的高中學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言

1、的高中學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言參考最新的高中學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇一尊敬的各位教師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：大家好!我是_的家長(zhǎng)。首先感激學(xué)校、教師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在那兒和大家共同討論小孩的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位教師對(duì)我小孩無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校正家庭教育的注重，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份職責(zé)，學(xué)校的教師對(duì)我們每一個(gè)小孩傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。因而，作為家長(zhǎng)，我明白、支持教師的工作，也配合教師共同教育小孩。關(guān)于教育小孩這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)確信有非常多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)本人小孩的教育還做得非常不夠，還存在著不少疏漏。下方，我就初淺地談一

2、下本人的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。由整理一、作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)小孩在學(xué)習(xí)方面催促和鼓舞是非常重要的，在催促與鼓舞過(guò)后，培養(yǎng)小孩學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓小孩明白學(xué)習(xí)是本人的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為教師學(xué)，讓小孩明白“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，小孩才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真催促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了標(biāo)題本人改，讓小孩明白：每個(gè)人都要透過(guò)本人的刻苦發(fā)奮才能獲得進(jìn)步!二、對(duì)小孩多一些鼓舞。我常對(duì)小孩說(shuō)，只要你盡力了，就能夠了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不一樣，我們不能太高的要求本人的小孩。只要你的小孩用了心，盡力了，確實(shí)是考得不好，也要鼓舞他，對(duì)他的壓力不好太大，此刻的小

3、孩正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也就應(yīng)明白一下小孩，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給小孩一些本人治理本人的空間，給小孩制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如此才能讓小孩輕裝上陣。犯賤的網(wǎng)名1、為小孩制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待小孩，與小孩交朋友，讓小孩感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。2、采取鼓舞為主，批判為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)刻和小孩在一齊，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，小孩貪玩是天分，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天因而，關(guān)于小孩的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞他快把功課復(fù)習(xí)

4、完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓小孩明白我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候依然要做出犧牲的，陪著小孩看看書(shū)、看看電視，讓他感遭到你的關(guān)心和愛(ài)意，我深信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)覺(jué)小孩的心和你近了，小孩也變得明白事了，你還會(huì)發(fā)覺(jué)本人所付出的是值得的。往常，小孩不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，咨詢起來(lái)他也不明白，不做生活的有心人。咨詢得多了，他也漸漸留意觀察了，學(xué)會(huì)考慮了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。3、培養(yǎng)健全的人格，鼓舞小孩多參加群眾活動(dòng)，加強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我推薦家長(zhǎng)要多鼓舞小孩參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。正因只有在活動(dòng)中小孩們才能體會(huì)到群眾的力量和本人真正的歡

5、樂(lè)。人大代表述職報(bào)告三、家長(zhǎng)要放低姿勢(shì)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待小孩，做小孩的朋友。成為小孩的朋友，才能為小孩帶給一個(gè)簡(jiǎn)單、歡樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為小孩的朋友，小孩才會(huì)樂(lè)意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握小孩的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)覺(jué)咨詢題并糾正咨詢題;成為小孩的朋友，以小孩的目光看世界，陪小孩一齊讀書(shū)、看電視，引導(dǎo)小孩多看、多言、多思，提高小孩的語(yǔ)言潛質(zhì)和鑒賞水平。正因，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言潛質(zhì)的加強(qiáng)，能夠極大的改善小孩的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，促進(jìn)思維開(kāi)展。四、以身作則。小孩成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模擬水平較高，我們給他們講道理，個(gè)性是大道理，他們不會(huì)太明白，而我們的所言所行，就會(huì)像一

6、面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。因而我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好榜樣表率作用，用本身行為來(lái)教育小孩，加強(qiáng)小孩區(qū)分是非的潛質(zhì)。五、鼓舞為主，批判為輔。俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓舞和表?yè)P(yáng)能夠鼓舞人的自決心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小小孩的心理承受潛質(zhì)非常差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批判的話，在他們看來(lái)往往確實(shí)是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。因而，我認(rèn)為，就小孩的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出缺乏處，并提出更高要求，如此，她就會(huì)牢記本人的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。六、幫小孩樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生，就好像一次單程遠(yuǎn)

7、航，人生態(tài)度，好像遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α耍芊乐股僮邚澛?，快速前進(jìn);樹(shù)立了正確、用心的人生觀，人生就能到達(dá)更高的目的，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。七、培養(yǎng)小孩的社會(huì)職責(zé)感、同情心和良好的本身素養(yǎng)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人加強(qiáng)檔次，提升品行，一個(gè)富有社會(huì)職責(zé)感、富有同情心的人往往會(huì)有非常好的人緣，而好的人緣能讓小孩在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的開(kāi)展。從小培養(yǎng)小孩“仁慈、老實(shí)、勤勞、英勇、謙讓”的良好品德，將使小孩一生受益無(wú)窮。家長(zhǎng)和教師之間的溝通是不可缺少的。向教師理解小孩在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把小孩在家的表現(xiàn)告訴教師，到達(dá)共同教學(xué)的目的?？粗『⒁惶焯斓淖兓鳛榧议L(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上

8、。我明白，小孩所獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位教師的諄諄教導(dǎo)，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私協(xié)助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由深信，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，小孩們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊男『⒍冻鲂燎趧趧?dòng)的教師們表示衷心的感激!祝愿所有的教師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!最新的高中學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇二各位家長(zhǎng)、各位教師。首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位教師表示衷心的感激!學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)教師艱苦的付出和細(xì)心的關(guān)心。學(xué)校要我在這天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)歷，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還非常不夠。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我

9、就把本人在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。1、家長(zhǎng)是小孩的首任教師。我認(rèn)為小孩出生后，家長(zhǎng)是小孩的首任教師，要從小教育小孩怎么樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍，期望本人的小孩在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好當(dāng)然非常重要，假如小孩從小看壞樣、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。因而，我從小孩的小時(shí)候起就教育小孩要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)小孩從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德、老實(shí)守信的好習(xí)慣。小孩從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯(cuò)。2、多鼓舞、少批判，減輕小孩的精神壓力，小孩有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，小孩從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比

10、我們上班的家長(zhǎng)還辛苦，小孩起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比擬大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，假如小孩的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。3、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點(diǎn)東西，如此對(duì)學(xué)習(xí)有非常大的協(xié)助。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、家長(zhǎng)和小孩要多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，非常簡(jiǎn)單，也非常歡樂(lè)，我兒子的性格非常內(nèi)向，膽子也非常小，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì)確信他好的辦法或者做得好的地點(diǎn)，指出他缺乏之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說(shuō)，有時(shí)

11、候還不能習(xí)慣初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓舞他，要多去咨詢教師，不用怕，教師最喜愛(ài)你們?nèi)プ稍儾幻靼椎淖稍冾}。我的發(fā)言完了。感激大家。最新的高中學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇三尊敬的各位教師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：大家好!我是_的家長(zhǎng)。首先感激學(xué)校、教師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在那兒和大家共同討論小孩的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位教師對(duì)我小孩無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校正家庭教育的注重，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份職責(zé)，學(xué)校的教師對(duì)我們每一個(gè)小孩傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。因而，作為家長(zhǎng)，我明白、支持教師的工作，也配合教師共同教育小孩。關(guān)于教育小孩這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)

12、確信有非常多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)本人小孩的教育還做得非常不夠，還存在著不少疏漏。下方，我就初淺地談一下本人的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。一、作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)小孩在學(xué)習(xí)方面催促和鼓舞是非常重要的，在催促與鼓舞過(guò)后，培養(yǎng)小孩學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓小孩明白學(xué)習(xí)是本人的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為教師學(xué)，讓小孩明白“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，小孩才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真催促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了標(biāo)題本人改，讓小孩明白：每個(gè)人都要透過(guò)本人的刻苦發(fā)奮才能獲得進(jìn)步!二、對(duì)小孩多一些鼓舞。我常對(duì)小孩說(shuō)，只要你盡力了，就能夠了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不一樣，我們不能

13、太高的要求本人的小孩。只要你的小孩用了心，盡力了，確實(shí)是考得不好，也要鼓舞他，對(duì)他的壓力不好太大，此刻的小孩正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也就應(yīng)明白一下小孩，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給小孩一些本人治理本人的空間，給小孩制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如此才能讓小孩輕裝上陣。1、為小孩制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待小孩，與小孩交朋友，讓小孩感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。2、采取鼓舞為主，批判為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)刻和小孩在一齊，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，小孩貪玩是天分，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)

14、你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天因而，關(guān)于小孩的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓小孩明白我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候依然要做出犧牲的，陪著小孩看看書(shū)、看看電視，讓他感遭到你的關(guān)心和愛(ài)意，我深信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)覺(jué)小孩的心和你近了，小孩也變得明白事了，你還會(huì)發(fā)覺(jué)本人所付出的是值得的。往常，小孩不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，咨詢起來(lái)他也不明白，不做生活的有心人。咨詢得多了，他也漸漸留意觀察了，學(xué)會(huì)考慮了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。3、培養(yǎng)健全的人格，鼓舞小孩多參加群眾活動(dòng)，加強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我推薦家長(zhǎng)要多

15、鼓舞小孩參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。正因只有在活動(dòng)中小孩們才能體會(huì)到群眾的力量和本人真正的歡樂(lè)。三、家長(zhǎng)要放低姿勢(shì)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待小孩，做小孩的朋友。成為小孩的朋友，才能為小孩帶給一個(gè)簡(jiǎn)單、歡樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為小孩的朋友，小孩才會(huì)樂(lè)意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握小孩的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)覺(jué)咨詢題并糾正咨詢題;成為小孩的朋友，以小孩的目光看世界，陪小孩一齊讀書(shū)、看電視，引導(dǎo)小孩多看、多言、多思，提高小孩的語(yǔ)言潛質(zhì)和鑒賞水平。正因，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言潛質(zhì)的加強(qiáng)，能夠極大的改善小孩的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，促進(jìn)思維開(kāi)展。四、以身作則。小孩成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模擬水平

16、較高，我們給他們講道理，個(gè)性是大道理，他們不會(huì)太明白，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。因而我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好榜樣表率作用，用本身行為來(lái)教育小孩，加強(qiáng)小孩區(qū)分是非的潛質(zhì)。五、鼓舞為主，批判為輔。俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓舞和表?yè)P(yáng)能夠鼓舞人的自決心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小小孩的心理承受潛質(zhì)非常差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批判的話，在他們看來(lái)往往確實(shí)是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。因而，我認(rèn)為，就小孩的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出缺乏處，并提出更高要求，如此，她就會(huì)牢記本人的優(yōu)點(diǎn)，逐

17、步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。六、幫小孩樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生，就好像一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，好像遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能防止少走彎路，快速前進(jìn);樹(shù)立了正確、用心的人生觀，人生就能到達(dá)更高的目的，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。七、培養(yǎng)小孩的社會(huì)職責(zé)感、同情心和良好的本身素養(yǎng)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人加強(qiáng)檔次，提升品行，一個(gè)富有社會(huì)職責(zé)感、富有同情心的人往往會(huì)有非常好的人緣，而好的人緣能讓小孩在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的開(kāi)展。從小培養(yǎng)小孩“仁慈、老實(shí)、勤勞、英勇、謙讓”的良好品德，將使小孩一生受益無(wú)窮。家長(zhǎng)和教師之間的溝通是不可缺少的。向教師理解小孩在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把小孩在家的表現(xiàn)告

18、訴教師，到達(dá)共同教學(xué)的目的。看著小孩一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我明白，小孩所獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位教師的諄諄教導(dǎo)，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私協(xié)助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由深信，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，小孩們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊男『⒍冻鲂燎趧趧?dòng)的教師們表示衷心的感激!祝愿所有的教師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!最新的高中學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言篇四你們好!我是鄭楠的家長(zhǎng)。首先感激學(xué)校教師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同討論小孩的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。我的小孩鄭楠，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了光

19、明小學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的小孩成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了四周人的確信。借此時(shí)機(jī)，我感激各位教師對(duì)小孩無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，教師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地妨礙著我的小孩，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位教師的辛勤教育表示衷心的感激!家庭是小孩的第二課堂，家長(zhǎng)是教師的助手，在此就小孩的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)本人的體會(huì)。一、注重小孩的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是小孩的心理健康.要培養(yǎng)從標(biāo)準(zhǔn)本人的行為習(xí)慣做起，從加強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞英勇自強(qiáng)不息的民族精神。使小孩思想道德質(zhì)量、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。二、給小孩制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境忠告各位家長(zhǎng)一句：小孩做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們能夠看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家但凡讓小孩讀的