南開(kāi)大學(xué)22年春學(xué)期《組織行為學(xué)》在線作業(yè)平時(shí)作業(yè)一-00001

1、-本頁(yè)為預(yù)覽頁(yè)P(yáng)AGE14-本頁(yè)為預(yù)覽頁(yè)-本頁(yè)為預(yù)覽頁(yè)22春學(xué)期（高起本：1509、1603、1609、1703）組織行為學(xué)在線作業(yè)-00003第1題. 群體成員間的相互吸引、并愿意留在群體中為群體承擔(dān)義務(wù)的愿望的強(qiáng)烈程度的是_選項(xiàng)A：群體規(guī)范選項(xiàng)B：群體凝聚力選項(xiàng)C：群體壓力選項(xiàng)D：從眾行為參考答案：B第2題. 價(jià)值觀能夠強(qiáng)化人的行為動(dòng)機(jī)并對(duì)行為起引導(dǎo)作用，這體現(xiàn)了其（）功能選項(xiàng)A：反映認(rèn)知選項(xiàng)B：對(duì)組織的影響選項(xiàng)C：組織教化選項(xiàng)D：動(dòng)機(jī)與導(dǎo)向參考答案：D第3題. 沖突的來(lái)源有（）選項(xiàng)A：組織、溝通、目標(biāo)選項(xiàng)B：認(rèn)知、價(jià)值觀、行為選項(xiàng)C：個(gè)人、組織、溝通選項(xiàng)D：個(gè)人、行為、目標(biāo)參考答案：C第

2、4題. 能力按照功能可分為_(kāi)選項(xiàng)A：認(rèn)知能力、操作能力、模仿能力選項(xiàng)B：認(rèn)知能力、模仿能力、社交能力選項(xiàng)C：社交能力、操作能力、創(chuàng)新能力選項(xiàng)D：認(rèn)知能力、操作能力、社交能力參考答案：D第5題. 在領(lǐng)導(dǎo)有效性中，最重要的權(quán)變因素是（）選項(xiàng)A：領(lǐng)導(dǎo)者自身的特點(diǎn)選項(xiàng)B：被領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn)選項(xiàng)C：領(lǐng)導(dǎo)的情境選項(xiàng)D：領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間互動(dòng)關(guān)系參考答案：C第6題. 下列方式中不屬于組織層次的職業(yè)生涯管理的是（ ）選項(xiàng)A：提供內(nèi)部雇用信息選項(xiàng)B：成立潛能評(píng)價(jià)中心選項(xiàng)C：實(shí)施發(fā)展項(xiàng)目選項(xiàng)D：對(duì)老年員工設(shè)計(jì)退休計(jì)劃參考答案：D第7題. 下列職業(yè)錨說(shuō)法表述正確的是（ ）選項(xiàng)A：職業(yè)錨強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力、動(dòng)機(jī)與價(jià)值觀的互動(dòng)

3、選項(xiàng)B：可以通過(guò)各種測(cè)試而預(yù)測(cè)選項(xiàng)C：職業(yè)錨在正式后可以被較快的發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)D：職業(yè)錨一旦形成就會(huì)保持不變的參考答案：A第8題. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的途徑包括_選項(xiàng)A：角色途徑、價(jià)值觀途徑、統(tǒng)一目標(biāo)途徑、員工認(rèn)同途徑選項(xiàng)B：角色途徑、價(jià)值觀途徑、任務(wù)導(dǎo)向途徑、人際關(guān)系途徑選項(xiàng)C：角色途徑、任務(wù)導(dǎo)向途徑、統(tǒng)一目標(biāo)途徑、人際關(guān)系途徑選項(xiàng)D：價(jià)值觀途徑、統(tǒng)一目標(biāo)途徑、人際關(guān)系途徑、員工認(rèn)同途徑參考答案：B第9題. 麥克利蘭關(guān)于需要的理論認(rèn)為，對(duì)人的發(fā)展和成長(zhǎng)起著特別重要作用的是_選項(xiàng)A：保健需要選項(xiàng)B：權(quán)力需要選項(xiàng)C：合群需要選項(xiàng)D：成就需要參考答案：D第10題. 能夠引起差別感覺(jué)的刺激物的最小變化量的是（）選項(xiàng)

4、A：絕對(duì)感受性選項(xiàng)B：絕對(duì)感覺(jué)閾限選項(xiàng)C：差別感受性選項(xiàng)D：差別感覺(jué)閾限參考答案：D第11題. 下列因素不是影響工作滿意度的因素是_選項(xiàng)A：公平的報(bào)酬選項(xiàng)B：支持性的工作環(huán)境選項(xiàng)C：舒適的工作選項(xiàng)D：融洽的同事關(guān)系參考答案：C第12題. 企業(yè)公關(guān)部經(jīng)理代表企業(yè)向新聞媒體發(fā)布信息，與社會(huì)公眾溝通。這種溝通是選項(xiàng)A：正式溝通選項(xiàng)B：非正式溝通選項(xiàng)C：縱向溝通選項(xiàng)D：內(nèi)部溝通參考答案：A第13題. “員工在工作中逐漸對(duì)自我加以認(rèn)識(shí)，發(fā)展出清晰的、全面的職業(yè)自我觀”是指（ ）選項(xiàng)A：職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)B：職業(yè)生涯設(shè)計(jì)選項(xiàng)C：職業(yè)錨選項(xiàng)D：職業(yè)通道參考答案：C第14題. “個(gè)人一生扮演的角色的整個(gè)過(guò)程，統(tǒng)合了

5、個(gè)體一生中各種職業(yè)與角色，并表現(xiàn)個(gè)體獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)”的概念是指（ ）選項(xiàng)A：生涯選項(xiàng)B：職業(yè)生涯選項(xiàng)C：職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)D：事業(yè)參考答案：A第15題. 個(gè)體的社會(huì)化的途徑包括（）選項(xiàng)A：社會(huì)教化與個(gè)體學(xué)習(xí)選項(xiàng)B：社會(huì)教化與個(gè)體內(nèi)化選項(xiàng)C：社會(huì)內(nèi)化與個(gè)體學(xué)習(xí)選項(xiàng)D：社會(huì)內(nèi)化與個(gè)體教化參考答案：B第16題. 要做到合理授權(quán)可以從多種方式進(jìn)行,其中彈性授權(quán)屬于（ ）選項(xiàng)A：量能授權(quán)選項(xiàng)B：系統(tǒng)授權(quán)選項(xiàng)C：控制授權(quán)選項(xiàng)D：評(píng)估授權(quán)參考答案：A第17題. 公平理論的提出者是著名心理學(xué)家（）選項(xiàng)A：馬斯洛選項(xiàng)B：弗魯姆選項(xiàng)C：麥克里蘭選項(xiàng)D：亞當(dāng)斯參考答案：D第18題. 價(jià)值觀的特性是（）選項(xiàng)A：穩(wěn)定性、

6、可變性、差異性選項(xiàng)B：穩(wěn)定性、差異性、發(fā)展性選項(xiàng)C：可變性、發(fā)展型、一貫性選項(xiàng)D：發(fā)展型、一貫性、功能性參考答案：A第19題. 決定人的行為的心理基礎(chǔ)是_選項(xiàng)A：人生觀選項(xiàng)B：價(jià)值觀選項(xiàng)C：世界觀選項(xiàng)D：信仰參考答案：B第20題. 態(tài)度的構(gòu)成成分包括_選項(xiàng)A：認(rèn)知、情感、行為傾向選項(xiàng)B：認(rèn)知、情緒、行為傾向選項(xiàng)C：認(rèn)知、行為傾向、調(diào)整選項(xiàng)D：調(diào)整、價(jià)值體現(xiàn)、自我保護(hù)參考答案：A第21題. 人格差異主要表現(xiàn)為_(kāi)選項(xiàng)A：情緒差異選項(xiàng)B：認(rèn)知方式差異選項(xiàng)C：氣質(zhì)差異選項(xiàng)D：態(tài)度差異選項(xiàng)E：性格差異參考答案：B,C,E第22題. 溝通是組織中一項(xiàng)重要的職能，其功能表現(xiàn)為：選項(xiàng)A：控制功能選項(xiàng)B：情緒表

7、達(dá)功能選項(xiàng)C：激勵(lì)功能選項(xiàng)D：導(dǎo)向功能選項(xiàng)E：信息功能參考答案：A,B,C,E第23題. 導(dǎo)致心理失信的原因有選項(xiàng)A：故意違反契約選項(xiàng)B：雇員的警惕性選項(xiàng)C：承諾內(nèi)容的變化選項(xiàng)D：對(duì)契約理解的不一致選項(xiàng)E：組織結(jié)構(gòu)的變化參考答案：A,B,D第24題. 態(tài)度改變方法有（）選項(xiàng)A：改變認(rèn)知因素選項(xiàng)B：改變態(tài)度選項(xiàng)C：改變行為選項(xiàng)D：改變?nèi)后w選項(xiàng)E：組織群體的影響參考答案：A,C,E第25題. 在運(yùn)用歸因理論觀察某一個(gè)體行為進(jìn)行判斷時(shí)，決定取決于幾個(gè)因素分別是_選項(xiàng)A：區(qū)別性選項(xiàng)B：連續(xù)性選項(xiàng)C：一貫性選項(xiàng)D：一致性選項(xiàng)E：穩(wěn)定性參考答案：A,C,D第26題. 人格差異主要表現(xiàn)為（）選項(xiàng)A：情緒差異

8、選項(xiàng)B：認(rèn)知方式差異選項(xiàng)C：氣質(zhì)差異選項(xiàng)D：態(tài)度差異選項(xiàng)E：性格差異參考答案：B,C,E第27題. 下列關(guān)于組織文化與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系表述正確的是：選項(xiàng)A：企業(yè)在發(fā)展的不同階段，組織文化再造是推動(dòng)企業(yè)前進(jìn)的源動(dòng)力選項(xiàng)B：理念決定制度，制度決定技術(shù)，技術(shù)決定產(chǎn)品選項(xiàng)C：擁有不斷創(chuàng)新的理念是構(gòu)成強(qiáng)有力的核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要源泉選項(xiàng)D：組織文化直接影響了企業(yè)的理念，而成為企業(yè)核心能力的內(nèi)容與基礎(chǔ)選項(xiàng)E：組織文化保障了企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力參考答案：A,B,C,D,E第28題. 哈克曼和奧爾德姆對(duì)工作設(shè)計(jì)研究中提出的核心工作特征是（）：選項(xiàng)A：任務(wù)統(tǒng)一性選項(xiàng)B：自主性選項(xiàng)C：任務(wù)復(fù)雜性選項(xiàng)D：任務(wù)意義選項(xiàng)E：

9、技能多樣化參考答案：A,B,D,E第29題. 跨文化管理企業(yè)的特性是（ ）選項(xiàng)A：價(jià)值觀和信念的多元性選項(xiàng)B：行為方式的沖突性選項(xiàng)C：經(jīng)營(yíng)環(huán)境的復(fù)雜性選項(xiàng)D：文化認(rèn)同及融合的過(guò)程性選項(xiàng)E：溝通過(guò)程的障礙性參考答案：A,B,C,D第30題. 態(tài)度的構(gòu)成因素包括（）選項(xiàng)A：認(rèn)知選項(xiàng)B：情感選項(xiàng)C：意向選項(xiàng)D：行為選項(xiàng)E：價(jià)值觀參考答案：A,B,C第31題. 低自我監(jiān)控的人則不能以這種方式偽裝自己，傾向于在各種情境下都表現(xiàn)出自己真實(shí)的性情和態(tài)度，因而在他們是誰(shuí)以及他們做什么之間存在著高度的行為一致性選項(xiàng)A：錯(cuò)誤選項(xiàng)B：正確參考答案：B第32題. 從成員特色上看，群體成員知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)相異性小，不具

10、相互依存性，成員可以自由決定或采取行動(dòng)。而團(tuán)隊(duì)成員具有不同的專長(zhǎng)而互相依賴，任何成員的行動(dòng)決定會(huì)影響到別的成員選項(xiàng)A：錯(cuò)誤選項(xiàng)B：正確參考答案：B第33題. 溝通是激勵(lì)員工的基本手段。選項(xiàng)A：錯(cuò)誤選項(xiàng)B：正確參考答案：B第34題. 組織行為學(xué)中對(duì)組織文化、組織環(huán)境差異、勞動(dòng)力多樣化的研究大多是建立在社會(huì)學(xué)研究成果基礎(chǔ)上的選項(xiàng)A：錯(cuò)誤選項(xiàng)B：正確參考答案：A第35題. 激勵(lì)的實(shí)質(zhì)就是根據(jù)員工的需要設(shè)置某些目標(biāo)，并通過(guò)一定措施激發(fā)員工的和組織目標(biāo)一致的強(qiáng)勢(shì)動(dòng)機(jī)，并按組織所需要的方式導(dǎo)引員工的行為的過(guò)程選項(xiàng)A：錯(cuò)誤選項(xiàng)B：正確參考答案：B第36題. 從參與時(shí)間的角度，Gaylen N.Chandle

11、r和Steven H.Hanks指出，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)指的是在公司成立之初執(zhí)掌公司的人或是在公司營(yíng)運(yùn)的頭兩年加盟公司的成員，但不包括沒(méi)有公司股權(quán)的一般雇員。選項(xiàng)A：錯(cuò)誤選項(xiàng)B：正確參考答案：B第37題. 溝通是統(tǒng)一員工思想和行為的工具。選項(xiàng)A：錯(cuò)誤選項(xiàng)B：正確參考答案：B第38題. 優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者具備的特征包括有強(qiáng)烈的責(zé)任感。選項(xiàng)A：錯(cuò)誤選項(xiàng)B：正確參考答案：B第39題. 正式群體的成員之間有正式的共同目標(biāo)和權(quán)責(zé)關(guān)系，群體中的每一個(gè)人都有明確的分工，并承擔(dān)組織規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)。選項(xiàng)A：錯(cuò)誤選項(xiàng)B：正確參考答案：B第40題. 從管理的角度來(lái)看，自尊心弱的人更注重取悅他人，他們很少站在不受歡迎的立場(chǎng)上選項(xiàng)A

12、：錯(cuò)誤選項(xiàng)B：正確參考答案：B第41題. 在一定時(shí)期內(nèi)，人不可能感知到所有的事物。選項(xiàng)A：錯(cuò)誤選項(xiàng)B：正確參考答案：B第42題. 社會(huì)心理學(xué)對(duì)組織行為學(xué)的貢獻(xiàn)主要在于對(duì)其心理改變和態(tài)度改變的研究，以及溝通、群體過(guò)程、群體決策等方面的研究選項(xiàng)A：錯(cuò)誤選項(xiàng)B：正確參考答案：A第43題. 同化也叫認(rèn)同，表現(xiàn)為不是被迫而是自愿接受他人的觀念、信念，使自己的行為與他人的態(tài)度保持一致選項(xiàng)A：錯(cuò)誤選項(xiàng)B：正確參考答案：A第44題. 在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的事件，如父母離婚、父親因職業(yè)關(guān)系長(zhǎng)期不在家、獨(dú)生子女或是兄弟姐妹中最大或最幼、工作過(guò)程中的挫折、朋友的反目，這些境遇都會(huì)影響個(gè)性的發(fā)展選項(xiàng)A：錯(cuò)誤選項(xiàng)B：正確參考答案：B第45題. 要研究組織中人的內(nèi)顯行為的規(guī)律性，必須以心理學(xué)作為理論基礎(chǔ)，因?yàn)樾睦砘顒?dòng)和心理特征是人們產(chǎn)生行為的重要原因和內(nèi)動(dòng)力選項(xiàng)A：錯(cuò)誤選項(xiàng)B：正確參考答案：A第46題. 組織行為學(xué)是一門(mén)綜合性、交叉性學(xué)科，雖然它具有自身獨(dú)立的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容，但與管理學(xué)、行為科學(xué)、管理心理學(xué)等鄰近學(xué)科之間都有著密切的關(guān)系選項(xiàng)A：錯(cuò)誤選項(xiàng)B：正確參考答案：B第47題. 隨著技術(shù)在生產(chǎn)和生活中的廣泛應(yīng)用，為了更好激勵(lì)、指導(dǎo)員工和向員工提出建議，也為了贏得員工的尊重，當(dāng)今的管理者必須掌握技術(shù)技能。選項(xiàng)A：錯(cuò)誤選項(xiàng)B：正確參考答案：B第