高中語文病句題答題技巧歸納總結(jié)

1、 高中語文病句題答題技巧歸納總結(jié)高中語文病句題答題技巧 【病句辨析題】 病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合規(guī)律。 答題技巧： 推斷病句用排解法居多?；貞浺郧白龅某Ｒ姴【涞臉?biāo)志 做題思路通常是：檢查（句子）的主干，是否缺成分 推敲詞語運(yùn)用，是否搭配 心里默讀，看是否有不同的句式混用 綜合思索，是否符合（規(guī)律思維），憑借語感。特殊留意以下幾種狀況： 介詞“關(guān)于”“對(duì)于”“對(duì)”等開頭的句子，留意主語的殘缺。 類似于“A”是“B”的句子，留意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。 動(dòng)詞后有很長的修飾詞語，留意是否賓語殘缺。 用和或以及頓號(hào)連接的并列成分，留意

2、歧義及內(nèi)在規(guī)律挨次是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。 前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，留意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。 反問句及疑問句留意是否表意相反。 高中語文病句題答題技巧及套路 怎樣辨析病句 (1)感讀憑語感，凡是讀起來別扭，聽起來含混的，就可能有語病。 如：她有一個(gè)女兒，同很多年輕的媽媽一樣，情愿把孩子裝扮的美麗一些。 辨析誰“同很多年輕的媽媽一樣”呢?讀到這里，就含混不清。在“同”前加一個(gè)“她”字，語意就清楚了。 (2)梳理由主干到枝葉逐步檢查。先縮掉句子的附加成分，化簡后，留下句子的主干(即所要表達(dá)的中心愿思)，然后檢查句子的主干，再檢查附加成分是否有語病。此法能快速地確診句子的搭配

3、不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)?shù)炔∫颍瑢?shí)踐中最常用。 如：同學(xué)們以鄙視的目光凝視著和傾聽著班長的（報(bào)告）。 辨析此句要表達(dá)的主要意思是“同學(xué)們凝視著和傾聽著報(bào)告”，“凝視著”同“報(bào)告”搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“同學(xué)們以鄙視的目光凝視著班長，傾聽著他的報(bào)告。 (3)類比用（同義詞）替換，關(guān)聯(lián)詞替換、仿照原句（造句）等比較法來檢查語病。 如：我們溝通了看法，心情舒服了很多。 辨析用同義詞“交換”替換“溝通”加以比較，“交換”比“溝通”通暢，合乎習(xí)慣。 (4)分析從事理上進(jìn)行分析，檢查是否自相沖突和符合規(guī)律。 如：早晨，雄雞報(bào)曉三更時(shí)，我起床了。 辨析“早晨”與“三更”不是同一時(shí)間，前后沖突。 過渡辨析病句的（方

4、法）已經(jīng)教給在座的各位，信任大家早已摩拳擦掌。躍躍欲試了。好，下面的時(shí)間就交給大家實(shí)際操練一下。 高中語文病句題答題方法 技法一：壓縮法 一些結(jié)構(gòu)簡單的長句，采納壓縮法，刪去枝節(jié)，留下主干，就會(huì)很快發(fā)覺其中的問題。 例如：他做事仔細(xì)，待人真誠，在生活和工作中，的確用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力氣，感動(dòng)和引導(dǎo)著四周的人們。 解析：這個(gè)句子“塑造了巨大的人格力氣”中“塑造人格力氣”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)作修改。 技法二：化解法 對(duì)一些語句內(nèi)在關(guān)系簡單的句子，可采納分解成小步聚的形式加以化解。 例如：加快西部地區(qū)進(jìn)展的步伐，除了要盡力爭取國外投資外，努力進(jìn)展高新科技產(chǎn)業(yè)、節(jié)省用水，也是能否進(jìn)展西部經(jīng)濟(jì)的一

5、條重要的路子。 解析：這個(gè)句子，我們可把“高新科技產(chǎn)業(yè)、節(jié)省用水”拆開來，再分別搭配，即為“努力進(jìn)展高新科技產(chǎn)業(yè)”和“努力進(jìn)展節(jié)省用水”，就比較簡單看出后半句的搭配問題。 高中語文病句題答題思路 加強(qiáng)敏感 要對(duì)語病題中常消失的一些帶有規(guī)律性的現(xiàn)象加強(qiáng)敏感，建立起類似于生物學(xué)中“條件反射”般的反應(yīng)。 1.敏感點(diǎn)一：頓號(hào)或并列詞句 反射之一：并列不當(dāng)，指的是有從屬、交叉關(guān)系的概念不能并列。 實(shí)實(shí)例：我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。 解析：“報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物”不能并列在一起，由于“一切出版物”明顯包括了“報(bào)刊、雜志”

6、，可將“一切出版物”改為“一切新聞機(jī)構(gòu)”。 反射之二：照應(yīng)不當(dāng)。 實(shí)實(shí)例：電子工業(yè)能否快速進(jìn)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練井造就一批特地技術(shù)人才。 解析：句中的“加速訓(xùn)練并造就一批特地技術(shù)人才”，是“電子工業(yè)能快速進(jìn)展”的“關(guān)鍵”，假如“不快速進(jìn)展”，也就無所謂這個(gè)“關(guān)鍵”了。這犯了“兩面對(duì)一面”的錯(cuò)誤，前后缺少照應(yīng)。 反射之三：搭配不當(dāng)。 實(shí)實(shí)例：近年來，我國加快了高等（教育）事業(yè)進(jìn)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的高校和學(xué)科。 解析：說“加快速度”可以，但不能說“加快規(guī)模”，可說“擴(kuò)大規(guī)模”。 反射之四：規(guī)律不當(dāng)。 實(shí)實(shí)例：很多海洋生物的藥用價(jià)值

7、正在被推廣和發(fā)覺，前途不行估量。 解析：“發(fā)覺和推廣”的關(guān)系就是先發(fā)覺，后推廣，這里前后應(yīng)互換。 反射之五：有歧義。 實(shí)實(shí)例：近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多余元。 解析：這里是訴訟費(fèi)三千余元，還是經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)總共三千余元，表達(dá)不清。 提高學(xué)習(xí)的效率方法 （閱歷）一： 1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很簡單使自己產(chǎn)生厭煩心情，這時(shí)可以把全部的功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲憊感。假如可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)覺，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，四非常鐘就可以完成了

8、。 2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有很多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以用心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。 3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但簡單疲憊，而且效果也很差。每晚支配復(fù)習(xí)兩三門功課，狀況要好多了。 閱歷二： 如何提高學(xué)習(xí)效率呢? 最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是糊涂靈敏的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。 那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢? 課前要有肯定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過預(yù)習(xí)比較粗略，無

9、非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，不必搞得太細(xì)，假如過細(xì)一是鋪張時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽視了最有用的東西。 上課期間還有一個(gè)時(shí)間安排的問題，老師講有些很熟識(shí)的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?另外，記筆記有時(shí)也會(huì)阻礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽視一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得許多，在黑板上記得也許多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失。除了非常重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化汲取，適當(dāng)做一些簡要的筆記。 閱歷三： 學(xué)習(xí)效率是打算學(xué)習(xí)成果的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢? 一、要自信。許多的科學(xué)討論都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面