（精品）三年級(jí)下冊(cè)語文期末考試試卷(共6套,部編人教版)

1、1部編人教版三年級(jí)語文第二學(xué)期期末測(cè)試題七作文總分(三)(40 分)(14 分)五(一)(9 分)(15 分)六、閱讀(二) (11 分)題號(hào)得分一(10 分)三(5 分)二(6 分)四(10 分)說明： 1、測(cè)試時(shí)間 90 分鐘，測(cè)試題滿分 120 分。2、答題前，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時(shí)，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)(50 分)一、能讀準(zhǔn)拼音，正確寫出詞語嗎？試試看。 (8 分)gun gi yun g jin ci bi cn( ) ( ) ( ) ( )zhn ln dng zh fn zh qn b z jn(

2、) ( ) ( ) ( )二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音(6 分)瀕臨(bn pn ) 唾沫(tu t) 弓弦 ( xin xun)嫉妒 (j j) 霎時(shí)(sh ch) 否則 ( fu fo )三、用你的慧眼來識(shí)別這些形近字，并給它組詞吧！ (5 分)繼( ) 狠 ( ) 異 ( ) 蹈 ( ) 悔( )斷( ) 狼 ( ) 導(dǎo) ( ) 踏 ( ) 誨( )四、請(qǐng)你照樣子寫詞語。( 10 分)1、動(dòng)靜、得失 、 、 、2、栩栩如生 、 、 、 3、南轅北轍 、五、誰的背誦最棒呢？通過填空驗(yàn)證一下吧！ (8 分)1、日日行，不怕千萬里 。2、，報(bào)得三春暉。3、，鳥籠里飛不出雄鷹。24、海上生明月，

3、。5、八仙過海 。6 、勝日尋芳泗水濱， 。7、描寫春季和夏季美麗景色的古詩句也有很多，出去郊游時(shí)，你會(huì)想到哪些詩句，請(qǐng)選幾 句寫下來。 (3 分)六、按要求改寫句子。 (6 分)1、例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。2、例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這是我最喜歡的那本書。 3、小伙伴們稱贊我制作的賀年卡。(改為“被”字句)七、修改病句。 (6 分)1、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。2、我們班通過并討論了新的班級(jí)公約。3、課堂上，專心致志的聽講。第二部分：閱讀理解( 15 分)八、閱

4、讀 (15 分)(一)課內(nèi)閱讀，回答問題。 (6 分)翠鳥愛貼著水面疾飛， 一眨眼， 又輕輕地停在蘆桿上了。 他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的3水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面， 吹了個(gè)小泡泡。 盡管它這樣機(jī)靈， 還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿， 像箭一樣飛過去， 叼起小魚， 貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。 只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。1、填空。 (2 分)這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥( )的事，說明翠鳥( )的特點(diǎn)。2、用“ ”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。 (1分)3、從文中找出下列詞語的近義詞。 (2 分)等候 ( ) 鋒利 ( )4、仔細(xì)讀一讀劃“ ”

5、線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛( ) 。(1分)(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。 (9 分)陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活； 它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(su)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在 明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。 它總愛“三只一群”、 “五只一伙”地生長(zhǎng)著。 開始， 果子的顏色呈淡綠色， 后來顏色變黃了。 來過這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園， 微風(fēng)陣陣

6、， 你還可以聞到一股股清香， 當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你 品嘗時(shí)， 你就會(huì)知道銀梨皮薄、 肉脆、 水多、 味甜， 可口極了， 銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲 (p) 美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號(hào)內(nèi)。(2 分) ( )的細(xì)雨 ( )的露珠 ( )的綠葉 ( )的海洋2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語按要求填在橫線上。(2 分)(1) 形狀：4(2) 顏色：開始呈 ，后來3、用“ ”畫出一個(gè)比喻句。(1 分)4、短文是按時(shí)間順序來寫銀梨的， 表明時(shí)間的詞語有： 陽春三月、_、_。 (1 分)5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“ ”上。(1 分)6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好

7、的詞語寫在下面，并造句。(2 分)第三部分：習(xí)作(35 分)九、習(xí)作。(從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè))(共 35 分)1、生活中，你都會(huì)做些什么呢？這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中有哪些趣事， 有什么體會(huì)。選一件事寫下來。注意要把過程寫具體，表過出真情實(shí)感。2、神話傳說中的人物可真神奇。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢？請(qǐng)你展開想象，編一個(gè) 故事。在故事里你可以變成任何人，任何物。請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來。(35 分)52013=26040050066002020=4007部編人教版三年級(jí)語文第二學(xué)期期末檢測(cè)試題一、我能看拼音寫詞語，把字寫得既規(guī)范又漂亮。(10 分)zhn ln chn sh

8、n fn zh qn tn q hil mnxn sun iy linyn s二、請(qǐng)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“”標(biāo)出。 (4 分) 唾沫 (m mo)教書(jio jio) 弓弦 ( xin xun ) 情不自禁 (jn jn )棕樹(zn zhn) 重新(zhn chn) 嗚咽 (yn y) 日月如梭 (shu su)三、比一比，再組詞。(4 分)瑞( ) 載( ) 慕( ) 墨( )端( ) 截( ) 幕( ) 默( )四、我會(huì)按要求積累詞語。 (11 分)大( )小( ) ( )口( )聲 ( ) ( )無聲 ( )晰可( )落( )繽紛( ) ( )翠欲( ) ( )無人( )

9、( )心吊( )津津有味(AABC)惟妙惟肖 (ABAC)五、按查字典的要求填空。 (4 分)“臨”字是( )結(jié)構(gòu)。按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母( )，再查音節(jié)( )。在字 典中的解釋有: 靠近，對(duì)著; 來到，到達(dá); 將要，快要;照著字畫模仿。請(qǐng)為下列詞 語中“臨”字選擇正確的解釋:臨摹( ) 臨別( ) 降臨( ) 居高臨下( ) 身臨其境( )六、我能按要求寫句子。(4 分)1.例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?這是我最喜歡的那本書。2.校園里盛開著五顏六色的紅花。 (改病句)七、我能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行填空。 (11 分)1“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， _?！笔翘拼娙?嫦

10、娥 中的詩 句。2. 老師_地說：“提起楊桃，大家都很_，但是，看的_不同，楊桃的樣子也就不一樣。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成 _的時(shí)候，不要忙著8_，要看看人家是從什么角度看的。 我們應(yīng)該相信自己的_，看到什么樣的就畫 成_?！?。3.在今年的“六 一”兒童節(jié)慶祝會(huì)上，同學(xué)們表演了自己最拿手的節(jié)目，這可真稱得 上。(填上恰當(dāng)?shù)男笳Z)4.李明下學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)，想著就要和同學(xué)們分別，他整天都悶悶不樂的，我安慰他： “別 傷心， 詩人王勃說過。我們依然是好朋友呀！”(填上恰 當(dāng)?shù)脑娋?八、我要認(rèn)真閱讀短文，完成后面的問題。(一)課內(nèi)閱讀(12 分)有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有 10 個(gè)太陽，曬

11、得地面寸草不生。人們熱得受不了，就 找一個(gè)箭法很好的人射掉 9 個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽離我們有1.5 億公里遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500 年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很， 130 萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽，因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫溫度有 6000 攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的 2500 倍。1.用“ ”畫出第三自然段的中心句。 (2 分)2.這幾段話寫了太

12、陽的三個(gè)特點(diǎn)： 、 、 。 (6 分)3. “其實(shí)”一詞與第二自然段中的“4. 第二自然段的說明方法，除了用”一詞意思相近。 (2 分)外，還用了 方法說明太陽很大。 (2 分)(二)課外閱讀(10 分)雷陣雨過后，兩只螞蟻從樹縫中爬了出來。它們呼吸著清新的空氣，沐浴著溫暖的陽光，欣賞著雨后美麗的景色。它們覺得山更清了，草更綠了，花更艷了，大自然中的一切顯得更加迷人了。忽然，一陣大風(fēng)吹來，不幸的事情發(fā)生了。兩只螞蟻被風(fēng)吹了起來，正掉在樹下的大水坑里。第一只螞蟻嚇得動(dòng)也不敢動(dòng)， 僵直地伸著它的足和觸角， 連呼救的勇氣也沒有。 它感到自己的身體正在慢慢往下沉。它想：“我不行了，我完了”第二只螞蟻雖

13、然心里也充滿了恐懼，但是它想：“我怎么能這樣死去呢?哪怕只有百分之一的生存希望，我也要盡百分之百的努力!如果不與困難抗?fàn)?，就只有死路一條!”于是，它拼命地掙扎著，用盡全身的力氣蹬著，劃著，果然，又有了一線生機(jī)，真是絕處逢生!第二天清晨，只有一只螞蟻從樹縫里鉆出來曬太陽。 (1 分)91.給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。2.我能聯(lián)系上下文解釋下面這個(gè)詞語。 (4 分)恐懼:絕處逢生：3.兩只螞蟻掉到水坑里，最后誰活下來了?為什么?(3 分)4.讀了短文后，你懂得了什么道理?請(qǐng)寫下來。 (2 分)九、習(xí)作天地。 (30 分)我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤；假如我是服

14、裝設(shè)計(jì)師，我要 設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)的服裝； 假如我是云朵， 我要向干旱地區(qū)下一場(chǎng)透雨這些都是多么美好的 愿望呀！請(qǐng)以假如我是為題，把你的美好愿望表達(dá)出來。請(qǐng)書寫工整,把語句寫通順。101部編人教版三年級(jí)語文第二學(xué)期期末考查卷(總分 100 分，完卷時(shí)間 90 分鐘)題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 總分 書寫等級(jí)親愛的同學(xué)們，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的快樂學(xué)習(xí)，一定有不少收獲吧。下面的題目，正 是展示學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)，答卷時(shí)注意把字寫得端正、整潔，老師期待你們有出色 的表現(xiàn)。一、我會(huì)拼寫這些詞語，而且還寫得漂漂亮亮。 10%w do(fi yngshn mbio zhnlu lrn shoch

15、ng rngun lwn xiy t二、比一比，再組詞。 10%致( ) 繼( ) 歸( ) 辨( ) 度( )至( ) 斷( ) 舊( )瓣( ) 席( )三、我會(huì)用“”劃去帶點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。 6% 載重( zi zi) 窟窿 (lng long) 搖晃 (hung hung)教書(jio jio) 大王( d di) 吹拂 ( f f ) 四、我會(huì)照樣子寫四字詞語。 4% (不與本卷的詞語重復(fù))1、南轅北轍(含反義詞)：2、郁郁蔥蔥( AABB 式)：12五、我會(huì)造句。 6%1、從“溫暖、森林、鴉雀無聲、迫不及待”中選一個(gè)詞語造句。：2、如果就：六、我會(huì)把下列詩句或諺語補(bǔ)充完整。 7% (

16、3+2+2)1、“七夕今宵 ，牽?？椗??！边@是唐代詩人林杰的 中的詩句。2、 三兩枝，春江水暖 。3、有雨山戴帽， 。七、我會(huì)用修改符號(hào)修改下列病句。 4%(1)今天早上下了一天的大雨。(2)張泉寫字的姿勢(shì)。八、讀一讀，答一答。 9% (5+2+2)( )天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。( )小鳥聽了，覺得彩虹更美啦！( )風(fēng)停了，雨住了，太陽出來了。( )彩虹說： “請(qǐng)不要贊美我，這是太陽的功勞。 ” ( )小鳥贊美地說： “多美的彩虹啊！ ”1、請(qǐng)將上面的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。2、這段話是按順序?qū)懙摹?、讀了這段話，你最喜歡的是 ，因?yàn)?13九、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。 7

17、%1969 年 7 月 20 日，兩位 國(guó)宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色：這里的天空 的，表面上卻灑滿 的、陽光。月球上滿是 和環(huán)形山 ，沒有 ，沒有任何。十、閱讀短文，回答問題。 12% (2+4+2+4)馬神醫(yī)挑徒弟從前有個(gè)姓馬的醫(yī)生， 他的本領(lǐng)可大了， 誰有病， 讓他一瞧， 吃了他開的藥， 病就好了，大家稱他為馬神醫(yī)?？墒邱R神醫(yī)年紀(jì)大了，想挑一個(gè)徒弟，好把自己 的本領(lǐng)教給他。大家知道了這個(gè)消息，都想把自己的孩子送給馬神醫(yī)做徒弟。這一天，老王把孩子送來了，馬神醫(yī)帶他到院子里，讓他看管(kn kn)五只小雞。這孩子把小雞趕出去捉蟲，自己躲在樹陰下睡懶覺。結(jié) 果，小雞都掉到

18、溝里淹死了。馬神醫(yī)看見了，很不高興地說： “懶惰的孩子是學(xué) 不會(huì)什么的，你回去吧。 ”過了幾天，老張把兒子送來了。馬神醫(yī)仍然帶他到院子里，讓他看管五只小 雞。這孩子拿竹竿趕了一會(huì)兒，便去看 (kn kn)小朋友們玩耍。等他回來的 時(shí)候，小雞都被野貓叼走了。馬神醫(yī)看見了，搖搖頭說： “貪玩的孩子，是學(xué)不 會(huì)什么的，你回去吧。 ”又過了幾天，老李把兒子送來了，馬神醫(yī)還是帶他到院子里，讓小李看管五 只小雞。馬神醫(yī)對(duì)他說： “要當(dāng)心野貓來叼小雞，別讓小雞掉到水溝里去。 ”小李 聽了馬神醫(yī)的話，想了想，他向馬神醫(yī)要了一條小狗，一罐白米，一把掃帚。馬神醫(yī)看了 很高興 就說 我喜歡不偷懶 不貪玩 肯動(dòng)腦筋1

19、4能認(rèn)真做事的孩子 你就留在這里好好學(xué)醫(yī)吧 馬神醫(yī)把自己的本領(lǐng)都教給 了小李。后來，小李成了名醫(yī)，治好了許多疑難雜癥。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音(用“ ”表示)。2、把最后一個(gè)自然段的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。3、馬神醫(yī)最后選中小李做他徒弟的原因是：4、老李家的兒子向馬神醫(yī)要了一條小狗，一罐白米，一把掃帚，請(qǐng)你聯(lián)系上下 文，發(fā)揮想象，把小李看管小雞的過程寫成一段話吧。十一、習(xí)作。 25%你最喜歡誰？是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想，請(qǐng)你選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他(她) 。語 句要通順，字跡要工整。記得給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目！151716272 字結(jié)束語：

20、做完了嗎？老師恭喜你！不過，如果你能再認(rèn)真地檢查幾遍的話，相信 你一定會(huì)收獲更多！16部編人教版三年級(jí)語文第二學(xué)期期末考試試題1、讀拼音，寫詞語。zhn ln chn shn fn zhyu lno mxin mqn b z jnqn x k jin2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“ ”標(biāo)出。教書(jio jio) 弓弦 ( xin xun ) 窟窿 (ln lon)復(fù)習(xí)(f f) 否則 ( fu fo ) 雖然( su su)3、給多音字組詞。Zi ( ) d( ) xin ( )載 大 降z(mì)i ( ) di( ) jin ( )4、比一比，組成詞語。蹈( ) 洲( ) 悔( ) 致( )

21、踏( ) 州( ) 誨( ) 至( )5、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。光彩奪目( )春天 時(shí)間過( )真快 快快樂樂( )學(xué)習(xí)6、把成語補(bǔ)充完整。大( )小用 ( )口同聲 和顏( )色 ( )雀無聲蒼翠( )滴 落( )繽紛 勤學(xué)( )問 津津有( )7、選詞填空。 一( )清泉。 一( )金光 (條 束 陣 個(gè) 眼)媽媽的神情變得( )了。 (嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲)那只小貓，既漂亮，又活潑( ) 。 (靈活 靈巧 機(jī)靈)8、按要求寫句子。 新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)(1)擴(kuò)寫句子。一群( )蝴蝶( )翩翩起舞。17。中老師( )說： “你們的表現(xiàn)太出色了！”(2)照樣子寫句子。例：蒲公

22、英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這是我最喜歡的那本書。(3)造句。從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。_因?yàn)樗?_9、把詩句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， _。”是唐代詩人李商隱 的詩句。(2)“ _ 萬條垂下綠絲絳?！?，詩句的意思是： _(3)請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目10、把語句補(bǔ)充完整。(1) _，陰陰夏木囀黃鸝。(2)日日行， _；常常做， _。(3)八仙過海_。二、閱讀(一)閱讀語段，回答問題。翠鳥

23、愛貼著水面疾飛， 一眨眼， 又輕輕地停在蘆桿上了。 他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的 水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面， 吹了個(gè)小泡泡。 盡管它這樣機(jī)靈， 還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿， 像箭一樣飛過去， 叼起小魚， 貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。 只有葦桿還在搖晃，18，后水波還在蕩漾。1、填空。這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥( )的事，說明翠鳥( )的特點(diǎn)。2、用“ ”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。3、從文中找出下列詞語的近義詞。等候 ( ) 鋒利 ( )4、仔細(xì)讀一讀劃“ ”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛( )。(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。陽春

24、三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活； 它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(su)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在 明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。 它總愛“三只一群”、 “五只一伙”地生長(zhǎng)著。 開始， 果子的顏色呈淡綠色， 后來顏色變黃了。 來過這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園， 微風(fēng)陣陣， 你還可以聞到一股股清香， 當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你 品嘗時(shí)， 你就會(huì)知道銀梨皮薄、 肉脆、

25、水多、 味甜， 可口極了， 銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲 (p) 美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號(hào)內(nèi)。( )的細(xì)雨 ( )的露珠( )的綠葉 ( )的海洋2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語按要求填在橫線上。(1) 形狀：(2) 顏色：開始呈來3、用“ ”畫出一個(gè)比喻句。4、短文是按時(shí)間順序來寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語有：陽春三月、 _、19_。5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“ ”上。6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面，并造句。三、習(xí)作(稿紙： 3035 分鐘寫完)你最喜歡誰？ 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想，請(qǐng)你選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出

26、你為什么喜歡他(她)。語句要通順，字跡要 工整、不寫錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀！2021參考答案：1、讀拼音，寫詞語。 (10 分)zhn ln chn shn fn zh qn b z jn湛藍(lán) 襯衫 繁殖 情不自禁xin m yu ln o m qn x k jin羨慕 游覽 奧秘 清晰可見2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“”標(biāo)出。 (6 分) 復(fù)習(xí)(f f) 否則 ( fu fo ) 雖然( su su)教書(jio jio) 弓弦 ( xin xun ) 窟窿 (ln lon) 3、給多音字組詞。 (6 分)zi(載重) d(大人) xin (投降)載 大 降z(mì)i (記載

27、) di(大夫 ) jin (降落)4、比一比，組成詞語。 (4 分)蹈(舞蹈) 洲(綠洲) 悔(后悔) 致(一致)踏(踏步) 州(濱州) 誨(教誨) 至(至于)5、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。 (3 分)光彩奪目(的)春天 時(shí)間過(得)真快 快快樂樂(地)學(xué)習(xí)6、把成語補(bǔ)充完整。 (4 分)大材小用 異口同聲 和顏悅色 鴉雀無聲蒼翠欲滴 落英繽紛 勤學(xué)好問 津津有味7、選詞填空。 (6 分) 一(眼)清泉。 一( 束 )金光 (條 束 陣 個(gè) 眼)媽媽的神情變得( 嚴(yán)肅)了。 (嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲)那只小貓，既漂亮，又活潑( 機(jī)靈) 。 (靈活 靈巧 機(jī)靈)8、按要求寫句子。

28、(14 分)(1)擴(kuò)寫句子。 (3分)一群(彩色的)蝴蝶(在花叢中)翩翩起舞。老師(高興地)說： “你們的表現(xiàn)太出色了！”(2)照樣子寫句子。 (4 分)例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。 例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這是我最喜歡的那本書。 這不恰好是我最喜歡的那本書嗎？ (3)造句。 (6分)從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。 新開了一座超市，里邊的商品應(yīng)有盡有。 _2因?yàn)樗?_因?yàn)槊魈焓窃苑偶俨簧?/p>

29、學(xué)了。 _9、把詩句補(bǔ)充完整，并按要求填空。 (6 分)(1) “嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， _碧海青天夜夜心_?！笔翘拼娙死钌屉[ 嫦娥中的詩句。 (2 分) 新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)(2)“_碧玉妝成一樹高 _ 萬條垂下綠絲絳。”，詩句的意思是： _ 像碧玉一樣梳妝成 的高高柳樹，千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。 (3 分)(3)請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目 。(1 分)10、把語句補(bǔ)充完整。 (6分)(1) _漠漠水田飛白鷺_，陰陰夏木囀黃鸝。(2)日日行， _不怕千萬里_；常常做， _不怕千萬事_。(3)八仙過海_各顯神通 。二、閱讀(15 分)(一)閱讀語段，回答問題。 (6 分)翠鳥愛

30、貼著水面疾飛， 一眨眼， 又輕輕地停在蘆桿上了。 他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的 水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面， 吹了個(gè)小泡泡。 盡管它這樣機(jī)靈， 還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿， 像箭一樣飛過去， 叼起小魚， 貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。 只有葦桿還在搖晃， 水波還在蕩漾。1、填空。 (2 分)這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥(捉魚)的事，說明翠鳥( 機(jī)靈、靈活)的特點(diǎn)。2、用“ ”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。 (1分)3、從文中找出下列詞語的近義詞。 (2 分)等候 (等待) 鋒利 (銳利)4、仔細(xì)讀一讀劃“ ”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛( 銳

31、利無比) 。(1 分)(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。 (9分)家鄉(xiāng)的銀梨樹陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活； 它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(su)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在 明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。 它總愛“三只一群”、 “五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。 來過這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園， 微風(fēng)陣陣， 你還可以聞到一股股清香，

32、 當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你 品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(p )美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。231、從短文中找出合適的詞語填在括號(hào)內(nèi)。(2 分)( 蒙蒙)的細(xì)雨( 婆娑)的綠葉2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語按要求填在橫線上。(2 分)(1) 形狀： 扁圓扁圓的(2) 顏色：開始呈 淡綠色 ，后來 變黃了3、用“ ”畫出一個(gè)比喻句。(1 分)4、短文是按時(shí)間順序來寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語有：陽春三月、五月 、中秋時(shí)節(jié)。 (1分)5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“ ”上。(1 分)6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面，并造句。(2 分

33、) 贊不絕口：同學(xué)們對(duì)小明漂亮的鋼筆字贊不絕口。( 甜潤(rùn))的露珠( 銀色)的海洋三、習(xí)作(20 分) (略)24部編人教版三年級(jí)語文下學(xué)期期末考試試卷題號(hào) 一 二 三 四得分一、基礎(chǔ)知識(shí)(60 分)1、讀拼音，寫詞語。 (10 分)chn shnzhn ln五 總分 統(tǒng)分人 統(tǒng)分復(fù)核人fn zh qn b z jnxin myu lno mqn x k jin2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“ ”標(biāo)出。 (3 分)教書(jio jio) 弓弦 ( xin xun ) 窟窿 (ln lon)復(fù)習(xí)(f f) 否則 ( fu fo ) 雖然( su su)3、給多音字組詞。 (6 分)zi ( )

34、 d( ) xin ( )載大zi ( ) di( )降jin ()4、比一比，組成詞語。 (8 分)蹈( ) 洲( ) 悔( ) 致( )踏( ) 州( ) 誨( ) 至( )5、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。 (3 分)光彩奪目( )春天 時(shí)間過( )真快 快快樂樂( )學(xué)習(xí)6、把成語補(bǔ)充完整。 (4 分)大( )小用 ( )口同聲 和顏( )色 ( )雀無聲蒼翠( )滴 落( )繽紛 勤學(xué)( )問 津津有( )7、選詞填空。 (6 分) 一( )清泉。 一( )金光 (條 束 陣 個(gè) 眼)媽媽的神情變得( )了。 (嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲)25那只小貓，既漂亮，又活潑( )。 (

35、靈活 靈巧 機(jī)靈)8、按要求寫句子。 (14 分)(1)擴(kuò)寫句子。 (3 分)一群( )蝴蝶( )翩翩起舞。老師( )說： “你們的表現(xiàn)太出色了！”(2)照樣子寫句子。 (4 分)例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這是我最喜歡的那本書。 (3)造句。 (4 分)從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。_因?yàn)樗?_9、把詩句補(bǔ)充完整，并按要求填空。 (5 分)(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， _?！笔翘拼娙死钌屉[ 中的詩句。(2)“ _ ,萬

36、條垂下綠絲絳。”，詩句的意思是： _10、把語句補(bǔ)充完整。 (4 分)(1) _，陰陰夏木囀黃鸝。(2)日日行， _；常常做， _。(3)八仙過海。二、閱讀(20 分)(一)閱讀語段，回答問題。 (6 分)翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待 游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬26開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。1、填空。 (2 分)這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥( )的事，說明翠鳥( )的特點(diǎn)。2、在第二自然段中，找出

37、描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子，寫在下面橫線上。 (1 分)3、從文中找出下列詞語的近義詞。 (2 分)等候 ( ) 鋒利 ( )4、仔細(xì)讀一讀劃“ ”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛( ) 。(1 分)(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(su)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“

38、五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(p)美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號(hào)內(nèi)。(4 分)( )的細(xì)雨 ( )的露珠( )的綠葉 ( )的海洋2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語按要求填在橫線上。(3 分)(1) 形狀：(2) 顏色：開始呈 ，后來3、找出文中一個(gè)比喻句，抄寫下來。(1 分)4、短文是按時(shí)間順序來寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語有：陽春三月、27。(2 分)5

39、、給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在后面的橫線上。(2 分)6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面，并造句。(2 分)三、習(xí)作(20 分)你最喜歡誰？ 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想，請(qǐng)你選一位你最喜歡的人寫一寫。 要用具體事例寫出你為什么喜歡他(她)。語句要通順，字跡要工整、不寫錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀！2829部編人教版三年級(jí)語文下學(xué)期期末考試試題(總分： 100 分 時(shí)間： 100 分鐘)習(xí)作展示總分一 二積累運(yùn)用一 二 三基礎(chǔ)知識(shí)二 三閱讀平臺(tái)一 二題號(hào)分值四一卷首寄語 同學(xué)們，又到了期末，到了你收獲的時(shí)刻！相信在這個(gè)學(xué)期中，你一定 又學(xué)到了不少新知識(shí)，

40、增長(zhǎng)了許多新本領(lǐng)吧！ 相信在這次語文檢測(cè)中， 你一定會(huì)仔細(xì)審題，認(rèn)真地完成每道題，收獲成功，收獲喜悅。那就沉著地動(dòng)筆吧，加油哦！基礎(chǔ)知識(shí)一、讀拼音我能把字寫正確，寫漂亮！ (10 分)y shn l mn yu shn jn n zh nioxinshuchn kijio yp b j di二、照樣子，我能行。 (6 分)迷(謎) (謎語) 至( ) ( ) 式( ) ( )置(直) (一直) 企( ) ( ) 貸( ) ( )科(料) (布料) 端( ) ( ) 繼( ) ( )三、慧眼識(shí)珠(在正確的拼音下打 ，3 分) 都是(du d) 盡管(jn jn) 不計(jì)其數(shù)(sh sh)應(yīng)該(yn

41、 yn) 高興(xn xn) 行走(hn xn) 30四、詞語百花園(10 分)(一)、我會(huì)填(3 分)五彩繽紛的( ) 傷心地( ) 笑得( )( )的教室 ( )地奔跑 ( )得快(二)、像下面形式的詞語我能寫很多(4 分)動(dòng)靜： AABC：ABAC：AABB ：(三)、成語積累我最棒(3 分)群( ) ( )艷 ( )轅( )轍 ( )櫝還( )勤( )好( ) 專心( ) ( ) ( )踏( )地積累運(yùn)用一、看我七十二變(按要求改寫句子， 8 分)1、照樣子，寫句子例：一棵高大的橡樹挺立在路旁。一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。天空中出現(xiàn)了一道彩虹。例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝

42、嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。31父母養(yǎng)育了我，我怎么能忘記他們的恩情呢？2 、我的成績(jī)?cè)谌嗯诺谝?。我一點(diǎn)兒也不驕傲。 (用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一 句話)3 、雪花飄落下來。 (擴(kuò)寫句子)4 、今天早上下了一天的雨。 (修改病句)二、我不僅是記憶之星，還是運(yùn)用大王。 (6 分)1、本學(xué)期學(xué)過描寫美景的古詩有很多，我知道的有。(寫一句)2、當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，我想用諺語鼓勵(lì)他。3、夜晚，仰望天空，看著那皎潔的明月，我總能想到一些描寫月亮的美妙詩句，如 。4、早上出門時(shí)，我看到外面起了大霧，我想起天氣諺語于是我?guī)狭擞昃摺?、關(guān)于友情的詩句我知道：。6、看到部分同學(xué)在浪費(fèi)時(shí)間時(shí)我想用名言對(duì)他們進(jìn)行勸告。三、我是學(xué)霸。 (6 分)1、太陽是由 組成的，這些 熊熊燃燒，發(fā)出 和 。2、月球是繞地球旋轉(zhuǎn)的星球，對(duì)物體的吸引力只有地球的 。3、每年 10 月 1 日是我國(guó)的 節(jié)。4、一個(gè)小村莊的故事記敘了一個(gè)小村莊的人為了過上不錯(cuò)的生活，幾乎_了樹木，結(jié)果毀壞了 的故事。5、讀了亡羊補(bǔ)牢我懂得了 32。6、乞巧這首詩是唐朝詩人 _寫的； 嫦娥這首詩是唐朝詩人_寫的。閱讀平臺(tái)一、課內(nèi)閱讀。 14 分)有這么一個(gè)傳說：古時(shí)候，天上有 10 個(gè)太陽，曬得地面寸草不生，人們 熱得受不了，就找