學(xué)校教師校本研修工作總結(jié)通用范文

1、學(xué)校教師校本研修工作總結(jié)通用范文總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某 一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析 評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī) 律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力, 不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。學(xué)校教師校本研修工作總結(jié)通用范文【一】二十一世紀(jì)，是一個信息飛速開展的時代。培養(yǎng)各類需求的 人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以 適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求?！毙１九嘤?xùn)這種可持 續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師翻開了方便之門，鍛 煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì)

2、，促進教師專 業(yè)成長。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，樹立以人為本，以 校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我 學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水 平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己 在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。在這學(xué)期的時間里，我認(rèn)真進行 著研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工 作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結(jié)如下：L在研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與 舊教材比擬，把握新教材的編排體系。.要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點，及知識的生長點，到達(dá)掌握傳授知識的深淺程度。.在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生語

3、文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。（三）進行自我剖析1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。3、積極與組內(nèi)老師交流。（四）參加各種形式的校本培訓(xùn)1、教育教學(xué)課題研究活動。2、以學(xué)校開展和教師開展為主旨的講座、研討。3、專題培訓(xùn)。4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像學(xué)校教師校本研修工作總結(jié)通用范文【七】本年度，以縣教育局工作會議精神為統(tǒng)領(lǐng)，以縣進修學(xué)校師 訓(xùn)部教師培訓(xùn)工作要點為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)能力開展為主線,以微團隊校本研修為載體，以聚焦課堂以研促訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合

4、為主 要內(nèi)容和形式。充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，有目的、有計 劃的開展校本研修工作?，F(xiàn)將本年度的教師校本研修工作簡要總 結(jié)如下：一、明確了工作要點及培訓(xùn)內(nèi)容針對學(xué)校工作計劃，依據(jù)縣進修學(xué)校師訓(xùn)部的工作指示，結(jié) 合學(xué)校教育教學(xué)工作的實際現(xiàn)狀，明確了本年度工作要點：1、制定有效的培訓(xùn)計劃，完善培訓(xùn)制度，組建學(xué)科微團隊。2、繼續(xù)強化了教學(xué)基本功訓(xùn)練，每周完成簡筆畫、三筆字 等常規(guī)的研訓(xùn)任務(wù)。組織好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記。3、聚焦課堂以微團隊的形式開展了以研促訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合的 研修活動，提高了教師的課堂教學(xué)能力。4、申報縣級校本研修示范校，并組織開展各項相關(guān)活動， 促進教師專業(yè)能力開展。5、

5、結(jié)合縣師訓(xùn)I部，有效完成全員參與的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)。6、做好教師學(xué)時學(xué)分統(tǒng)計，敦促教師積極參與培訓(xùn)。二、確立了主要研修形式研修的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提高為主，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地，以微團隊為單位，圍 繞教育教學(xué)實際，以研促訓(xùn)研培結(jié)合提高教師的專業(yè)水平。三、確定了主要培訓(xùn)措施1、提高認(rèn)識是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，加強學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)開展緊密結(jié)合，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合, 扎扎實實做好各項工作。2、抓好集中和自修業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并形成常態(tài)。3、充分發(fā)揮校本培訓(xùn)主陣地作用，利用教研活動開展理論 學(xué)習(xí)和主題研修活動，認(rèn)真落實研修計劃。4、走出去，請進來。借助

6、與第三小學(xué)結(jié)對子這一平臺， 有效提高教師課堂教學(xué)技能。5、加強校本研修的組織指導(dǎo)，強化過程監(jiān)控管理和跟蹤問 效工作。四、具體工作情況1、制定計劃完善制度每年度，制定學(xué)校校本研修計劃，完善了培訓(xùn)制度。并依據(jù) 學(xué)科、學(xué)年組建了微團隊。組織各年級、各學(xué)科學(xué)習(xí)新版課程標(biāo)， 突出課標(biāo)的導(dǎo)向作用，讓課標(biāo)有效的支配教學(xué)。2、以研促訓(xùn)研訓(xùn)結(jié)合本年度開展了以微團隊為單位的學(xué)科集體備課研修活動及 組內(nèi)教研活動。加強了縣進修學(xué)校組織的哈爾濱市中小學(xué)、學(xué)、 幼兒園校本研修工程申報工作，并在申報縣級校本研修示范校的過程中。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)通河縣中小學(xué)、幼兒園校本研修 示范學(xué)校創(chuàng)立活動實施方案，申報后認(rèn)真組織活動，逐一落

7、實 申報工程。依據(jù)申報工程開展了“以研促訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合的校本研 修活動。組織各學(xué)科、各教研組進行了主題研修下的高效課堂教 學(xué)的研修，以學(xué)科、學(xué)年段為單位，針對各學(xué)年段在教育教學(xué)中 的疑難與困惑以微團隊的形式確立研修主題，開展主題下的校本 研修活動。各微團隊成員針對自己的研修主題進行集體備課，通 過集體備課確立教學(xué)案例，再通過上課、磨課形成有效教案，上 一節(jié)主題研修示范課，課后寫一篇研修活動后的教學(xué)反思、并撰 寫一篇教學(xué)經(jīng)驗論文。形成系統(tǒng)的”以研促訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合的研訓(xùn) 模式，從而有效地提升了教師的專業(yè)化開展水平。與此同時，配合師訓(xùn)部組織全員教師參加了信息技術(shù)能力 提升的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，教師學(xué)會了

8、制作課件、美圖秀秀、 微課制作等信息技術(shù)，極大地提升了班班通的利用率，提高了信 息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用能力。全體教師積極參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué) 習(xí)，歷時近一個月的時間都以優(yōu)異的成績提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，其 中XX、XX等幾位老師還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的獎勵。3、注重常規(guī)強化基本功在研訓(xùn)過程中，注重強化常規(guī)教學(xué)基本功訓(xùn)練，催促教師繼 續(xù)認(rèn)真完成每周的一板粉筆字、一張簡筆畫、一篇鋼筆字的基本功訓(xùn)練任務(wù)。針對研修主題集中組織教師進行相關(guān)的業(yè)務(wù)理論學(xué) 習(xí)，并理論聯(lián)系實際應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，提高了課堂教學(xué)實效。為檢驗教師基本功情況，舉行了全體教師參加的教師鋼筆字 和簡筆畫基本功展示活動，并把教師的作品在樓廊上的教師基

9、本功展示板塊進行展示，極大地促進了教師的練功積極性。4、上下配合完善培訓(xùn)學(xué)期末配合縣師訓(xùn)部進行了教師繼續(xù)教育證的審驗工作，完 善了繼續(xù)教育的管理工作。同時，進行了教師研訓(xùn)評估及學(xué)時學(xué) 分統(tǒng)計，做好了相關(guān)材料歸檔工作，并配合縣師訓(xùn)部安排好假期 教師免費培訓(xùn)工作。本年度，在師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)親力親為的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支 持下，在全體教師的共同努力下，使學(xué)校的各項研修培訓(xùn)工作得 以順利地開展，并取得顯著的成效，教師的教育教學(xué)能力和專業(yè) 化開展水平得到穩(wěn)步提高，受到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，學(xué)校申報 的縣級校本研修示范校驗收合格以獲批準(zhǔn)。五、校本研修后的反思本年度的培訓(xùn)工作即將結(jié)束，反思一年來的工作，認(rèn)為還存

10、在以下缺乏尚待改進：1、教師的教育教學(xué)反思力度不夠。2、教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強催促。3、教師自修自練仍要加大力度。4、還需開發(fā)和創(chuàng)新校本培訓(xùn)內(nèi)容?？傊?，通過開展各種校本研修活動，促進了教師隊伍整體水 平的提高，教師水平的提高又促進了學(xué)生的開展，促進了學(xué)生綜 合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面開展的前提下，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步攀升。 在今后的工作中，為了使校本培訓(xùn)工作能改進缺乏，真正促進教 師專業(yè)化開展，促進學(xué)校的教育教學(xué)工作的有效開展，我們必須 以提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代化教育 綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)立校本培訓(xùn)的新形 式，讓校本培訓(xùn)進一步促進教師的專業(yè)化開展，更好地服

11、務(wù)與教 育教學(xué)工作。學(xué)校教師校本研修工作總結(jié)通用范文【八】作為幼兒園園本教研，是保證新綱要的貫徹實施向縱深 開展的新的推進策略。它不再把外出學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一的學(xué)習(xí)方式, 而是積極提倡幼兒園即研究中心，教室即研究室，教師即研究者。 發(fā)揮幼兒園教師集體的智慧，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，實現(xiàn)培訓(xùn) 資源共享并形成長期有效的機制。只有這樣，才能從根本上解決 問題，才能使學(xué)校具備研究的職能和能力，形成自我開展、自我 提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織。因此園本教研制度的建設(shè)是具有十分重要的意義，這些年我園結(jié)合實際情況，通過學(xué)習(xí)其他幼兒園先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，正在 逐步探索符合本園情況的園本教研模式，

12、并取得了一定的成效, 回首這一路的探索過程，總結(jié)如下：一、組織保障領(lǐng)導(dǎo)重視、機構(gòu)健全幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的觀念直接影響幼兒園的教研文化，如果沒有具 有園本教研意識的園領(lǐng)導(dǎo)，園本教研就很難進行下去。教科立園 是我園領(lǐng)導(dǎo)的興園策略之一，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視園本教研，設(shè)有 主管副園長和領(lǐng)導(dǎo)小組。主管副園長和領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)明確，工作 扎實，定期召開專題會議并有會議記錄。工作小組整合能力強, 確保園本教研的有效性。經(jīng)費是開展園本教研活動的基礎(chǔ)和前提，我園領(lǐng)導(dǎo)班子重視 園本教研活動經(jīng)費的投入和有效使用。培訓(xùn)經(jīng)費納入學(xué)校經(jīng)費預(yù) 算，并對教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)按全額報銷，在經(jīng)費上提供充足的保 障。使我園的“軟件和”硬件建設(shè)同步得到

13、提升。幼兒園在硬件設(shè)施上配備充足：教師辦公用的計算機每班 （每兩人）一臺，供教師進行辦公；我園建有幼兒園的網(wǎng)站，并 為每個帶班教師配置一架數(shù)碼照相機，隨時記錄幼兒成長與生活 的點點滴滴，并及時通過網(wǎng)站發(fā)布，使家長能及時了解孩子在園 的生活與學(xué)習(xí)。我園有專職的電腦、攝像人員，并為他配備了功 能齊全的行頭，為我園的園本培訓(xùn)留存珍貴的影像資料。我園有供全園教師集中培訓(xùn)的多功能廳，及新創(chuàng)設(shè)的園廳小 會議室及一些附助功能室，為園本學(xué)習(xí)活動提供充足的學(xué)習(xí)場所。幼兒園在提高軟件的力度上進一步增強。為了進一步提高 教師的素質(zhì)，我園閱覽室每年都添置五種以上的圖書與教學(xué)雜志, 并為每位教師征訂幼兒教育等優(yōu)秀幼教類

14、雜志?！苯柰饽X，練內(nèi)功一直以來都是我園提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一 個重要手段，取其之長，補已之短。每學(xué)期幼兒園都不惜代價 選派優(yōu)秀教師赴杭州、上海、德清、安吉等地學(xué)習(xí)，以點帶面， 促進教師的專業(yè)成長。本學(xué)期我們還成功承辦了昆陽學(xué)區(qū)、萬全學(xué)區(qū)36歲兒童 學(xué)習(xí)與開展指南解讀專題講座，反響十分好，老師們收益非常 大。二、活動開展形式多樣、重在實效為了準(zhǔn)確地了解教師們對園本培訓(xùn)的需求，我們特對大家進 行了一份問卷調(diào)查，再結(jié)合縣局教研室的工作安排，制定的具體 的計劃，并開展一系列的園本培訓(xùn)活動，重視量與質(zhì)上的提高， 量上：每學(xué)年規(guī)定參加培訓(xùn)時數(shù)不少于72課時，質(zhì)上：培訓(xùn)活 動形式多樣，涉及面廣：內(nèi)學(xué)期一人一課

15、活動，一課多磨。區(qū)域 環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動及多種類別的講座學(xué)習(xí)活動等。我園規(guī)定每周五中午是各級段開展的集中教研時間，各級段在年級段長的帶著下開展有計劃有目的的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人都參與 上課、聽課與評課，使廣大教師收獲頗多，進步明顯。三、培訓(xùn)效果成效明顯、進步顯著lo搭建多項平臺，提高教師素質(zhì)。(1)本學(xué)期我們組織了教師五項技能比賽，老師們都積極 參與，賽出了自己的水平。本次比賽繪畫比賽 陳少娟老師獲得 一等獎，肖單單、曾晶晶獲二等獎、周莉丹、林小君、謝婷婷老 師獲得三等獎；自彈自唱比賽林肖老師獲得一等獎，陳然、李夢 蝶等五位老師分別取得二三等獎。(2)師徒幫扶工程為了幫助新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，掌握

16、扎實的教學(xué) 基本技能和課堂教學(xué)方法藝術(shù)，盡快使她們成長和成熟起來，并 形成自己的教學(xué)特色，幼兒園根據(jù)新、老教師的各方面情況(特 別是經(jīng)驗、特長等方面)，進行師徒結(jié)對，同時我們開展了 草根 名師入課堂活動，繆美花老師進小四班指導(dǎo)常規(guī)，并分析自己 的教學(xué)經(jīng)驗。(3)建立教師成長檔案袋我園為全體教師建立教師成長檔案袋，其中記錄著教師專 業(yè)成長的整個過程的完整資料，內(nèi)容豐富齊全：有教師個人開展 計劃，有參加教研活動的過程和記錄，還有教學(xué)反思、感悟、讀書卡片、論文、平時的觀察日記、論文、案例及獲獎情況等等, 透過它能從中直觀地了解教師專業(yè)成長的歷程，并通過學(xué)期結(jié)束 時的成果提供及評優(yōu)活動，學(xué)習(xí)他人的好的

17、經(jīng)驗與做法，尋找出 自己與他人的差距，從而發(fā)現(xiàn)、分析自己的缺乏，不斷總結(jié)經(jīng)驗， 使以后更好的工作與學(xué)習(xí)。2、進步明顯，成績突出經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，年輕教師成長飛速，在各類比賽中均取得 不俗的成績。如：陳少娟老師榮獲平陽縣教師繪畫技能比賽一等獎，肖單單單 老師獲得三等獎；昆陽學(xué)區(qū)教師自彈自唱比賽林肖老師榮獲二等 獎；繆夢曉、周興慶老師獲縣五項技能舞蹈表演賽二等獎；金丹 丹老師獲縣五項技能故事講演二等獎；蔣義鳥、繆美花、周興慶、 賴海清、黃彩月、金丹丹參加縣論文、案例比賽都分別獲得一二 三等獎。我園在開展園本教研的過程中，一路探索，一路收獲，一路 驚喜。年輕教師的成長飛速，成為我園的中堅骨干力量，在各

18、類 比賽中均挑起了幼兒園的大梁。但是仍然存在著許多的缺乏，學(xué) 期結(jié)束向各位教師收集在園本教研工作中所豐在的問題，了解原 因，共提系列的跟進措施，為今后更好地做好工作提供依據(jù)。我 們知道，前面的路還很長，還需要我們付出更多的努力，去收獲一、能夠按時參與校本研修活動，提出自己的見解，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。1、在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式、”課題研究的過程與方法等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多層次 教育科學(xué)研究，人人有課題，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法, 從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進教學(xué)水平的提 高，有效地提高了我校教師的理論水

19、平和創(chuàng)新能力。2、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效 備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，進行跨年級、 跨學(xué)科、跨學(xué)段進行聽課研討，教研組在“研字上下功夫，在自 覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強集體備課的力度，充分調(diào)動各年 級組長的能動性。每次教研活動都有詳細(xì)的記錄。本學(xué)期我們繼 續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度，加強調(diào)講的范圍。面落實了教學(xué)工 作備課要深、上課要實、作業(yè)要精、教學(xué)要活、手段要 新二活動要勤、輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要”輕、考核要嚴(yán)、質(zhì) 量要”高二嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué) 習(xí)課堂教學(xué)的方法。都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補短,發(fā)表

20、自己的見解。這使我受益匪淺。更多的驚喜!二、各教研組要積極組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn) 缺乏，逐步提高；強化教研組的建設(shè)和管理，特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，群策 群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教 師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個教研組進行一次集體備課的，每 次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶，通過實踐來 改進和完善我們的課堂教學(xué)模式重難點前移，推行課堂模式 重難點前移，提高研修實效。聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問 題，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，教師在 互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成 的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)

21、行為，使教師不斷走向 成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。三、關(guān)注自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課 時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反 思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的； 反思自己本節(jié)課有哪些比擬滿意的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不 斷的反思與積累，自己確實掌握了很多第一手材料，悟出了一 些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。學(xué)校教師校本研修工作總結(jié)通用范文【二】本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué) 水平

22、，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面 不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面 做如下總結(jié)：一、不斷提高業(yè)務(wù)水平我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教 育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多 聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間 多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。二、不斷加強學(xué)習(xí)只有學(xué)習(xí)，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠 道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以, 我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教 學(xué)模

23、式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中， 我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱 讀能力。培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比擬浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清 問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面 有所提高。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己, 從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自 己的教育方式。四、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高 自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教 學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在課改中，多和同組的 老師

24、一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中, 多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎 樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。五、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識 和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通 交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的 了解外面的世界。自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不 足，提高自身能力的方式。六、勤思考，多動筆每周堅持寫教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會,可以

25、寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題， 然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理 中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué) 行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改 正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育 的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們, 相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在 我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。學(xué)校教師校本研修工作總結(jié)通用范文【三】從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一 個又一個新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際

26、出發(fā)，不斷養(yǎng) 成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為 了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫 心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。1開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分 析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。2、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)缺乏，逐步提高；使 自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。3、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課 時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反 思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的; 反思自己本節(jié)課有哪些比擬滿意的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不 斷的反思與積累，自己確實掌握了很多”第一手材料，悟出了一 些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材 料及時上交。在我校，以老帶新，師徒結(jié)對的方式，加強對新教師的培訓(xùn)， 可以發(fā)揮老教師經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，催