五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)講義-小數(shù)乘法的混合運(yùn)算（無答案）人教版

1、教學(xué)課題人教版數(shù)學(xué)+五年級(jí)+第一章+小數(shù)乘法的混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握小數(shù)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序，并能正確地計(jì)算。會(huì)用“四舍五入”法截取小數(shù)積的近似數(shù)。能力目標(biāo)：通過應(yīng)用題的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合等初步的邏輯思維能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握小數(shù)乘法的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確地運(yùn)用“四舍五入”法截取小數(shù)積的近似數(shù)。難點(diǎn)：計(jì)算的準(zhǔn)確性。小數(shù)乘法(三）合運(yùn)算知識(shí)導(dǎo)入（進(jìn)入美妙的世界啦） 如果你是一間超市的小小售貨員，你會(huì)收這位奶奶多少錢？知識(shí) 典例（注意咯，下面可是黃金部分?。?（一）求積的近似數(shù)的方法：知識(shí)梳理用“四舍五入”法取積的近

2、似數(shù)，首先要明確保留的小數(shù)的位數(shù)，再看要保留的小數(shù)的位數(shù)下一位的數(shù)字，若大于或等于5，則向前一位進(jìn)1，若小于5，則舍去。例題精講例1. 用四舍五入法求出下列小數(shù)的近似值保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留三位小數(shù)4.51692328.9604例2. 按要求完成下面各題。準(zhǔn)確得數(shù)得數(shù)保留整數(shù)得數(shù)保留一位小數(shù)得數(shù)精確到百分位5.254.280.265.9例3. 下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來?！痉椒记伞渴紫纫鞔_保留的小數(shù)的位數(shù)，再看要保留的小數(shù)的位數(shù)下一位的數(shù)字，若大于或等于5，則向前一位進(jìn)1，若小于5，則舍去。鞏固訓(xùn)練 1. 0.230.8 =( ),得數(shù)保留兩位小數(shù)約是( )。 2. 8.999

3、5用“四舍五入”法精確到百分位是( )。 3. 18.491保留兩位小數(shù)的近似值是( )。 4. 一個(gè)三位小數(shù)，用“四舍五入”法截取的近似值為5.60，這個(gè)三位小數(shù)最大( ), 最小是( )。 （二）小數(shù)乘法的混合運(yùn)算知識(shí)梳理 小數(shù)的四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序相同； 整數(shù)連乘的運(yùn)算順序是：從左到右依次運(yùn)算； 整數(shù)的乘加、乘減混合運(yùn)算的順序是：先算乘法，再算加法或減法。 小數(shù)加減、乘除運(yùn)算時(shí)，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的，沒有括號(hào)的先算乘除，后算加減； 例題精講【題型一：無括號(hào)】【例1】3.652.21.1 【題型二：有括號(hào)】【例2】（5.23.8）0.93 （4）4.7（3.50.2）【方法技巧】整數(shù)的乘加、乘減混合運(yùn)算的順序是：先算乘法，再算加法或減法。 小數(shù)加減、乘除運(yùn)算時(shí)，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的，沒有括號(hào)的先算乘除，后算加減；鞏固訓(xùn)練計(jì)算下面各題。6.541.21.87 3.170.41.6 5.20.128