2020年教師年度參考總結(jié)范文

1、2021年教師年度參考總結(jié)范文工作總結(jié)1一、 制訂實在可行的教研計劃為了做好本期的教研工作，推進本鎮(zhèn)教育事業(yè)的開展，有的放矢，我們開學(xué)伊始，計劃先行。我們按照我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認認真真地權(quán)衡利弊，制訂出實在可行的教研計劃。二 、狠抓有效課堂教學(xué)更多教師第一感激您的支持和鼓舞!按照縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，我們采取有效措施狠抓有效課堂教學(xué)。首先，我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學(xué)的講學(xué)，同時為我鎮(zhèn)的全體小學(xué)教師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動詳細，有效可行，教師易學(xué)易仿。聽了講學(xué)和課后，教師們感觸特別深，紛紛摩拳擦掌，每個村校都進展了一次有效課堂教學(xué)研究課，并邀請我們聽課指導(dǎo)。為

2、此，我們還特別寫了如何讓課堂有效和新課改課堂需要我們做些什么兩篇論文與各校教師一起學(xué)習(xí)。其次，我們還分別進展了備課、聽課的指導(dǎo)。指導(dǎo)教師領(lǐng)會新大綱和新課程標準的精神本質(zhì)把握教材的特點，制定出實在可行的教學(xué)工作計劃。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合，高標準地完成單元備課和課時備課，及時對全冊教材進展集體教研和教學(xué)方法的討論，明確教學(xué)思路。積極參加各種教研活動，觀摩學(xué)習(xí)，及時進展了教研討論，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運用到本身的教學(xué)活動中，做到本?；ヂ?、校際交流、外出觀摩，每個教師聽課不少于20節(jié)。三 開展活動促教學(xué)為了全面提高素養(yǎng)教育，讓教師和學(xué)生都有所開展，我們積極開展各種教育教研活動。本

3、期開展的教育教研活動主要有：校際教研交流活動、電化教學(xué)公開課、作文改革公開課、復(fù)習(xí)研討課、語文青年教師比武課、有效課堂送下村、還舉行了五年級學(xué)生語數(shù)知識綜合競賽、小學(xué)生讀書活動演講、征文競賽、小學(xué)數(shù)學(xué)一、二、三年級口算競賽 等活動，從多方面開展素養(yǎng)教育。四、抓常規(guī)保質(zhì)量為盡可能地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們從教學(xué)計劃到備課到上課到課后反思、修正作業(yè)、校本培訓(xùn)都進展了詳細的指導(dǎo)。段考后催促各校進展一次教學(xué)常規(guī)檢查，6月23至30日，組織檢查組進展了一次教學(xué)常規(guī)大檢查，表揚獎勵了一批教學(xué)常規(guī)先進教師，對一些教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典范的做法進展推行學(xué)習(xí)。五、加強學(xué)習(xí)提高本身素養(yǎng)學(xué)無止境，為本人能更好地為教育效勞，展

4、現(xiàn)教師的人生價值，我們常常教導(dǎo)本人和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念，平時多讀書看報，有時機多學(xué)習(xí)取經(jīng)，鼓舞教師多寫心得體會、教學(xué)所見所感、教育教學(xué)論文，不斷地提高本身素養(yǎng)。工作總結(jié)2小孩首先接受教育的地點是家庭，小孩的第一位教師是父母，因此，家庭教育對小孩的成長極為重要，甚至?xí)璧K到小孩的一生。理解小孩的家庭教育，是學(xué)校教師不可無視的一項重要任務(wù)，而家訪正是理解小孩的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長、小孩之間的間隔，為小孩的家庭教育營建了一個良好的氣氛。本學(xué)期家訪總體上仍然收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如下：一、深化認識到了家訪的重要性盡管與學(xué)生接觸有一年的時間，但對小孩的家庭還不

5、夠熟悉，為了更好地理解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深化地理解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長對小孩，對教師及對學(xué)校的期望等等。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀明白了每個小孩期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了教師和小孩間的真情實意。二、家訪獲得的成果第一, 家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映小孩在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別學(xué)生進展相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適宜個體的教育方法。第二，對學(xué)生的理解更加全面。每個小孩在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判假設(shè)兩人，有的在校內(nèi)特別爽朗大方，在家里看到教師就會特別害羞，不敢說話，有的則反之，看到教師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)本人，我們可以通過家訪更全面的去認識小孩，理解小孩不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。通過家訪，我也感遭到家庭教育存在的征詢題。這次走訪的學(xué)生，大多數(shù)家長比較忙，家長們無暇照顧小孩們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口征詢聲“作業(yè)做好沒有?”如此致使小孩們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，通過這次與家長的交流，使家長們也明白了照顧小孩不僅是關(guān)心小孩的吃喝，小孩的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難