幼兒園幼師教學(xué)大班教案-1

1、 幼兒園幼師教學(xué)大班教案幼兒園幼師教學(xué)大班教案1 教學(xué)目標(biāo) 1、了解踩踏事故造成的緣由。 2、關(guān)心幼兒把握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我愛(ài)護(hù)方法。 3、初步培育幼兒有禮貌的行為。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 教學(xué)預(yù)備 有關(guān)踩踏大事的錄像短片。 教學(xué)流程 1、觀看踩踏大事的錄像短片，了解踩踏事故造成的緣由。 (一)通過(guò)短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過(guò)大，過(guò)于擁擠發(fā)生的意外事故。 (二)老師提問(wèn)：剛才你們看到了什么?踩踏事故會(huì)對(duì)我們的身體造成什么樣的損害呢?幼兒自由敘述 老師引導(dǎo)：由于他受的傷太過(guò)嚴(yán)峻了，假如不能準(zhǔn)時(shí)被送到醫(yī)院救治，有可能會(huì)導(dǎo)致

2、殘疾甚至死亡哦。 關(guān)心幼兒把握一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)自我愛(ài)護(hù)和自救的方法? (三)小伴侶，假如不當(dāng)心發(fā)生了踩踏事故，我們?cè)撛趺醋瞿? (四)老師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié)： (1)發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。 (2)若身不由己陷入人群之中，肯定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破裂而被扎傷。 (3)遭受擁擠的人流時(shí)，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。 (4)如有可能，抓住一樣結(jié)實(shí)牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過(guò)去后，快速而冷靜地離開(kāi)現(xiàn)常 2、消失混亂局面后怎么辦? (1)在擁擠的人群中，要時(shí)

3、刻保持警惕，當(dāng)發(fā)覺(jué)有人心情不對(duì)，或人群開(kāi)頭騷動(dòng)時(shí)，就要做好預(yù)備愛(ài)護(hù)自己和他人。 (2)此時(shí)腳下要敏感些，千萬(wàn)不能被絆倒，避開(kāi)自己成為擁擠踩踏大事的誘發(fā)因素。 (3)當(dāng)發(fā)覺(jué)自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 (4)當(dāng)帶著孩子遭受擁擠的人群時(shí)，把孩子抱起來(lái)，避開(kāi)其在混亂中被踩傷。 (5)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面對(duì)墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以愛(ài)護(hù)身體最脆弱的部位。 3、危險(xiǎn)時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)靜。 (1)在擁擠的人群中，肯定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被奇怪心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)慌張失措的人群時(shí)，更要保持自己心情穩(wěn)定，不要被別人感染，慌張只會(huì)使?fàn)顩r更

4、糟。 (2)已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持全都，不要試圖超過(guò)別人，更不能逆行，要聽(tīng)從指揮人員口令。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，由于組織紀(jì)律性在災(zāi)難面前特別重要， 4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦? (1)假如發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)警、聯(lián)系外援，尋求關(guān)心。趕快撥打110、999或120等。 (2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。 幼兒園幼師教學(xué)大班教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用團(tuán)聚和連接的方法，塑造出泥人的基本形象。 2、通過(guò)觀看老師示范,初步把握制作的技巧。 3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、五彩橡皮泥、泥工板、半截火柴棒(每位幼兒人手一份) 2、用雪碧瓶等材

5、料圍合制作的泥人娃娃樂(lè)園。 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)頭部分： 小伴侶們，今日，我們班上來(lái)了一位新伴侶，你們猜一猜，它是誰(shuí)? 二、基本部分： 老師出示泥人，引起幼兒愛(ài)好。 1、你們看，這是什么?你們喜愛(ài)它嗎? 2、你們想不想自己也來(lái)做一個(gè)泥人? 老師邊提問(wèn)邊示范制作泥人的方法。 1、泥人的頭是什么樣子的?上面有什么? 2、泥人的身體是什么樣子的?身體上有什么? 3、想一想，怎樣將泥人的頭和身體連在一起? 4、步驟： (1)將黃色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各預(yù)備一點(diǎn)，取黃色橡皮泥中的一份團(tuán)聚，作為人的頭; (2)用另一半黃色橡皮泥中的一點(diǎn)，作為人的兩只耳朵，連在人的頭上;用黑色橡皮泥搓兩個(gè)小圓壓扁，作為

6、眼睛放在臉上，再用黃色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子; (3)再用紅色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子; (4)用粉紅色橡皮泥搓成橢圓形，作為人的身體;將黃色分成四份，搓長(zhǎng)連在身體上，作為人的四肢; (5)最終再用火柴棒將頭部與身體連起來(lái)。 幼兒制作，老師巡回觀看并進(jìn)行對(duì)個(gè)別力量較弱的幼兒賜予指導(dǎo)和關(guān)心。 老師：泥人娃娃，一個(gè)人感到很孤獨(dú)，沒(méi)有伴侶玩，小伴侶請(qǐng)你們幫幫泥人娃娃吧，用橡皮泥做很多泥人娃娃好嗎? 三、結(jié)束部分： 展現(xiàn)幼兒的作品，建立娃娃樂(lè)園。 老師：我們把小泥人都送到娃娃樂(lè)園吧! 老師帶領(lǐng)幼兒參觀娃娃樂(lè)園，請(qǐng)幼兒像同伴介紹自己制作的泥人娃娃，老師對(duì)幼兒的制作活動(dòng)表示欣賞。 幼兒園幼師教學(xué)大班教案

7、3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能對(duì)同類物體進(jìn)行不同屬性的劃分，并依據(jù)不同屬性來(lái)分別比較物體的數(shù)量。 2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的帶量運(yùn)算。 活動(dòng)預(yù)備：圖片，幼兒畫冊(cè)，筆，記錄紙。 活動(dòng)過(guò)程： 一、嬉戲：碰球(7、8) 二、出示圖片幫幼兒理解圖意，并比一比。 1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片并提問(wèn)：圖上有什么?一共有幾個(gè)蘋果?指著讓幼兒點(diǎn)數(shù)。 2、你們?cè)僬J(rèn)真看看會(huì)發(fā)覺(jué)這些蘋果有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)顏色不一樣，有的在樹(shù)上，有的在樹(shù)下。) 三、按不同屬性分類并比較數(shù)量。 1、師：剛才小伴侶都看出來(lái)蘋果的顏色不一樣，那么紅蘋果有幾個(gè)?綠蘋果有幾個(gè)請(qǐng)幼兒說(shuō)以說(shuō)，老師記錄。 2、你們?cè)僬J(rèn)真觀看一下樹(shù)上有幾個(gè)蘋果?樹(shù)下有幾個(gè)蘋果?(

8、方法同上)3、老師幫你們記錄下數(shù)字，誰(shuí)來(lái)幫老師算一算。紅蘋果比綠蘋果多多少?6比4多幾個(gè)?并列一道算式，算出結(jié)果。老師關(guān)心記錄：6-4=2，樹(shù)上有多少蘋果?樹(shù)下有多少蘋果?7比3多多少?列式7-3=4。 四、幼兒操作 1、幼兒畫冊(cè)3P19比一比在算一算多多少，并在記錄紙上列出減法算式。 2、老師指導(dǎo)幼兒邊看畫冊(cè)邊記錄。 3、讓幼兒說(shuō)以說(shuō)結(jié)果。 幼兒園幼師教學(xué)大班教案4 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、樂(lè)于傾聽(tīng)他人的敘述，能為同伴的進(jìn)步而感到興奮，體驗(yàn)新年的歡樂(lè)。 2、培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的力量。 3、知道新年過(guò)后自己又長(zhǎng)大一歲了。 4、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語(yǔ)言描述

9、圖片內(nèi)容。 5、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、慶新年音樂(lè)帶、詩(shī)歌一年過(guò)去了。 2、為幼兒貼上紅五星，表?yè)P(yáng)他們的成果;提出新的要求，鼓舞幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、引出主題新年來(lái)到了。 小伴侶們，咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么美麗，這是為什么呀?(新年到了)對(duì)，咱們把教室布置得漂美麗亮的是為了迎接新年。 二、詩(shī)歌一年過(guò)去了 結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^(guò)新年的? 1、提問(wèn)：詩(shī)歌中都講了什么?你覺(jué)得在這一年中你自己有變化嗎?長(zhǎng)高了嗎?重了嗎?咱們?cè)賮?lái)想想看老師都教會(huì)了你什么呢?也算算看我們離上一班級(jí)還有多長(zhǎng)時(shí)間? 老師小結(jié)

10、：每個(gè)小伴侶一年中都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，也學(xué)會(huì)了許多本事，看著你們長(zhǎng)大快上學(xué)校了，老師也很快樂(lè)。 2、講講自己是怎樣過(guò)新年的。(提示環(huán)境、衣著、交往等方面)你們自己又是怎樣過(guò)新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參與聚會(huì)、走親戚、拜年、收壓歲錢。) 老師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)小伴侶的新年都過(guò)得這么有意思啊，可以穿上美麗的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，由于我們小伴侶年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。 三、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂(lè)自由舞蹈，師生同歡快。 【活動(dòng)延長(zhǎng)】 1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演。 2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來(lái)到了。 附詩(shī)歌：一年過(guò)去了 一年過(guò)去了

11、，新年又到了。 量量看，我高了多少? 稱稱看，我重了多少? 想想看，老師教我的本事學(xué)會(huì)了多少? 算算看，離上一班級(jí)的時(shí)間還差多少? 媽媽呀!我又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不少。 老師夸獎(jiǎng)我真好!真好! 幼兒園幼師教學(xué)大班教案5 活動(dòng)目標(biāo) 熟悉溫度計(jì)，學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)，學(xué)會(huì)記錄溫度，培育孩子們的觀看力量和動(dòng)手操作力量。 活動(dòng)預(yù)備 1.常見(jiàn)溫度計(jì)人手一支，每組熱水、冰水各一杯。 2.記錄表、水彩筆。 3.統(tǒng)計(jì)匯總表一張。 活動(dòng)過(guò)程 1.謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。 謎語(yǔ)：直直一條小紅河，河水從來(lái)無(wú)波浪，天熱水位就上漲，天冷必定往下落。(溫度計(jì)) 2.提問(wèn)爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒熟悉常見(jiàn)的溫度計(jì)，了解溫度計(jì)的

12、用途。 “小伴侶見(jiàn)過(guò)溫度計(jì)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?溫度計(jì)是做什么用的?” 老師小結(jié)：溫度計(jì)分許多種，我們生活中常見(jiàn)的有測(cè)量體溫的溫度計(jì)，測(cè)量室溫的溫度計(jì)，測(cè)量水溫的溫度計(jì)。 3.引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)覺(jué)溫度計(jì)上的標(biāo)示、線條和數(shù)字，認(rèn)讀記錄溫度。 幼兒觀看溫度計(jì)上面紅線的位置，記錄下來(lái)。 4.分組操作，幼兒自由探究，觀看溫度計(jì)的變化。 請(qǐng)幼兒將溫度計(jì)依次放入盛有熱水、冷水的杯中，觀看溫度計(jì)的變化，并能大膽表述。 5.嬉戲“我是溫度計(jì)”。 通過(guò)嬉戲，幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表示溫度計(jì)遇熱上升，遇冷下降，進(jìn)一步感知溫度計(jì)與冷熱的關(guān)系。 6.幼兒自由探究測(cè)量溫度的變化，小組合作記錄。 請(qǐng)幼兒自由選擇地點(diǎn)(活動(dòng)室、寢室、盥洗室、走廊等)使用溫度計(jì)測(cè)量溫度，并能與同組的同