化工大學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程實(shí)施方案

1、化工大學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程實(shí)施方案為進(jìn)一步推進(jìn)我校本科教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)工作，全面提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平，再創(chuàng)我校本科教學(xué)工作新優(yōu)勢，特制定以下質(zhì)量工程實(shí)施方案。一、實(shí)施質(zhì)量工程的意義（一）培養(yǎng)人才是高校的重要使命。提高本科教學(xué)質(zhì)量，既是我校教育發(fā)展形勢需要，也是辦好讓社會(huì)、讓人民滿意的教育、提高學(xué)生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的需要，更是建設(shè)創(chuàng)新型國家、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。（二）實(shí)施質(zhì)量工程，是提高辦學(xué)能力與水平的需要。幾年來，經(jīng)過本科教學(xué)評(píng)估建設(shè)，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高，但是，教育質(zhì)量還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和振興老工業(yè)基地的需要，還存在著專業(yè)設(shè)置和結(jié)構(gòu)不盡合理，學(xué)

2、生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神有待加強(qiáng)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高，人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和方法需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變等問題。因此，迫切需要采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)的能力和水平，更好地滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和老工業(yè)基地振興對(duì)高素質(zhì)人才的需要。（三）質(zhì)量工程以提高本科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以推進(jìn)改革和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享為手段，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升我校本科教育的質(zhì)量和整體實(shí)力。二、指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)、質(zhì)量是高校的生命線、教學(xué)是高校的中心工作的理念；全面貫徹教育部有關(guān)教學(xué)“質(zhì)量工程”文件精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)

3、展觀，遵循高等教育規(guī)律，緊密聯(lián)系學(xué)校教育發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持以內(nèi)涵建設(shè)為主線，不斷深化教育教學(xué)改革，按照“知識(shí)、能力、素質(zhì)”全面發(fā)展的人才培養(yǎng)原則，著力提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)符合社會(huì)需要的優(yōu)質(zhì)專門人才。不斷優(yōu)化學(xué)科、專業(yè)、類型與層次結(jié)構(gòu)，加大教學(xué)投入和教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，不斷增強(qiáng)學(xué)校自身綜合實(shí)力，提高可持續(xù)發(fā)展的能力。繼承和發(fā)揚(yáng)我校教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立“人才強(qiáng)校，質(zhì)量立校，特色興校，和諧治?！钡霓k學(xué)理念，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，有計(jì)劃分步驟地加大教學(xué)投入，改善教學(xué)條件，通過科學(xué)管理，提高效益，深化改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校知名度。（二）

4、建設(shè)目標(biāo)通過質(zhì)量工程的實(shí)施，使我校專業(yè)結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置更加合理，人才培養(yǎng)模式改革更加深入，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神明顯增強(qiáng)；建設(shè)一支學(xué)術(shù)水平高，教育教學(xué)理念新，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)，愛崗敬業(yè)，結(jié)構(gòu)配置合理，適應(yīng)學(xué)校建設(shè)發(fā)展需要的師資隊(duì)伍，培育高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)及教學(xué)名師；構(gòu)建與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相適應(yīng)的包含一大批精品課程、優(yōu)秀教材、優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、雙語教學(xué)示范課程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和優(yōu)秀教學(xué)基地的高水平優(yōu)質(zhì)教學(xué)平臺(tái)；建立科學(xué)規(guī)范的現(xiàn)代化教育教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控體系；打造一批適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、辦學(xué)優(yōu)勢與特色凸顯、學(xué)科基礎(chǔ)強(qiáng)大、資源配置合理、互相支撐的品牌特色專業(yè)，使我校在振興東北老工業(yè)基地中的作用得到更好的發(fā)揮，

5、更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。三、建設(shè)內(nèi)容（一）專業(yè)建設(shè)按照“優(yōu)勢突出、注重特色”的原則，擇優(yōu)選擇和重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。適應(yīng)國家、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，在現(xiàn)有專業(yè)的基礎(chǔ)上力爭每年新增2個(gè)左右本科專業(yè)。嚴(yán)格按照省高等學(xué)校新增專業(yè)建設(shè)基本要求各項(xiàng)建設(shè)指標(biāo)，加強(qiáng)新辦專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，將所有新辦專業(yè)建設(shè)成為合格專業(yè)；發(fā)揮地域與學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)一步加大專業(yè)建設(shè)力度，對(duì)市場需求旺盛的專業(yè)要做大；對(duì)具有明顯特色和學(xué)科優(yōu)勢的專業(yè)要做強(qiáng)；對(duì)競爭力不強(qiáng)且貢獻(xiàn)力不足的傳統(tǒng)專業(yè)要加以大力改造和調(diào)整。積極做好試辦專業(yè)評(píng)估及學(xué)位評(píng)估的準(zhǔn)備工作。（二）課程建設(shè)、教材建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)1. 精品開放課程建設(shè)力爭形成“國家級(jí)、省級(jí)

6、、校級(jí)” 精品開放課程體系，促進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)水平的全面提高。遴選一批課程，進(jìn)行重點(diǎn)改革和建設(shè)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)梯隊(duì)、教材建設(shè)、教學(xué)效果等方面有較大改善，全面帶動(dòng)我校的課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加強(qiáng)課程建設(shè)的監(jiān)督檢查。2. 雙語教學(xué)示范課程建設(shè)我?，F(xiàn)有雙語教學(xué)課程數(shù)量和質(zhì)量均顯不足。加大雙語教學(xué)建設(shè)力度，鼓勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)研究雙語教學(xué)，通過進(jìn)修培訓(xùn)等形式提高雙語課教師的教學(xué)水平，建立優(yōu)秀外文原版教材引入機(jī)制，開展雙語教學(xué)改革立項(xiàng)和雙語教學(xué)競賽，改善目前雙語教學(xué)不足的狀況。制定相應(yīng)的建設(shè)規(guī)范和鼓勵(lì)措施，逐步提升我校雙語課程開出比例，并重點(diǎn)培育雙語教學(xué)示范課程，力爭有1-3門課程成為

7、省級(jí)雙語示范課。積極聘請(qǐng)國內(nèi)外著名專家學(xué)者和高水平專業(yè)人才承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和開設(shè)講座，切實(shí)提高大學(xué)生的專業(yè)英語水平。3. 教材建設(shè)旨在培育優(yōu)秀教材、特色教材與精品教材，推進(jìn)立體化教材體系建設(shè)，并建立科學(xué)的教材評(píng)價(jià)及選用機(jī)制，提升學(xué)校教材建設(shè)水平。鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，出版更多更好教材。力爭出版一批具有先進(jìn)水平的精品教材，為教材質(zhì)量的全面提高發(fā)揮示范和推動(dòng)作用。同時(shí)進(jìn)一步完善教材管理制度建設(shè)，建立科學(xué)、合理的教材選用評(píng)價(jià)機(jī)制。4. 現(xiàn)代教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)加大教育技術(shù)課題的立項(xiàng)評(píng)選支持力度，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育資源開發(fā)和共享平臺(tái)建設(shè)。創(chuàng)建有利于學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的多樣化的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)模式，使我

8、校的校園網(wǎng)建設(shè)成為精品課程和立體化教材的數(shù)字化資源中心，建設(shè)成為具有示范作用和服務(wù)功能的數(shù)字化學(xué)習(xí)中心，實(shí)現(xiàn)省、校級(jí)精品課程及優(yōu)秀課程的教案、大綱、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)、教學(xué)文件以及參考資料等教學(xué)資源上網(wǎng)開放，為廣大教師和學(xué)生提供免費(fèi)享用的優(yōu)質(zhì)教育資源。（三）實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)按學(xué)科專業(yè)建設(shè)需要進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，在我校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的基礎(chǔ)上，通過管理體制改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化整合、加大投入、重點(diǎn)培育，并發(fā)揮其示范及輻射作用，為各專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供有力保障。2. 加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)課題立項(xiàng)繼續(xù)推進(jìn)實(shí)踐環(huán)節(jié)課題立項(xiàng)工作，并加大支持力度。學(xué)校將設(shè)

9、立專項(xiàng)支持實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式、實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的改革與創(chuàng)新。進(jìn)一步推動(dòng)和促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放工作。鼓勵(lì)教師進(jìn)行開放性實(shí)驗(yàn)，并完善過程管理。3. 高水平實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)建設(shè)各專業(yè)高水平實(shí)踐教學(xué)基地，為開展各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)提供條件支撐。一方面積極建設(shè)校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地；另一方面在鞏固現(xiàn)有66個(gè)實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐渠道，廣泛開展學(xué)校與企業(yè)、科研院所等單位的合作，拓寬合作領(lǐng)域，促成新的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的產(chǎn)生和發(fā)展，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。4.開展各類大學(xué)生專業(yè)技能競賽活動(dòng)對(duì)應(yīng)于國家、省組織的挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等各類大學(xué)生競

10、賽活動(dòng)，積極組織校內(nèi)的預(yù)賽和培訓(xùn)活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新精神。以競賽推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容改革，以教學(xué)促進(jìn)競賽。5. 積極開展人才培養(yǎng)模式的研究結(jié)合我校的辦學(xué)特色、辦學(xué)理念、以及教育教學(xué)實(shí)踐，積極開展教學(xué)研究與改革。以我校在教育部、教育廳立項(xiàng)的教學(xué)研究課題為基礎(chǔ)，推進(jìn)我校在教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法與手段、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的綜合改革，在全面提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的同時(shí)努力創(chuàng)造一批具有標(biāo)志性的教育教學(xué)研究與改革成果，培育高層次的教學(xué)研究成果,力爭實(shí)現(xiàn)12項(xiàng)國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，58項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。6. 人才素質(zhì)培養(yǎng)營造良好的校園氛圍，積極開展素質(zhì)教育的研

11、究與實(shí)踐，為學(xué)生開展素質(zhì)教育提供條件與保障，努力構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心的人才培養(yǎng)體系,制訂理論與實(shí)踐相結(jié)合的科學(xué)實(shí)用的人才素質(zhì)教育培養(yǎng)方案，通過面向?qū)W生開展思想政治教育、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等方面的工作，采取各項(xiàng)有效措施，使我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到切實(shí)提高，社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，社會(huì)聲譽(yù)和認(rèn)可度高，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%以上。7創(chuàng)新性人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)培育積極探索創(chuàng)新人才培育機(jī)制，開展創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐，包括設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新專項(xiàng)基金，依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源建立若干學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，針對(duì)大學(xué)生興趣與特點(diǎn)，開展形式多樣的各種創(chuàng)造性

12、科技活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生文化科技創(chuàng)新活動(dòng)的覆蓋面，爭創(chuàng)一批高水平的大學(xué)生科技競賽成果，從而提升我校學(xué)生的學(xué)術(shù)科技水平。鼓勵(lì)和支持各教學(xué)單位在教學(xué)內(nèi)容、課程體系、實(shí)踐環(huán)節(jié)、素質(zhì)教育等方面進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的大膽改革，推進(jìn)多個(gè)教學(xué)單位合作協(xié)同機(jī)制的探索與實(shí)踐，努力形成有利于多樣化創(chuàng)新人才成長的培養(yǎng)體系。力爭建成1個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。（四）教學(xué)團(tuán)隊(duì)與高水平教師隊(duì)伍建設(shè)1.實(shí)施“名師工程”堅(jiān)持教授上講臺(tái)，保證為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)，力爭省級(jí)教學(xué)名師數(shù)量持續(xù)增長。打造一支由省級(jí)教學(xué)名師、校級(jí)教學(xué)名師和課程名師組成的名師隊(duì)伍，以此帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平的提高。并通過名師的評(píng)選，大力表彰在教學(xué)和人才培養(yǎng)領(lǐng)域

13、做出突出貢獻(xiàn)的教師,并在此基礎(chǔ)上推薦申報(bào)省級(jí)和國家級(jí)教學(xué)名師。2.加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)采取有效措施，吸引更多的優(yōu)秀人才和高水平學(xué)科帶頭人充實(shí)師資隊(duì)伍，通過多種途徑，培養(yǎng)和造就一批有潛力、有影響的中青年學(xué)者，使師資隊(duì)伍在數(shù)量穩(wěn)步提高的同時(shí)，形成高端突出、梯隊(duì)有序的可持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)；根據(jù)教學(xué)改革和教學(xué)任務(wù)需要，建設(shè)一批由教學(xué)水平高、學(xué)術(shù)造詣深的教授領(lǐng)銜，由教授、副教授、講師、助教及教輔人員組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；建立有效的團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和方法改革和研究，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，開發(fā)教學(xué)資源，推進(jìn)教學(xué)工作的老中青相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶的作用，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)；學(xué)校每年將遴選3-5個(gè)教學(xué)質(zhì)量高、結(jié)

14、構(gòu)合理、具有協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，以此推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和方法的研究與改革，促進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)工作的老中青相結(jié)合，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。（五）現(xiàn)代化教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)理順校、院兩級(jí)教學(xué)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化，提高學(xué)校教學(xué)管理水平及管理效益，推進(jìn)教學(xué)管理信息化建設(shè)；進(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，制訂各專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完善各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢查與評(píng)估制度，充分發(fā)揮其監(jiān)控和導(dǎo)向作用，確保我校的教育教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平和教學(xué)管理水平不斷提高。優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組織體系，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量過程控制，實(shí)現(xiàn)全過程的質(zhì)量調(diào)控與管理。建立和完善專業(yè)

15、評(píng)估、課程評(píng)估等一系列評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；制定與多樣化人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的多元化教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，健全嚴(yán)格規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量管理制度。四、組織管理（一）學(xué)校成立由校長任組長的質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組，決定質(zhì)量工程的重大方針政策和總體規(guī)劃,負(fù)責(zé)對(duì)“質(zhì)量工程”建設(shè)內(nèi)容的指導(dǎo)與檢查評(píng)價(jià)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)質(zhì)量工程的日常工作。各學(xué)院要成立由院長牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)本院質(zhì)量工程項(xiàng)目的規(guī)劃和實(shí)施。（二）各部門要把教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革作為各部門工作業(yè)績考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要根據(jù)本單位本部門的實(shí)際并結(jié)合我校教育改革和發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，圍繞影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要方面，明確目標(biāo)要求，制定具體措施，扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量工程。（三）加強(qiáng)對(duì)“質(zhì)量工程”建設(shè)工作的宣傳與報(bào)道，設(shè)立質(zhì)量工程專題網(wǎng)站，充分營造重視教學(xué)質(zhì)量建設(shè)與教學(xué)改革的濃厚校園氛圍，調(diào)動(dòng)廣大教師積極參與“質(zhì)量工程”建設(shè)，在全校教職員工中牢固確立“人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)、教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心工作、教學(xué)質(zhì)量是高校辦學(xué)生命線”的教育意識(shí)。(四) 按“質(zhì)量工程”建設(shè)具體內(nèi)涵，確定我?！笆?/p>