當一切成為歷史-3000字作文

1、 當一切成為歷史-3000字作文遠看，是謝的花；近看，是花的謝?；貞浽?jīng)，如同翻開一本塵封的老相冊，在古樸的氣息中，看著那一張張發(fā)黃而模糊的相片，也許你會想起某一段時光中的自己，或兒時，或小學，或初中的自己，勾起的是懷念，亦或是一串晶瑩的淚珠。回憶的風景線展開在眼前。時光跳轉(zhuǎn)，歲月輪回。似曾何時，我還奔跑在那片自由的田野，追逐著伙伴的身影，手中擎著一只叫童年的風箏。沒有束縛，沒有憂慮，更沒有羈絆，只有眼前流動的光與影。不知從何時起，我已經(jīng)在冥冥中長大，前進的腳步也愈加沉重，我所追逐的身影離我越來越遠。成長不能住當我的腳步，早已忘懷身后的叮呤，因為我的心中有一種預感，一種讓我不得不加快腳步的預感

2、。但這一切都是徒勞，該來的，總回來的；屬于我的，逃也逃不掉。花開花謝，旦夕禍福。時光的風聲從耳邊掠過，驚醒了仍在混沌中的我。狂暴的風趕跑了所有的身影，也企圖奪走我手中的風箏。我在這命運的束縛中掙扎，但冥冥之中，命運的繩索已拴住了我的靈魂，我只能咱在這荒涼的田野，留下兩行無奈的淚水。我為何而執(zhí)著，又能何去何從？只能隨之命運的波浪，任由學習的重擔壓在我稚嫩的雙肩之上。我逐漸意識到，童年的影子已經(jīng)離去，兒時的回憶又在何處？被插上一雙隱形的翅膀，在命運的海浪中獨自飛翔，沒有任何困難，能阻擋我夢想的風帆。童年，毅然逝去；青春，接踵而至。童年的風箏離我而去，不知遺落在哪個角落，只能擦干淚水，踏上那條名為青

3、春的征途。我別無選擇。青春，是活力，是蓬勃，是朝陽，卻又有著更多的約束，一切都重歸于故。學習的重擔還壓在肩上，學校的圍城還在發(fā)揮著威力，我也只能埋進書海，將一切拋向九霄云外。有人說，如果你不打架，不曠課，不抄作業(yè)，不看小說，不打游戲，那么你的青春被狗吃了嗎？而我說，如果你不工作，不學習，不上課，那沒你的青春狗愿意吃嗎？青春沒有定義，只有抉擇。命運的烙印，銘刻在我的靈魂上，無法擺脫。我們每個人也許生來便要肩負自己的命運，人生的責任已經(jīng)在你誕生在這個世界上時注定。天道無情卻有情，每個人都有一次機會，去追求真諦，肩負命運，用自己百年時間去換來永遠的輝煌。但人生的機遇一旦錯過便無法挽回。人生本身便是個

4、難題，卻沒有固定的答案。人生無解。稚氣的少年注定要在生活的烈火中重生，走向成熟。回憶是一道靚麗的風景線，但我只能搭乘人生這趟快車，默默地看著窗外那轉(zhuǎn)順即逝的時光罷了。奮斗的人生似乎永遠沒有彼岸，只能遙望前方。人生最大的無奈，便是對過去的無法忘懷，抱怨時間過得太快，卻又不想過慢的等待，只是感慨這物是卻又人非。世上的一切，都始終只是那一個瞬間，只能留在記憶里；再美好的事物，也會被時光的流水悄然帶走，不留下任何一種痕跡。但值得回憶的實在是太多太多，以至于我們已經(jīng)將其大部分，忘懷在過往當中。也許，在我們聽到某一首歌，某一段旋律，亦或是看到某一段視頻，接觸到某一件事物，是否會猛然想起一在記憶的寶庫中久久

5、塵封的一段往事，再一次開始心靈的悸動，思想的漫游。或?qū)W校，或家鄉(xiāng)，或荷塘，亦或那一望無垠的碧綠的田野上跑動的身影。那是我的童年。那是我的童年，已逝的童年，卻能勾起我的無限懷念。遙望那片田野，那本是我們的樂園，我曾經(jīng)在那里留下我的足跡，也留下了我的童年。但在此時卻又顯得是那么荒涼，只有孤獨的風在撫摸著她的臉龐，往事的身影又在何處流浪？那過去的時光顯得多么短暫，卻留下了那么多的回憶，只想默默的刻在心上。猶記，那在土地上揮舞的雙腳，在空中劃過的石子與雪球，向天空擺動的雙手，還有伙伴那一張張燦爛的笑臉，伴隨著銀鈴般的笑聲，在田野中久久回蕩。這一刻永遠定格在我的心間，誓不能忘。但瞬間畢竟是瞬間，不可能成

6、為永遠。隨著時間的流逝，那么美妙的瞬間終于被學習打破。我們知道自己已經(jīng)長大，但貪玩的本性卻不能隨時光的流逝而改掉，于是，樂園從偏僻的田園轉(zhuǎn)移到莊重的學校。學校的生活依舊如故，卻在悄然間多了一份約束?？荚囀敲總€學生最害怕的一件事，分數(shù)的攀比讓我們顏面盡失；面對父母的“拷問”和一沓糊涂的成績單，只能深深地垂下平日高高的頭顱，不發(fā)一言，心里卻在回首往時的瘋癲。一切都在夢與現(xiàn)實之間化為飛煙，似乎本就不應存在于這天地之間。雖然我的成績不差，但也害怕那一張薄薄的紙片，生怕一個不小心，掉進那萬丈懸崖。雖說人定勝天，卻不能勝過時間，只能任由初中的風煙，帶走童年。只在今一別，相見是何年。仿佛斷線的紙鳶，我們四散

7、在這天地之間。也許是再見，也許，將是永別。我不喜歡等待，但我必須等待。因為，過錯是一時的遺憾，而錯過是一生的遺憾。我不想再錯過了?；蛟S，我們也在相互思念，畢竟一起創(chuàng)造了那么美好的童年?？鞓窌r常縈繞耳邊，卻已不復當年。我只能選擇淡忘，淡忘這只能存在于童話中的永恒，只有無數(shù)的明天定格在這美好的瞬間。任由心中的那一抹悲傷，帶來苦澀的淚水一串，又一串但一切都成為了歷史，只能任由心在寒風中冷卻。也許，這就是成熟吧。雁過留影，風過留聲，但我逝去的年華又剩下什么？似曾何時，我們的世界還是一張白紙，任由我們?nèi)バ殴P涂鴉。那時的我們不知道，也不想知道什么，只讓我們稚嫩的笑聲，伴隨時間劃過的風聲，消散在兒時的夢中。

8、我們不必展望未來，只要把握現(xiàn)在。似曾何時，我們的世界不再那么簡單，反而多了那么多的條條框框。學校，人生的一個中轉(zhuǎn)站，終是來了。那時的我們不知道，也不想知道更多，只想讓學?？菰锏恼n程，伴隨著課下喧鬧時的笑聲，消散在昨天的快樂中。每天放學后想到的，仍是我們的伙伴，但我們之間已經(jīng)建起一道隱形的墻，一道由老師、家長和學業(yè)共同建造的墻。我們只能透過墻頭，在縫隙中向?qū)Ψ桨屯屯笕苏媸且环N奇怪的生物，總說我們要為未來著想，但我們所渴求的，只是在學習之余的一場自由地玩耍。我們的身體和靈魂都被無形的力量禁錮。似曾何時，我們的世界變得復雜，一根根直線和曲線織成團團亂麻，剪不斷，理還亂。面對初中的青蔥年華，我們只有一股無力與哀傷。學習上的任務仿佛無窮無盡地向我們用來；想起考試時的萬般無奈，我們只得在作業(yè)間徘徊。我們的思想一次次被老師漂白，只能按程序行動起來。老師和家長也許不知道，你們所謂讓我們更好的措施，已經(jīng)