青島版五年級數(shù)學(xué)下冊《剪紙中的數(shù)學(xué)》教學(xué)課件(第7課時)

1、青島版 數(shù)學(xué) 五年級 下冊情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)第7課時剪紙中的數(shù)學(xué)分數(shù)加減法（一）3 情境導(dǎo)入誰先到？ 小麗和小紅進行登山比賽，從山下到山頂，小麗用了 小時，小紅用了0.8小時。根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 探究新知把0.8化成分數(shù)再與 3 4 比較大小，或者把 3 4 化成小數(shù)再與0.8比較大小，就能知道誰先到。 誰先到？ 你會進行分數(shù)、小數(shù)的互化嗎？ 0.8=一位小數(shù)表示十分之幾，化成分數(shù)后，能化簡的要化簡。 =0.12=兩位小數(shù)表示百分之幾，化成分數(shù)后，能化簡的要化簡。 0.8、0.12、0.05、1.5。 把下面的小數(shù)化成分數(shù)。0.05=1.5=想一想：怎樣

2、將小數(shù)化成分數(shù)？ 0.05 1.5 把下面的小數(shù)化成分數(shù)。小數(shù)就是分母為10、100、1000的分數(shù)的另一種書寫形式。小數(shù)化成分數(shù)的基本方法就是把小數(shù)寫成分數(shù),原來有幾位小數(shù),就在1的后面寫幾個0作分母,原來的小數(shù)去掉小數(shù)點作分子,能約分的要約分。 把下面的分數(shù)化成小數(shù)。= 0.3分母是10、100、1000的分數(shù)可以直接寫成小數(shù)。= 0.97你有什么發(fā)現(xiàn)？ 把下面的分數(shù)化成小數(shù)。= 720= 1930= 0.35 0.633 = 94= 2.25 把下面的分數(shù)化成小數(shù)。想一想，怎樣將分數(shù)化成小數(shù)。分數(shù)化小數(shù)的一般方法是用分子除以分母得出小數(shù),除不盡時,根據(jù)需要按“四舍五入”法保留小數(shù)。還有兩

3、種特殊情況,一是分母是10、100、1000的分數(shù),可以直接寫成小數(shù);二是分母不是10、100、1000的分數(shù),可先化成分母是10、100、1000的分數(shù),再改寫成小數(shù)。把下面的分數(shù)化成小數(shù)。試一試=14=0.25230.667課堂練習(xí)小數(shù)（ ）小數(shù)（ ）1.分別用分數(shù)和小數(shù)表示圖中的涂色部分。0.30.70分數(shù)（ ）分數(shù)（ ）100701032.在里填上適當(dāng)?shù)姆謹?shù)或小數(shù)。0.50.750.8753.在里填上“”、“”或“=”。=4.把下面的數(shù)按從大到小的順序排列起來。0.351.41.40.35這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？小數(shù)化成分數(shù)的基本方法就是把小數(shù)寫成分數(shù),原來有幾位小數(shù),就在1的后面寫幾個0作分母,原來的小數(shù)去掉小數(shù)點作分子,能約分的要約分。課堂