部編版八年級語文上冊《說屏》教學(xué)課件

1、說 “屏” 陳從周 屏風(fēng)歷來是我國室內(nèi)的主要器具之一。古代稱之為“（y）”，亦寫作“依”，即設(shè)在戶牖之間的屏風(fēng)。辭海上載有“黼（f）”“斧”“斧依”，都是一個意思，指的是古代帝王使用的屏風(fēng)，因上有斧形花紋，故名。 屏風(fēng)小知識屏風(fēng)歷史 早在商周時候就有屏風(fēng)的記載，它起到分割空間，美化環(huán)境的作用。春秋戰(zhàn)國時期，其制作何裝飾都已經(jīng)相當(dāng)精美。作者簡介 陳從周（19182000）,古建筑、古園林專家，并擅長文、史、兼工詩詞、繪畫、昆曲。在同濟(jì)大學(xué)建筑系任教近50年，畢生致力于保護(hù)和弘揚(yáng)中國古建筑尤其是園林建筑文化，成果矚目。著有說園、蘇州園林等學(xué)術(shù)專著，其中說園最為精辟，“談景言情、論虛說實(shí)、文筆清麗”

2、，影響力之大，其遠(yuǎn)及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。 讀準(zhǔn)字音屏風(fēng)（ ） 納涼（ ） 幃幕（ ） 摒除（ ）傖促（ ） 寒傖（ ）韶光（ ） 休憩（ ）倚靠（ ） 忒（ ）pngnwibngchnqtucngshoy詞語解釋 消魂： 納涼： 緩沖： 帷幕： 韶光： 休憩：也作銷魂，指靈魂離開肉體，形容極度的悲傷、愁苦或極度的歡樂。 享受涼爽。納：享受。使沖突緩和。作遮擋用的幕布。美麗的春光。比喻美好的青年時代。 休息。 雅俗之分： 傖俗： 點(diǎn)綴： 徒勞： 高雅和粗俗的區(qū)別。粗俗、鄙淺。加以襯托或裝飾，使原有的事物更加美好。 無益地耗費(fèi)勞力。整體感知 全文分為四個部分： 第一部分（1）是引子

3、：既表現(xiàn)了作者對屏風(fēng)的感情，又點(diǎn)出屏風(fēng)的特點(diǎn)。 “似隔非隔，在空間中起著神秘作用”，“功能和美感相結(jié)合巧”。 第二部分（23）：介紹在室內(nèi)外安置屏風(fēng)的作用。 第三部分（4）：說明發(fā)揮屏風(fēng)在建筑美上應(yīng)起的作用，需要注意多方面的問題。 第四部分（5）：再次強(qiáng)調(diào)屏風(fēng)是很吸引人的，并熱切希望建筑師和家具師們能在屏風(fēng)的使用上推陳出新。 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：總分總。課文講解1、請用原文給“屏”下一個定義。屏者，障也，可以緩沖一下視線。 2、作者介紹了關(guān)于屏的那些知識？ 屏的作用，屏的種類，屏在設(shè)置上應(yīng)注意的問題。 屏有哪些作用？分隔作用藝術(shù)點(diǎn)綴可以擋風(fēng)緩沖視線屏有哪些種類？按屏的建造材料,裝飾的華麗程度：金屏、銀屏

4、、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。藝術(shù)上：雅俗之別。外形上：大小之分。分類別的說明方法。用了什么說明方法？畫屏屏在設(shè)置上應(yīng)注意的問題：屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體。 一言以蔽之，屏風(fēng)的功用與設(shè)置全在一個“巧”字。第一段寫了什么?引出說明對象-屏風(fēng)。最后一段寫了什么？總結(jié),點(diǎn)出寫屏的意圖。文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？總分總 文章的說明順序是什么？邏輯順序 分析首尾作為科學(xué)小品文，本文語言有何特點(diǎn)？ 語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、科學(xué)，富有文學(xué)色彩。朗讀這篇介紹器物的知識性小品文，我們都覺得它結(jié)構(gòu)靈巧、文筆優(yōu)雅、韻味十足，作者是如何做到這一點(diǎn)的呢？ 貫穿始終的

5、敘述穿插，增添了行文的情韻；有意無意的旁引，豐富了屏風(fēng)的內(nèi)蘊(yùn)；詩文的化用與點(diǎn)綴，得體而優(yōu)雅；抒情味濃郁的詞語運(yùn)用，感染力極強(qiáng)。疑難解析 1、細(xì)讀全文：作者對“屏”的感覺和印象怎樣？ “屏”是很富有詩意的名詞喜愛。受古詩詞和古畫的影響，從小就對屏風(fēng)產(chǎn)生喜愛和向往之情；后來在實(shí)際接觸和研究工作中，對屏風(fēng)的認(rèn)識更深。流露出對屏風(fēng)的贊賞之情。2、課文引用“銀燭秋光冷畫屏， 輕羅小扇撲流螢 ”詩句有什么作用？引用秋夕詩句，表達(dá)作者幼時對屏風(fēng)的熱愛和向往之情。 放在開篇，容易引起讀者興趣。3、課文引用牡丹亭“錦屏人忒看得這韶光賤”句子，有什么作用？ “錦屏人”指閨中女郎?！吧毓狻敝该利惔汗?，也暗指自己的青

6、春?！斑?，太的意思。這句話凝聚著主人公的無限哀怨。 出自明代戲劇家湯顯祖牡丹亭“游園”一出。杜麗娘因?yàn)樽约簺]有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的熱望。 牡丹亭中的句子，既說明了屏風(fēng)的使用范圍，也使語言生動有趣。 4、課文引用“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？ “抱膝看屏山”出自張恨水的金粉世家，填的是“臨江仙”的詞牌，寫女主人公在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失。 點(diǎn)出了“屏”這種古代器具的文化內(nèi)涵，表達(dá)了作者希望人們更好地開發(fā)和使用屏風(fēng)的愿望。5、文中多處引用了古詩詞，有什么好處？ 多處引用古詩詞，使全文具有濃濃的詩意和韻味，這和本文的說明對象屏風(fēng)這種中國傳統(tǒng)器具是相

7、稱的。 引用秋夕詩句，表達(dá)了作者幼時對屏風(fēng)無限地向往與喜愛之情，放在開篇，易引起讀者的閱讀興趣。品味語言1、“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”。 出自唐詩人杜牧秋夕詩。全詩如下：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星?！边@是一首描寫封建帝王后宮宮女生活圖景的詩。整首詩描繪出寂靜凄清的環(huán)境氣氛，烘托出人物內(nèi)心世界的痛苦。 表達(dá)了作者幼時對屏風(fēng)的無限向往和喜愛，放在文章開頭，吸引讀者的注意。2、“錦屏人忒看得這韶光賤”。 出自明代戲劇家湯顯祖牡丹亭的“游園”一出。杜麗娘為自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的熱烈期望?！板\屏人”指閨中女郎?！吧毓狻敝该?/p>

8、麗的春光，也暗指自己的青春?！斑弊x“tu”，“太”的意思。這句話凝聚著主人公心中的無限哀怨。補(bǔ)充了屏的含義，語言生動。3、“抱膝看屏山”。 出于張恨水的金粉世家，填的是“臨江仙”的詞牌。寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失。4、“閑倚畫屏”。悠閑地靠著畫屏，寫出了悠閑之意。能力拓展1、欣賞與“屏”相關(guān)詩詞名句。屏風(fēng)有意障明月，燈火無情照獨(dú)眠。 南朝閨怨篇云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。 李商隱 嫦娥水茫茫，平沙雁，旋驚散。煙斂寒林簇，畫屏展。 柳永迷神引金鵝屏風(fēng)蜀山夢，鸞裾鳳帶行煙重。 李賀洛妹真珠月風(fēng)吹露屏外寒，城上烏啼楚女眠。 李賀屏風(fēng)課堂小結(jié) 本文作者用生動的語言介紹了屏風(fēng)的使

9、用功能和裝飾功能，并發(fā)表了自己的看法，抒發(fā)了對屏風(fēng)的熱愛之情。希望借此喚起建筑師和家具師乃至使用者的注意，以期屏風(fēng)所具有的文化內(nèi)涵永遠(yuǎn)散發(fā)著不朽的藝術(shù)魅力。我們也期待著，屏風(fēng)在今天的裝飾藝術(shù)中重新大放異彩。 課堂練習(xí)1、選出紅色字書寫注音不正確的兩組（ ） A. 屏風(fēng)（png）納涼（n） B. 流瑩（yng）惟幕（wi） C. 傖俗（chn）因地制宜（y） D. 造型（xng）緩沖（hun） B C幃cng 2、指出下列句子所用的說明方法。 （1）古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。 ( )（2）屏者，障也，可以緩沖一下視線。 ( )（3）按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、

10、銀屏、錦屏、畫屏等。 ( )（4）“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來代指閨中女郎。 ( )作比較作詮釋分類別引用 拓展閱讀1、欣賞含“屏”的古詩。 嫦 娥 唐李商隱云母屏風(fēng)燭影深， 長河漸落曉星沉。 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。 屏風(fēng)絕句 唐杜牧 屏風(fēng)周昉畫纖腰， 歲久丹青色半銷。 斜倚玉窗鸞發(fā)女， 拂塵猶自妒嬌嬈。 迷神引 宋柳永一葉扁舟輕帆卷，暫泊楚江南岸。 孤城暮角，引胡笳怨。 水茫茫，平沙雁，旋驚散。 煙斂寒林簇，畫屏展。 天際遙山小，黛眉淺。 舊賞輕拋，到此成游宦。 覺客程勞，年光晚。 異鄉(xiāng)風(fēng)物，忍蕭索、當(dāng)愁眼。 帝城賒，秦樓阻，旅魂亂。 芳草連空闊，殘照滿。 佳人無消息，

11、斷云遠(yuǎn)。 閨怨篇隋江總寂寂青樓大道邊。紛紛白雪綺窗前。池上鴛鴦不獨(dú)自。帳中蘇合還空然。屏風(fēng)有意障明月。燈火無情照獨(dú)眠。遼西水凍春應(yīng)少。薊北鴻來路幾千。愿君關(guān)山及早度。念妾桃李片時妍。 洛妹真珠 唐李賀真珠小娘下青廓，洛苑香風(fēng)飛綽綽。 寒鬢斜釵玉燕光，高樓唱月敲懸珰。 蘭風(fēng)桂露灑幽翠，紅弦裊云咽深思。 花袍白馬不歸來，濃蛾疊柳香唇醉。 金鵝屏風(fēng)蜀山夢，鸞裾鳳帶行煙重。 八驄籠晃臉差移，日絲繁散曛羅洞。 市南曲陌無秋涼，楚腰衛(wèi)鬢四時芳。 玉喉窕窕排空光，牽云曳雪留陸郎。 說明文的語言特色是以準(zhǔn)確為主，有時也有生動說明，但那是在準(zhǔn)確前提下的生動。所以九種常用的說明方法就可以分為兩類： 1、 分類別、舉事例、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表 2、 打比方、摹狀貌 第一類屬于準(zhǔn)確說明的方法，第二類屬于生動說明的方法。還有一種說明方法叫引用，它在說明文中是說明方法，在記敘文中是修辭手法。說明方法研討與練習(xí)答案 一、1、作者介紹了屏風(fēng)的這些知識：在室外和室內(nèi)安置屏風(fēng)的作用，其中有實(shí)用性的，也有藝術(shù)性的；從建筑材料和裝飾的華麗程度劃