小學班級學期工作計劃

1、小學班級學期工作計劃班級學期工作計劃 篇本學期我擔任一年級班主任，從低年年齡小的實際情況出發(fā)，對可能面臨的困難多作準備，從細節(jié)入手，全面好班級管理工作，努力提知識水和道德素質(zhì)，努力使班主任工作做得出色。一、指導：以美舍德育的思路為指導，結合一年本身的個性特點，以人為本，面向全體，全面貫徹，全面實施素質(zhì)。努力提質(zhì)量，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新的一代新人。二、班級情況分析：本班共有人，其中男生人，人。這些都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強的可塑性；但一年級還未養(yǎng)成良好的行為慣和慣。所以，在本學期，我把良好行為慣的養(yǎng)成以及建設良好的班作為主要目標。三、主要工作及目標：作為一名新來美舍的，接手一年

2、級的班主任工作真是一種。只有虛心向本校的老教，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：、時時處處向進行有針對性的常規(guī)、制訂小干培訓計劃，盡快一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，小干的工作，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。、只有與家庭有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強與家長間的多方聯(lián)系。、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。、認真完成分配的各項任務，搞好校教導處、大隊、體育組的活動、主題。的各種和素質(zhì)。四、具體工作措施：（一）、常規(guī)方面,剛踏入一年級的，對于的日常生活和

3、還不太適應，每一項規(guī)章對于他們來說是極其陌生的。為了使能夠及早進入角色，適應的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向進行有針對性的常規(guī)。因此，我決定從以下幾點入手：.充分班隊會及晨會的時間對及時進行點撥、指導，加強。、合理升旗儀式，重大節(jié)日，加強的德育。這學期教節(jié)、節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使懂得做人的道理，其情感。同時，讓在各種活動和勞動中學會合作、學會生活。.和指導的早，是保證經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做早是班主任堅持跟班指導，做到飽滿，姿勢正確，動作合節(jié)奏，做完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。、充分發(fā)揮各

4、項活動中的陣地的作用，增強的榮譽感，使心中有他人、有。比如：流動的評比等活動，對進行。（二）、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：、課堂紀律首先生共同制定班級公約，并制定相應的獎懲辦法。這樣既感到有趣、又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是自己制定的，這樣變的各種為主動的行為，有助于將內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。好衛(wèi)生，既能使身體，又能養(yǎng)成良好的生活慣，還能創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。、個人衛(wèi)生：衣著整潔，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤擺，兩勤做。、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生

5、清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。、班干的方面.班級管理光靠班主任來管理是不夠的，而班干卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新，讓每個的潛能都得到充分的掘，有個性的人，使學會、學會生活、學會合作和學會管理。、加強班干的建設。班干是的得力助手，要切實加強班干的，落實每個小干的，并定期召開班干，對班級小事進行商討，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。、其他方面.好放學。放學是班主任不容忽視的一項工作。在經(jīng)過半天或全天的緊張，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易，在下樓的過程中會相互追逐，不

6、遵守規(guī)則，為了防止事故的發(fā)生，班主任必須重視好放學這一環(huán)節(jié)的。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好隊伍，向提出放學返家時的紀律。、協(xié)助后勤好就餐紀律，保證就餐安全。.加強與家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對進行普訪，使班級工作得到家長的配合，并及時告知家長在校情況和應注意的事項，溝通、家庭、社會三者之間的，形成合力，共同促進的全面發(fā)展。、配合豐富多彩的班隊活動，在活動中對進行。同時，也促使提參與意識，提競爭，同時提各方面的素質(zhì)。、開發(fā)的智力潛能，讓他們做的的小主人。寓教于樂，提他們的積極性，增進的效果。這學期，我將會蹲下身子和說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找身上的每一處閃光點。我相，只

7、要關愛，尊重，寬容，我們就能找到開啟心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的步打算，在今后的工作中，我將會不斷地加以進。班級學期工作計劃 篇班名： 小腳丫班班徽：兩個小腳丫組成二（）班訓（名言）：一步一個腳印，踏踏實實人生每一步。班級特色活動：作為一名教，教書育人是我的神圣使命。是祖國的未來，民族的希望所在。對的民族尤為重要。有人把民族比作民族的脊梁，一個人脊梁，就站不起來，一個民族脊梁，也同樣無法立足于民族之林。的特點是單純，大腦活躍，對知識及新鮮事物的接受較快，這是對其進行民族的大好時機。，尤其是低、中年級的，對民族的概念是模糊的，跟他們談民族，只能由淺及深，深入淺出。首先，要使他們有民族

8、認同感，認為自己是中華民族的一員。因此月份我們班準備結合“，我為你驕傲”這個主題班會（）讓每位先通過各種渠道了解我國有幾個民族，每個民族都有哪些民族風俗，然后在主題隊會上人人參與說一說，讓們到我們都生活在祖國的庭里，我們就像五十六個兄弟姐妹一樣長期生活，相互，相互，逐漸形成了有悠久歷史和傳統(tǒng)的中華民族。（）讓講一個故事（）共同唱一首班級是機體的細胞，在校生活的家。月份通過活動：生共同設計布置-我們的家動員家長參加”我班家庭親子共同節(jié)”：（）“親子卡展示”-瞧!我們一家有多棒（同時結合校開展的“感恩”活動，讓到爸爸媽媽辛苦）（）“親子比賽”-這一刻讓我最感動（）“親子英語”-親子情深月份：開展”

9、小腳丫找快樂”的活動讓懂得怎樣做會成為一個快樂的人,他們自律、合作、關愛人的品質(zhì)。在開學不久墻上布置塊“火花”，造聲勢造氣勢，通過讀書活動的開展，逐漸養(yǎng)成了愛讀書的好慣，愛閱讀、愛寫，班級讀書氛圍濃厚。月份：迎接新年活動月份：評選行為規(guī)小標兵行為示班申報班級建設：.提出自主奮斗目標，激發(fā)主人翁?，F(xiàn)在的基本上都是獨生，是家中的“小太陽”，“以我為中心”，那么進入一個班，怎樣使幾十個形成主義觀念，把班級當作一個家呢？為了充分調(diào)動參與班隊管理、活動的積極性和主動性，真正成為班級的主人，我班向全體提出了明確的目標：“自己的事情自己做，自己的規(guī)自己守，自己的活動自己搞，自己的自己管”。在家庭、班級、等環(huán)

10、境中，在生活、活動等內(nèi)，逐步養(yǎng)成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為慣。.豐富班級管理角色，使管理角色多樣化。班級崗位的設置，主要是的角色意識和心。引導參加班級管理，是加強自主管理、自我的重要手段。豐富班級管理角色，可為更多的在中擔任、于創(chuàng)造條件。減少個人兼職，就是要騰出位子，讓每個同學都有一個管理崗位，盡量做到一崗。，積極向上的班級布置。班級的建設是從班級環(huán)境的創(chuàng)設開始的，生動活潑的形式、積極的內(nèi)容，可以使產(chǎn)生一種愉快感，逐漸形成認同感，這些環(huán)境潛移默化地著學常的行為。本學期我班設置了“星星榜”、只要誰有進步，誰就能上星星榜，“火花”每一期黑板報上，多展示的作品。為了鍛煉的，班主任放手讓搜

11、集，以小組為單位合作布置欄目。重視心理。很重視對的心理，只有具備的心理才能更好地投入到生活中，本學期我們年級有了心理課，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗，通過心情晴雨表來關注每位的心情狀況。對于心情低潮期的，能及時地與他（她）交談、了解原因、尋找對策，使的情感得到及時地調(diào)適，以更好的狀態(tài)投入到中去。xxxx-班級學期工作計劃 篇一、指導：全面貫徹的，全面貫徹以德的重要，通過開展具有情趣和時代氣息的”新世紀，我能行”體驗活動，的創(chuàng)新，實踐，加強的品德，強化日常行為規(guī)訓練，引導和幫助養(yǎng)成熱愛生活、勤奮、艱苦奮斗、誠實守、尊愛友、團結互助的優(yōu)良品德，同時加強良好的衛(wèi)生行為慣，對衛(wèi)生常

12、識，以及保持環(huán)境整潔的重要性。通過加強班級衛(wèi)生管理，狠課間衛(wèi)生管理，增強的環(huán)境意識，努力保持校園的環(huán)境整潔，課堂的舒適整潔，保持校園整潔，是我家，我愛我的家”的念深入到每一個的心靈中，不僅如此，還更要重視體育，讓學會體育的，技能，基本知識，提的身體素質(zhì)，增強的體質(zhì)，努力成長為德智體美全面發(fā)展的事業(yè)的合格建設者和。二、具體工作：德育，體育工作：九月份：、在新學期來臨之即，定出目標，制定計劃。、對進行日常行為規(guī)訓練，逐條對照，落實。、開展以”送給一份樂，體驗一片情”為主題，開展尊活動。、通過，干輪換，讓參與班級管理，激發(fā)為，同伴的熱情。、制定雛鷹爭章計劃，鼓舞爭取手工掌的積極性。、開展慶活動，對進

13、行。、廣泛開展”新世紀，我能行”體驗。、對進行入團前的。、嚴格集訓上，放學回家隊伍，做到快，靜，齊。、加強紀律，體段活動常規(guī)紀律。十月份：、繼續(xù)開展雛鷹爭章活動，激發(fā)爭取友愛章的積極性。、對進行愛，關愛同伴的友愛及。、開展展少年風采體育節(jié)活動。、”新世紀，我能行”體驗活動展評。、結合節(jié)活動，動腦的。、強化廣播的訓練，準確到位，動作整齊，姿勢優(yōu)美。月份：、繼續(xù)開展體育節(jié)活動，提的身體素質(zhì)，激發(fā)積極鍛煉的積極性。、加強開展雛鷹爭章活動，激發(fā)的積極性，進行”雛鷹”征文活動。、繼續(xù)開展月活動，激發(fā)愛的積極性，創(chuàng)新，實踐。、對進行愛，激發(fā)積極性。、有，有紀律，安全進行秋游活動。十二月份：、繼續(xù)開展雛鷹爭

14、章活動。激發(fā)的自我意識，爭取安全章。、開展朗誦比賽，激發(fā)的參與性，積極性，主動性。、開展迎元旦活動，激發(fā)新的一年有新的面貌。、積極開展各種體段活動，帶領不怕寒冷堅持鍛煉，提的身體素質(zhì)。一月份：、做好總結結束工作，評比優(yōu)秀。、做好雛鷹爭章活動的總結工作，評選爭章小能手。、寒假生活指導，制定寒假活動計劃。、課間十分鐘引導開展正常，豐富多彩的課間活動。、協(xié)助體育做好身，體重，視力，的測查。歡迎您衛(wèi)生工作：、開學之際，制定好計劃，搞好班內(nèi)，包干區(qū)的衛(wèi)生工作。、定出班內(nèi)衛(wèi)生規(guī)劃，選出班內(nèi)勞動，到位，檢查室內(nèi)外的環(huán)境整潔，認真做到每日一小掃，每一大掃的值日衛(wèi)生工作。、認真上好課程，加強對衛(wèi)生知識的，良好的

15、衛(wèi)生慣，讓積極主動的的環(huán)境衛(wèi)生，對的保潔出一份力，盡一分責。、督促從個人的清潔衛(wèi)生著手，勤洗頭，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣，并進行個人衛(wèi)生的定期檢查，使衛(wèi)生行為慣的養(yǎng)成從自我做起。、協(xié)助衛(wèi)生防疫門做好的防病工作。春季幼兒園小班教學工作計劃一、學情分析本班幼兒人數(shù)總共人，男生人，人，新入園幼兒個。大多數(shù)幼兒能夠逐步適應幼兒園的生活，個別幼兒仍然存在焦慮，經(jīng)過一個學期的，步建立了在園的一日生活和常規(guī)，學會玩具，將物品物歸原處等。許多幼兒性格較為活潑開朗，喜歡與同伴交往。個別幼兒在家表現(xiàn)為，倔強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多等，需要更進一步的與關愛。二、目標、喜歡用身體的各位進行

16、模仿、創(chuàng)造等活動，體驗動動小身體的樂趣；、步幼兒的情感個性，用自己喜歡的方式表達和表現(xiàn)對生活中的人、物及事的喜愛之情；、引導幼兒與同伴一起做，感受并體驗與人交往的快樂；、步懂得要注意安全，知道不做危險動作；、了解有關與小動物接觸的常識，增強自我意識；、能集中注意力，地聽他人；、建立良好的常規(guī)，幫助幼兒認識的多樣化；、幼兒能大膽運用普與他人交流；三、具體工作首先認真新綱要，領會綱要，好幼兒入園的各項，幼兒良好自我及良好的行為慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會的一致性，切實做好為家長工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。其次，制定本期

17、所任科目的教學計劃。四、落實措施、創(chuàng)造寬松地的環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間輕松的交流自己的想法。、以的口吻，的形式幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普與人交談。、電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。春季幼兒園小班教學工作計劃為了進一步提幼兒素質(zhì)，激發(fā)其數(shù)學的興趣，提學科質(zhì)量，使幼兒在快樂中，在中快樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學計劃。一、教學內(nèi)容：本學期的教學內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按序，數(shù)數(shù)，、的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間，整體與分，邏輯推理，共個

18、認識內(nèi)容。二、教學目的：(一)目的：.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量，感知數(shù)學的重要性。.發(fā)展有關數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒步使用分類序、推理、計算、估算與預測等步探究事物的主要特征。.幼兒的推理和邏輯思維，鼓勵幼兒運用數(shù)學思考、分析情境，選擇的與，解釋和證實自己的，幼兒思維的性、敏捷性和創(chuàng)造性。.數(shù)學的閱讀與交流，指導幼兒用自己最能理解的某一形式，如實物、號、等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學，并與同伴、教、家長交流。.鼓勵幼兒動腦，積極探究用簡單的數(shù)學實際生活和中的簡單，感知數(shù)學的實用性。(二)：、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按序。、使幼兒在認識物體的同時練數(shù)數(shù)，認識、，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。、認識圓形、正方形、長方形，并能正確各形，掌握它們的特征。、了解方位，掌握里外、空間。、區(qū)分整體與分，步邏輯推理與思維。三、教學與措施：.將數(shù)學建立在幼兒經(jīng)驗的基上：由于經(jīng)驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到斤樹葉和斤煤擺，幼兒就會把大的看作重的，會說“這