大海啊故鄉(xiāng)音樂課件錄像課件-其它課程-初中教育-教育專區(qū)

1、欣賞大海啊故鄉(xiāng)大海啊故鄉(xiāng) 原唱_標(biāo)清.flv交流音樂情緒與力度是怎樣變化的？試著根據(jù)樂曲起伏畫出旋律線。這首歌的情緒：由深情到激動(dòng)力度：由弱到強(qiáng)詞曲作家介紹： 王立平 生于1941年，中國(guó)吉林省長(zhǎng)春人，滿族，著名音樂家、作曲家，中國(guó)電影樂團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)。創(chuàng)作了大量影視音樂作品，是一位深受觀眾喜愛的我國(guó)新時(shí)期的作曲家。 代表作品：潛海姑娘、太陽(yáng)島上、駝鈴、牧羊曲、 太行頌、飛吧，鴿子、紅葉情、枉凝眉、葬花吟、說聊齋等。 大海啊故鄉(xiāng)是影片大海在呼喚的主題歌。創(chuàng)作于1983年,音樂通俗易懂，格調(diào)高雅，優(yōu)美動(dòng)聽，感情真摯，是一首深受歡迎、膾炙人口的抒情歌曲。拍打主導(dǎo)節(jié)奏：3/4拍三拍子的樂曲顯現(xiàn)出圓舞曲的

2、風(fēng)格特征，有動(dòng)蕩搖曳的特點(diǎn)，常用于舞曲和表達(dá)不平靜的心情。四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng) 弱 弱 教師范唱： 大海啊故鄉(xiāng)鄭緒嵐-大海啊故鄉(xiāng)_KTV_伴奏_標(biāo)清.flv想一想： 1、根據(jù)歌曲情緒全曲共分為幾部分？ 2、樂曲每部分表達(dá)的感情都一樣嗎？第一部分：樸實(shí)、優(yōu)美，回憶小時(shí)侯海邊的經(jīng)歷。第二部分：音區(qū)提高，充滿激情，抒發(fā)主人對(duì)大海，對(duì)故鄉(xiāng)和媽媽真摯深厚的情感。歌曲藝術(shù)處理：歌聲連貫、圓潤(rùn)、流暢。第一部分 平靜、抒情。 一、二兩樂句力度p低吟輕嘆，富有敘事性，樂句樸素?zé)o華。第三樂句力度 f 動(dòng)情地呼喊；第四樂句力度 mf表達(dá)了對(duì)大海的愛戀之情。前四句：樸素?zé)o華，富有敘事性；第二部分 跌巖起伏 展開，仿

3、佛是對(duì)祖國(guó)母親的深情呼喚。五六兩樂句音區(qū)提高，充滿激情，情深意長(zhǎng)，抒發(fā)主人對(duì)大海，對(duì)故鄉(xiāng)和媽媽真摯深厚的情感，力度 f mf 仿佛是對(duì)祖國(guó)母親的深情呼喚。 結(jié)尾的“大海啊”力度 漸弱、漸強(qiáng)、漸弱處理，意味深長(zhǎng)，更好地表達(dá)對(duì)祖國(guó)和故鄉(xiāng)的深情。音樂要素 表現(xiàn)方式 產(chǎn)生的作用 節(jié)拍 節(jié)奏 旋律 速度 情緒課堂小結(jié)：（各音樂要素的表現(xiàn)方式及作用）四三拍強(qiáng)弱弱，表現(xiàn)了大海搖曳、蕩漾的感覺。主導(dǎo)節(jié)奏：大附點(diǎn)、切分節(jié)奏的運(yùn)用，表現(xiàn)了大海的波濤起伏，使音樂形象更加生動(dòng)，有推動(dòng)力。旋律流暢、舒展、平穩(wěn)，表現(xiàn)了大海博大寬闊的胸懷。圓潤(rùn)、流暢的演唱，歌曲給人深情沉穩(wěn)之感。深 情借助對(duì)大海的思念與贊頌，抒發(fā)了對(duì)哺育我

4、們成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛之情。稍慢結(jié)束語(yǔ)生命源于海洋，音樂源于生命。同學(xué)們讓我們熱愛大海，熱愛生活，共同歌唱大海、贊美大海寬闊的胸襟吧！ 創(chuàng)編 ，有感情的演唱第一部分全體演唱，重復(fù)時(shí)A段采用領(lǐng)唱，B段男生用“啊”伴唱。試著跟音樂表演。為歌曲錦上添花1、改變歌曲的演唱形式，為歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作。2、用電聲樂器為歌曲編配合適的伴奏。3、為歌曲編排簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。本課小結(jié)：通過對(duì)本課 的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們今后學(xué)習(xí)新的歌曲時(shí)，注意從音樂的節(jié)拍、速度、旋律、情緒等方面去感受歌曲，把歌曲體會(huì)得更加刻！作業(yè)鄭緒嵐-大海啊故鄉(xiāng)_KTV_伴奏_標(biāo)清.flv背唱大海啊故鄉(xiāng)注意表現(xiàn)歌曲：第一部分 平靜、抒情。第二部分 跌巖起伏 展開，仿佛是對(duì)祖國(guó)母親的深情呼喚