大班美術優(yōu)秀教案及教學反思《陽光下的樹林》

1、大班美術優(yōu)秀教案及教學反思陽光下的樹林大班美術優(yōu)秀教案及教學反思陽光下的樹林一、活動目標：1、通過、擺放感知物體的遠近，并能嘗試用水粉表示陽光下的樹林。2、步積累寫生經驗。重點：表示陽光下的樹林難點：理解近的物體清晰，遠的物體模糊，能步表示。二、活動準備：1、各模板(清晰和模糊兩種)2、深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片三、活動過程：(一)：感知各，步感知物體遠近。：你們看見了哪些樹?它們有不同?為?(二)擺放：理解遠近。1、實物擺放(1)：這里有許多樹，請你們來擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為?(2)幼兒分組擺放。(3)總結：近的樹葉子清晰放在前面，遠的樹模糊放在后面。2、皺紙

2、表示樹(1)：樹有哪些顏色?(幼兒邊回答，教邊出示皺紙。)這么多顏色呀，那么我們先用皺紙來試試看，做一幅陽光下的樹林。(2)生一起撒皺紙邊撒邊小結：近的樹顏色對比強烈、筆觸小，遠的樹顏色相近、筆觸大。(三)創(chuàng)作：你想畫哪些樹?哪些在前，哪些在后?還有些?這些樹可以用筆觸來畫?(四)欣賞交流：誰的樹林最美?教學反思：讓到陽光下體驗光和影子的變化，并聯系已有的生活經驗，很快就掌握了光和影子有密切。陽光下物體都有影子，影子的長短、方向會隨太陽度的變化而變化。早晨和傍晚影子長，中午影子短，早晨太陽在東影子在西，傍晚太陽在西影子在東。光和影子的方向相反。大班美術手形變畫教學反思1本五的上午我進行了大班活

3、動手形變畫園級展示課的活動。這個活動的內容來自時熟悉的又喜歡玩的手影。因為在時的活動中，我發(fā)現我班的特別喜歡做手影，的想象力很豐富，一雙雙小手就這么變一變，小兔子、小魚、小貓、小鳥這些可愛的小動物就一個個活了起來。看著他們興奮的樣子，我就將手影牽引到教學活動中。因此，我設計了大班活動手形變畫。通過此活動進一步滿足的興趣需要。因為大班的幼兒有了形添畫的經驗，因此本次教學的重點是幼兒的想象力和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。本次活動的目標制定是通過玩手形，激發(fā)幼兒畫手形畫的興趣，和發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新。因為在活動中，我做好了充分的前期準備工作，讓在幼兒園和在家玩一玩手影，豐富了的想象力，積累了大量的美術創(chuàng)作的

4、素材，從而為此活動做好了堅實的鋪墊。激發(fā)了幼兒的相象力和創(chuàng)造力。從活動中幼兒的表現我看到自己對目標定位還是比較準確的。在活動中，我以導入，教充當魔術，引起幼兒興趣。要變個魔術給看，想一想的手會變出東西來？讓幼兒想象。然后通過出示畫小兔和灑水壺的手形，讓幼兒，變出了東西？是怎樣變出的？并讓幼兒學一學、做一做。再啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形，想象這種手形能添畫成東西，然后將手按在紙上，用筆將手形沿著輪廓畫下來，再用神奇的小畫筆進行添畫和涂色。這個環(huán)節(jié)，幼兒思維活躍，想象力豐富，興趣濃厚。發(fā)現了只要在手形上添上幾筆，就可以變成另外的一樣東西來，他們都感到不可思議，原來畫畫這么有趣。從而興趣被激發(fā)了，也拓寬

5、了幼兒的思路。本次教學活動，也作為我們大班行為跟進式的研討課。在的教學活動后，我們大班組的全體都幫我出謀劃策，特別是七尾魚、彼岸花、和魚兒她們一遍遍不厭其煩地幫我教案，讓我深受感動。所以在第二次的教學活動中，的思維更活躍了，想象力更豐富了。整個教學活動也比較流暢。本次活動也有些不盡人意的地方，如教的話太多，一直在重復某些詞語，在最后美術評價的過程中，應該把好的作品都展示出來進行講評，并要顧及全體幼兒?？傊?，通過這次教學活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經驗準備是非常重要的，在今后的教學中，自己要不斷的努力，不斷，形成自己的教學風格。大班美術手形變畫教學反思2首先我是以變魔術引

6、入，“，要變個魔術給看，瞧一瞧的手會變出東西來?”。然后提問：“我們的小手可以變成兔子，蝸牛，孔雀還可以變出別的一些東西?”讓們想象，再一起用手來變一變。最后黑板上出示畫，牽引到是用把它變出來的，是怎么變出來的，最后請們自己來變一變。整堂課，我覺得上的效果不是很好，有很多不足：，前，讓們都坐在自己的小組里，沒有圍成一個半圓，導致很多都分心，不能集中認真聽我。第二，分給畫畫的紙張?zhí)?，個別畫了很多畫，最后涂色的時間都沒有了，而且還導致課堂時間超時。第三，出示畫過早，可以放到最后再請們來欣賞，然后把畫，讓幼兒想象畫。第四，最后一環(huán)節(jié)的評價因為課堂時間拖堂，沒有進行一個最后的評價。通過這次教公開課展示活動，我認識到自己在教學活動上存在很多不足，今后我會更加努力，不斷提自己的教學水，最后感謝和各位對我本次活動的評價和指導。本次活動是一個具有創(chuàng)造性的活動，先通過讓感受手的不同造型變化來表現各種形象，然后用美術的形式來表現這些造型，并且通過想象添加，變出各種各樣的更多的造型來，這是一個非常具有性的活動。反思本次活動，覺得有幾點成功之處：大班美術教學反思篇一設計思路：幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備步的審美意識，掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造。大班的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基上，我選擇了用線描畫的手法裝飾花瓶，讓幼兒感知裝飾