如何書寫臨床護理教學教案

1、你最害怕什么？演講35%貧窮15%疾病12%其他8%數(shù)據(jù)來源：美國心理測試實驗死亡30%1Train The trainer To Training 你準備好了嗎？如何書寫臨床教學教案23內 容 提 要教案的概述如何寫教案各類教案書寫的特點教案書寫的注意事項教案？為什么要寫？4教學 “五大件” 之一教學活動順利和有效開展必備教學文書以課時（次）或章節(jié)（課題）為單位編寫根據(jù)教學大綱和教科書要求根據(jù)學員實際情況對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排教材課程標準教案（教學設計）教學實施計劃課堂教學記錄 5教案通常又叫教學設計包括教材簡析和學生分析、教學目的、重點難點、教學準備、教學過程

2、及練習設計等 是教員授課思路、教學內容、教學技能的客觀反映是教員實現(xiàn)課程標準的具體細化是教員課堂講授的主體框架是教員課堂傳授的劇本是教員授課質量的重要評價依據(jù)是教學檔案的重要組成部分教材課程標準（課程的總體要求）講稿（豐富和內化教案要求的實質內容和書面臺詞）6教案：臨床教學教案的意義臨床教案: 也稱臨床授課計劃，是臨床帶教老師實施教學的主要依據(jù)。教案的作用: 通過有計劃的安排臨床教學活動,提高教學水平和教學的效果。書寫教案的意義: 即使是從教多年的老教師，要想獲得滿意的教學效果，也必須充分重視編寫教案。一份優(yōu)秀的教案，凝集著老師的心血與智慧，是上好一堂課的前提條件。78教案所包含的項目-教案項

3、目與結構的探討。周發(fā)剛（衛(wèi)生職業(yè)教育）The 363 hospital三六三醫(yī)院總結說來具體內容包括以下十項：課題（說明本課名稱）教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）課型（說明屬新授課，還是復習課）課時（說明屬第幾課時）教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）教學難點（說明本課的學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）ifen教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）如何書寫教案？9教案總體要求以課程標準（基本教材）為依據(jù)充分體現(xiàn)教

4、學目標與要求合理安排教學內容突出重點，講清難點，注重啟發(fā)積極選用有效的教學方法與手段教具、模型、標本、實物、板書、掛圖、 應在深入鉆研教材，了解學員基本情況的基礎上，根據(jù)每門課程的內容和特點，結合各自的教學積累和教學風格，充分發(fā)揮教員個性、特點和才華，編寫出各具特色的教案10鉆研教材了解學生設計教學方案分三個環(huán)節(jié)11鉆 研 教 材 包括鉆研教學大綱、教科書和有關參考資料?！?懂、透、化 ”12明確對象對象的水平熟知內容 (備課)教案準備(實習?、輪轉?、進修？)(帶教老師？管理者？)(學歷)(臨床經(jīng)驗)教學手段、教具13了解學生確定教學的章節(jié)、目錄制定明確、具體、可檢測的教學目標確定重點、難點

5、、關鍵點確定課的類型選定教學方法和使用的教具設計教學進程 備方法 備板書 備例子 備問題 備教具 備時間設計教學方案14臨床護理教學教案的分類與格式分類：理論授課教案教學或管理查房教案疑難或重癥討論教案技能培訓及床邊教學教案臨床護理人員情景教學教案PBL臨床教學教案 -臨床護理人員崗位培訓15編寫格式：教案首頁教案續(xù)頁教案末頁教案首頁、教案末頁固定為一頁，每一欄填寫可根據(jù)實際內容進行上下調整教案續(xù)頁可根據(jù)實際填寫情況自行加頁一般每學時不超過3個頁面-第三軍醫(yī)大學教案書寫規(guī)范16教案首頁、末頁：分別為1個獨立頁面教材與參考書：書名，主編，出版社，出版年份相關網(wǎng)站：確切網(wǎng)址課程名稱：與課程標準一致

6、專業(yè)層次：說明學員專業(yè)層次授課方式：理論課；實驗課學時：與教學實施計劃一致授課題目（章、節(jié)）：與教材一致17本次教案編輯參考書籍與資料：臨床護理教案精選-郭俊艷，科學出版社，2015臨床護理人員崗位培訓-溫賢秀，人民衛(wèi)生出版社，2013第三軍醫(yī)大學教案書寫規(guī)范-第三軍醫(yī)大教學資料本次教案編輯參考文獻：基于問題學習模式專科護理教案的編寫及應用，劉 芳，護理學雜志 2010年 6月第 25卷第 l l 1期( 綜 合版）芻議教案的程序和方法，陳榕生 ，衛(wèi)生職業(yè)教育Vn1 30 2012 No 19 教案項目的結構與探討，周發(fā)剛，衛(wèi)生職業(yè)教育V o I 2 7 2 0 o 9 No 2 護理學專業(yè)理

7、論課教案存在的問題與改進措施，方秀新 ，中國高等醫(yī)學教育 200 8年 第 4期 婦產(chǎn)科見習課中學生扮演醫(yī)師角色教案的設計與實踐 ，韓筱蘭，西北醫(yī)學教育 19 9 8年 3月 第 l 6卷 第 l期護理教學中規(guī)范教案書寫格式的實踐與體會，李春卉，基礎醫(yī)學教育(P reclinica lM edical Education Edition) 2000, 2(專)臨床課教案書寫的規(guī)范要求，馬興國，中華醫(yī)學寫作雜志 2 001年 第 8卷 第 2 3期 18依據(jù)課程標準（教學大綱）簡明扼要，數(shù)量適當，與臨床實際需求相結合一般重點不超過三個，難點不超過兩個扼要填寫講授內容、教學創(chuàng)新點、考核要求以min

8、為單位對教學進程進行時間分配時間安排要體現(xiàn)教學內容的自然節(jié)點（層次盡可能一致）時間分配與課次的總時間相吻合 續(xù)頁1）基本內容：強調“三基”學習和訓練，結構層次清晰，各知識點完整適當配置重要圖形，表格標注教學過程中要求掌握的外語專業(yè)詞匯、短語等結合課程特點，酌情體現(xiàn)和反應學科前沿知識2）教學方法、手段：在相應段落或單元旁進行標注、說明、提示3）時間分配：詳細（每個層次，或重要段落進行標注）標注舉例：典型病例，學員互動，重點與難點，人物或事件背景摘要，素材；授課時間分配；19 末頁思考題與作業(yè)題通過思考題及作業(yè)加強學生對課題的鞏固實施情況與效果評價授課結束后1周內，由授課教員手工填寫簽名后，上交護

9、理部存檔參與者評價課堂結束后組織教學雙方的反饋意見，以便指導培訓質量的改進對教學設計、方法、效果、時間分配等扼要描述與評價；結合學員課后反饋情況，客觀分析和總結存在問題；提出今后授課注意事項與改進措施。20臨床護理技能培訓教案21 首頁、末頁相同內容：填寫要求與前述相同主要區(qū)別點：1、實施方法常常選擇演示法、練習法、微格教學法、情景教學法、角色扮演法等2、更注重技能的講解、演示、訓練、模擬臨床應用情景等。3、“要點”把握培訓方法；“重點”掌控規(guī)范流程；“難點掌握實踐運用”技能培訓教案書寫要點：臨床護理教學查房教案22護理教學查房教案（床邊帶教）書寫要點重點與難點：1、疾病典型病例、癥狀、體征

10、2、知識技能與臨床病歷的結合，能否根據(jù)患者情況正確實施護理程序方式：PBL查房、整體護理查房、 隨機查房、預告式查房、PDG查房、三位一體查房教案包含的內容：A.查房名稱 G.主要內容及時間按排 B.查房時間 H.查房重點 C.查房對象 I. 查房難點 D.查房方式 J. 查房準備 E.查房學時 K.查房過程的設計 F.目的與要求 L.思考與作業(yè) M.進展與參考資料 選擇典型病例（包括病例相關信息）23如何完善教案？教案編寫應遵循的基本原則教學是一種創(chuàng)造性勞動一份優(yōu)秀教案是設計者個性和教學藝術性的綜合體現(xiàn)教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、教學技巧與知識水平科學性-依標合本創(chuàng)新性-要能 “學百家，樹一

11、宗”操作性-該簡就簡，該繁就繁；時間準確，節(jié)奏穩(wěn)定藝術性-成為一篇獨具特色 “課堂教學散文” 或稱為一份引人入勝的 “課堂教學劇本”變化性-考慮和預備多種教學方案，因勢利導，收張自如24病案書寫TIPS-保存智慧結晶 1、要有對教學目標與教學設計的簡單分析，就是要寫上自己的目標解讀與 設計意圖。2、要在一些創(chuàng)新環(huán)節(jié)或重點環(huán)節(jié)旁邊寫上自己的教學理念。3、對教參的補充，記錄與本課相關的知識鏈接，盡量給學生更寬的思維視野。4、備問題，從多角度充分估計學生可能遇到的學習障礙，并擬訂解決問題的多種方法與策略。 5、寫好教學后記。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也有可能留下失敗的教訓，我們將教學感受及時的記錄下來，這是最有價值的第一手教學研究資料。因此，對于“教學后記”欄目不應強求教師堂堂寫，但要提倡教師把所感的寫出來。25臨床教案書寫注意事項要易歸納小結、易引導、綱領性強。板書 + PPT = 完美組合板書字跡工整,條理清晰PPT根據(jù)場合不同26禮記中庸：“凡