了幼兒園， 并拿出來和小朋友玩耍， 我及時地發(fā)現(xiàn)了這把水果刀，立即把刀收藏起來，避免了一次安全隱患。為了孩子們的健康成長，我關(guān)注每個孩子， 我們班還有個叫張嘉晨的小朋友，( 由于調(diào)皮，被老師打罵，) 從金皇帝幼兒園轉(zhuǎn)來的，他的父母在他三個月的時候就離異了， 平時由爺爺、奶奶照看他，爺爺、奶奶看他可憐，就特別溺愛他，以致孩子非常調(diào)皮，好動、愛打架，有時會說謊。我針對他的情況， 多次與家長交流教育孩子的方法，并利用業(yè)余時間到他家家訪，讓家長配合教師，共同幫助孩子改正不良習(xí)慣，在我們的共同努力下，他和剛?cè)雸@時相比，有了很大的變化，成了我班的一名聰明、活潑、可愛的孩子。今年的

59、六一 節(jié)，還代表我園參加區(qū)里的比賽呢。他的爺爺、奶奶別提多高興了，現(xiàn)在特別配合我們工作。在工作中，我以孩子為中心，真誠地為孩子服務(wù)，教孩子們學(xué)會怎樣生活、怎樣做人，教孩子學(xué)會基本常識和本領(lǐng)，我教的孩子們非常喜歡我、信賴我，把我當(dāng)作他們的媽媽看，我在家休息時也會常常打電話給我，對我說 我很想你 ，每當(dāng)這時，我尤其感動和自豪。今年 六一 期間，有好幾個去年畢業(yè)的孩子家長發(fā)短信給我， 告訴我，孩子很想我，他們在 六一兒童節(jié) 帶上了紅領(lǐng)巾當(dāng)上了 三好學(xué)生 ，學(xué)習(xí)成績很棒，我看了這些信息，非常高興，孩子們都上小學(xué)了，他們還惦記著我，此時，我特別有成就感。幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合， 因此充分調(diào)動家

60、長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系，圍繞 談?wù)勗蹅兊暮⒆?這個主第28頁/總共42頁題耐心細(xì)致的做家長工作， 對每個孩子接打電話次數(shù)不少于 3 次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利， 使家園雙方能及時溝通， 共同探討，設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，我始終堅持著，受到家長的歡迎。在搞好工作的同時， 我從未放松過學(xué)習(xí)。 為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活