2022西師大三年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)針對練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 182022西師大三年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)針對練習(xí)班級：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語1. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。不（_）思索 （_）流不息 大顯神（_） 相（_）并論（_）頭喪氣 （_）確無誤 活（_）亂跳 興高（_）烈2. 將下列的詞語補(bǔ)充完整。（_）頭（_）腦 （_）牙（_）爪 口（_）舌（_）（_）林盡（_） 目（_）口（_） 五（_）豐（_）手（_）腳（_）3. 把詞語補(bǔ)充完整。（_）牙（_）爪 提（_）吊（_） 鴉雀（_）（_）（_）頭（_）腦 （_）（_）腳亂 忐忑（_）（_）（_）紅（_）赤 （_）（_）舌燥4. 將下列四字詞語補(bǔ)充

2、完整，并按要求寫詞語。翻（_）越（_） 走（_）闖（_） 渾身（_）（_）腿腳（_）（_） 昏（_）轉(zhuǎn)（_） （_）（_）穩(wěn)穩(wěn)又（_）又（_） 又（_）又（_）1.寫出含有反義詞的詞語：_ _2.寫出AABB式詞語：_ _拼音詞組5. 讀拼音寫詞語。yo hun ji mn rn qi zhun bn yo yun f zi zn men ci xin n jn yn lio 6. 看拼音，寫詞語。l hi j lng chn shn xing mng bin rn j x f z l zh xn s wi w qin x zh hu 7. 看拼音，寫詞語。qing jio dng ku zh

3、n bi b zh j pio liang zh zh ch bo 8. 讀拼音，寫詞語。j hu pi li gu z sh xin zhng shng cho sh zhng rn yn zu h rn y fu 形近字詞9. 比一比，再組詞。仿（_） 待（_） 魂（_） 值（_） 芳（_） 侍（_） 槐（_） 植（_） 10. 辨字組詞 拂（_）異（_）辯（_）酒（_）歐（_）佛（_）導(dǎo)（_）辨（_）灑（_）毆（_）11. 比一比，再組詞。篇（_） 狀（_） 撥（_） 嬌（_） 偏（_） 壯（_） 拔（_） 驕（_） 12. 比一比，再組詞。錯（_） 腸（_） 緒（_） 篇（_）醋（_）

4、 揚(yáng)（_） 豬（_） 偏（_）蠟（_） 湯（_） 獵（_） 編（_）聰明小判官13. 根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯。1古詩三首中這三首古詩都抒發(fā)了詩人對秋天的贊美和喜愛之情。 （_）2鋪滿金色巴掌的水泥道中“金色巴掌”指的是楓樹葉。 （_）3秋天的雨中，“秋天的雨，是一把鑰匙?！边@句話是全文的總起句。（_）4聽聽，秋的聲音抒發(fā)了作者對秋天的熱愛之情。 （_）14. 判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。1讀不完的大書中作者最喜愛的是屋后的兩株棕櫚。（_）2“我真高興，父親不是獵人?！边@句話表達(dá)了“我”對鳥的喜愛和保護(hù)之情。父親太了解鳥了，如果他是獵人，可能會傷害很多鳥。（_）3“小溪淙淙，流向

5、河流”中的“淙淙”是用來描寫聲音的，這類詞叫擬聲詞。（_）4“千丈青山襯著一道白銀”中的“白銀”是指天上的白云。（_）5“水，也是大自然的音樂家。”是一個比喻句。（_）15. 正確打“”，錯誤打“”。1童話故事中經(jīng)常采用擬人、想象的寫作方法。（_）2我們平時在學(xué)習(xí)中要像急性子顧客那樣，學(xué)習(xí)的效率才會高。（_）3方帽子店告訴我們要有創(chuàng)新的意識，要懂得與時俱進(jìn)。（_）4棗核是神話故事。神話是由人民集體口頭創(chuàng)作，為表現(xiàn)對自然力量的崇拜及對理想的追求所虛構(gòu)出來的故事。（_）16. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。1小燕子的翅膀像剪刀一樣輕快有力。（_）2小燕子在波光洶涌的湖面上飛翔，

6、非常驚險。（_）3二三月的春日是微風(fēng)吹拂，楊柳依依，草青花紅，非常美麗。（_）4小燕子休憩于纖細(xì)的電線上，悠閑自在展現(xiàn)了一幅有趣的圖畫。（_）句子訓(xùn)練營17. 按照要求寫句子。1我的家鄉(xiāng)是山東省昌樂縣人。（修改句子）_2男孩說：“我沒有看見灰雀?！保ò丫渥痈淖?nèi)朔Q換個說法。）_3 媽媽急得直跺腳。（照樣子寫句子）_得_。4陽光照耀著大地，大地滋養(yǎng)著莊稼，莊稼養(yǎng)育了百姓。（仿寫句子）風(fēng)卷來了濃密的云，濃密的云化作及時的雨，_。18. 按要求完成下列句子。（1）可是你對我說這些又有什么用呢？（改成陳述句）_（2）窗外的雨下得很大。（用夸張的修辭手法）_（3）沙沙沙 嗡嗡嗡 嘩嘩嘩 （用這三個擬聲詞

7、寫一段話）_（4）她在寫作業(yè)。（擴(kuò)寫句子）_19. 按要求寫句子。（1）當(dāng)有人遇到困難的時候，怎么能不幫他呢？（改為陳述句）_（2）例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。 “這一次我終于考滿分了！”哥哥_。（3）例：那一只（小巧玲瓏）的翠鳥飛過去，（輕輕地）停在葦稈上了。一條（_）的小路，（_）穿過那片密林。20. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）雪花飄落下來。（改為比喻句）_（2）造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)。（修改病句）_（3）小草從地里長了出來。（仿寫擬人句）_（4）人們怎能不把香港稱為“東方之珠”呢？（改為陳述句）_21. 句子加工廠。1明天不下雨。明天我們?nèi)ス珗@

8、放風(fēng)箏。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_2曇花開了。（把物當(dāng)作人來寫）_3修改病句。東漢時，有個叫蔡倫的人，吸收了經(jīng)驗(yàn)人們長期積累的，改善了造紙術(shù)。_閱讀理解22. 課外閱讀。小河和大海秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意揚(yáng)揚(yáng)地流向大海，想去和大海比一比誰大。一路上，他仰著頭，挺著胸，翻卷著浪花，順流而下。到了大海，只見一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身的力氣，抬起腳跟，卻怎么也看不到岸邊。他懊喪地自言自語說：“唉，我以為自己很大，原來海比我大得多?！贝蠛Ｂ犃诵χf：“不錯，我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會有這么大呀！”1讀完

9、語段，選詞填空。謙虛 驕傲（1）從“小河覺得天底下只有自己最大了”這句話，我感覺到小河很（_）。（2）從大海說的這句話“我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會有這么大呀”我感覺到大海很（_）。2這則寓言告訴我們（ ）。A小河沒有大海大B不能孤立地看問題，要善于看到別人的長處，正視自己的短處C江河都流到大海里23. 閱讀下文，回答問題。 沒頭腦和不高興（節(jié)選） “沒頭腦”成了建筑工程師以后，首先就想設(shè)計一座少年宮，讓全市小朋友能同時在里面玩兒。他畫了張圖紙，是一片三四百層高的大樓群，劇場、運(yùn)動場、圖書館應(yīng)有盡有。少年宮很快建成了?！皼]頭腦”還收到請?zhí)谎埲ツ莾嚎磻?。一路上?/p>

10、山人海，熱鬧非凡，有的還抬著鍋碗瓢盆、蚊帳被褥“沒頭腦”心想：去少年宮玩兒怎么跟去露營一樣呢？ “沒頭腦”來到少年宮，剛想進(jìn)門，門衛(wèi)攔住他，問他怎么沒帶食物和被褥?！皼]頭腦”納悶兒：“看戲還用帶那些玩意兒？這可太新鮮了！”門衛(wèi)解釋說：“這地方太大了，樓房太多太高了，樓里光有樓梯沒有電梯，也沒有指示牌，要找到劇場，沒有十天半個月還真不行。不帶吃的還不餓死？” “沒頭腦”心里直懊惱：電梯和指示牌給忘了！設(shè)計圖紙的時候怎么不好好想想呢？沒法兒，“沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣地，沒了精神。1給短文中的劃線詞語

11、選合適的意思。 新鮮：_A（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等B新奇、稀罕C（事物）出現(xiàn)不久精神：_A英俊，相貌、身材好B人的意識、思維活動C表現(xiàn)出來的活力2“沒頭腦”設(shè)計的少年宮的缺點(diǎn)有（ ）（多選）A沒有指示牌 B沒有提供食物 C只有樓梯沒有電梯 D樓太高太大3用“_”畫出與門衛(wèi)的話相呼應(yīng)的句子。4你覺得“沒頭腦”是個怎樣的人？ _24. 課內(nèi)閱讀，回答問題。他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”。一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)

12、了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”1用文中的詞語填空。（_）的身段 （_）的角（_）的珊瑚 （_）的腿2文中畫“ ”的句子是_句，表達(dá)了鹿_的感情。3不改變句子意思，給畫“”的句子換個說法：_。4最后一段在朗讀時要讀出（遺憾、嘆息）的語氣。說一說為什么鹿對自己的角和腿的態(tài)度前后有了差別。_25. 課外閱讀。北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中

13、抖動著五彩斑斕的錦緞。 小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。 原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。 生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。 啊，北大荒的秋天真美呀！1在括號里填上合適的量詞。 一（_）落葉一（_）流云一（_）綢子 一（_）小魚 一（_）波紋

14、 一（_）火2將可以搭配的詞語連一連。揚(yáng)起 寶物挺拔的 草甸子 捧出 錦緞 茫茫的 高粱抖動 豆莢 透明的 錦緞 搖動 臉龐 五彩斑斕的 藍(lán)綢子3和“銀灰、橘黃、血紅”的構(gòu)詞方式一致的詞語是()A絳紫B暗紅C梨黃D淺綠4“燃燒”在字典里有兩種解釋：物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；形容某種感情、欲望高漲。短文中的“燃燒”應(yīng)選擇第 （_） 種解釋。5“小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。”這個句子運(yùn)用的修辭手法是()A擬人B比喻、擬人C比喻D擬人、夸張6根據(jù)自己的理解填空。 第四自然段的總起句是_。圍繞總起句，作者具體寫了原野上的_、_和_。7人們用“大豆搖鈴千里金”來贊美北大荒

15、_的美麗景象。26. 課外閱讀。溫暖旅店“??？這就是溫暖旅店的入口？”一個又像山又像巖石般的龐然大物擋在了達(dá)達(dá)面前，形成了一個隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不見。可入口處卻清清楚楚地寫著“溫暖旅店”四個大字。隧道里面黑得什么也看不見?！巴郏　边_(dá)達(dá)的眼前突然一亮，他吃驚得吞了一口口水。只見一棵大樹上掛滿了五顏六色的拖鞋。紅的、藍(lán)的、綠的、黃的、粉紅的，還有小花的和條紋的。多得數(shù)都數(shù)不過來，這簡直就是一棵盛開著拖鞋花的大樹。“原來這就是溫暖旅店??！真漂亮！”達(dá)達(dá)站直了身子，彎下腰，一會兒又跳起來，瞧了瞧拖鞋的里邊。睡鼠、蝙蝠、青蛙、烏龜、蝸牛，還有成群的瓢蟲都在里面冬眠、睡覺。達(dá)達(dá)左右看了一圈，

16、發(fā)現(xiàn)一只小狐貍的頭頂上方寫著“接待處”三個字。小狐貍看了達(dá)達(dá)一眼，說:“實(shí)在對不起，這里沒有合適你身材的拖鞋?！?“不，我不是來冬眠的?！边_(dá)達(dá)趕忙說，“瞧，那是我家的拖鞋，我是來要回拖鞋的?！?哦，那更對不起了，那個拖鞋已經(jīng)被最后一個客人訂走了。它正在里面睡覺呢。”達(dá)達(dá)家的拖鞋里睡著小松鼠，它蜷著身子，睡得正香。達(dá)達(dá)說，“算了， 拖鞋我不要了。可是我要怎么才能回去呢?”聽達(dá)達(dá)這么一說，小狐貍趕緊告訴了達(dá)達(dá)旅店的出口，幫他打開了房門。1“溫暖旅店”實(shí)際上是（ ）。A一座房子 B一棵掛滿拖鞋的大樹C一棵大樹 D一間旅店2“溫暖旅店”的顧客是誰？除了短文中提到的，你覺得還可能有誰？_3達(dá)達(dá)為什么又不

17、要自己家的拖鞋了？從這里你可以看出達(dá)達(dá)是個怎樣的孩子？_寫作27. 快樂作文。題目：生命在于運(yùn)動要求：寫一件事情，語句通順，條理清楚，不少于300字。_28. 任選一題，完成習(xí)作。（一）在童話世界里，花草樹木會跳舞，雞鴨鵝會唱歌，甚至磚塊石頭都會吵架，真是有趣極了！請根據(jù)下面的詞語編一個童話故事：小狗、一口井、樹林、小兔、圍巾、雨傘。寫之前先為自己的習(xí)作定一個題目。書寫要認(rèn)真，別寫錯別字喲！（二）留心周圍的事物，你會有很多有趣的發(fā)現(xiàn)。如：不小心被弄成兩段的蚯蚓還活著，放久了的一個地瓜自己長出了芽，花盆里自己長出一棵小苗，樹上的葉子跟前幾天不一樣了把你感興趣的一次發(fā)現(xiàn)寫下來。寫之前先為自己的習(xí)作

18、定一個題目。書寫要認(rèn)真，別寫錯別字喲！_29. 快樂習(xí)作。同學(xué)們，從小到大，你一定玩過好多游戲，選你玩得最開心、印象特別深刻的，回憶一下，你當(dāng)時是怎么玩的？把玩的過程寫下來。要求：盡量把過程寫清楚，語句通順，嘗試運(yùn)用平日積累的好詞佳句，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；題目自擬。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。字?jǐn)?shù)在250個以上。_答案1、假 川 通 提 垂 準(zhǔn) 蹦 采 2、搖 晃 張 舞 干 燥 層 染 瞪 呆 谷 登 忙 亂 3、張 舞 心 膽 無 聲 搖 晃 手 忙 不 安 面 耳 口 干 4、山 嶺 南 北 發(fā) 抖 發(fā) 軟 頭 向 安 安 冷 餓 濕 滑 南轅北轍 天南海北 安安靜靜 清清爽

19、爽 5、搖晃 救命 絨球 裝扮 遙遠(yuǎn) 斧子 咱們 猜想 安靜 顏料6、厲害 聚攏 襯衫 兇猛 辨認(rèn) 繼續(xù) 負(fù)責(zé) 蠟燭 迅速 威武 謙虛 智慧7、墻角 洞口 準(zhǔn)備 壁紙 饑餓 漂亮 蜘蛛 吃飽8、菊花 排列 規(guī)則 視線 掌聲 潮濕 眾人 演奏 忽然 衣服9、仿佛 等待 魂魄 值得 芳香 侍候 槐樹 植樹 10、吹拂 異同 辯論 酒家 歐洲 仿佛 開導(dǎo) 辨別 灑落 毆打11、篇目 狀態(tài) 撥打 嬌弱 偏向 壯士 拔出 驕傲 12、錯誤 腸胃 頭緒 詩篇 陳醋 飛揚(yáng) 小豬 偏旁 蠟燭 喝湯 獵物 編織 13、 14、 15、 16、 17、我的家鄉(xiāng)是山東省昌樂縣。 男孩說，他沒有看見灰雀。 我熱 直冒

20、汗 及時的雨澆灌了干旱的土地 18、你對我說這些沒有用。 風(fēng)夾雜著雨水，打在玻璃窗上，玻璃像要被砸碎一樣。 花園里，蜜蜂采蜜“嗡嗡嗡”；樹葉招手“沙沙沙”；小溪流水“嘩嘩嘩”。 她在教室里認(rèn)真地寫語文作業(yè)。19、當(dāng)有人遇到困難的時候，能幫他。或：當(dāng)有人遇到困難的時候，可以幫他?；颍寒?dāng)有人遇到困難的時候，一定要幫他。 興奮地歡呼起來 彎彎曲曲 悄悄地 20、大片大片的雪花像鵝毛一樣從天空中飄落下來。 造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。 小草偷偷地從地里探出頭來。 人們把香港稱為“東方之珠”。 21、如果明天不下雨，我們就去公園放風(fēng)箏。 曇花向人們展示美麗的笑臉。 東漢時，有個叫蔡倫的

21、人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。 22、1 驕傲 謙虛 2B23、1 B C 2ACD3畫：“沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣地，沒了精神。4“沒頭腦”是一個想事情、做事情都不周全的人。24、1 勻稱 精美別致 美麗 難看 2 感嘆 對鹿角非常喜愛 3這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角4因?yàn)槊赖穆菇遣铧c(diǎn)兒要了他的命，四條難看的腿讓他獅口逃生。25、1 片 縷 條 群 道 團(tuán) 23C45B6 原野熱鬧非凡 大豆 高粱 榛樹葉子 7遍地金黃26、1B2冬眠或睡覺的動物。我覺得還可能有熊貓、黑熊。

22、3因?yàn)檫_(dá)達(dá)看到有小松鼠在里面睡覺，從這里可以看出達(dá)達(dá)是個善良的孩子。27、例文：生命在于運(yùn)動兩年前，我一點(diǎn)都不喜歡運(yùn)動，吃完飯就躺在沙發(fā)上或床上，懶得動，就這樣一天天胖起來，爸爸媽媽一直勸我出去多運(yùn)動，可我就是左耳朵進(jìn)右耳朵出，從來不放在心上。直到有一天我看到一則新聞，不管老人還是小孩，如果過度肥胖，不堅(jiān)持運(yùn)動，會引起很多種疾病，影響腦力，有的甚至?xí)劳鑫伊ⅠR來了精神，下決心要運(yùn)動起來，不能再懶下去了，我要去學(xué)打籃球，為了自己的健康，我要動起來。爸爸給我報了籃球班，記得剛?cè)サ臅r候，我連球都拿不穩(wěn)，球拍幾下就丟了，沒跑幾圈就跑不動了，教練看看我又看看別人，對我說：“劉騏銘，你手好像有點(diǎn)小喲，打籃球的都是很大的手呀，你看邱子寒的手跟我差不多大啦！”聽完，我心里就不舒服了，手大有什么了不起的，先天的我們無法控制，我們是需要后天的努力，我只要勤加練習(xí)，肯定也能打得好，從那以后，籃球場上就天天能看到我的影子了，不管天氣多么炎熱，都不會減退我對籃