北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《軸對(duì)稱現(xiàn)象》軸對(duì)稱課件

1、5.1 軸對(duì)稱現(xiàn)象北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章軸對(duì)稱 目標(biāo)制定評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念說(shuō)課流程學(xué)情分析教材分析教材學(xué)情目標(biāo)評(píng)價(jià)過(guò)程理念 軸對(duì)稱現(xiàn)象是第五章生活中的軸對(duì)稱的第一節(jié)，有著起始課的作用,同時(shí)軸對(duì)稱不僅是現(xiàn)實(shí)生活中的一種現(xiàn)象，它還是一種數(shù)學(xué)思想和方法，因此本節(jié)課的學(xué)習(xí)為后面探索軸對(duì)稱的性質(zhì)及學(xué)習(xí)其它的數(shù)學(xué)知識(shí)奠定了基礎(chǔ). 教材學(xué)情目標(biāo)評(píng)價(jià)過(guò)程理念學(xué)生的已有基礎(chǔ)學(xué)生面臨的問(wèn)題知識(shí)基礎(chǔ): 學(xué)生在小學(xué)時(shí)對(duì)軸對(duì)稱圖形已經(jīng)有了 初步了解,但他們的認(rèn)識(shí)僅處于感知的 層面,對(duì)于具體的相關(guān)概念還缺乏了解.經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ): 自然界和現(xiàn)實(shí)生活中具有軸對(duì)稱特征 的許多事物都為學(xué)生的認(rèn)知提供了經(jīng) 驗(yàn)基礎(chǔ). 該年齡段

2、的學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)較少，缺乏學(xué)習(xí)的方法和語(yǔ)言概括能力，因此會(huì)出現(xiàn)對(duì)概念分析不清、理解不透的問(wèn)題.教材學(xué)情目標(biāo)評(píng)價(jià)過(guò)程理念 通過(guò)具體實(shí)例了解軸對(duì)稱的概念,了解軸對(duì)稱圖形的概念，認(rèn)識(shí)并欣賞自然界和現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形.課程標(biāo)準(zhǔn)中與本節(jié)課相關(guān)的描述有：知識(shí)分類：軸對(duì)稱圖形的概念、兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的概念.學(xué)科內(nèi)涵：從具體實(shí)例中了解軸對(duì)稱現(xiàn)象的特征，了解軸對(duì)稱圖形的概念，認(rèn)識(shí)和欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形.認(rèn)知水平：了解、理解.行為動(dòng)詞有：認(rèn)識(shí)、欣賞.從認(rèn)知角度進(jìn)行分解：教材學(xué)情目標(biāo)評(píng)價(jià)過(guò)程理念了解感知欣賞舞蹈千手觀音、觀察豐富的生活實(shí)例軸對(duì)稱現(xiàn)象知道認(rèn)識(shí)、欣賞軸對(duì)稱圖形的概念觀察豐富的生活實(shí)例吹顏料

3、試驗(yàn)實(shí)踐美環(huán)節(jié)的三個(gè)小練習(xí)動(dòng)手折疊圖形、觀看動(dòng)畫(huà)演示軸對(duì)稱圖形對(duì)比探究活動(dòng)理解從能力角度進(jìn)行分解：教材學(xué)情目標(biāo)評(píng)價(jià)過(guò)程理念學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察豐富的生活實(shí)例，感知生活 中的軸對(duì)稱現(xiàn)象.2.通過(guò)想一想、找一找等活動(dòng),了解軸對(duì) 稱圖形的概念.3.通過(guò)吹顏料試驗(yàn)、對(duì)比探究等活動(dòng),認(rèn) 識(shí)并欣賞生活中的軸對(duì)稱圖形.教材學(xué)情目標(biāo)評(píng)價(jià)過(guò)程理念重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：軸對(duì)稱圖形的概念.難點(diǎn)：軸對(duì)稱圖形與兩個(gè)圖形成軸 對(duì)稱之間的區(qū)別與聯(lián)系.教材學(xué)情目標(biāo)評(píng)價(jià)過(guò)程理念觀察引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)法思考操作歸納應(yīng)用 使學(xué)生始終處于積極、主動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化. 教法、學(xué)法：教材學(xué)情目標(biāo)評(píng)價(jià)過(guò)程理念教材學(xué)情目標(biāo)評(píng)

4、價(jià)過(guò)程理念 任 務(wù) 一評(píng)價(jià)任務(wù)一（針對(duì)目標(biāo)1）學(xué)生能夠認(rèn)真觀看視頻和圖片，并能夠進(jìn)行積極地思考.學(xué)生能夠根據(jù)自己的感知找到生活中具有軸對(duì)稱特征的實(shí)例，最終能夠結(jié)合實(shí)例來(lái)描述軸對(duì)稱圖形的定義.學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與吹顏料試驗(yàn)、對(duì)比探究等活動(dòng)，并能從活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，感受成功的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)和欣賞生活中的軸對(duì)稱圖形.評(píng)價(jià)任務(wù)二（針對(duì)目標(biāo)2）評(píng)價(jià)任務(wù)三（針對(duì)目標(biāo)3）教材學(xué)情目標(biāo)評(píng)價(jià)過(guò)程理念欣賞視頻,引入新課(3分鐘)學(xué)以致用、鞏固延伸(12分鐘)主動(dòng)參與、探索新知(18分鐘)總結(jié)升華、深化提高(7分鐘)欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極的

5、情感，引導(dǎo)學(xué)生初步感受生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象帶給我們的美與和諧.【設(shè)計(jì)意圖】欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高4直觀感知欣賞美1235形成概念抽象美動(dòng)手操作創(chuàng)作美 對(duì)比歸納探究美欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高直觀感知欣賞美形成概念抽象美動(dòng)手操作創(chuàng)作美對(duì)比歸納探究美 引導(dǎo)學(xué)生充分感知現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象,體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系.【設(shè)計(jì)意圖】欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高直觀感知欣賞美形成概念抽象美動(dòng)手操作創(chuàng)作美對(duì)比歸納探究美直觀感知欣賞美形成概念抽象美動(dòng)手操作創(chuàng)作美對(duì)比歸納探究美欣賞視頻引入新課

6、主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高軸對(duì)稱圖形說(shuō)一說(shuō)：你能用自己的語(yǔ)言來(lái)描述什么是 軸對(duì)稱圖形嗎？直觀感知欣賞美形成概念抽象美動(dòng)手操作創(chuàng)作美對(duì)比歸納探究美欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高直觀感知欣賞美形成概念抽象美動(dòng)手操作創(chuàng)作美對(duì)比歸納探究美欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高鞏固新知、反饋學(xué)情.【設(shè)計(jì)意圖】欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高直觀感知欣賞美形成概念抽象美動(dòng)手操作創(chuàng)作美對(duì)比歸納探究美想一想找一找折一折說(shuō)一說(shuō)動(dòng)眼觀察動(dòng)腦思考動(dòng)手操作動(dòng)口歸納 【設(shè)計(jì)意圖】感性理性欣賞視頻引入新課主動(dòng)

7、參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高直觀感知欣賞美形成概念抽象美動(dòng)手操作創(chuàng)作美對(duì)比歸納探究美直觀感知欣賞美形成概念抽象美動(dòng)手操作創(chuàng)作美對(duì)比歸納探究美欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高學(xué)生作品 欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高直觀感知欣賞美形成概念抽象美動(dòng)手操作創(chuàng)作美對(duì)比歸納探究美欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高直觀感知欣賞美形成概念抽象美動(dòng)手操作創(chuàng)作美對(duì)比歸納探究美 1.加深學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱圖形特點(diǎn)的感知，同 時(shí)利用課堂生成即學(xué)生的作品順利地引 出兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的概念. 2.激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)

8、學(xué)生的創(chuàng)造性, 讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展.【設(shè)計(jì)意圖】欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高直觀感知欣賞美形成概念抽象美動(dòng)手操作創(chuàng)作美對(duì)比歸納探究美直觀感知欣賞美形成概念抽象美動(dòng)手操作創(chuàng)作美對(duì)比歸納探究美欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高 引導(dǎo)學(xué)生順利突破本節(jié)課的難 點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生觀察、分析、歸納、 概括等能力的發(fā)展。【設(shè)計(jì)意圖】直觀感知欣賞美形成概念抽象美動(dòng)手操作創(chuàng)作美對(duì)比歸納探究美欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高畫(huà)一畫(huà)猜一猜拼一拼【設(shè)計(jì)意圖

9、】鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的基本知識(shí).欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高畫(huà)一畫(huà)猜一猜拼一拼 體現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間的密切聯(lián)系.【設(shè)計(jì)意圖】畫(huà)一畫(huà)猜一猜拼一拼欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高1.兒童玩具磁力片的引入，不 僅美觀而且便于操作，有利 于調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造的積極性.2.課下設(shè)計(jì)活動(dòng)的繼續(xù)進(jìn)行， 體現(xiàn)對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)注. 3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、 創(chuàng)新思維能力及小組合作的 意識(shí).4.使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生 活，又應(yīng)用于生活的理念. 【設(shè)計(jì)意圖】欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高

10、畫(huà)一畫(huà)猜一猜拼一拼學(xué)生作品 三個(gè)練習(xí)的設(shè)置由易到難、由鞏固到運(yùn)用，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律. 【設(shè)計(jì)意圖】欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高畫(huà)一畫(huà)猜一猜拼一拼欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高總結(jié)升華作業(yè)布置教師寄語(yǔ) 體現(xiàn)“讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的理念.【設(shè)計(jì)意圖】欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高總結(jié)升華作業(yè)布置教師寄語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活，又高于生活. 【設(shè)計(jì)意圖】1.使學(xué)生感受對(duì)稱的思想，同時(shí)體會(huì)數(shù)學(xué)與文 學(xué)、美學(xué)之間的聯(lián)系.2.為新課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備. 【設(shè)計(jì)意圖】欣賞視頻引入新課主動(dòng)參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高課堂小結(jié)作業(yè)布置教師寄語(yǔ)教材學(xué)情目標(biāo)評(píng)價(jià)過(guò)程理念板書(shū)設(shè)計(jì)教材學(xué)情目標(biāo)評(píng)價(jià)過(guò)程理念 本節(jié)課的設(shè)計(jì)在“數(shù)學(xué)源于生活、又應(yīng)用于生活”的理念的指引下，我以“美”為主線，把本節(jié)課的四個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程分解為欣賞美、抽象美、創(chuàng)造美、實(shí)踐美、感悟美等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生不僅得到了知識(shí)上提升，而且培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識(shí).同時(shí)一系列的動(dòng)手操作活動(dòng)，如：折疊心形圖片、吹顏料試驗(yàn)、擺磁力片等，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐體驗(yàn)，真正對(duì)所學(xué)內(nèi)容有所感悟，進(jìn)而內(nèi)化為己有，不僅體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體這一理念，而且體現(xiàn)了“讓不同的人在