快件運輸公司成立大會歡迎致辭

1、第 PAGE2 頁 共 NUMPAGES5 頁快件運輸公司成立大會歡迎致辭快件運輸公司成立大會歡迎致辭尊敬的各位領導，各位同仁，同志們：春來誰作韶華主，總領群芳是牡丹。在這陽光明媚、東風盛裝的四月牡丹盛會期間，河南金象快客公司快件運輸公司成立大會在我公司隆重召開！在此，我謹代表洛陽一運集團公司向河南金象快客公司快件運輸公司的成立表示衷心的祝賀！向參加并出席本次會議的各位領導、各位來賓和朋友表示熱烈的歡迎和親切的慰問！河南金象快客運輸有限公司自201X年8月成立以來，在加強各成員單位橫向聯(lián)合，優(yōu)化我省道路運輸整體結(jié)構(gòu)，提升我省道路客運整體經(jīng)營質(zhì)量等方面發(fā)揮著十分重要的作用。特別是，在目前道路運輸

2、市場面臨重新整合、道路運輸行業(yè)整體結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化調(diào)整、國外大型運輸集團積極介入國內(nèi)運輸市場的復雜背景下，河南金象快客運輸有限公司的重要性將愈發(fā)顯現(xiàn)。今天，省內(nèi)各兄弟運輸公司、金象快客成員單位在這里匯集一堂共商我省快件運輸事業(yè)發(fā)展大計，就是河南金象快客運輸公司在我省道路運輸事業(yè)建設過程中發(fā)揮主渠道作用的又一重要體現(xiàn)。這不僅促進了我省快件運輸事業(yè)的全面崛起，并且還將進一步推動和加快我省道路運輸事業(yè)規(guī)?；?、集約化的發(fā)展進程。作為河南金象快客公司的發(fā)起者和成員單位，洛陽一運集團公司近兩年來始終秉承河南金象快運“安全、優(yōu)質(zhì)、快捷”的服務宗旨，嚴格履行河南金象快運的服務承諾，認真貫徹河南金象快運的各項管理制

3、度和服務標準，努力以優(yōu)質(zhì)的服務、良好的信譽，來塑造“河南金象”的知名品牌和優(yōu)秀形象。一直以來，我公司對快件運輸?shù)陌l(fā)展尤為重視。201X年，我們結(jié)合洛陽市客運特點和自身實際，開發(fā)并推出“小象快運”等服務品牌，也收到了一定的效果、積累了一些經(jīng)驗；但由于缺乏全局性的統(tǒng)一協(xié)調(diào)配合，壓濾機濾布該項工作始終處于起步階段。對此，我們也始終堅持不懈地在探索，在謀求新的發(fā)展。河南金象快客公司快件運輸公司的成立，吹響了我省快件運輸事業(yè)做大做強的號角，為全面發(fā)展我省快件運輸事業(yè)、提升我省道路運輸質(zhì)量提供了新的契機和舞臺。同時，此次會議也給我們提供了一個借鑒和學習提高的機會。我們相信：通過此次會議，洛陽一運集團公司將

4、和河南金象快客、篩網(wǎng)濾布快件運輸公司以及我省道路運輸事業(yè)一道迎來嶄新的天地！最后，預祝會議圓滿成功！祝與會同仁身體健康！謝謝。快件運輸公司成立大會歡迎致辭附送：第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁快手劉讀后感快手劉讀后感1提高英語閱讀興趣，消除閱讀畏難情緒 由于種種原因，初中學生對英語閱讀理解有畏難情緒。因此， 只有當學生對英語閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣時，才能享受到學習的樂趣，學起來也才有無窮的動力。那么怎樣激發(fā)學生對英語閱讀產(chǎn)生興趣呢?1)創(chuàng)設豐富的教學情境，吸引學生； 2)利用多種形式的教學方法，調(diào)動學生；3)用現(xiàn)代化的教學手段，激活學生；4)用風趣的教學言語感染學生。例如，在教授人教

5、版九年級英語Unit 11“Could ou please lend me our pen?”這篇短文的時候，筆者沒有直接進行文章的講解， 而是首先利用多媒體展示一段問路的視頻剪輯，不過不是中文的，是英語配音，讓學生對于提供幫助有了一種深刻的認識，從而對于禮貌的詢問產(chǎn)生極大興趣。接下來的閱讀教學就順理成章地得以開展，效果是很明顯的。事實證明，提高英語興趣，消除閱讀畏難情緒，是中考閱讀理解訓練不可缺少的一個環(huán)節(jié)。 2創(chuàng)建良好閱讀氛圍，注重閱讀訓練實效 閱讀理解專項訓練時，建立一種平等、和諧、民主的教學氛圍很重要，讓學生在這樣的學習環(huán)境里面閱讀，效果顯而易見。要盡量做到讓學生感到有親切感、享受感，

6、使課堂氣氛輕松、和諧、愉快，達到情感交融，使學生進入最佳的學習狀態(tài)。同時，教師要善于以問題為載體，以聯(lián)想思維訓練為主線來組織教學。要善于設疑，圍繞教材內(nèi)容的中心問題巧妙地進行教學過程設計。通過引疑、激疑、質(zhì)疑，引導學生從觀察、猜想中提出問題，發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，參與到結(jié)論產(chǎn)生的過程中去，積極主動地獲取知識。學生作為主體參與課堂教學，讓學生積極參與教學過程，在參與中得到訓練和發(fā)展。以交際為中心進行多樣化活動，如看圖說話、情景交談、角色表演等，為學生創(chuàng)造交際實踐的情景，鼓勵學生大膽用英語交際，使講臺變成舞臺，在真實的語境中達到運用英語的目的，從而提高英語的閱讀水平。 3指導英語閱讀方法，進行針對性

7、訓練 提高學生英語閱讀的能力必須注意，要用各種方法教會學生“怎樣學”，使學生具備學習和運用英語的能力。在閱讀過程中根據(jù)不同的閱讀目的和要求，采取不同的閱讀方式和策略，遵循由淺入深、由表及里、由具體到概括的順序進行閱讀。 1)教師出示具有整體性的幾個問題讓學生帶著問題去閱讀，也可以是快速閱讀?？焖匍喿x時，尋找主題句，獲取大意，找出每段的主題。一篇文章通常是圍繞一個中心展開的。在進行閱讀課教學時要有意識地培養(yǎng)的幾點體會學生找出主題句，抓住中心， 使學生理解主題句與文章的具體事實細節(jié)的關(guān)系，沒有主題句的段落就引導學生依靠段落中的銜接、句際關(guān)系來分析、推斷和概括段落的大意，從而達到整體理解、獲得文章表

8、達的正確的信息的目的。 2)教師出示文中重點詞匯、短語和句式，讓學生理解、掌握，為精讀細講做準備。精讀有助于學生把握上下文之間的意義聯(lián)系， 培養(yǎng)學生的綜合概括能力。細講時候，教師要從每篇標題到各個部分都進行講解， 以歸納出要點，概括作者的主旨、意圖、觀點、態(tài)度，這樣就能了解全文的概貌。 3)根據(jù)所學材料進行強化訓練，進行強化練習，包括主旨問題回答、任務型問題回答、單項填空等，這樣既有利于學生對于閱讀材料的理解， 又有利于學生提高解決問題的能力。正確的英語閱讀教學的方法，必須運用得恰到好處，而不是濫用， 只要運用得當，教學效果固然顯著。 4英語閱讀教學時，激勵評價不可少 當學生在教師的指引下進行

9、閱讀的時候，當學生讀完短文思考問題力求找出答案的時候，他們期待的眼神最需要的是什么?當然是教師的肯定與激勵。教師應該感到自己擔負的重任，此時一句當眾奚落或是表揚，甚至能影響學生一生的學習態(tài)度。所以，教師的評價對學生來說是至關(guān)重要的。評價時要善于運用激勵的語言，回答對了要及時給予充分的肯定或表揚：回答錯誤或不完善，也要避免使用生硬和具有刺激性的語言，要保護學生的自尊心，易于讓人接受。另外，還可以設立一些課堂獎勵辦法。例如，閱讀理解專項訓練時，筆者事先制作一個精美禮品盒。當以小組為單位進行閱讀活動并思考教師課堂問題時，把禮品盒給獲勝的一組。獲勝的一組打開禮品盒并解答任務型閱讀材料。當活動中表現(xiàn)更好的一組出現(xiàn)時，把上一組的解答結(jié)果給這一組，讓他們認真閱讀并評判結(jié)果是否正確，最后筆者給出正確答案，進行講解驗證。這樣就無形之中增強競爭機制，使得全體學生都得到激勵，所以激勵對于英語閱讀課具有不可估量的作用。 英語閱讀理解訓練中要以培養(yǎng)學生的閱讀能力為主要的教學目標，因為課文內(nèi)容涉及日常生活的方方面面，這就需要英語教學工作者在閱讀方法、閱讀速度、閱讀技巧和閱讀理解的準確度和深度等方面多下工夫。 綜上所述，結(jié)合學生自身條件和英語學習習慣，培養(yǎng)其優(yōu)秀的閱讀能力要求教師首先