2022三年級(jí)部編版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)周末練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 192022三年級(jí)部編版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)周末練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。張（_）舞（_） （_）疾（_）快 （_）面（_）方果實(shí)（_）（_） 手（_）腳（_） 七（_）八（_）2. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。提（_）吊（_） 天（_）云（_） 百（_）百（_） （_）紅（_）赤 春（_）秋（_） （_）（_）繽紛1為了一點(diǎn)小事，他們倆爭(zhēng)得（_）。2（_），沒(méi)有平日里辛勤的付出，哪能有今天的累累碩果？3. 將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。(1)急急（_）（_）(2)絢麗（_）（_）(3)糊（_

2、）糊（_）(4)搖（_）晃（_）(5)鴉（_）（_）聲(6)提（_）吊（_）1.我能仿照(1)(3)各寫出一個(gè)相同形式的詞:_、_。2.老師就要公布比賽結(jié)果了,同學(xué)們個(gè)個(gè)_,教室里_。(選詞填空)4. 先補(bǔ)充下列四字詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。濫竽（_） （_）憂（_）慮 沒(méi)精（_）（_）并論 杞人（_） （_）矛盾1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。天真熱，連大樹都_地低下了頭。下雪天，同學(xué)們?cè)谘┑乩锍?，跳啊，_地玩耍著。2出自寓言故事的詞語(yǔ)有：_、_、_。3借指為不必要憂慮的事情而憂慮的詞語(yǔ)是：_。拼音詞組5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。yn l y f yun lu shu yn pi li l t zn ji lin

3、 x dn xu zhn x 6. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。ji ji bo cn u zhu sh j gng jing zh hu jin qng zho pai fng jng xn shng 7. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。b yo cn ln q m fn mio xing mng li s mio zhn jng 8. 看拼音，寫詞語(yǔ)。 yn ji zh sho d qng chu wi li m nn fn chun yn pn 形近字詞9. 細(xì)心辨一辨，再組詞。載（_） 孤（_） 浸（_） 遍（_） 栽（_） 狐（_） 侵（_） 編（_） 10. 比一比，組詞。蘇（_） 密（_） 組（_） 誘（

4、_） 芳（_） 蜜（_） 阻（_） 透（_） 11. 比一比，組詞語(yǔ)。壯（_） 嘖（_） 場(chǎng)（_） 抬（_） 醋（_）狀（_） 績(jī)（_） 腸（_） 指（_） 蠟（_）12. 比一比，再組詞。紗（_） 蘋（_） 饑（_） 眨（_） 剛（_） 沙（_） 平（_） 機(jī)（_） 乏（_） 鋼（_） 聰明小判官13. 判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1贈(zèng)劉景文和飲湖上初晴后雨的作者都是宋代的詩(shī)人蘇軾。（_）2賣火柴的小女孩在牛肚子里旅行一塊奶酪搭船的鳥都是童話故事。（_）3“群兒戲于庭”中“戲”的意思是演戲。（_）4童話故事丑小鴨的作者是丹麥的安徒生。（_）14. 再讀課文，作判斷。1這

5、篇課文講的是列寧和小男孩之間的故事。（_）2這篇課文講的是列寧、小男孩和灰雀之間的故事。（_）3有一只灰雀飛到了別的地方，列寧很著急。后來(lái)它自己又飛回來(lái)了，列寧才放心。（_）4列寧非常喜歡三只灰雀，小男孩不喜歡灰雀。（_）5有一只灰雀是被小男孩捉去了，后來(lái)他又給放了回來(lái)。（_）15. 在正確的說(shuō)法后面打“”，錯(cuò)誤的后邊打“”。1寓言揠苗助長(zhǎng)告訴我們：做事不能急于求成，否則就會(huì)受到懲罰。（_）2“各種小花穿著五彩的衣裙在翩翩起舞?！边\(yùn)用的是比喻的修辭方法。（_）3印度作家新美南吉寫的去年的樹是一篇童話故事。（_）4“小荷才露尖尖角”中的“露”讀“l(fā)u”。（_）16. 判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打

6、“”，錯(cuò)的打“”。1大青樹下的小學(xué)描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活。（_）2花的學(xué)校的作者是中國(guó)的泰戈?duì)枴＃╛）3“當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，潤(rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛?！边@一句運(yùn)用了擬人的修辭手法。（_）4不懂就要問(wèn)這篇課文啟發(fā)我們遇到不懂的問(wèn)題要敢于去問(wèn)。（_）5在和同學(xué)交流“我的暑假生活”時(shí)，可以借助圖片或?qū)嵨镏v。（_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求完成句子練習(xí)。1用這種方法造的紙能滿足多數(shù)人的需要。這種造紙方法就傳承下來(lái)了。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并為一句話）_2他今天沒(méi)來(lái)上課，是因?yàn)樗×恕＃〒Q個(gè)說(shuō)法，意思不變）_3你難道不應(yīng)該向他道歉嗎？（改為肯定句

7、）_4鹿的角精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。（照樣子，用加點(diǎn)的詞寫一個(gè)比喻句）_18. 按要求寫句子。1小鳥在枝頭叫著。（改為擬人句）_2秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）_3要做到不趁機(jī)舔一下，要有毅力和紀(jì)律性。（改為感嘆句）_4我們宜豐難道不是正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市嗎？（改為陳述句）_5院子里的桂花很香。（改為夸張句）_19. 按要求寫句子。1小沙被迫去理發(fā)店剃了個(gè)和電燈泡一樣的光頭。（縮句）_2明月懸掛在夜空。（改為比喻句）_3父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問(wèn)：“應(yīng)齡，你怎么不走?。俊保ǜ臑樘崾菊Z(yǔ)在后的句子）_4你難道不應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信嗎？（改為陳述句）_20. 按要求寫句子。1用加點(diǎn)

8、詞造句。小螞蟻從四面八方的草叢里走攏來(lái)了。_2用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合為一句。英子小時(shí)候生過(guò)病腿腳落下了殘疾。英子有些自卑。_3給句子換個(gè)說(shuō)法，使其更生動(dòng)。濕潤(rùn)的東風(fēng)吹過(guò)荒野，在竹林中發(fā)出聲響。_4修改病句。鳥兒必須離開樹，走到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。_21. 按要求寫句子。（1）天空給晚霞染紅了。改成“把”字句：_（2）賊說(shuō)：“我走南闖北，什么都聽說(shuō)過(guò)?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_（3）圍繞下面給出的句子寫幾句話，使表達(dá)的內(nèi)容更具體。今天的天氣十分寒冷。_閱讀理解22. 課外閱讀，回答問(wèn)題。 稻草人（節(jié)選）田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩(shī)人把它寫成美妙的詩(shī)，有畫家把它畫成生動(dòng)的畫。到了夜間，詩(shī)人喝了酒，有些醉了；畫家

9、呢，正在抱著精致的樂(lè)器低低地唱：都沒(méi)有工夫到田野里來(lái)。那么，還有誰(shuí)把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。稻草人是農(nóng)人親手造的。他的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒(méi)有手指，卻拿著一把破扇子其實(shí)也不能算拿，不過(guò)用線拴住扇柄，掛在手上罷了。他的骨架子長(zhǎng)得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累得主人四處去找

10、尋。他從來(lái)不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來(lái)不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小雀，他們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。這是當(dāng)然的，_他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；他知道星星怎么樣眨眼，月亮怎么樣笑；他知道夜間的田野怎么樣沉靜，花草樹木怎么樣酣睡；他知道小蟲們?cè)趺礃幽阏椅?、我找你蝴蝶們?cè)趺礃討賽郏嚎傊归g的一切他都知道得清清楚楚。1聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。 懶怠：_酣睡：_2判斷正誤。 畫家和詩(shī)人把田里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們。（_）稻草人的骨架子是農(nóng)民用細(xì)竹枝做的，

11、肌肉是隔年的黃稻草做的。（_）3給選文第自然段加個(gè)開頭，寫在文中的橫線上。4夜間的一切稻草人都知道得清清楚楚，除了文中提到的景色，他還知道什么？照樣子，寫一寫。 他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；_5稻草人是怎樣看田地的？用原文的句子回答：_。從這些句子中，可以看出稻草人_。6聯(lián)系上下文展開想象，走進(jìn)稻草人的內(nèi)心世界，并寫一寫。 他不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里，心想：_。23. 課外類文閱讀。啟示有位老太太請(qǐng)了一個(gè)油漆匠到家里粉刷墻壁。油漆匠一走進(jìn)門，看到她丈夫雙目失明，頓時(shí)_（留 流） 露出憐憫的目光。因?yàn)槟兄魅碎_朗、樂(lè)觀，所以油漆匠在那里工作

12、的幾天，他們談得很投機(jī)，油漆匠也從未提起男主人的缺陷。工作完畢，油漆匠取出_（賬 帳） 單，老太太發(fā)現(xiàn)比原來(lái)談妥的價(jià)錢少了許多。她問(wèn)油漆匠：“怎么少算這么多錢呢？”油漆匠回答說(shuō)：“我跟你先生在一起覺(jué)得很快樂(lè)，他對(duì)人生的態(tài)度，使我覺(jué)得自己的境況還不算最壞。_減去那一部分，_他使我不_（在 再）把工作看得太苦！”油漆匠對(duì)老太太的丈夫的推崇，使她流下了眼淚。因?yàn)檫@位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。這件事告訴我們：_我們無(wú)法改變?nèi)松?，_我們可以改變?nèi)松^；_我們無(wú)法改變環(huán)_（境 鏡），_我們可以改變心境，改變態(tài)度。1選擇正確的字。頓時(shí)_（留 流） 露出憐憫的目光。油漆匠取出_（賬 帳） 單他使我不_（在

13、 再） 把工作看得太苦我們無(wú)法改變環(huán)_（境 鏡）2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。憐憫_ 缺陷_3選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中括號(hào)里。雖然但是 之所以是因?yàn)開減去那一部分，_他使我不再把工作看得太苦！_我們無(wú)法改變?nèi)松琠我們可以改變?nèi)松^；_我們無(wú)法改變環(huán)境，_我們可以改變心境，改變態(tài)度。4男主人對(duì)人生的態(tài)度是：_。5油漆匠用_的方式來(lái)表示對(duì)男主人的謝意，他感謝男主人的原因是：_。6女主人流下眼淚的原因：_，_。7這篇短文要表達(dá)的中心是_A告訴我們雙目失明的男主人是個(gè)開朗、樂(lè)觀的人。B告訴我們只有一只手的油漆匠是個(gè)慷慨大方的人。C告訴我們一個(gè)人的人生觀、心境及態(tài)度的改變，不僅可以改變生活方式，而且可以提

14、高生活質(zhì)量。D告訴我們?cè)谏眢w殘疾的情況下，不能悲觀失望。24. 閱讀短文，完成練習(xí)。北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來(lái)了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就象是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，象是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人

15、們的心也給燃燒起來(lái)了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。啊，北大荒的秋天真美呀！1“燃燒”的“燃”用部首查字法，應(yīng)查（_）部，再查（_）畫，用音序查字法先查音序（_），再查音節(jié)（_）。2北大荒秋天的天空的特點(diǎn)是（_）。（用文中的一個(gè)詞概括）3文中畫橫線的句子用了（_）的修辭手法，把（_）比作（_），寫出了河水（_）的特點(diǎn)。4第四自然段一共有（_）句話，是圍繞“_”這句話來(lái)寫的。這個(gè)自然段是（_）結(jié)構(gòu)。5選文描寫了北大荒秋天的（_）（_）和（_）的美麗景色，用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美

16、北大荒的豐收景象。25. 閱讀下面短文，回答問(wèn)題。 我們校園里有一座花壇?；▔锓N了十來(lái)種花，雖說(shuō)不上百花爭(zhēng)艷，也可算上五彩繽紛了。每年秋天，各種各樣的菊花，有黃的，有白的，還有紅的，朵朵盛開，真叫人喜愛。在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡的一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去挺神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的是那一朵朵紅菊花，花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個(gè)花朵像個(gè)火紅的絨球。從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語(yǔ)。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛呀！望著這些千姿百態(tài)的花朵，我猛然間想起，要是沒(méi)有園丁叔叔的勞動(dòng)，哪有這么美麗的花朵??！1

17、給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2描寫菊花顏色的詞語(yǔ)有：_、_、_。3我能照樣子寫詞語(yǔ)。朵朵盛開（AABC） _ _4請(qǐng)用“ ”劃出第二自然段的中心句。5用“ ”畫一個(gè)比喻句。6用“”畫出一個(gè)擬人句。7請(qǐng)仿照“有黃的，有白的，還有紅的?！边@句話的寫法，用上“有有還有”寫一句話。_8讀了這篇短文，你有什么話想對(duì)園丁叔叔說(shuō)呢？ _26. 閱讀下文，回答問(wèn)題。秦兵馬俑（節(jié)選）兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近八千個(gè)。在三個(gè)俑坑中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積14260平方米；坑里的兵馬俑馬最多，有六千多個(gè)。一號(hào)坑上面，

18、現(xiàn)在已經(jīng)蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進(jìn)大廳，站在高處鳥瞰，坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊，排成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣，真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。將軍俑身材魁梧，頭戴鹖冠，身披鎧甲，昂首挺胸。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)，重任在肩。1短文的第一自然段是圍繞“_”這句話來(lái)寫的。2文中劃?rùn)M線的句子，運(yùn)用了_、_的說(shuō)明方法。3第二自然段是_句，在文中起_的作用。4聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。鳥瞰：_魁梧：_寫作27. 按要求作文。世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，同樣沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)人都有不同的性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)

19、、缺點(diǎn)。請(qǐng)你用上表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)，如“我們班的昆蟲迷”“家有虎媽”“戲迷爺爺”這次習(xí)作，就讓我們來(lái)寫一寫我們身邊有特點(diǎn)的人，題目自擬，記住要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫，并且把句子寫通順。300字左右。_28. 按要求寫作。要求：這是一個(gè)精彩的世界，只要留心觀察，每天你都會(huì)有許多新奇的發(fā)現(xiàn)，也許是一種事物，也許是某一件事，也許是一個(gè)地方。請(qǐng)選擇你印象最深刻的一種事物，一件事，或一個(gè)地方寫下來(lái)，題目自擬，不少于250字。書寫：1認(rèn)真書寫，字跡工整；2細(xì)心答題，卷面干凈；3格式規(guī)范，講究美觀，可使用修改符號(hào)修改；4抄寫前面的短文不得分。_29. 按要求寫作。續(xù)寫作文我家又有喜事今天，我一回到家，媽媽就笑瞇

20、瞇地對(duì)我說(shuō)：“丁丁，今天我們又有一件喜事?！蔽乙宦牐槐娜吒?，問(wèn)媽媽到底什么事。媽媽用手一指：“在那里呢！要求：1以此為開頭，展開合理想象，續(xù)寫故事。2語(yǔ)句通順連貫，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_答案1、牙 爪 眼 手 四 八 累 累 忙 亂 上 下 2、心 膽 高 淡 發(fā) 中 面 耳 華 實(shí) 五 彩 面紅耳赤 春華秋實(shí) 3、忙 忙 多 彩 里 涂 頭 腦 雀 無(wú) 心 膽 高高興興 無(wú)影無(wú)蹤 提心吊膽 鴉雀無(wú)聲4、充數(shù) 無(wú) 無(wú) 打采 相提 憂天 自相 沒(méi)精打采 無(wú)憂無(wú)慮 濫竽充數(shù) 杞人憂天 自相矛盾 杞人憂天 5、艷麗 衣服 院落 手印 排列 旅途 咱家 憐惜 洞穴 準(zhǔn)許6、佳節(jié) 保存 歐洲 設(shè)計(jì) 工

21、匠 智慧 減輕 招牌 風(fēng)景 欣賞7、必要 燦爛 騎馬 分秒 兇惡 猛烈 寺廟 鎮(zhèn)靜8、飲酒 至少 孤獨(dú) 清楚 未來(lái) 磨難 帆船 銀盤9、記載 孤單 沉浸 遍地 栽樹 狐貍 侵入 編寫10、蘇醒 秘密 小組 引誘 芬芳 蜜蜂 阻礙 透氣11、壯麗 嘖嘖 下場(chǎng) 抬頭 白醋 形狀 成績(jī) 香腸 手指 蠟燭12、紗布 蘋果 饑餓 眨眼 剛才 沙子 平安 機(jī)會(huì) 乏力 鋼鐵13、 14、 15、 16、 17、因?yàn)橛眠@種方法造的紙能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。 因?yàn)樗×?，所以今天沒(méi)來(lái)上課。 你應(yīng)該向他道歉。 天上的月亮彎彎的，好像一只小船。 18、小鳥在枝頭唱歌。 秋天的大門被秋天的雨

22、打開了。 要做到不趁機(jī)舔一下，那要有多大的毅力，多強(qiáng)的紀(jì)律性??！ 我們宜豐正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市。 院子里的桂花很香，香得連十里之外的人都聞得到！19、小沙剃了光頭。 明月像一條彎彎的小船懸掛在夜空。 “慶齡，你怎么不走呢？”父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問(wèn)。 你應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信。20、這個(gè)連隊(duì)的戰(zhàn)士來(lái)自祖國(guó)的四面八方。 因?yàn)橛⒆有r(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾，所以有些自卑。 濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野在竹林中吹著口笛。 鳥兒必須離開樹，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。 21、晚霞把天空染紅了。 賊說(shuō)，他走南闖北，什么都聽說(shuō)過(guò)。 地上的水都結(jié)成了冰。人們?nèi)┲窈竦囊路?，說(shuō)話時(shí)嘴里呼出一團(tuán)團(tuán)白氣。22、1 懶惰 熟睡 2

23、 3田野里夜間的風(fēng)景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。4示例：他知道青蛙怎么樣在田野里嬉戲，唱著那歡快的歌。5 他從來(lái)不嫌煩，像牛那樣躺著楯夭；也從來(lái)不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小雀，他們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里； 很盡職 6我一定要守護(hù)好這一方田地23、1.流 賬 再 境憐惜 缺點(diǎn) 之所以是因?yàn)?雖然但是 雖然但是 開朗、樂(lè)觀 減少工錢 男主人的生活態(tài)度，使他覺(jué)得自己的境況還不算最壞，并且使他不再把工作看得太苦 油漆匠對(duì)自己丈夫的崇敬而減少了工錢 油漆匠自己也是一位只有

24、一只手的殘疾人 C24、1 火 12 R rn 2 美3 比喻 小河 一條藍(lán)綢子 清澈 4 3 原野熱鬧非凡。 總分 5 天空 小河 原野 25、1美麗的花壇2 黃的 白的 紅的 3 洋洋得意 沾沾自喜 4美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛呀！5最引人注目的是那一朵朵紅菊花，花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。6從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語(yǔ)。7公園里有高大的樹，有五顏六色的花，還有綠油油的小草。8我想對(duì)園丁叔叔說(shuō)：“謝謝你們的辛勤勞動(dòng)，要是沒(méi)有你們的的付出，就沒(méi)有這么美麗的花朵了?！?6、1兵馬俑規(guī)模宏大2 列數(shù)字 作比較 3 過(guò)渡句 承上啟下 4 略

25、略27、 我們班的熱心腸說(shuō)起我最欣賞的人，那就非我們班的“熱心腸”崔文清莫屬了。 他為班里面做的貢獻(xiàn)，那可就數(shù)也數(shù)不清了。 那一次，我們班有一個(gè)人的書沒(méi)有拿到，只見他跑來(lái)跑去，一會(huì)兒和這個(gè)老師說(shuō)，一會(huì)兒又跑去教務(wù)處說(shuō)，看他忙得那個(gè)樣子，我不得不說(shuō)，他很熱心。“老師我們班少了一本書，請(qǐng)你找一本給我，好嗎，謝謝老師?！边@不，剛剛解決這個(gè)問(wèn)題，有一個(gè)人的鋼筆水瓶打不開了，他過(guò)去，怎么擰都擰不開，正當(dāng)那個(gè)同學(xué)打算把那瓶墨水扔了時(shí)，他大叫：“我有辦法了?！比缓竽贸鲆粋€(gè)干凈的抹布，把那瓶墨水包起來(lái)，一手握瓶，一手使勁地一擰，墨水開了。那個(gè)同學(xué)高興極了，說(shuō)：“崔文清你可真是一個(gè)熱心的人，你可真棒呀！” 怎么樣，我們班的“熱心腸”崔文清厲害吧，如果你有困難了