“后進生”的全面素質教育

1、“后進生的全面素質教育摘要：人的素質是歷史的產物，又給歷史以宏大影響。一個國家，一個社會人的整體素質很大程度決定了它的文明程度。我們國家大力倡導素質教育，但人們在進展素質教育中容易無視對“后進生的素質教育。對“后進生進展素質教育應著重施行思想素質教育、心理素質教育、學習技能教育、理論技能教育、創(chuàng)新意識教育，這樣可以全面推進“后進生的素質教育。主題詞：后進生素質教育“后進生通常由于這樣或那樣的原因，沒有樹立正確的人生觀，思想品德不標準，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績差，動手才能不強，沒有自信心，更談不上創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。去年開場筆者擔任我校幾個班的“后進生集中起來組成的特殊班級“綜合技能班班

2、主任工作，在這短短一年時間里，我大力推進素質教育，“綜合技能班的所有同學精神相貌發(fā)生了翻天覆地的變化，文化成績、操作才能有很大進步，全班大多數同學通過了“江蘇省計算機中級考試，多人參加省市體育比賽、全省文娛匯演、計算機網頁制作比賽并獲獎，受到學校和學生家長一致好評，收到良好的效果。根據一年的理論，筆者認為“后進生是可以教育好的，而且可以在“后進生中全面開展素質教育。下面談一談在“后進生中進展素質教育的感受。一、加強思想品德教育，樹立正確的人生觀。讀書知理，學做人。對“后進生進展素質教育，首要任務是進展思想品德教育，幫助“后進生樹立正確的人生觀，教他們如何做人，如何做一個高素質的人。進展思想品德

3、教育，第一要進展法紀教育，教育他們做一個守法公民，幫助他們明辨是非，正確識別什么是真善美，什么是假惡丑。同時要求他們“勿以惡小而為之，勿善小而不為，從小事做起，從點點滴滴做起。培養(yǎng)他們成為遵紀守法對社會有益的合格市民、合格公民?！昂筮M生之所以后進，最根本的原因是沒有奮斗目的，沒有學習動力，沒有正確的人生觀。因此，要在學生中以比爾？蓋茨、徐虎、張海迪為典范，談理想，講信念，幫助他們胸懷崇高理想，樹立遠大目的。二、發(fā)現(xiàn)閃光點，找回喪失的自信心。人最可怕的是連自己都不相信，許多“后進生由于各種原因，做什么事情都沒有自信心，總有一種“我如人、“我不行的低人一等自卑心理。因此，幫助“后進生找回喪失的自信

4、心是素質教育重要一環(huán)。每一個人都有長處，都有這樣那樣的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)“差生的閃光點，及時給予鼓勵，幫助“后進生找回喪失自尊心，樹立自信心，相信自己的學習才能，相信自己創(chuàng)新潛力，相信自己只要努力都會成功，從而激發(fā)學生的進取精神。三、培養(yǎng)學習興趣，克制畏難情緒。興趣是最好的教師，沒有興趣的學習是痛苦的學習，是沒有效率的學習。許多學習成績差的學生，一提到學習就頭疼，一提到學習就產生畏難情緒，一個重要的原因就是對學習不感興趣。培養(yǎng)學習興趣，可以利用現(xiàn)代化多媒體手段調動學生各種視覺、聽覺、觸覺等感官進展直觀教學，讓學生寓學寓樂；可以從最簡單操作實驗開場，讓學生體會到成功喜悅，培養(yǎng)學習興趣，創(chuàng)始學生主動學習的

5、場面。四、掌握科學的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。在學習方面沒有捷徑可走，但有正確的學習方法。給人魚，不如授人取魚之道，給學生知識，不如先教學生獲取知識的方法。掌握科學正確的學習方法，就等于找到了學習的“金鑰匙，可以極大地進步學習效率，到達“事半功倍的效果。任何一個學習者，都有必要培養(yǎng)和進步自己的學習技能。要想進步自己的學習技能，必須全面掌握各個學習環(huán)節(jié)的詳細方法。即要掌握預習、聽課、復習、作業(yè)和應考方法。這里介紹一種“三五學習方法，該法的根本的要素是：五要？五先？五會。五要即：一要圍繞教員講究開思惟聯(lián)想；二要理清教員講述和教材文學表達的思路；三要聽出教員講課和重點難題；四要跟蹤跳躍聽課學習的

6、障礙，不受干擾；五要在理解根底上扼要筆記。五先即：一先預習后聽課；二先嘗試回憶后看書；三先看書后做作業(yè)；四先理解后記憶；五先知識整理入眠。五會即：一會制定學習方案；二會利用時間充分學習；三會進展學習小結形成結識構造；四會提出問題討論學習；五會閱讀參考書擴大學習。掌握了科學的學習方法的技能，養(yǎng)成良好的學習習慣，就可以好學、學牢文化知識，并能觸類旁通。五、加強技能訓練，培養(yǎng)動手才能。素質教育應是全方位的才能教育，學習不是目的，通過學習除了培養(yǎng)學生的學習才能，還應培養(yǎng)學生的是非判斷才能、組織才能、語言文字表達才能、溝通才能、沖突解決才能、避害才能、動手操作才能、知識應用才能以及團結協(xié)作和社會活動的才

7、能。培養(yǎng)學生的學習才能、自學意識，使學生學會學習，這不但會進步學生在校期間的學習效率和學習成績，而且有助于學生走上社會自我學習新知識。培養(yǎng)學生是非判斷才能，使學生明辨什么可為，什么不可為，這樣可以使學生不會誤入歧途。為什么有些學歷不高的人，他們的工作才能、創(chuàng)新才能很強，而一些具有高學歷的人工作確平平常常，這是一個值得我們深思的問題。培養(yǎng)的學生知識的應用才能和操作才能，引導學生把已有知識應用到實際工作中，從而使書本理論和詳細理論相結合。這是目前素質教育要到達的重要目的?，F(xiàn)實社會豐富多彩，我們每一個人都是社會大家庭一分子。培養(yǎng)學生的社會活動的才能，組織才能，表達才能、溝通才能、沖突解決才能、避害才能以及團結協(xié)作和社會活動的才能，能使學生很自如地融入社會，適應社會，并能協(xié)調各方的關系，在社會找到應有的地位。六、增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。江澤民主席說：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興隆興隆的不竭動力，一個沒有創(chuàng)新的民族，難以屹立于世界先進民族之林。沒有創(chuàng)新社會就不會進步。創(chuàng)新才能是一個國家綜合國力的重要表達。江澤民同志在第三次全教會上的講話指出：“教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地