2020-2021年度第二學(xué)期小學(xué)道德與法治教研組工作計劃

1、20202021 年度第二學(xué)期小學(xué)道德與法治教研組工作計劃 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校的道德與法治教研工作將繼續(xù)以區(qū)教研室 工作計劃為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我校的教學(xué)教研工作安排，以深 化品德課程建設(shè)、提高品德學(xué)科育人質(zhì)量為重點，加強(qiáng)學(xué)科 課程實施力度，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)與研究，重視學(xué)科質(zhì)量的 進(jìn)一步提高，進(jìn)一步深化品德學(xué)科教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變品德 課“看圖畫、教課本”的傳統(tǒng)教學(xué)，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗， 以促進(jìn)學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育針對 性和實效性；努力實現(xiàn)學(xué)科課程實施的規(guī)范化、教師課堂的 專業(yè)化，全面提高我校教師課堂教學(xué)水平及學(xué)生思想品德修 養(yǎng)，努力保持我校教育均衡發(fā)展的良好格局。二、工作

2、目標(biāo)1.各位教師以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行 的教材為依據(jù)，完成各年級的學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容。2.教師要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容，明確課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn) 變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來 規(guī)范學(xué)生，聯(lián)系生活實際提高學(xué)生的道德認(rèn)識，大力推進(jìn)學(xué) 科生本活力課堂的構(gòu)建，讓學(xué)生學(xué)習(xí)真正發(fā)生、活動體驗真正參與、品德養(yǎng)成真正落地，努力改變部分課堂“看圖畫、 教課本”現(xiàn)象，還真實生活體驗于課堂，讓品德課堂充滿活 力。三、工作思路及措施（一）加大檢查力度，夯實課程實施方案圍繞“開齊、開足、上好”的課程原則，深入貫徹落實 課程實施方案。(二)加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新學(xué)科教學(xué)理

3、念1.繼續(xù)進(jìn)行品德與生活（社會）課程標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué) 習(xí)，正確把握學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)及措施。2.繼續(xù)深化市學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習(xí)，熟練掌握學(xué)科教學(xué)流 程及實施辦法。3.系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育教育知識及信息技術(shù)知識，提高課堂教 學(xué)實效性。(三)深化品德課堂教學(xué)改革，構(gòu)建生本活力課堂1.加大生本理念的學(xué)習(xí)與思考。深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)以及 其他教法內(nèi)容，對小組合作學(xué)習(xí)以及學(xué)生自主展示評價交流 情況進(jìn)行研究，真正在課堂放手學(xué)生體驗、探索、發(fā)現(xiàn)，互 相啟迪，自主生成。2.加強(qiáng)對生本活力課堂流程的反思改進(jìn)。借助區(qū)“一師 一優(yōu)課、一課一名師”活動、專題課例研討等形式，加強(qiáng)對 德法學(xué)科“活動體驗式”和“問題探究式”教學(xué)策略的再學(xué)習(xí)和再

4、落實。3.通過聽課、評課、教學(xué)問卷調(diào)查等多種評價形式，發(fā) 現(xiàn)課堂教學(xué)中的不足，及時進(jìn)行整改。(四)夯實傳統(tǒng)教研，加強(qiáng)創(chuàng)新教研，提升教師的研究力 1. 繼續(xù)落實教研教學(xué)常規(guī)建設(shè)，抓好教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。詳案要求環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)策略運用得當(dāng)，內(nèi)容詳實，問題設(shè) 計適合班級和學(xué)生的實際情況，簡案實用、有效；認(rèn)真設(shè)計 學(xué)生作業(yè)，做到要求嚴(yán)格，指導(dǎo)有方，批改認(rèn)真，反饋及時， 輔導(dǎo)有效。2.扎實推進(jìn)學(xué)科問題研究，有效組織針對性強(qiáng)的主題教 研活動。(五)強(qiáng)化教師梯隊發(fā)展，提高整體教師專業(yè)水平抓好骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。以區(qū)“名師工作室”為 平臺，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，以點帶面， 積極培養(yǎng)對象，逐漸形

5、成一支具有獨立研究能力、獨特教學(xué) 風(fēng)格的專業(yè)團(tuán)隊，引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高。(六)注重素養(yǎng)綜合評價，培養(yǎng)學(xué)生良好品德修養(yǎng)不斷完善本學(xué)科學(xué)業(yè)評價體系。對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價內(nèi)容、 評價形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步實行課后行為跟蹤評價， 探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。四、教學(xué)情況分析教師層面：平時工作中應(yīng)注意加強(qiáng)道德與法治的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，上好每節(jié)道德與法治課。 教學(xué)中，教師依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi) 容。注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué) 生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學(xué)科界限，與其它學(xué) 科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使 現(xiàn)代化

6、教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。學(xué)生層面：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、 直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手、動腦、 動口的機(jī)會，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形 成和社會性發(fā)展?；顒有问娇梢允菃我坏模部梢詭追N形式 結(jié)合使用；教學(xué)活動時間的安排靈活機(jī)動，根據(jù)主題內(nèi)容， 可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成；可 在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班 隊活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，互相促進(jìn)，資源共享，實 現(xiàn)綜合教育效益。五、活動安排月份（周次） 2 月（第 1 周）教研活動內(nèi)容各任課教師按備課組制定各年級的教學(xué) 計劃。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級組互相 聽評課。3 月 1、骨干教師執(zhí)教健康游戲我常玩 （第 26 周） 2、組內(nèi)教師研討，寫好教學(xué)反思。3、安排下一次教研活動準(zhǔn)備4 月 1. 第二次集體備課。（第 710 周） 2三、四年級任課老師教學(xué)經(jīng)驗交流。3安排下一次教研活動