2022成人禮上老師的講話

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁2022成人禮上老師的講話 在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。以下是整理的2022成人禮上老師的講話，歡迎大家借鑒與參考!2022成人禮上老師的講話1 今天是個特殊的日子，我們在這里為同學們舉行成人禮，今天也是距20_年高考226天的日子。老師和家長將與你們一起見證這莊嚴的時刻，一起暢想明天華彩的樂章。在此，我代表高226班全體老師向同學們表示由衷的祝賀!向今天參加成人儀式的家長表示真誠的感謝! 同學們，時間實在太快，一切仿佛還在昨日，但你們卻已經(jīng)告別了懵懂的高一和高二，226天以后又將迎接人生中最關

2、鍵的高考。這一路走來，是無數(shù)的快樂和煎熬成就了你們!校園的草木記住了你們匆匆的腳步;灼熱的烈日記住了你們勝利的喜悅;寂靜的深夜記住了你們堅定的眼神。 而老師和家長，在許多個這樣的日子里，記住了越來越懂事的你們。也許你記住的是一張張嚴肅的面孔，也許你記住的是一次次嚴厲的批評，也許你記住的是我們所留下的一項項作業(yè)也許，你曾經(jīng)不滿，曾經(jīng)心懷怨恨，但請你相信，老師和家長所做的一切，都是希望陪伴你們走過一段無悔的旅程。 三年，只是你們人生路途的一小段，但教育，卻周而復始。226天以后，老師送你們到達成功的彼岸，你們開始大學生活，而老師又將回到起點，進入下一個三年。請你們相信，將來，不管你們心在何地，身處

3、何方，作為老師，我們都會給你們最誠摯的祝福! 今天，你們已經(jīng)長大成人，成人意味著你將不再是父母羽翼下任性的孩子，不管父母愿不愿意;成人意味著你將告別幼稚走向成熟，克服依賴走向獨立，不管你愿不愿意;成人意味著你真正地長大，意味著你在擁有獨立自主權利的同時，也要承擔應盡的義務和責任。 這責任并不是別人給的，這責任是為父母，為愛你和你愛的人。 成人還意味著你要懂得感恩：要感謝你的父母。十八年來，是他們記得你的第一聲啼哭，第一個笑容，第一次喊爸爸媽媽，第一行獨立邁出的腳印。十八年來，是他們，看你從咿呀學語到蹣跚學步。 要感謝在你成長道路上為你付出的老師，是他們，為你的進步欣喜，為你的成績驕傲。 要感謝

4、陪伴你一起走過的同學，是他們，和你一同成長，和你一起拼搏;還要感謝你十八年來經(jīng)歷的點滴。 希望高226班所有的同學都在高三奮戰(zhàn)中，堅持不懈，百折不撓，以永不言敗的精神去征服高考，用你的雙肩扛起自己的前程，用你的才智書寫高中生活的輝煌! 2022成人禮上老師的講話2 同學們、朋友們： 對于每一位同學來說，今天，是你們一生中應該深深銘記的日子，因為今天，你們成人了。 知道嗎，孩子們，從你們出生的那天起，每一位為你們的生命成長日夜揪心的家長都在心里期盼著這一天，期盼著你們的生命從嬌小柔嫩走向強健碩壯，期盼著你們的心智從無知懵懂走向睿智澄明，期盼著你們知人間善惡且志存高遠，期盼著你們辨是非曲直且挺直腰

5、背直至成為自己生命的主人。而這一天，經(jīng)過十八個春秋寒暑，終于走到了眼前。從今天開始，孩子們，你們將以成人的姿態(tài)跨向人生的另一個階段，作為家長，作為母親，我們欣喜，我們自豪，你們每一張青春勃發(fā)躊躇滿志的臉都在向我們表明，你們終于長大成人了! 你們終于大了，你們是中華人民共和國的一個公民了，其實這是一個無比神圣和莊嚴的時刻。因為從今天起，你們不再是一個隨意任性的孩子，你們是有完全行為能力和行為責任的公民，你們享有一個公民應有的權利和義務，你們也負有一個公民應有的責任和擔當。如果過去你們不常思考我為什么活著，我將以怎樣的姿態(tài)走向社會等問題，那么從今天開始，這個問題已成為你們人生道路上的一個首要問題，

6、而且你們不能回避，也無法回避。 一個人到底應該怎樣活著?我們的先人常說，一個人活著，應該報效于祖國，服務于人民，我們把這看成是一個公民應有的道德情操。孩子們，我知道，你們不喜歡聽愛國愛民這類你們認為空泛的大道理，仿佛與自己的實際生活無關，那么我問大家一個問題：面對國家的標志當國歌奏響，國旗升起的時候，我們每個人應該是怎樣的態(tài)度?是神圣鄭重，還是輕慢懈怠?這是衡量一國公民素質的最基本問題。有人在美國的迪斯尼樂園看到，一些正在盡興游玩的美國人，突然聽到國歌奏響，每個人都自覺停下所有的活動，鄭重站立身體，把右手放在胸前，放聲高唱國歌。孩子們，你們能想象那是一個怎樣的場景嗎? 那是一個公民面對國家標志

7、最起碼最基本的態(tài)度。從普通美國人面對國歌的態(tài)度，我們不難理解美國之所以成為今天世界頭號強國富國，是每一個愛國的美國公民共同努力的結果，是每一個美國公民在享有公民權利的同時，也在為國家盡著他們的責任和擔當。我們是公民嗎?如果是，為什么不愛國呢，為什么不談愛國呢?如果我們不愛國，那么我們賴以生存的國、我們十三億人共有的家園誰來愛呢?誰來促進我們這個國家和民族的生存與發(fā)展呢?孩子們，或許過去從長輩或者其它什么地方，你們聽到了對國家的諸多抱怨不滿等，那么我希望從今天起，你們不再抱怨這個國家有多少毛病，更不要覺得這個國家有多么對不起你，因為你已經(jīng)是一個有責任的公民，這個國家的所有毛病里，都有你的一份責任

8、，如果你覺得這個國家不讓人滿意，你有責任付出自己的努力，讓它變得更好，我們不能輕飄飄地嘲笑、抱怨這個國家，或者從現(xiàn)在開始就盼望著有朝一日逃離這個國家。走到哪里你都是黃皮膚、黑頭發(fā)的中國人，這一點你無可更改。 有了對國家和民族的責任感，我們更要有報效國家和人民的能力和實力，換句話說，我們到底應該以怎樣的姿態(tài)走入社會，是成為一個積極為社會創(chuàng)造價值的人，還是成為社會的包袱與負擔呢?選擇的關鍵一步此刻就在你們腳下，高考就是你們成人以來人生的第一個大考。 不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發(fā)展到人

9、人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數(shù)時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低，那我們就理所應當?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會。 2022成人禮上老師的講話3 尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們： 大家好!今天是一個特殊而有紀念意義的日子，實驗高中高三全體學子共同迎來了一個神圣的時刻，那就是屬于你們的成人儀式。我非常榮幸的代表高三全體班主任向你們致以最誠摯的祝福和最熱烈的祝賀

10、! 此時此刻我的心情非常激動，仿佛回到了15年前我18歲的青蔥歲月。老師當年的教誨仍歷歷在目，清晰可聞。責任、擔當、感恩。這是我們進入18歲時，聽到最多的字眼，但也是最值得銘記和履行的箴言。今天我同樣要把這幾個字送給你們，因為人只有敢于擔當，才能走向成熟;只有心懷感恩才會去愛，才會有動力去努力回報愛你的人。 同學們，站在十八歲的起點，夢想也許還很遙遠，但正是為未來積蓄能量的時候。進入高三以來，老師們見證了你們的表現(xiàn)，并感動于你們的進步，被你們文明守紀和嚴格自律感動，被你們課堂上聚精會神的聽講學習感動，被你們校園里健步如飛的身影感動，被你們寢室里熬夜苦學的燈光感動。也許現(xiàn)在你們身上并沒有顯現(xiàn)出天

11、將降大任于斯人的種種兆相。但你們用行動告訴所有人，你們有夢想，有追求，你們正在為未來積蓄著知識、智慧、能力、精神、品格、體魄。你們是實高的驕傲，是國家的希望!當然你們當中也有極少數(shù)的同學，該起床了對溫暖的被窩還戀戀不舍，該返校學習了，還對手機，對網(wǎng)絡游戲念念不忘。這部分同學上課睡覺，看閑書，課間就打鬧逗樂，對學習沒有激情，對人生沒有夢想。我想對這部分同學說，今天的成人儀式對你們就是一個善意而又響亮提醒:告訴你們，十八歲了，長大了，成人了，是該做出必要的改變了。你們可能會說，我已經(jīng)浪費了太多時間，現(xiàn)在改變還有什么用?而我說，就算你已經(jīng)浪費了十八年的時間又怎樣?把今天當做你新生命的開始，不要后悔過

12、去，也不要等到明天，就是今天，從現(xiàn)在開始做你們該做的，腳踏實地，一步一個腳印的去努力，去拼搏。 高三的全體學子們，離20_年高考只剩170天了，在這段時間里，你們還會遇到很多的考驗，遇到考試的失利、挫折或是內心惰性的困擾。但是，我希望，即使在最陰霾，最困難的的時刻，你們也可以發(fā)出最堅定的吶喊：讓暴風雨來的更猛烈些吧! 寒窗苦十年，十年磨一劍。同學們，現(xiàn)在已經(jīng)到了你們亮劍的時候了，拿出你們的勇氣和決心，去征服你們成人路上的第一座大山高考，為你們精彩的人生打下最堅實的基礎。 最后祝愿全體高三學子高考成功，人生成功!謝謝大家! 2022成人禮上老師的講話4 尊敬的各位家長、親愛的老師、同學們： 大家

13、好! 成人禮是在少男少女年齡滿18歲時舉行的象征邁向成人階段的儀式。世界各地的成人禮五花八門，但都是表達一個意思，就是通過某種特定的儀式，宣示著一個人從此步入成人世界，具有進入社會的能力與資格，擔負起對自己、對家人、對社會的責任。 中國的成人禮在古代叫做冠禮，始于春秋時期。禮記云“凡人之所以為人者，禮義也。”又云“夫禮，始于冠”，“男子二十，冠而字”，所謂“禮義”之始，從服冠開始，所以古時男子二十歲要行冠禮，女子十五歲要行笄(ji)禮。今天我們?yōu)樵谧娜w高三同學舉行成人禮，這個儀式之后，也就意味著你們已經(jīng)成人了。剛才伴隨著學弟學妹們衷心的祝福，承載著家長、老師殷切的期望，你們已經(jīng)做出了莊嚴的

14、承諾，從此要擔負起成年人的責任。 要擔負起一個成年人對自己、對家人、對社會、對國家的責任，還必須具備相應的能力，我認為有三種能力非常重要，那就是反思能力、感受他人感受的能力與積極主動的能力。這三種能力，是一個人克服幼稚、擺脫依賴、承擔責任、走向成熟的標志。 西方哲學的奠基者蘇格拉底，被認為是雅典當時最有智慧的人。他在申辯篇中講了這樣一個故事。蘇格拉底說，有一次他的朋友凱勒豐跑到德爾斐神廟去，神告訴他，整個雅典，沒有誰比蘇格拉底更有智慧的了。蘇格拉底知道后很奇怪，因為他知道自己并沒有什么智慧，但是神的話是不容懷疑的。于是為了解開謎團，蘇格拉底開始尋找比他更有智慧的人。他依次找到了政客、詩人、工匠

15、，他發(fā)現(xiàn)這些人其實跟他一樣沒有智慧，但他們卻自以為很有智慧。因此蘇格拉底得出結論，他之所以比其他人有智慧，正在于他知道自己沒有智慧，而其他人明明沒有智慧，卻自以為很有智慧。 蘇格拉底有一句名言，“未經(jīng)審視的人生是不值得過的?！蔽依斫膺@句話，包含了以下幾個方面的意思： 一是，我們只有進行深入、細致、全面的自我分析，才能了解自己、對自己進行正確的認識與評價;才不至于因為具有某方面的特長，而自以為在其他重要的事情上具有同樣的智慧;才能不斷學習、不斷提升、不斷完善自己。 二是，如果我們想要過美好而幸福的生活，就應該對人生中的各種選擇和決定進行詰問、檢查和批判，要問自己基于什么原則而如此決定，或者那些原

16、則是否值得我們的重視與承諾。而不是人云亦云，隨波追流;也不是渾渾噩噩，虛度生命。 三是，我們應該時常檢視自己，就如曾子所曰：“吾日三省吾身為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?” 只有認識自己、反思自己，才能自我教育、自我成長、自我選擇，因此，我把反思能力，作為我們從依賴走向獨立的開始。 第二種能力，是感知、考慮他人感受的能力。在我們童年與少年時期，我們常常把關注點放在自己身上，常常需要別人來照顧、呵護自己的感受，例如，當我受傷時，需要有人關心我;當我生病時，需要有人照顧我;當我難過時，需要有人安慰我;當我生氣時，需要有人安撫我;當我無理取鬧時，需要有人包容我這個時期的我們，很少用心去體

17、會他人的感受。例如，面對父母的關心，我們覺得父母很嘮叨，我們很少能體會父母那種“兒行千里母擔憂”的心情;面對老師的嚴厲，我們認為很苛刻，我們很少去理會老師那種“嚴師出高徒”的用心現(xiàn)在，我們長大成人了，不能只考慮自己的感受，而要進行換位思考，多考慮別人的感受。 考慮他們的感受，是用心體諒他人的難處，這不僅能成就他人，亦能成就自己。 二戰(zhàn)期間，巴頓將軍與納粹相持于康頓河畔，眼看納粹兵力耗盡，似乎勝利在望，而巴頓將軍卻按兵不動，幾日后竟撤兵數(shù)十里。遠在華盛頓的羅斯福接到這個消息又急又痛，他當即寫下了一封責罵巴頓將軍的信，認為他錯過了盟軍大勝的機會，這將成為美國歷史上的恥辱。但就在這封信將寄出之時，羅

18、斯福猛然考慮到巴頓的感受：他與納粹相持數(shù)百日，必定兵力損耗不輕，且心中定承受著很大的壓力而心力交瘁，撤兵也許是要積聚力量。于是羅斯福便把這封信變成了一封慰問信。果不其然，巴頓將軍士氣大振，幾周后便全殲敵軍。此后戰(zhàn)無不勝，攻無不克，立下赫赫戰(zhàn)功而名垂青史。倘若羅斯福當時沒有考慮巴頓將軍的感受，將那封責罵信寄出，我想結局便會截然不同。正是這份關注別人感受的心成就了巴頓亦成就了羅斯福。 考慮他人的感受，是“己所不欲，勿施于人”。當我們說別人的壞話之時，想想別人聽后的痛楚，詆毀之語便會瞬間消亡;當我們對別人的苦難視而不見之時，想想他們孤立無援的感受，援助之手便會不自覺的伸開;當我們?yōu)樽约旱乃嚼鴵p傷別

19、人之時，想想他們心中的憤恨，那膨脹的欲望便會瞬間干癟。多一份替他人考慮的心，也就多了一份愛與關懷，我們的生活也就多了一份和諧。 考慮他人的感受，在日常生活中，也許是一個微小的動作，一個燦爛的微笑。例如，經(jīng)常給父母打打電話;室友休息時，放輕腳步，放低聲音;在食堂用完餐，主動擦干凈餐桌;校道上的紙屑，撿起放進垃圾桶。 這一個個微小的動作，就是我們成熟的標志。 第三種能力，是積極主動的能力。積極主動在英語里，是proactivity，StephenCovey在他的高效能人士的七個習慣中對這個單詞的解釋是這樣的：“proactivity的涵義不僅止于采取主動，還代表人必須為自己負責。個人的行為取決于本

20、身，而非外在環(huán)境;理智可以戰(zhàn)勝感情，人有能力也有責任創(chuàng)造有利的外部環(huán)境?！?一個不成熟的人，經(jīng)常受環(huán)境與他人的影響。在秋高氣爽的時節(jié)，興高采烈，在陰霾晦暗的日子里，就沒精打采;遇到禮遇，或贊賞時，就愉快積極;受到批評，或打擊時，就垂頭喪氣;一帆風順時，就得意洋洋，遇到挫折失敗時，就退縮逃避。 一個不成熟的人，在言談中常常會流露出推卸責任的個性，例如： “我就是這樣的。”仿佛在說，這一輩子注定改變不了。 “他使我怒不可遏”，這意味著，責任不在我，外力影響了我的情緒。 “辦不到，我根本沒有時間?！庇质峭饬刂屏宋?。 “我不得不如此”意味著，迫于環(huán)境與他人的壓力。 “如果” 這種推諉的話語往往是怪罪

21、別人的不是，強調環(huán)境的惡劣，甚至把自己的行為歸于星座的關系。不成熟的人，往往被問題所制服。 一個積極主動的人，面對問題，往往會采取相反的態(tài)度，他們把對問題的反應，以及解決問題的方法掌握在自己手中。我們知道，人生的.問題可以分為三類。 第一類是，可直接控制的問題，這些問題的產生與個人本身的行為有關，例如，缺乏目標、缺乏毅力、缺乏時間觀念等等。積極主動的人，會通過改變習慣去解決問題，例如，樹立明確的人生目標，磨練自己的意志，進行有效的時間管理與自我管理提高效率等。 第二類是，可間接控制的問題。這類問題的產生與他人行為有關，例如，與同學、老師、父母的關系，團隊的協(xié)作等等，積極主動的人，不會怪罪別人或

22、文過飾非，不會怨天尤人;他們對他人的缺失心存憐憫;同時他們還善于集思廣益、博采眾長。積極主動的人，往往會創(chuàng)造良好與持久的人際關系，不但能成就自己，也能成就他人。 第三類是，無論為力的問題，這一類問題的產生是客觀環(huán)境使然。例如，面對洪水、地震這樣自然災害，或者房價太高、物價太貴這樣的社會問題，積極主動的人知道，我們的責任是改變我們嘴角的線條，以微笑、真誠平和的態(tài)度，去接納這些問題?？v然有再多不滿，也要學會泰然處之。 高三的同學們，我希望你們從今天起，能許下并兌現(xiàn)這樣一個承諾，那就是要以積極主動的態(tài)度對去面對人生無比龐大的壓力，要做照亮他人的蠟燭，而不是論斷對錯的法官;要以身作則，而不要只顧批判;要解決問題，而不是制造問題。因為從今天開始，你們已不再是幼稚的兒童、懵懂的少年，不再是在家長、老師羽翼庇護下的雛鷹。你們已經(jīng)成長為意氣風發(fā)的青年，你們即將獨立飛翔。 同學們，成人禮僅僅是一種儀式，真正的成長，是一個反思和蛻變的過程，