北師大版七上第3節(jié)《我國的綠色生態(tài)工程》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第三節(jié)我國的綠色生態(tài)工程教學設計課 題第三節(jié)我國的綠色生態(tài)工程作課時間1 課 型講授課作課班級作課老師學 習搜集和溝通我國綠色生態(tài)工程方面的信息目 標教學重點 設計校內(nèi)綠化方案 懂得我國的綠色生態(tài)現(xiàn)狀 .教學難點 正確對待我國的生態(tài)現(xiàn)狀 ,樹立環(huán)保從我做起的意識教 學 內(nèi) 容 及 過 程課前綜藝：1、每年的植樹節(jié)是 2、我國的綠色長城是指？活動 :設計校內(nèi)綠化方案教 學 過目的要求 : 通過校內(nèi)綠化設計,學習有關常見花 卉、樹木等植物的學問,提高審美情趣,增強喜愛學校的情感；程 材料器具 :皮尺 ,繪圖用的紙和筆方法步驟 : 1. 課前預備活動以小組為單位進行每組認真調(diào)查和勘

2、察整個校內(nèi),繪出校內(nèi)綠化現(xiàn)狀示意圖名師精編 優(yōu)秀教案利用圖書館 ,互聯(lián)網(wǎng)等收集有關園林學和園藝學的資料 ,調(diào)查四周環(huán)境美麗的公園 ,社區(qū) ,學校等 ,吸取其中設計的優(yōu)點作為參考 . 小組同學充分爭論 ;應當如何在學校原有綠化的基礎上設計新的校內(nèi) 綠化方案 .設計時應留意以下幾個問題 : 應考慮學校的實際情形 ,盡量不對原有設計作較大的改動 ,依據(jù)本地區(qū)的氣候特點 ,挑選相宜種植且成活率高的植物植物種類,盡量不選珍貴品種鑒于校內(nèi)土地面積有限 ,應多從立體空間設計方面考慮 ,如充分利用樓頂 ,窗臺 ,圍墻 ,墻角等 ,這樣即可以有效利用空間 次,又可以使校內(nèi)綠化出現(xiàn)立體層教 學 內(nèi) 容 及 過 程

3、名師精編 優(yōu)秀教案應留意花草樹木的生長周期,盡量讓校內(nèi)四季如春 .在校內(nèi)普遍綠化的基礎上 ,有條件的話 ,可適當考慮依據(jù)當?shù)刈匀粭l件建立專類植物展覽小區(qū) ,如盆景區(qū)等 ,或開創(chuàng)小小生物園地 ,種植一些與生物學教學有關的植物 , 教 校內(nèi)綠化設計仍應留意不阻礙師生進行正常的教學 ,學習 ,活動等 . 學 繪制新的校內(nèi)綠化設計方案示意圖 ,并舉薦一名代表在全班作方案介紹 .為過 了加強方案的說服力 ,可以利用彩繪整體示意圖 ,局部設計成效投影 ,簡易立程 體模型等直觀材料 . 2. 課堂活動小組展現(xiàn)辯論綜合整理送學校參考舉辦展覽 . 3、小結： 草坪在城市生態(tài)環(huán)境中的作用（1）、草坪能綠化、美化城市（2）、草坪能調(diào)劑小氣候,改善生活環(huán)境（3）、草坪能凈化空氣,提高人們的生活質(zhì)量（4）、草坪仍具有肯定的消遣功能和美學功能（5） 、 草坪在治理和保護中的弊端一、課前預備；二、情境引入；三、合作溝通；四、練習提高；五、課時小結；板 書六、布置作業(yè)；七、活動探究. 設 計名師精編 優(yōu)秀教案1、制造性地使用教材是新課題的理念,充分挖掘老師才能資源,綜合社會、生活教 學的學問和體會, 使教學活