小學(xué)三年級(jí)滬教版下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)易考題

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20小學(xué)三年級(jí)滬教版下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)易考題班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語1. 把下列成語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（填序號(hào)）邯鄲（_）（_） 畫（_）添（_） （_）（_）有味杞人（_）（_） 沒（_）打（_） （_）（_）求劍（1）“_”比喻拘泥成例，不知道跟著形勢(shì)的變化而改變看法或辦法。（2）“為不必要憂慮的事情而憂慮”是“_”這個(gè)成語的意思。（3）仿照詞語再寫兩個(gè)“AABC”式的詞語_、_。2. 先補(bǔ)充詞語再選詞填空。濫（_）充（_） 井（_）之（_） 自（_）矛（_）掩（_）盜（_） 葉（_）好（_） 守（_）待（_）（1）比喻自己欺騙

2、自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。（_）（2）比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。（_） （3）比喻口頭上說愛好某事物，實(shí)際上并不真愛好。（_）3. 把詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。搖（_）晃（_）張（_）舞（_） 提（_）吊（_）（_）疾（_）快 （_）紅（_）赤 （_）干（_）燥（1）我發(fā)現(xiàn)所填的字都是_。類似這樣的四字詞語我還積累了：_、_。（2）為了讓小表弟盡快明白這個(gè)道理，我講得_。（3）幸好他_，把花瓶接住了，要不然準(zhǔn)摔得粉碎。4. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。鼠目（_）（_） 猴（_）（_）月 （_）（_）補(bǔ)牢（_）（_）當(dāng)先 九牛（_）（_） （_）（_）驚蛇拼音詞組5. 看拼音

3、，寫詞語。z sh qing b hu zh sh xin no dai（_） （_） （_） （_） （_）bo gu yn zu yo hung fng shu ch bng（_） （_） （_） （_） （_）6. 看拼音寫詞語。wi d j l bo cn d yu jng yn m tng xing d ji ji sh jing sh j chung j zh hu wn zhn ln n ji sh chun shn 7. 認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。lu xi hung y ku d kung fng ch f h xing nng gu shung b 8. 看拼音寫詞語。chun

4、di yu pio ji mng wn shu yn zu gn shu j dng ch bng ln li chng sh 形近字詞9. 比一比，再組詞。防（_） 鈴（_） 仍（_） 泊（_）訪（_） 嶺（_） 扔（_） 拍（_）10. 比一比，組詞語。裁（_）師（_）慢（_）悶（_）惱（_）栽（_）帥（_）漫（_）鬧（_）腦（_）11. 比一比，組詞。要注意觀察它們有什么不同哦。拔（_） 透（_） 驕（_） 驚（_） 撥（_） 誘（_） 嬌（_） 掠（_） 12. 比一比，組詞語。裁（_） 棉（_） 師（_） 慢（_） 栽（_） 綿（_） 帥（_） 漫（_） 悶（_） 獎(jiǎng)（_） 漂（_）

5、 惱（_） 鬧（_） 槳（_） 飄（_） 腦（_） 聰明小判官13. 根據(jù)課本內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”這兩句詩運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，描繪了一幅春意盎然的景象。（_）2“能不憶江南？”運(yùn)用反問的修辭手法，既表達(dá)出作者對(duì)江南春色的無限贊嘆與懷念，又形成一種悠遠(yuǎn)而深長(zhǎng)的韻味。（_）3宇宙的另一邊一課中，宇宙另一邊的加法和這一邊的加法是一樣的。（_）4火燒云的作者是蕭紅，這篇文章選自她的呼蘭河傳。 （_）5肥皂泡的作者是冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名的散文家、詩人。她的作品充滿了對(duì)大自然的贊美，以及對(duì)母愛與童真的歌頌。（_）14. 根據(jù)我們奇妙的世界課文內(nèi)容判斷下

6、列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1課文按先總寫，再分寫，最后再總寫的結(jié)構(gòu)方式行文，這種結(jié)構(gòu)叫總-分-總。（_）2課文是按春、夏、秋、冬的季節(jié)順序?qū)懙摹?（_）3本文描寫天空這一部分時(shí)，分別描寫了日出、云彩、雨點(diǎn)、雨后、落日和群星等景象。 （_）4課文主要描寫看天空和看大地兩方面的內(nèi)容，告訴我們世界上存在的奇妙事物是無窮的，只要我們?nèi)ふ摇?（_）15. 判斷題。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1“背誦（bi）、切肉（qi）、中彈（dn）、海參（shn）”中帶點(diǎn)字的讀音完全正確。（_）2“一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想”其中的“預(yù)測(cè)”可以隨意猜測(cè)，不一定有依據(jù)。（_）3“停車坐愛楓林晚”中“坐

7、”的意思是“坐下”。（_）4讀句子“這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)”要讀出自豪的感情。（_）5句子“我把文具快速整理好”和“文具被我快速整理好”的意思差不多。（_）6父親、樹林和鳥展現(xiàn)了父親對(duì)鳥的熟悉和熱愛，表達(dá)了人與自然和諧相處的主題。（_）16. 判斷下列對(duì)課文內(nèi)容的理解是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1總也倒不了的老屋一文中的老屋聽著小蜘蛛講故事，一直沒有倒下去。（_）2胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子被小男孩剪了一段用來放風(fēng)箏，他知道后非常不高興。（_）3小狗學(xué)叫一文中的三種結(jié)局都有可能發(fā)生，因?yàn)樗鼈兌际亲髡唠S意的想象。 （_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 句子訓(xùn)練營(yíng)。1雖然她腿腳落下了殘疾，但是不

8、愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。（修改病句）_2我怎么能離開自己的陣地呢？（給句子換個(gè)說法，意思不變）_3光持石擊甕破之。（翻譯句子）_4英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來。（用加點(diǎn)詞語寫句子）_18. 按要求，改寫句子。1驕傲的鐵罐遺落在荒涼的廢墟上。（縮句）_2兇猛的獅子被奔跑的鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改為“把”字句）_3我們生來就是盛東西的。（改為反問句）_4我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致。（仿寫句子）_19. 按要求完成句子練習(xí)。（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。(縮句)_（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。(寫出詩句的意思)_（3）這樣走難道能到楚國(guó)嗎？(改為陳述句)_（

9、4）同學(xué)們差不多都到了。(修改病句)_20. 按要求完成句子練習(xí)。1.列寧已經(jīng)知道男孩是誠實(shí)的。列寧沒有再問男孩。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）_2.他的作業(yè)做得很快。他的作業(yè)做得很好。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）_3.春天不播種。秋天不會(huì)有收獲。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）_4.小路上走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。(用加點(diǎn)的詞語寫句子)_5.小草從土里長(zhǎng)出來了。(改成擬人句)_21. 按要求寫句子。 （1）菊花點(diǎn)頭。（把句子寫具體） _（2）梧桐樹的落葉像金色的小巴掌。（仿寫比喻句） _（3）小女孩沒有賣掉一根火柴。小女孩

10、不敢回家。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話） _（4）下課了，紛紛走出教室。（修改句子） _閱讀理解22. 閱讀下文，回答問題。荷花已經(jīng)開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過

11、了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。1理解詞語。挨挨擠擠：_。2第一自然段中第_句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是_，寫荷葉形態(tài)的詞語是_，寫荷葉多而密的詞語是_。作者細(xì)致觀察了_種白荷花開放的姿勢(shì)。3照樣子寫一寫：挨挨擠擠、_、_4用“有的有的有的”說一句話。 _5如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（ ）A能把這一池荷花畫下來的畫家可真了不起。B這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫家。6我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。（ ）A“我”穿著白衣裳，變

12、成了一朵荷花，站在陽光里。B看著這一池美麗的荷花，“我”陶醉了，覺得自己也變成了一朵荷花和大自然融為一體，進(jìn)入到美妙的荷花世界中去了。23. 閱讀短文，回答問題。粽子每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚絲、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實(shí)的橢圓形，每個(gè)足足一斤重。凌晨一時(shí)，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹底夜不眠，守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢（bn）發(fā)，為汗?jié)裢?，火光一照，銀亮銀亮的。此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上那

13、股專注而執(zhí)著的神情，讓我想起燒陶的藝人。天泛魚肚白了，粽子還在鍋里滾。她把一夜不曾合眼的疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱(g)進(jìn)竹籃里，讓她幾個(gè)遠(yuǎn)道而來的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。粽子里各種材料的香味，深深地滲(shn)進(jìn)了粒粒分明、絕不粘口的糯米里，食畢，余香猶存。別人問她秘訣，她說：“我的糯米不浸水，煮它十個(gè)小時(shí)，讓它自然熟、自然香?！眲e人學(xué)她，總學(xué)不成。原因是：別人買不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)“材料”耐心與愛心。1按照原文填空。（_）的大鍋 （_）的面巾 （_）的糯米（_）地添柴 （

14、_）地滲進(jìn) （_）地煮2從文中找出一個(gè)比喻句畫波浪線，再試著寫一個(gè)比喻句。 3文中一次次寫時(shí)間，你從中體會(huì)到了什么？ _4家婆的粽子都有哪些特別之處呢？ _24. 課外類文閱讀。啟示有位老太太請(qǐng)了一個(gè)油漆匠到家里粉刷墻壁。油漆匠一走進(jìn)門，看到她丈夫雙目失明，頓時(shí)_（留 流） 露出憐憫的目光。因?yàn)槟兄魅碎_朗、樂觀，所以油漆匠在那里工作的幾天，他們談得很投機(jī)，油漆匠也從未提起男主人的缺陷。工作完畢，油漆匠取出_（賬 帳） 單，老太太發(fā)現(xiàn)比原來談妥的價(jià)錢少了許多。她問油漆匠：“怎么少算這么多錢呢？”油漆匠回答說：“我跟你先生在一起覺得很快樂，他對(duì)人生的態(tài)度，使我覺得自己的境況還不算最壞。_減去那一部

15、分，_他使我不_（在 再）把工作看得太苦！”油漆匠對(duì)老太太的丈夫的推崇，使她流下了眼淚。因?yàn)檫@位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。這件事告訴我們：_我們無法改變?nèi)松?，_我們可以改變?nèi)松^；_我們無法改變環(huán)_（境 鏡），_我們可以改變心境，改變態(tài)度。1選擇正確的字。頓時(shí)_（留 流） 露出憐憫的目光。油漆匠取出_（賬 帳） 單他使我不_（在 再） 把工作看得太苦我們無法改變環(huán)_（境 鏡）2寫出下列詞語的近義詞。憐憫_ 缺陷_3選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中括號(hào)里。雖然但是 之所以是因?yàn)開減去那一部分，_他使我不再把工作看得太苦！_我們無法改變?nèi)松?，_我們可以改變?nèi)松^；_我們無法改變環(huán)境，_我們可以改變心

16、境，改變態(tài)度。4男主人對(duì)人生的態(tài)度是：_。5油漆匠用_的方式來表示對(duì)男主人的謝意，他感謝男主人的原因是：_。6女主人流下眼淚的原因：_，_。7這篇短文要表達(dá)的中心是_A告訴我們雙目失明的男主人是個(gè)開朗、樂觀的人。B告訴我們只有一只手的油漆匠是個(gè)慷慨大方的人。C告訴我們一個(gè)人的人生觀、心境及態(tài)度的改變，不僅可以改變生活方式，而且可以提高生活質(zhì)量。D告訴我們?cè)谏眢w殘疾的情況下，不能悲觀失望。25. 課外閱讀。奇妙的植物 世界上有許許多多奇妙的植物。 植物能吃蟲！夏天，在沼澤地常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會(huì)捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強(qiáng)還含有一種很甜的味道和香氣的液

17、體，這種黏液小蟲一聞到這種氣味，就會(huì)急急忙忙地飛來。一旦落到它的葉子上，就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)過一到兩個(gè)小時(shí)，小蟲就被葉子消化吸收掉了。植物還會(huì)聽音樂呢！一位印度科學(xué)家，常常喜歡在花園里拉拉小提琴，放幾張交響樂唱片。日子久了，他發(fā)現(xiàn)那園中的花木，竟長(zhǎng)得格外旺盛。于是他就開始正式試驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)聽音樂的田里的水稻，比沒有聽音樂的水稻，要長(zhǎng)得更加茂盛茁壯，平均株高要超過30厘米。 世界上還有許多奇妙的植物，有能預(yù)報(bào)地震的山宇藤，有能凈化水體的水葫蘆，還有會(huì)“咬人”的漆樹1短文主要寫了兩種奇妙的植物，一種會(huì)_；另一種能_。2毛氈苔是怎樣捕捉飛蟲的？用“_”在文中畫出來。26. 課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。

18、后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處(chch)都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。我注意地看著,眼睛應(yīng)(yngyng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過了那只;看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興(xngxng)奮地叫著,那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃(huhu)去的時(shí)候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!1給文中加

19、點(diǎn)字選擇正確的讀音。 2用“”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。3按文中內(nèi)容填空。(1)“大的,小的,花的,黑的”這是寫了鳥的?！坝械挠械挠械摹笔菍懥锁B的。 (2)“昨天我的眼睛騙了我?！边@句話的意思是昨天不是，而是。 (3)最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)?第二個(gè)沒有加引號(hào)是因?yàn)椤?把序號(hào)填在橫線上)對(duì)大榕樹的稱呼;這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆。4這個(gè)片段寫了作者第幾次去“鳥的天堂”,表達(dá)了作者什么樣的思想感情?_寫作27. 習(xí)作表達(dá)。童話世界是多么神奇?。∥覀円瞾砭幫捁适掳?！看到下面的詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？提示：1請(qǐng)你從中任選一個(gè)

20、或幾個(gè)詞語，也可自己添加喜歡的角色，發(fā)揮想象，把故事寫下來。2語句通順連貫，條理清楚，正確使用標(biāo)點(diǎn)。3卷面整潔，字?jǐn)?shù)在250字以上。題目自擬。早晨 臥室里 眼睛 星期六 大街上 小刺猬 春天 森林里 啄木鳥_28. 習(xí)作天地。童話世界多么神奇啊！我們也來編童話故事吧。（國(guó)王、啄木鳥、玫瑰花；黃昏、冬天、星期天；廚房、森林超市、小河邊）看到上面這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫出來。（可以從上面任選一個(gè)或幾個(gè)角色。如果有需要，也可以添加你喜歡的其他角色。題目自擬。）_29. 按要求作文。小朋友，你喜歡童話故事嗎？請(qǐng)你根據(jù)下面的故事內(nèi)容繼續(xù)編寫，將故事

21、寫完整，要是能寫得生動(dòng)有趣就更好了！早晨，小動(dòng)物們?cè)谏掷锏牟莸厣贤嬲?qǐng)注意以下幾點(diǎn):（1）語句順暢，不要有錯(cuò)別字。（2）續(xù)寫故事內(nèi)容要完整清楚，300字左右。（3）寫作時(shí)段落分明，適當(dāng)分段。_答案1、學(xué)步 蛇 足 津津 憂天 精 采 刻舟 源源不斷 念念不忘2、竽 數(shù) 底 蛙 相 盾 耳 鈴 公 龍 株 兔 掩耳盜鈴 濫竽充數(shù) 葉公好龍3、頭 腦 牙 爪 心 膽 眼 手 面 耳 口 舌 和人的身體部分有關(guān) 眉開眼笑 手舞足蹈 口干舌燥 眼疾手快 4、寸 光 年 馬 亡 羊 一 馬 二 虎 打 草 5、姿勢(shì) 墻壁 或者 視線 腦袋 寶貴 演奏 搖晃 豐收 翅膀 6、偉大 記錄 保存 大約 經(jīng)驗(yàn)

22、牧童 兄弟 佳節(jié) 石匠 設(shè)計(jì) 創(chuàng)舉 智慧 完整 欄桿 揭示 傳神7、落下 荒野 口笛 狂風(fēng) 處罰 互相 能夠 雙臂8、穿戴 郵票 救命 玩耍 演奏 感受 激動(dòng) 翅膀 輪流 誠實(shí)9、防止 鈴聲 仍然 停泊 訪問 山嶺 扔掉 拍球 10、裁縫 老師 慢慢 納悶 惱怒 栽樹 軍帥 漫長(zhǎng) 熱鬧 腦子11、拔草 透氣 驕傲 驚動(dòng) 撥打 誘人 嬌弱 掠奪12、裁縫 棉花 老師 慢慢 栽樹 綿延 軍帥 漫長(zhǎng) 納悶 獎(jiǎng)勵(lì) 漂亮 惱怒 熱鬧 船槳 飄飛 腦子 13、 14、 15、 16、 17、因?yàn)樗饶_落下了殘疾，所以不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。 我不能離開自己的陣地。 司馬光拿起石頭砸甕，甕破了。 元元

23、做事總是慢吞吞的。18、鐵罐遺落在廢墟上。 奔跑的鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。 難道我們生來不就是盛東西的嗎？ 夏天的夜晚多么寧靜，多么美麗。19、荷葉像大圓盤。 我獨(dú)自一人遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)漂泊做客的時(shí)候，每到佳節(jié)來臨時(shí)就格外思念故鄉(xiāng)的親人。 這樣走不能到楚國(guó)。 同學(xué)們都到了。20、列寧因?yàn)橐呀?jīng)知道男孩是誠實(shí)的，所以沒有再問男孩。 他的作業(yè)不但做得很快，而且做得很好。 如果春天不播種，秋天就不會(huì)有收獲。 公園里的鮮花盛開了，有芙蓉，有菊花，有百合花，還有月季花。 小草偷偷地從土里探出頭來。21、美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。 因?yàn)樾∨]有賣掉一根火柴。

24、所以不敢回家。 下課了，同學(xué)們紛紛走出教室。22、1形容多而雜亂。22；碧綠；大圓盤；挨挨擠擠；33明明白白； 清清楚楚 4下課了，同學(xué)們有的在跑步，有的在跳繩，有的在看書，看起來熱鬧極了！5B6B23、1 巨型 濕濕 絕不粘口 不斷 深深 徹夜 2別人買不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)“材料”耐心與愛心。春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。3體會(huì)到了做粽子的用心和耐心4是藝術(shù)品，有異香，絕不粘口，余香猶存24、1.流 賬 再 境憐惜 缺點(diǎn) 之所以是因?yàn)?雖然但是 雖然但是 開朗、樂觀 減少工錢 男主人的生活態(tài)度，使他覺得自己的境況還不算最壞，并且使他不再把工作看得太苦 油漆匠對(duì)自己丈夫的崇敬而減少

25、了工錢 油漆匠自己也是一位只有一只手的殘疾人 C25、1 吃蟲 聽音樂 2毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強(qiáng)還含有一種很甜的味道和香氣的液體，這種黏液小蟲一聞到這種氣味，就會(huì)急急忙忙地飛來。一旦落到它的葉子上，就會(huì)被牢牢地粘住。26、1chyngxnghu2看清楚了這只,又錯(cuò)過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。3(1)多歡快(2)鳥的天堂一棵榕樹(3)4第二次,對(duì)“鳥的天堂”由衷的贊美之情。27、例文：小刺猬找理想一天，陽光明媚，晴空萬里，小刺猬走在路上，心里在想：“我要找一個(gè)屬于我自己的理想?！庇谑牵〈题谏掷飳ふ易约旱睦硐?。小刺猬看見了正在飛行的小鳥，于是，它大聲對(duì)小鳥說：“小

26、鳥，你能教教我怎么飛行嗎？”小鳥說：“可以啊！”于是，小鳥飛了下來，說：“首先，你先爬到一棵樹上，然后再從這棵樹上飛下來就可以了。”小刺猬又說：“就這么簡(jiǎn)單嗎？”小鳥說：“是呀！飛行本來就這么簡(jiǎn)單。”聽了小鳥的話，小刺猬就準(zhǔn)備嘗試去飛。第一次，小刺猬試的時(shí)候失敗了，它又嘗試了第二次，可是還是失敗了。小刺猬心里想：“唉！看來這個(gè)理想不適合我！小刺猬放棄了飛行的理想，走在森林里，忽然，它看見了一家商店，心里又想當(dāng)商店里的服務(wù)員。小刺猬就到了商店，當(dāng)了服務(wù)員。可是它不會(huì)算賬，覺得這很麻煩，所以，過了三四天，出了很多錯(cuò)誤，小刺猬就被老板辭退了。就這樣，小刺猬無法找到屬于自己的理想，垂頭喪氣地回家了。在回家的路上時(shí)，小刺猬想：“我的理想到底是什么呢？”小刺猬這樣想著，忽然看見了一只小兔子夠不到樹上的蘋果，連忙上前去，幫助了小兔子摘到了蘋果。小刺猬想：“這不就是我的理想么？幫助大家摘蘋果！”小刺猬心里很開心！從此，小刺猬就幫助大家摘果子，大家也