夏溪初級中學(xué)中學(xué)生文明禮儀校本課程實施方案

1、夏溪初級中學(xué)中學(xué)生文明禮儀校本課程實施方案夏溪初級中學(xué)“中學(xué)生文明禮儀”校本課程實施方案人類的一切活動，是以人與人之間的相互交往為前提的。對 于人來說，交往是一種生存和發(fā)展所必須的基本活動。在現(xiàn)實社 會中，隨著信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我們與世界各國間的交 往日趨頻繁，國際往來日益重要，人們對人際交往中的禮儀更加 關(guān)注。隨著我們對交往禮儀重要性認(rèn)識的不斷加深，我校已在學(xué) 科教學(xué)中加強(qiáng)禮儀教育滲透，學(xué)校德育組也在這方面做出了努 力。但這些做法都是零散的，不能使之系統(tǒng)化。而作為文明交際 禮儀的啟蒙教育，我們重在全面系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀風(fēng)范， 使之將來無論走到哪里，都能得到人們的認(rèn)同，受到人們的歡

2、 迎。再之建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)，從 而推動社區(qū)以及中國社會文明的發(fā)展。也正由于開展文明交際禮 儀教育具有現(xiàn)實的必要性與客觀的前瞻性，我校決定把“文明交 際禮儀教育”由學(xué)科滲透發(fā)展到作為校本課程主科目來開發(fā)，確 定了以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”為主要內(nèi) 容，從初一年級開始，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明交際禮儀教育，有 目的、有計劃地將學(xué)生帶入良好人際關(guān)系的殿堂。一、課程開設(shè)的需要評估：1、學(xué)生現(xiàn)狀的需要隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們物質(zhì)生活水平在不斷提高。而 在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨生子女，更是過著“衣來 伸手，飯來張口”的生活。一方面，長輩的溺愛，導(dǎo)致了她

3、們的 冷漠自私，一切以自我為中心，不善于或不懂得與周圍的人交 往。而那些經(jīng)濟(jì)比較困難的家庭，由于家長整日忙于謀生，四處 奔波，放任孩子自由生長，缺少對孩子的教育和引導(dǎo)，使之染上 不良惡習(xí)，野蠻霸氣，缺泛教養(yǎng)。另一方面，改革開放后，國門 打開，中國在引進(jìn)外國先進(jìn)文化的同時，也帶進(jìn)了一些自由散漫 的消極思想，人們講究個人自由，忽視了文明禮儀的重要性，大 部分人重智輕德，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對孩子文 明禮儀的教育問題。而現(xiàn)代社會發(fā)展對人的文明禮儀的要求都在 不斷提高。因此，在學(xué)生中開展文明交際禮儀教育活動具有十分 現(xiàn)實的意義。2、我校校情的需要我校地處有名的花木之鎮(zhèn)。一方面，社區(qū)中各類閑

4、散、外來人 員多，難免對學(xué)生的精神風(fēng)貌起負(fù)面影響。另一方面，我校生源 大部分來自當(dāng)?shù)剞r(nóng)民子弟。家長大多為種植花木的農(nóng)民。她們文 化底蘊(yùn)不足，又無暇對孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行正確引導(dǎo)。在學(xué)校， 有的同學(xué)任性散漫，唯我獨尊，學(xué)生在與教師交往時缺乏良好的 禮儀規(guī)范；在社會或家庭中，怎樣尊老愛幼，怎樣與熟人或陌生 人打交道，怎樣著裝，怎樣待客做客，怎樣遵守社會公德，怎樣 講文明、講禮貌等等顯得比較薄弱。這是個不容忽視的問題。因 此，開設(shè)文明交際禮儀教育課程是我校校情的需要。3、滿足學(xué)生心理發(fā)展的需要心理學(xué)家調(diào)查表明：學(xué)生的第一需要是學(xué)會交往，其次才是學(xué) 會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生的需求得到滿足，才能進(jìn)一步發(fā)展個性。再

5、加 上小學(xué)生的接受能力和模仿能力強(qiáng)，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時 期，因此在初中一年級學(xué)生階段開設(shè)“文明交際禮儀教育”課 程，使她們從小系統(tǒng)地受到良好禮儀規(guī)范的熏陶教育，從而養(yǎng)成 其良好的個性品質(zhì)，為其將來成為社會有用之才奠定良好的人生 基礎(chǔ)。4、我校育人目標(biāo)的需要我校的校訓(xùn)是“文明、勤奮、活潑、創(chuàng)新”，首要的目標(biāo)，就 是要教育學(xué)生講文明、懂禮貌。在長期的教育過程中，已取得了 一定的效果，教師們也積累了一定的經(jīng)驗。為了更系統(tǒng)地對學(xué)生 進(jìn)行較連續(xù)性、完整性的教育訓(xùn)練，也為了落實我校的育人目 標(biāo)，拓展更加廣闊的教育空間，我們擬將“文明交際禮儀教育” 作為我校的校本課程開發(fā)的“開場戲”，以此促進(jìn)我校的為學(xué)思 想更好的形成，更好地養(yǎng)成文明的校園風(fēng)貌。5、豐富的課程資源中國早已頒布了中學(xué)生守則和中學(xué)日常行為規(guī)范。我 校各班還制訂有學(xué)生文明公約。去年中國公布了公民道德 建設(shè)實施綱要一書。社會上服務(wù)性行業(yè)，如“賓館酒店”“市 場超市”等都有自己的職業(yè)道德準(zhǔn)則與禮