北師大四年級上冊語文能力月賽綜合知識練習卷

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數 6北師大四年級上冊語文能力月賽綜合知識練習卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。cng jng y kui hn j w sh yn l jng pi q gun sh sh 二、 選擇正確讀音。西門豹（bo ci） 巫婆（w f） 官紳（shn shng）灌溉（gn gi） 磕（k h）頭 侯爺（hu hu）開鑿（zo zho） 諸位（zh zh） 徒弟（d t）委派（pi bi） 荒蕪（w w） 旱災（hn gn）求饒（ro lo） 媳婦（f fu） 拜見（bi

2、）三、 比一比，再組詞。搖（_） 塞（_） 娃（_） 糖（_） 遙（_） 賽（_） 洼（_） 塘（_） 四、 把下列詞語補充完整，再完成后面的練習。疑（_）不解 志（_）高遠 （_）不猶豫精（_）報國 大義（_）然 （_）死如歸（_）公執(zhí)法 （_）釘截鐵 剛正不（_）1.提到民族英雄岳飛，我想到成語“_”；望著檢察院懸掛的閃閃的國徽，我想到了成語_。2.作為新時代的少年，我們要_，為實現偉大的中國夢而努力學習。五、 選詞填空。推測 推想 猜想 幻想 設想 （1） 從這塊琥珀，我們可以（_）發(fā)生在一萬年以前的故事。 （2） 人類到月球上去，這已不是（_），可以實現這個愿望。 （3） 這幅圖畫，你

3、（_）一下，是誰畫的? （4） 從它各部分骨頭互相關聯的情況，可以（_）出它死后沒有被移動過。六、 按要求寫句子。1女媧被響聲震醒了。（把句子補充完整）女媧被_的_響聲震醒了。2為人類造福，有什么錯？（改為陳述句和設問句）（1）陳述句：_（2）設問句：_3普羅米修斯堅定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤。”（改為轉述句）_4宙斯決定給普羅米修斯以最嚴肅的懲罰。（修改病句）_七、 根據課文內容完成練習。1回顧麻雀一文的內容，回答問題。（1）這篇課文的作者是（_）A俄國作家屠格涅夫 B英國作家屠格涅夫（2）課文講述了_故事。整個故事情節(jié)驚險緊張，故事的起因是_；經過是_；結果是_。（3

4、）麻雀一文中，在描寫老麻雀拯救幼兒的經過時，作者沒有通過對老麻雀的（_）描寫來展現老麻雀的奮不顧身。A聲音 B外貌 C動作2爬天都峰一文按照_的順序，記敘了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路上遇見一位老爺爺，“我們”_，克服_的困難，最終一起爬上天都峰的事。八、 課內閱讀。西門豹說:“把新娘領來讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€打扮好的姑娘領了來。西門豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說:“不行， 這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆投進了漳河。1對文中畫線句理解正確的是（ ）A西門豹真的認為這姑娘不漂亮，要為河伯送一個漂

5、亮的.B西門豹既相信河伯會娶媳婦，又要救這個姑娘，只好拖延時間。C這是西門豹的計謀，借機為民除害，教育人民，破除迷信。2聯系全文想想，西門豹破除迷信妙在哪里?（ ）（多選）A安排周密B喬裝打扮C假戲真做D講究策略3你覺得西門豹是個什么樣的人？（ ）(多選)A足智多謀B講究策略C相信科學D迷信九、 習作表達。題目：1教室里的掌聲 2家庭風波要求：上面兩個題目任選其一，按一定順序把事情寫清楚。注意句子要通順，字跡要工整。_答案1、曾經 愉快 痕跡 臥室 嚴厲 敬佩 奇觀 霎時 2、bo w shn gi k hu zo zh t pi w hn ro fu bi3、搖頭 邊塞 女娃 糖水 遙遠 比

6、賽 洼地 池塘4、惑 存 毫 忠 凜 視 秉 斬 阿 精忠報國 秉公執(zhí)法 志存高遠5、推測 幻想 猜想 推想6、一陣轟隆隆 巨大 為人類造福沒有錯。 為人類造福有錯嗎？沒有。 普羅米修斯堅定地回答，他可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤。 宙斯決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰。7、A 老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀 獵狗攻擊小麻雀 老麻雀奮不顧身拯救自己的幼兒 獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮 B 爬山前 爬山中 爬上峰頂后 互相鼓勵 山高路陡8、1C2ACD3ABC9、范文：教室里的掌聲生活中處處有掌聲，掌聲是一種真摯熱情的鼓勵。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感覺。記得上二年級小記者的時

7、候，我第一次走上了高高的講臺，朗讀我優(yōu)美的寫話。盡管我已在家里做好了充分的準備，在鏡子前演練了無數遍，但當我充滿信心的走上高高的講臺，望著講臺下那一張張熟悉的面孔，我又覺得變陌生了，反而自己變得比之前更加緊張了，心怦怦的直跳，只覺得兩條腿都在微微地顫抖，手心里出了不少的冷汗。我看著老師和同學們那一個個期待的目光，到嘴邊的話又不知道怎么地被硬生生的給咽回去了，一句話都說不出來，一個人傻呆呆地站在講臺上面，教室里鴉雀無聲，靜的出奇，似乎連同學們的呼吸聲都能聽得一清二楚。忽然，“嘩嘩嘩”一陣掌聲嘩啦啦的響起，我不由自主的抬了一下頭，望見的是同學們和老師那信任的、鼓勵的目光。此時此刻，一股溫暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的聲音朗讀著文章，那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從我的口中讀出，連我自己也陶醉在文章的意境之中。不知不覺中