2020年工作參考總結-小學教導處工作參考總結范文

1、2021年工作參考總結-小學教導處工作參考總結范文本學期教導處圍繞學校三年開展規(guī)劃和工作目的,按照區(qū)教研室的工作精神,以“改良課堂教學生態(tài),提高課程施行水平”為中心,以“教師開展”“學生開展”“課程開展”為總目的,以“課程資源開發(fā)”為基石,以“特色成果孵化”為核心,實實在在地進展數(shù)字化課堂教學研究,創(chuàng)始我校教學改革新場面。一、學練結合,提升教師隊伍。(一)學習中提升1.學課標。課程改革對教師提出了更高的要求,本學期各學科教研組教師深化學習學科課程標準修正稿及最新的教育理念,開學初,各教研組組織學習區(qū)各學科教研工作計劃精神,掌握課程的根本理念。采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關內容的理

2、解,提升教師開發(fā)教材及課程資源的才能,努力建立開放而有活力的學校課程。語文組請來教師開展中心金主任講座,明確了語文學科新走向。2.學理論。隨著本學期數(shù)字化學習在學校的全面鋪開,我們有計劃、有針對性地組織全體教師在各教研組內閱讀數(shù)字化學習方面最前沿的理論文章,如信息技術變革對教師職業(yè)的四大挑戰(zhàn)信息技術將帶來教育的構造性改變,修煉內功、拓展視野,提升素養(yǎng)。通過學習、交流,促使教師用新的理念來審視本人的教學,反思本人的教學行為,研究教法,把新的教學、教育理念貫穿于學科設計中,塊狀設計,小組學習,合作交流,這種開放型課堂教學方式已經(jīng)在我校構成,培養(yǎng)了學生自主學習的習慣和才能,突出創(chuàng)新精神和實踐才能的培

3、養(yǎng);學習單的設計,做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,努力促使課堂教學構造的最優(yōu)化,大大提高課堂教學效率。3.學名師。本學期,我校特邀請江蘇省特級教師、常州局前街小學姜明紅校長來校作了題為課堂教學的轉型探究的精彩講座。姜校長就課堂教學中的觀念、內容、對象、過程、才能等方面的轉型進展了深化淺出的詮釋,一個個生動而真實的案例有宏觀的理念也有現(xiàn)實的操作方法,簡明易明白而又深化明晰,引人深思。報告中傳達出的先進課堂轉型理念如春天的陽光,照亮了大家的內心,引領著大家從更高境地重新審視本人,改良教學行為,重整課堂教學。教師開展中心金主任特級教師金東旭實現(xiàn)課堂轉型的另一種可能的講座,從

4、學科教學新走向、課堂轉型新形態(tài)、學習單設計新視角、學習單使用新途徑四個方面為我們闡述了實現(xiàn)課堂轉型的另一種可能。金主任指出學習單是按照學情分析,為達成學習目的而設計的課堂學習活動的載體。它具有導向性、支架性、合作性等根本特征,有著明確的學習要求、學習內容、學習方式等,對學生的學習具有方向指引、方法指導、資源提供等作用。教師在對學習單的設計進展考量時,要把握教材特點,在理解學生根底的情況下合理地研制教學目的,在課堂中要巧妙地安排任務。切忌把學習單變成作業(yè)的翻版,加重學生負擔,而是要讓學習單轉變學生的學習方式,從而提升學習的有效性,進而促成課堂生態(tài)的轉型。(二)活動中歷練1.青年教師培訓競賽活動。

5、除了參加區(qū)“青年教師成長營”和“潛力教師團隊”的相關活動,教研組還組織校10年內青年教師開展課堂教學評比活動,活動中,語文組沙可、數(shù)學組胡嫻沖出集團,脫穎而出,在區(qū)教師開展中心組織的青年教師賽課中均獲二等獎。組織40周歲以下青年教師開展相關培訓,組織教學設計及寫作競賽,在活動中夯實堅實的根底,在賽事中歷練本身素養(yǎng)。2.常規(guī)教研活動。校本教研已成為我校雷打不動的活動,按照教學實際的安排,每周三上午為語文組活動,每周四下午為數(shù)學組活動,周二上午第一、二節(jié)為綜合組活動,周五上午為英語組活動。每位教師出勤率須到達90%以上。校長室、教導處也深化到各教研組,催促、指導教研活動科學、標準地開展。教研活動內

6、容豐富,練兵課、理論學習相結合。本學期圍繞數(shù)字化學習中學習單的設計開展沙龍研討、專題講座等多種方式的研究,有效提升教師的綜合素養(yǎng)。二、診斷打破,催生數(shù)字化課堂。1.診斷數(shù)字化課堂形態(tài)。數(shù)字化學習在我校開展已三年多了,隨著這項研究的層層推進,它已經(jīng)從研究課、實驗課逐步轉變?yōu)殡S堂課,常態(tài)課。在學校硬件設備裝備齊全的前提下,教師們的課堂是否能煥發(fā)出新的生命活力呢?本學期各年級、各學科都運用張欣校長新開發(fā)的數(shù)字化平臺進展常態(tài)課的課堂教學研究。開學初教導處、教研組及學校相關領導對全校的數(shù)字化課堂教學現(xiàn)狀進展診斷。同時不同級部內都定期開展聽評課活動,及時覺察教師課堂中存在的共性和個性征詢題,明確改良方向。

7、2.聚焦打破征詢題。通過上學期的數(shù)字化課堂研究,按照數(shù)字化課堂中存在的征詢題,在各學科校本教研中,按照征詢題,重點研究。教導處設計觀察量表,聽課中按照量表重點觀察記錄,集體討論中通過研究尋找處理的策略。我們覺察目前課堂上存在著兩個老大難,一是任務單的設計征詢題。特別多教師的學習單設計存在著穿新鞋走老路的現(xiàn)象,征詢題設計的開放度不夠,不能抓準學科年段目的設計,這些征詢題本學期進展了重點研究。本學期開學前,以語文、數(shù)學組為打破口,開學前布置每位教師設計數(shù)字化教案,教導處通過細心檢查研究,按照每個教師設計中的征詢題個別輔導,一個個教會教師,共性的征詢題在教研活動中逐一擊破,努力改善。在后半學期,以語

8、文數(shù)學組輻射到整個學校的各學科,人人設計數(shù)字化課,人人上課。二是小組學習的有效性征詢題。在小組學習中,如何恰到好處地處理自主學習和合作學習的關系?小組學習中教師起什么作用?在過程互動中如何表達教師的調控力?通過研究,構成共識。學習單中簡單的征詢題先自學,后交流;開放性征詢題小組交流構成觀點后大組匯報交流。教師在小組活動中要進展針對性指導,巡視中覺察共性征詢題及時撥亂反正,以提高效率。3.構成課堂方式。本學期,通過研究,初步構成了北環(huán)路小學數(shù)字化學習課堂的方式。課前預學,課堂導學、課后延學。為促進研究,組織全校教師按照要求進展數(shù)字化課堂教學設計與平臺課堂設計,在活動中,教師們把學習收獲融于教學設

9、計,通過評比,促進了教師才能的提高,顯示了我校數(shù)字化研究成果,技術關于學習支持的特性,開放的主題式研究,使得學生的開展有了無限的可能;平臺與軟件的無間隙切換,使得學習探究力無限擴大;技術與傳統(tǒng)學習無縫銜接,做到學習才能的特別好繼承;教者的教學智慧、學生的自主分享,使得教學無痕于心。三、開展活動,提高綜合素養(yǎng)。1.語文組結合教科室圍繞主題“閱讀經(jīng)典,點亮心燈”開展系列活動:“誦讀經(jīng)典”以各級部推薦書目為主,也輔以其它相關的經(jīng)典書目。時間12月,為時30天。分為過程性活動和元旦迎新活動兩個系列。在過程性活動中,又分為競賽活動和常態(tài)活動兩類。按低、中、高年段分別開展活動,以競賽促活動。低年級兒歌、詩

10、詞擂臺賽(競賽活動);中年段講述經(jīng)典故事(競賽活動)唱經(jīng)典詩詞(常態(tài)活動);高年級閱讀經(jīng)典,寫讀后感(競賽活動)學生在閱讀經(jīng)典后,賞析角度各有不同,“北小講壇”給學生提供一個講述的舞臺。2.舉辦科技節(jié)活動。學校通過舉辦科技節(jié),構成了濃重的學科學、愛科學、用科學的氣氛,培養(yǎng)和提高了小孩們的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐才能。科學小報作為本次科技節(jié)的展示評比類活動,最能真實反映小孩童心的一種藝術方式。在紙飛機穿越凱旋門競賽、七巧板大比拼、九連環(huán)、魔方競賽活動中,各班在班級里構成了科技競賽的熱潮。3.舉辦了體育節(jié)活動。學校通過體育節(jié)活動,豐富了北小校園體育文化,培養(yǎng)學生的體育精神,加強學生的身體素養(yǎng),全面

11、落實陽光體育的運動精神。體育節(jié)分團體操表演,團體工程和個人單項三部分組成。團體操表演,以年級為單位,各級部進展了集體展示活動,一年級拍手操,二年級動物模仿操,三年級繩操,四年級韻律操,五六年級分別是武術操和武術套路表演同學們意氣風發(fā),氣宇軒昂。單項競賽分別進展了單搖、雙搖、單踢和盤踢的競賽。運發(fā)動們做了充足的賽前預備,在個人競賽中,他們個個卯足了勁,奮力拼搏,挑戰(zhàn)自我。以班級為單位的團體工程競賽則將本次運動會的氣氛推向高潮。一、二年級競賽工程有套圈接力和搭橋過河;三、四年級競賽工程是滾胎接力和跳長繩;五、六年級是籃球運球和跳長繩。同學們同心協(xié)力,堅韌拼搏,為班集體爭光。4.各學科、社團競賽活動

12、再創(chuàng)佳績。北小航模團隊的所有成員將再接再厲,在競賽中接著發(fā)揚拼搏向上、不畏困難的精神,獲得優(yōu)良的成績。一舉奪得男子組和女子組團體一等獎的好成績。并在各個單項競賽中,都獲得了驕人的成績,甚至在一些工程中出現(xiàn)包攬所有獎項的好成績。數(shù)學教研組開展小數(shù)報讀報用報活動,在活動中提高學生對數(shù)學學科的興趣,提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。校內選拔出了26位學生參加第六屆“小數(shù)報杯”小小數(shù)學家活動,共36人獲獎,分獲一等獎11名、二等獎10名、三等獎15名。語文組在區(qū)市作文競賽中獲高年級二等獎1名;區(qū)作文競賽中獲一等獎1名,二等獎3名。四、以德為首,推進素養(yǎng)教育1.成立領導小組,領航德育工作。學校成立以校長、書記為組長的

13、德育工作領導小組,副校長、德育主任、大隊輔導員為副組長,負責落實詳細德育工作,各班主任在學校的統(tǒng)一安排下,負責開展本班的德育教育工作。2.打造德育隊伍,提高育人實效。本學期圍繞班隊活動建立的有效性對各班主任開展了每月一次的培訓,分別邀請二實小教育集團郭玉琴副校長,教師開展中心袁文娟主任等來校指導培訓,從班隊活動的目的、選題、系列籌劃、活動類型、方案撰寫及組織活動的留意點等,全方位闡述了她對班級活動建立的考慮與實踐,專家的高位引領讓班主任收獲頗豐。各級部還精心設計了主題活動方案,3.加強多方聯(lián)絡,凝心聚力辦好學校。本學期舉行全校家長會,各班還推薦產(chǎn)生了新一屆家長委員會,為學校的開展出謀劃策。為了加強我校教師隊伍建立,積極爭取社會支持和監(jiān)視,扎實推進課堂教學改革,充分展示學校的精神風貌、教師的教學水平和學生的行為習慣,下半年,二年級和四年級還向全體家長進展半日開放,家長反響情況較好。4.進