二年級下冊數(shù)學教案-6.1.2 整百數(shù)加幾百幾十數(shù)和相應的減法｜冀教版

1、教學內(nèi)容整百數(shù)加幾百幾十數(shù)和相應的減法領導簽字共1課時第1課時課型新授課時目標1、掌握整百數(shù)加、減整百數(shù)，幾百幾十加、減整百或幾十的數(shù)的口算方法，并能較熟練地進行口算。2、經(jīng)歷自主嘗試整百數(shù)加、減整百數(shù)，幾百幾十加、減整百或幾十的數(shù)的口算過程。3、在自主探索，交流個性化算法的過程中，獲得成功的體驗。教學重點、難點掌握整百數(shù)加、減整百數(shù)，幾百幾十加、減整百或幾十的數(shù)的口算方法，并能較熟練地進行口算。教法疑探導學，自主合作學法自主、合作、探究教學準備 多媒體課件或小黑板。板書設計整百數(shù)加幾百幾十數(shù)和相應的減法教學程序教學過程教學意圖創(chuàng)設情境，引導質(zhì)疑。1、導入：小朋友，今天我們來一起逛下快餐店。2

2、、口述并出示目標：通過學習，我掌握整百數(shù)加、減整百數(shù)，幾百幾十加、減整百或幾十的數(shù)的口算方法，并能較熟練地進行口算。3、過渡語：你們有信心學會嗎？同學們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學會這個新本領呢？下面請出我們的學習指導。學習指導要在老師的指引、帶領下分步完成。自探新知，引導自學。把書翻到52頁，邊看邊思考下面的問題：1、咪咪快餐店第一天收入是多少？支出多少？求剩余多少元，怎樣列式？2、咪咪快餐店第一天和第二天分別收入了多少元？求兩天一共收入多少元，怎樣列式呢？3、觀察課本上的兩個算式，說一說是怎樣算的？（自學5分鐘后，小組進行交流并口頭展示。）合探解疑，共同學習。生認真地看書自學，師巡

3、視，督促人人認真地看書。2、議一議（小組交流）。（1）在計算200100時，說一說你是怎樣想的。（2）在計算200+360時，說一說你是怎樣想的。并和你的小組交流怎樣口算才更簡便。說一說（針對學習指導中的問題進行匯報展示）。學生匯報時有不足或不準確的地方老師或其他成員可以及時給予補充，在展示完之后，給與評價或獎勵。針對學習指導中的問題小組間進行討論交流。教師在學生交流時巡視，觀察小組交流情況，對合作不太好的小組給以幫助和提醒 ， 促使每個小組及每個成員都能積極參與到討論交流活動中。質(zhì)疑再探，解疑答惑。通過剛才的匯報，老師發(fā)現(xiàn)各個小對子的自學效果的確很好。到底同學們運用知識解決實際問題的能力怎么樣呢？下面請看我們今天的闖關題，比一比誰發(fā)言最積極，誰解決問題的能力最強！讓學生能夠質(zhì)疑，培養(yǎng)學生思維力。運用拓展跟蹤訓練第一關：試一試。（展示要求：先獨立完成后小組交流，各組選派代表上臺展示。）800+60 68080 780700第二關：在中填上“”“”或“” 。（展示要求：指名回答。）840200600 750500+350 550+30580220+400700 600890400 77060600課堂總結，暢談收獲。小結：在做整百數(shù)、整十數(shù)減法時