初音樂教學計劃

1、初音樂教學計劃音樂教學計劃字一、教學、在原來音樂課慣的基上，再次強調正確的姿勢，加強良好的慣。、以提全民族的音樂素質為目標，極力加強民族性與性的綜合，刻意追求性與性的。、在音樂課的教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提音樂素質。、繼續(xù)正確的練聲慣，力求發(fā)言準確而且清晰。二、本冊教材的教學目標、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或進行模仿。能隨著熟悉的或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應;b能聽辨不同類型的聲和男聲。知道常見的民族和西洋，并能聽辨其音色;c在感樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的低、快慢、強弱。d能

2、夠感樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。、體裁與形式：a聆聽少年、頌歌、抒情、敘事、通俗等各種體裁和類別的，能夠隨著輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或樂對所聽音樂作出反應。c能夠齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。三、任務目標(一)、分、緊摳教材、大綱，教唱書本上的、遵循每節(jié)課前先教分鐘樂理知識，再教唱、教唱遵循先聽唱，再由教教譜，教-遍詞，然后教彈琴生聽音自學，直到正確為止。、每學一支，下一節(jié)課應該進行檢查，

3、讓個別起來，若有不正確的地方及時進行教正。、有有記載，有有。使真正到音樂課的意義。(二)、發(fā)聲訓練分：在氣息的下，逐步擴展音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;二聲合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。(三)、欣賞分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的，加深對音樂形象的感知、目標：a認識四二拍，四的拍號及其強弱.、欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓練：西洋介紹(四)十五復課復課綜合訓練十六音樂考核學情分析：在經過一一年的，對音樂教學有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野，正

4、處于變聲期，要注意嗓子。教學目標：、知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“的咬字、吐字”和“合唱的與均衡”方面的知識，并注意在練中加以運用。、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂。 、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。一、教學目的、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛、愛勞動、愛、愛社會和活潑樂觀情緒、主義的到音樂之中，使成為四有新人，并使其成為和建設者。、啟迪智慧、陶冶情，審美情趣，使身得到發(fā)展。、對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使具有認識簡單樂譜的。、了解我國各民族優(yōu)秀的民

5、族民間音樂，對祖國音樂的感情和民族自豪感、自心。、步分析歌譜的和綜合、歸納的。二、任務目標(一)、分：、緊扣教材、大綱，教唱書本上的、遵循每節(jié)課先教分鐘樂理知識，再教唱。、教唱遵循先聽唱，再由教教譜，教-遍詞，然后教彈琴生聽音自學，直到正確為止。、每學一支，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別起來，若有不正確的地方及時進行教正。、有有記載，有有。使真正到音樂課的意義。(二)、欣賞分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的。三、具體措施：、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備。、

6、因材施教，對不同的要注意采用不同的教學手法，使能夠充分發(fā)展。、設計好每堂課的導入，提的興趣。、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、性以及性。最度的調動的積極性。并使他們最度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，的團結協(xié)作及創(chuàng)新。、積極和其他學科溝通，積極學科整合。新課標。、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使開闊眼界。教從中總結經驗。一、指導音樂是一門情感的，在音樂的教學過程中,根據身心發(fā)展和審理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和的興趣。教學內容應重視與的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體，注重個性發(fā)展，重視的音樂實踐和音

7、樂創(chuàng)造的。二、教材分析本冊教材從七個主題入手對進行音樂熏陶，內容貫穿抒情、豎笛、處理、音樂劇、國內外名曲、音樂與相關等，分單元、分板塊地進行階梯教學。三、學情分析八年喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的不喜歡自己，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種，在聆聽的基上加強音樂知識的，擴音樂視野。四、教學任務、強調正確的姿勢，良好的慣。、加強民族與性的綜合，追求與的。、力求課堂“聽、唱、認、動”相結合，提音樂素質。、做到準確輕聲的，正確的發(fā)聲。五、提教學質量的具體措施、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結合新課標，關注課

8、堂，關注。、充分多，讓視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識，開闊視野。、做好每堂課的檢測工作，做到學一首歌會一首歌。六、本冊教材的教學目標、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或進行模仿。能隨著熟悉的或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應；b能聽辨不同類型的聲和男聲。知道常見的民族和西洋，并能聽辨其音色；c在感樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽。、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用作簡單描述；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。音樂教學計劃 篇一、教學目的、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛、愛勞動、愛、愛社會和活潑樂觀情緒、主義的到音樂之中，使成為四有新人，并使

9、其成為和建設者。、啟迪智慧、陶冶情，審美情趣，使身得到發(fā)展。、對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使具有認識簡單樂譜的。、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，對祖國音樂的感情和民族自豪感、自心。、步分析歌譜的和綜合、歸納的。、步接觸的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使具有步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的。二、任務目標(一)、分、緊扣教材、大綱，教唱書本上的、遵循每節(jié)課先教分鐘樂理知識，再教唱。、教唱遵循先聽唱，再由教教譜，教-遍詞，然后教彈琴生聽音自學，直到正確為止。、每學一支，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別起來，若有不正確的地方及時進行教正。、有有記載，有有。使真正到音樂課的意義。(二)、欣

10、賞分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的。三、具體措施：、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備。、因材施教，對不同的要注意采用不同的教學手法，使能夠充分發(fā)展。、設計好每堂課的導入，提的興趣。、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、性以及性。最度的調動的積極性。并使他們最度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，的團結協(xié)作及創(chuàng)新。、積極和其他學科溝通，積極學科整合。新課標。、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使開闊眼界。教從中總結經驗。四、課時：單

11、元青春舞曲：課時第二單元動物狂歡節(jié)：課時第三單元八音之樂：課時第四單元神州大地：課時第五單元環(huán)球之：課時第六單元電子空間站：課時音樂教學計劃 篇一、教學、在原來音樂課慣的基上，再次強調正確的姿勢，加強良好的慣。、以提全民族的音樂素質為目標，極力加強民族性與性的綜合，刻意追求性與性的。、在音樂課的教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提音樂素質。、繼續(xù)正確的練聲慣，力求發(fā)言準確而且清晰。二、本冊教材的教學目標、表現(xiàn)要素：a、對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或進行模仿。能隨著熟悉的或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應;b、能聽辨不同類型的聲和男聲。

12、知道常見的民族和西洋，并能聽辨其音色;c、在感樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的低、快慢、強弱。d、能夠感樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。、情緒與情感：a、聽辨不同的音樂，能用作簡單描述;b、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。、體裁與形式：a、聆聽少年、頌歌、抒情、敘事、通俗等各種體裁和類別的，能夠隨著輕聲哼唱或默唱;b、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或樂對所聽音樂作出反應。c、能夠齊唱與合唱、齊奏與合奏。d、能夠步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。三、任務目標(一)、分、緊摳教材、大綱，教唱書本上的、遵循每節(jié)

13、課前先教分鐘樂理知識，再教唱、教唱遵循先聽唱，再由教教譜，教-遍詞，然后教彈琴生聽音自學，直到正確為止。、每學一支，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別起來，若有不正確的地方及時進行教正。、有有記載，有有。使真正到音樂課的意義。(二)、發(fā)聲訓練分：在氣息的下，逐步擴展音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;二聲合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。(三)、欣賞分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的，加深對音樂形象的感知。目標：認識四二拍，四的拍號及其強弱.欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓練：西洋介紹(四)復課綜合訓練音樂考核作為一名中學音樂教，在慢慢的教學中，我有了自己獨特的教學。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺