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1、花牛歌部編版 四年級 上冊徐志摩（1897年1931年），現(xiàn)代詩人、散文家。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響，奠定其浪漫主義詩風(fēng)。新月派詩人代表，新月詩社成員。代表作品有再別康橋翡冷翠的一夜。1. 會認生字，理解課文中的重點詞語。2有感情地朗讀課文，感受詩人所描繪的畫面 美，學(xué)會用擬人的修辭手法寫句子。3.感受大自然的勃勃生機和詩人對大自然的熱愛，對自由的向往。教學(xué)目標重點：有感情地朗讀課文，感受詩人所描繪的畫面美，學(xué)會用擬人的修辭手法寫句子。難點：感受大自然的勃勃生機和詩人對大自然的熱愛，對自由的向往。教學(xué)重難點花牛在草地里坐， 壓扁了一穗剪秋蘿。 花牛在草地里眠

2、， 白云霸占了半個天。 花牛在草地里走， 尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做夢， 太陽偷渡了西山的青峰?；ㄅ８鑜u min 羅 眠b zhn 霸 占 花牛在草地里坐， 壓扁了一穗剪秋蘿。修辭：作用：擬人形象地寫出了花牛在草地里臥著的形態(tài)花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。霸占：這詞寫出了天上的云很多，蔓延了半個天空。這句話描繪了天空中白云朵朵，草叢中花牛靜臥的幽靜畫面。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。亮晶晶、金燦燦、白茫茫、沉甸甸等 花牛在草地里做夢， 太陽偷渡了西山的青峰。 思考：文中那個詞說明了句子的修辭手法？ 如何理解這詞？“偷渡”這詞寫出了太陽偷偷下山的樣子，好像藏在了西山的山峰下一樣，說明時間過了很久這首詩寫了花牛在草地里或坐或走、或睡或夢的情景，描繪出一幅幅生動活潑、怡然自得的花牛生活圖。作者情感表達了作者對生活的熱愛和對自由的追崇。說說：花牛還會在草地里做什么？ 仿照詩中的句式寫一寫。 花牛在 ， 。 花牛在 ， 。 草地里跳蝴蝶在周圍翩翩起舞草地里滾蛐蛐獻出了伴唱的歌喉花牛這么悠閑地在草地了或躺或走

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